《中小學德育工作指南》測評細則量化評分表

《中小學德育工作指南》測評細則量化評分表一、指導思想

《中小學德育工作指南》測評細則量化評分表，以新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的教育方針，圍繞立德樹人根本任務，堅持培育和踐行社會主義核心價值觀，以培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人為目標。本指南強調(diào)德育為先，注重德智體美勞全面發(fā)展，積極探索適應新時代發(fā)展的中小學德育工作新方法、新途徑，為構(gòu)建具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育體系提供有力支撐。

二、基本原則

1.堅持以人為本。尊重學生主體地位，關(guān)注學生個體差異，發(fā)揮學生積極性、主動性，促進學生全面發(fā)展。

2.堅持德育為先。把德育貫穿于教育教學全過程，實現(xiàn)全員、全過程、全方位育人。

3.堅持實踐育人。注重理論與實踐相結(jié)合，引導學生投身社會實踐，增強德育工作的針對性和實效性。

4.堅持創(chuàng)新發(fā)展。積極探索德育工作新方法、新途徑，推動德育工作與時俱進。

5.堅持協(xié)同推進。加強學校、家庭、社會之間的溝通與合作，形成德育工作合力。

6.堅持科學評價。建立完善德育工作評價體系，提高德育工作質(zhì)量。

遵循以上指導思想與基本原則，中小學德育工作應著力培養(yǎng)具有良好道德品質(zhì)、扎實科學文化素養(yǎng)、健康身心、審美情趣和勞動技能的時代新人，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。

三、德育目標

1.總體目標

中小學德育工作旨在培養(yǎng)具有以下幾方面能力的時代新人：

（1）具有堅定的理想信念，自覺踐行社會主義核心價值觀，立志為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量；

（2）具有良好的道德品質(zhì)，尊重和關(guān)心他人，遵紀守法，誠實守信，勇于擔當；

（3）具有扎實的科學文化素養(yǎng)，勤奮好學，善于思考，追求卓越，為終身發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)；

（4）具有健康的身心素質(zhì)，積極參加體育鍛煉，保持良好的生活習慣，心理素質(zhì)穩(wěn)定，具備較強的適應能力；

（5）具有審美情趣，熱愛藝術(shù)，欣賞美、創(chuàng)造美，豐富精神世界；

（6）具有勞動技能，尊重勞動，熱愛勞動，學會合作，提高實踐能力。

2.學段目標

（1）小學階段：著重培養(yǎng)良好的行為習慣、學習興趣和道德觀念，使學生具備基本的自理能力、溝通能力和社會實踐能力，為終身學習奠定基礎(chǔ)。

（2）初中階段：加強道德教育，注重學生心理健康，提高學生的自主學習能力、團隊合作意識和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學生的社會責任感。

（3）高中階段：深化德育內(nèi)涵，強化理想信念教育，提升學生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)具有國際視野、創(chuàng)新精神和實踐能力的優(yōu)秀人才。

分階段、有針對性地開展德育工作，關(guān)注學生成長需求，確保德育目標的有效實現(xiàn)，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人奠定堅實基礎(chǔ)。

四、德育內(nèi)容

1.理想信念教育

理想信念教育是中小學德育工作的核心內(nèi)容。通過深入開展中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，引導學生堅定共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，增強“四個自信”。具體內(nèi)容包括：

（1）學習黨的光輝歷程，傳承紅色基因，激發(fā)學生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民的真摯情感；

（2）開展形勢政策教育，幫助學生了解世情、國情、黨情，增強國家意識、民族意識、責任意識；

（3）進行世界觀、人生觀、價值觀教育，培養(yǎng)學生正確的價值取向和積極向上的人生態(tài)度。

2.社會主義核心價值教育

社會主義核心價值教育是中小學德育工作的重要內(nèi)容。通過深入開展社會主義核心價值觀教育，引導學生樹立正確的道德觀念和行為準則。具體內(nèi)容包括：

（1）弘揚愛國主義、集體主義、社會主義道德，培養(yǎng)學生團結(jié)互助、誠實守信、敬業(yè)奉獻的精神；

（2）加強法治教育，提高學生的法律意識，養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣；

（3）倡導文明禮儀，培養(yǎng)學生具有良好的文明素養(yǎng)和社會公德。

3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育是中小學德育工作的特色內(nèi)容。通過開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，傳承中華民族優(yōu)秀文化基因，弘揚民族精神。具體內(nèi)容包括：

（1）學習中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，如詩詞、書法、國畫等，培養(yǎng)學生審美情趣和民族自豪感；

（2）開展傳統(tǒng)節(jié)日、民間藝術(shù)等活動，讓學生感受中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強民族認同感；

（3）學習中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的道德觀念，如孝道、仁愛、忠誠等，培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)。

4.生態(tài)文明教育

生態(tài)文明教育是中小學德育工作的重要組成部分。通過生態(tài)文明教育，培養(yǎng)學生關(guān)愛自然、節(jié)約資源、保護環(huán)境的意識。具體內(nèi)容包括：

（1）普及生態(tài)環(huán)境保護知識，提高學生的環(huán)保意識和行動能力；

（2）開展綠色校園創(chuàng)建活動，培養(yǎng)學生珍惜自然資源、愛護生態(tài)環(huán)境的良好習慣；

（3）倡導低碳生活，引導學生踐行綠色出行、垃圾分類等環(huán)保行為。

5.心理健康教育

心理健康教育是中小學德育工作的重要內(nèi)容。通過心理健康教育，幫助學生樹立正確的心理健康觀念，提高心理素質(zhì)。具體內(nèi)容包括：

（1）開展心理健康知識教育，提高學生心理保健意識，培養(yǎng)學生樂觀向上的心態(tài)；

（2）開展心理咨詢與輔導，幫助學生解決心理問題，提高心理承受能力；

（3）加強人際交往教育，培養(yǎng)學生良好的溝通能力，增強團隊合作意識。

五、實施途徑和要求

1.課程育人

（1）加強德育課程建設(shè)，將德育內(nèi)容有機融入各學科教學，實現(xiàn)全科育人；

（2）開發(fā)德育校本課程，結(jié)合學校實際和學生特點，豐富德育教學內(nèi)容；

（3）提高教師德育教學能力，強化課堂教學的主渠道作用，提升德育教學質(zhì)量；

（4）注重課程評價，關(guān)注學生德育課程學習效果，促進德育課程改革。

2.文化育人

（1）營造校園文化氛圍，弘揚優(yōu)良校風、教風、學風，讓學生在校園文化中受到德育熏陶；

（2）加強班級文化建設(shè)，培育班級精神，提高班級凝聚力；

（3）開展校園文化活動，如主題班會、讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)等，豐富學生的精神文化生活；

（4）打造特色校園文化品牌，傳承學校優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，發(fā)揮文化育人功能。

3.活動育人

（1）組織豐富多彩的德育活動，注重活動主題的針對性和實效性，提高學生的參與度；

（2）開展志愿服務活動，培養(yǎng)學生的社會責任感和奉獻精神；

（3）舉辦各類競賽活動，激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力；

（4）加強校園社團建設(shè)，鼓勵學生發(fā)揮特長，培養(yǎng)興趣愛好，提升綜合素質(zhì)。

4.實踐育人

（1）加強社會實踐基地建設(shè)，組織學生參加各類社會實踐活動，提高學生的實踐能力；

（2）開展研學旅行活動，讓學生在實踐中學習、成長；

（3）深入推進校企合作，加強學生實習實訓，培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)；

（4）鼓勵學生參與家庭、學校、社區(qū)等實踐活動，提高學生適應社會的能力。

5.管理育人

（1）完善學校管理制度，強化德育工作在學校管理中的地位；

（2）加強師德師風建設(shè)，規(guī)范教師行為，樹立良好的師德榜樣；

（3）落實學生日常管理，強化學生行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣；

（4）建立健全學生綜合素質(zhì)評價體系，關(guān)注學生全面發(fā)展，促進德育工作落實。

6.協(xié)同育人

（1）加強家校合作，建立家校共育機制，共同推進德育工作；

（2）加強與社區(qū)、企事業(yè)單位等合作，拓寬德育資源，形成德育工作合力；

（3）強化部門協(xié)同，整合教育資源，構(gòu)建全社會共同參與的德育工作格局；

（4）加強國際交流與合作，學習借鑒國外德育先進經(jīng)驗，提升我國德育工作水平。

六、組織實施

為確保中小學德育工作的有效實施，需要從以下幾個方面加強組織與實施：

1.加強組織領(lǐng)導

（1）成立德育工作領(lǐng)導小組，明確各部門職責，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學校德育工作；

（2）建立健全德育工作管理制度，確保德育工作有章可循、有據(jù)可依；

（3）加強德育工作隊伍建設(shè)，選拔優(yōu)秀人才，提高德育工作人員的業(yè)務能力和工作水平。

2.完善工作機制

（1）建立健全德育工作考核評價機制，定期對德育工作進行評估，確保德育工作質(zhì)量；

（2）建立德育工作激勵機制，對在德育工作中取得顯著成績的集體和個人給予表彰和獎勵；

（3）建立德育工作問題反饋和整改機制，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，推動德育工作持續(xù)改進。

3.提升教師德育能力

（1）加強教師德育培訓，提高教師德育教學水平和教育教學研究能力；

（2）鼓勵教師參與德育工作實踐，提升教師的德育實踐經(jīng)驗；

（3）建立教師德育工作激勵機制，激發(fā)教師參與德育工作的積極性和主動性。

4.落實德育工作保障

（1）加大德育經(jīng)費投入，保障德育工作順利開展；

（2）加強德育設(shè)施建設(shè)，為德育工作提供必要的硬件支持；

（3）加強德育科研工作，推廣德育工作先進經(jīng)驗和研究成果。

5.加強家校社會協(xié)同

（1）建立健全家校溝通機制，定期組織家長座談會、家訪等活動，加強家校聯(lián)系；

（2）加強