四川省成都市2024年中考語文模擬試題及答案3

四川省成都市2024年中考語文模擬試題及答案閱卷人一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分)得分1．下面加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是()A．應(yīng)和(hè)粼粼(lín)深惡痛絕(wù)B．僥幸(jiǎo)勾當(dāng)(gōu)自慚形穢(huì)C．蜷伏(quán)氣概(gài)杞人憂天(qǐ)D．匿名(nì)瑣屑(xiè)海市蜃樓(shèn)2．下列語句中書寫正確的一項(xiàng)是()A．“這布是華麗的！精致的！無雙的！”每個(gè)人都隨聲附合著。B．若不是妙手偶得，便確是經(jīng)過錘練的語言的精華。C．望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。D．明月妝飾了你的窗子，你妝飾了別人的夢。3．下面語段中加點(diǎn)的成語使用有誤的一項(xiàng)是()海拔落差近5000米的成都，是大自然巧奪天工雕刻而成的。這座海拔落差最大的城市，是當(dāng)今世界絕無僅有的。鶴鳴山吟誦著道法自然，讓道教文化發(fā)揚(yáng)光大；都江堰灌溉著沃野千里的成都平原，也孕育了成都豐厚的歷史文化。A．巧奪天工 B．絕無僅有 C．發(fā)揚(yáng)光大 D．沃野千里4．下列語句中沒有語病的一項(xiàng)是()A．他在課堂上的滑稽表演，令張老師都忍俊不禁地大笑起來。B．大運(yùn)會(huì)旨在以促進(jìn)大學(xué)體育的發(fā)展，提高大學(xué)體育水平為目的。C．學(xué)校積極開展防校園欺凌教育活動(dòng)，有效防止校園欺凌現(xiàn)象不再發(fā)生。D．能否順利開展大課間體育活動(dòng)，是能不能提高學(xué)生身體素質(zhì)的重要因素。閱卷人二、文言文閱讀(每小題3分，共12分)得分閱讀下面文言選文，完成各題。甲嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？(節(jié)選自《岳陽樓記》)乙景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！泵献釉唬骸笆茄傻脼榇笳煞蚝?？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之：不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！?節(jié)選自《〈孟子〉三章》)5．下列語句中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是()A．或異二者之為或：或許B．微斯人，吾誰與歸微：如果沒有C．丈夫之冠也冠：行冠禮D．戒之曰戒：謹(jǐn)慎6．下列語句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是()A．予嘗求古仁人之心行天下之大道B．處江湖之遠(yuǎn)則憂其君其真無馬邪C．是焉得為大丈夫乎為宮室之美為之D．以順為正者以其境過清7．對(duì)文中畫線句子翻譯正確的一項(xiàng)是()其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！A．他必須說“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”吧。B．大概一定會(huì)說“天下人憂慮在前面，后面的天下人才快樂”吧。C．大概一定會(huì)說“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”吧。D．他必須說“天下人憂慮在前面，后面的天下人才快樂”吧。8．下列內(nèi)容屬于兩文共同點(diǎn)的一項(xiàng)是()A．政治理想 B．“破立”論證C．類比說理 D．“仁義”之道閱卷人三、默寫(共6分)得分9．默寫古詩文中的名篇名句。（1）補(bǔ)寫出下列名句的上句或下句。①將軍百戰(zhàn)死，。(《木蘭詩》)②，直掛云帆濟(jì)滄海。(李白《行路難》(其一))③濁酒一杯家萬里，。(辛棄疾《漁家傲·秋思》)（2）請?jiān)谮w師秀的《約客》和陳子昂的《登幽州臺(tái)歌》中任選一首，在答題卡上寫出題目再默寫全詩。閱卷人四、現(xiàn)代文閱讀(共10分)得分閱讀下面文章，完成各題。甲非遺蜀繡①2023年7月28日，成都大運(yùn)會(huì)開幕式上，引導(dǎo)員“小辣椒”高舉蜀繡引導(dǎo)牌走在隊(duì)伍最前面。素有“巴蜀瑰寶”之稱的蜀繡，成為本次開幕式的一大亮點(diǎn)。②蜀繡又稱川繡，是在絲綢或其他織物上采用蠶絲線繡出花紋圖案的中國傳統(tǒng)工藝，作為中國四大名繡之一，與蘇繡、湘繡、粵繡齊名，在2006年被正式列入第一批國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。③《史記》載，春秋時(shí)蜀地把絲織品、麻織品運(yùn)往秦國都城進(jìn)行貿(mào)易，至兩晉時(shí)，刺繡品已成為蜀地特產(chǎn)。隋唐后，隨著絲綢之路的貿(mào)易往來，織繡品需求劇增，蜀繡在此情勢下得以迅速發(fā)展，達(dá)到歷史上的高峰。明清時(shí)期，四川又出現(xiàn)了許多專業(yè)刺繡人員和小型刺繡作坊。④蜀繡技藝以針法見長，其針法共有12大類、122種，傳統(tǒng)針法有暈針、鋪針、滾針、沙針、蓋針等。傳統(tǒng)針法施針嚴(yán)謹(jǐn)，交錯(cuò)使用，既長于刺繡花、鳥、蟲、魚等細(xì)膩而生動(dòng)的圖像，又善于表現(xiàn)山水磅礴的氣勢。經(jīng)過不斷的傳承與創(chuàng)新，又出現(xiàn)了“平手拉花針法”“雙扣針”等。⑤蜀繡作品中常見的吉祥物如蝙蝠、魚、蓮花等，都富含深厚的文化寓意。蝙蝠象征福氣，魚寓意年年有余，蓮花代表純潔和高雅。隨著文旅市場的快速發(fā)展，蜀繡將人文景觀、著名人物、珍稀動(dòng)物、卡通人物、現(xiàn)代人物肖像等作為創(chuàng)作題材，實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)非遺與現(xiàn)代潮流文化生活的結(jié)合。(摘自網(wǎng)絡(luò)，有刪改)乙____打好組合拳，讓蜀繡“講好中國故事”①在新時(shí)代，蜀繡要多維度、多渠道的創(chuàng)新才能不斷發(fā)展。②中國工藝美術(shù)大師、國家級(jí)非遺蜀繡代表傳承人郝淑萍在2001年創(chuàng)辦了蜀繡大師工作室，培養(yǎng)了多位蜀繡傳承人，同時(shí)與職業(yè)學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)，傳授蜀繡技藝、培養(yǎng)蜀繡專業(yè)人才。③蜀繡要想更好地發(fā)展，就不能只盯傳統(tǒng)，針法、樣式創(chuàng)新非常重要。2023年7月28日，成都大運(yùn)會(huì)開幕式上蜀繡引導(dǎo)牌大放異彩，其采用的就是郝淑萍創(chuàng)新的“平手拉花針法”，把蜀繡傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代藝術(shù)相結(jié)合，為古老的蜀繡文化注入新的活力。④四川以郫都區(qū)為中心，積極發(fā)展蜀繡產(chǎn)業(yè)，打造蜀繡產(chǎn)業(yè)核心發(fā)展區(qū)——安靖蜀繡特色產(chǎn)業(yè)園區(qū)。在成都文殊坊、寬窄巷子等旅游景區(qū)建立展示展銷平臺(tái)，逐步完善蜀繡產(chǎn)業(yè)鏈。⑤蜀繡的傳播空間也應(yīng)打破原始的單一的原生性文化存在。年輕歌手李宇春將《蜀繡》寫入歌曲中，讓更多人了解到蜀繡文化；2018年火遍全國的電視劇《廷禧攻略》，不管是演員的戲服還是劇情，都隨處可見蜀繡基因：利用短視頻帶貨平臺(tái)讓蜀繡與地區(qū)特色打造融合產(chǎn)品，形成文創(chuàng)合力等，進(jìn)一步提升蜀繡的知名度，擴(kuò)大蜀繡的品牌影響力。⑥只有打好“創(chuàng)新組合拳”，讓蜀繡“講好中國故事”，蜀繡才能繼續(xù)在新時(shí)期綻放光芒。(摘自文旅中國，有刪改)10．蜀繡何以獲得“巴蜀瑰寶”的美譽(yù)？請結(jié)合兩文內(nèi)容分點(diǎn)概括。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．兩篇文章都提到成都大運(yùn)會(huì)開幕式上蜀繡成為亮點(diǎn)，其作用有何異同？請簡要分析。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．如果要將甲乙兩文放入《四川非遺》圖書中，它們適合放入下面哪個(gè)欄目？請作出選擇并簡述理由。A.蜀繡歷史B.蜀繡文化C.蜀繡傳承_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱卷人五、作文(60分)得分13．初中三年，我們從語文課本上讀到了很多故事：有蒲松齡筆下狼的故事，有賈平凹筆下一棵小桃樹的故事，有魯迅筆下迅哥兒與同伴看社戲的故事，還有朱自清筆下父子親情的故事……萬事萬物、男女老幼皆有自己的故事，或心酸，或甜蜜，都引人深思，啟迪成長。請以“▲的故事”為題，寫一篇文章。要求：①要有真情實(shí)感；②自定立意，明確文體(詩歌除外)；③不少于600字；④不得抄襲、套作：⑤不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱卷人六、詩歌鑒賞(共4分)得分閱讀下面的唐詩，完成各題。送友人薛濤水國蒹葭夜有霜，月____山色共蒼蒼。誰言千里自今夕，離夢杳如關(guān)塞長。(選自《全唐詩》)14．下面哪個(gè)詞填入首句中更恰當(dāng)？請作出判斷并簡述理由。A.寒B.暖C.明15．同為送別詩，李白的《送友人》尾聯(lián)“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”和本詩最后兩句的抒發(fā)離情的方式及表達(dá)效果有何不同？請簡要分析。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱卷人七、文言文閱讀(共12分)得分閱讀下面的文言文，完成各題。費(fèi)祎宇文偉，江夏人也。先主立太子，祎與允①俱為舍人②，遷庶子。后主踐位③，為黃門侍郎。丞相亮南征還，以祎為昭信校尉使吳。諸葛恪、羊衢(dào)等才博果辯，論難鋒至，祎辭順義篤，據(jù)理以答，終不能屈。孫權(quán)甚器之，謂祎曰：“君天下淑德，必當(dāng)股肱蜀朝，恐不能數(shù)來也?！?《祎別傳》曰：權(quán)乃以手中常所執(zhí)寶刀贈(zèng)之，祎答曰：“臣以不才，何以堪明命？然刀所以討不庭、禁暴亂者也，但愿大王勉建功業(yè)，同獎(jiǎng)漢室，臣雖暗弱，終不負(fù)東顧?！?還，遷為侍中。亮北住漢中，請祎為參軍。以奉使稱旨，頻煩至吳。建興八年，值軍師魏延與長史楊儀相憎惡，每至并坐爭論，延或舉刃擬儀，儀泣涕橫集。祎常入其坐間，諫喻分別，終亮之世，各盡延、儀之用者，祎匡救之力也。延熙七年，魏軍次于興勢，假祎節(jié)，率眾往御之。祎至，賊遂退。琬④固讓州職，祎復(fù)領(lǐng)益州刺史。祎當(dāng)國功名，略與琬比。(《祎別傳》曰：祎雅性謙素，家不積財(cái)。兒子皆令布衣素食，出入不從車騎，無異凡人。)十一年，祎出住漢中。雖自身在外，慶賞刑威，皆遙先諮斷，然后乃行，其推任如此。(節(jié)選自裴松之《三國志注·蜀書十四》，有刪改)【注】①允：董允，三國時(shí)期蜀漢重臣。②舍人：和下文的庶子都是官名，中書舍人為正五品，太子右庶子為正四品下。③踐位：登基、即位。④琬：蔣琬，三國時(shí)期蜀漢重臣。16．下列語句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是()A．遷庶子遷：放逐 B．恐不能數(shù)來也數(shù)：多次C．各盡延、儀之用者盡：完 D．率眾往御之御：抵御17．將文中畫線句子翻譯為現(xiàn)代漢語。①祎辭順義篤，據(jù)理以答，終不能屈。___________________________________________________________________________________________②每至并坐爭論，延或舉刃擬儀，儀泣涕橫集。___________________________________________________________________________________________18．諸葛亮在《出師表》中對(duì)費(fèi)祎的評(píng)價(jià)是“此皆良實(shí)，志慮忠純”。請結(jié)合選文內(nèi)容簡要分析。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱卷人八、名著及現(xiàn)代文閱讀(共22分)得分名著閱讀19．請根據(jù)《海底兩萬里》中的“南極探險(xiǎn)”這一情節(jié)，將下表補(bǔ)充完整。時(shí)間：1867年3月地點(diǎn)：南極交通工具：“諾第留斯”號(hào)主要人員：尼摩船長、生物學(xué)家阿龍納斯、康賽爾、①行程記錄：看南極冰山美景、②、遭到浮冰圍困、成功脫險(xiǎn)20．《儒林外史》中的杜少卿和《水滸傳》中的宋江都是仗義疏財(cái)之人，但兩人的“仗義”也有所不同。請結(jié)合相關(guān)情節(jié)簡要分析。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________現(xiàn)代文閱讀釘子厲周吉①午后，狂風(fēng)裹挾著烏云從西北方向飛奔而來，轉(zhuǎn)眼間天地幾乎全黑了下來。幾個(gè)震耳欲聾的響雷過后，雨水從天空傾瀉而下。雨越下越大，風(fēng)越刮越猛，風(fēng)雨交加，仿佛不把小小的營房掀翻不肯罷休似的。②地上的積水越來越多，很快匯成了一條條小河。“等他們回來，還不知要等多久，我現(xiàn)在必須出發(fā)！”丁梓一邊自言自語，一邊拿起鐵锨，一頭扎進(jìn)風(fēng)雨里。③風(fēng)大雨急，行走異常困難，平時(shí)半個(gè)多小時(shí)的路程，他走了兩個(gè)小時(shí)或更長時(shí)間，才到達(dá)河邊。④這條河從兩座高山形成的山谷中流出，平日里，河水清淺，細(xì)流涓涓，極其溫順。然而，別看它小，作用卻巨大，它是兩國之間的界河。⑤河水對(duì)河岸的日常沖刷不可避免，最可怕的是河水暴漲時(shí)，河流改道。努力避免河流改道是這個(gè)小小邊境哨點(diǎn)的任務(wù)之一。⑥然而，約束一條河流比管控其他突發(fā)情況難多了。邊境干旱少雨，戰(zhàn)士們像盼望新年一樣盼望雨水的到來?？墒?，等大雨降臨，他們又害怕河水改道，于是對(duì)雨水的感情格外復(fù)雜。⑦河流太調(diào)皮，尤其是到了豐水季節(jié)。從山谷進(jìn)入廣闊荒漠地帶的小河，仿佛剛跑出圈的小羊，時(shí)不時(shí)地撒幾個(gè)小歡。由于地勢低洼、土質(zhì)疏松，這段河流更容易改道，這可把哨所的官兵為難壞了。⑧河水洶涌澎湃，帶著大量的泥沙不停地沖擊著河岸，準(zhǔn)備隨時(shí)沖出河岸的束縛。⑨不好，前面河流拐彎處，河水已經(jīng)沖出河岸，徑直朝前沖去。現(xiàn)在這股水越來越大，倘若不能阻止，河流很可能會(huì)改道?、馑描F锨快速挖掘著河邊的沙土，不停地向決口處丟去。兩邊水流較淺的地方慢慢被堵住，中間水流湍急，丟過去的沙土很快就被沖走了。?難辦的是，由于挖得太久，他身邊的沙土已經(jīng)不能繼續(xù)挖了，否則這地方又會(huì)形成一個(gè)大坑，進(jìn)而吸引更多流水沖來。這可如何是好？?情急之下，他跳進(jìn)了水里，用身體和手中的鐵锨阻擋著水流。受到阻擋的湍急水流，不停地沖擊著兩邊的河岸與丁梓腳底的河沙，丁梓感覺腳底的河沙漸漸被掏空，身體一點(diǎn)點(diǎn)往下陷。雖是夏季，河水依舊冰涼刺骨，身上的熱量漸漸被帶走，身體漸漸麻木。?如果不迅速離開，很可能就再也出不去了。可是，如果離開，河水勢必會(huì)改道。敦輕敦重，丁梓心中明白。?他現(xiàn)在最擔(dān)心的是即便自己陷進(jìn)去也無法阻擋河水改道。好在一團(tuán)團(tuán)野草隨著水流敘下來，丁梓急忙用僵硬的胳膊將草攔了下來。借助草的阻擋，水流慢了下來。?終于，風(fēng)小了，雨也小了，河水溫順了。河流不可能改道了！?丁梓長得高高瘦瘦，但是腦袋特別大，加上他的名字諧音是“釘子”，平日里戰(zhàn)友們都喜歡叫他“釘子”。?“既然叫我釘子，那就讓我當(dāng)一枚守護(hù)祖國邊疆的釘子吧！”丁梓努力地挺直身體，伸長脖子，咬緊牙關(guān)……當(dāng)冰冷的水流沒過他的腦袋，他依舊仰頭望天，臉上帶著笑意。?風(fēng)停雨住，河水漸漸消退，當(dāng)其他戰(zhàn)士發(fā)現(xiàn)丁梓時(shí)，他只剩兩只手還露在沙土外面，身體已經(jīng)像一枚釘子，深深地釘進(jìn)了泥沙里。為了紀(jì)念他，戰(zhàn)士們在他犧牲處的旁邊高地上堆了一個(gè)小小的墳?zāi)埂?二十三年后，一名年近五十的中年婦女來到這里定居下來。她養(yǎng)了一群羊，一年四季在邊境牧羊。這時(shí)的邊境，與二十多年前相比，條件已經(jīng)好太多了，曾經(jīng)寸草不生的荒漠已經(jīng)長出了連綿不斷的綠草和樹木。每隔一段時(shí)間，就有位風(fēng)華正茂的小伙，前來給其補(bǔ)充一些生活必需品。這名婦女是丁梓的妻子蘭蘭，這是地處祖國西北的新疆，他們的老家遠(yuǎn)在上海。丁梓本想在那年冬天回家探親，看看已經(jīng)兩歲卻從未見過一面的兒子，可是在那個(gè)夏天他被永遠(yuǎn)釘在了邊疆。?那名小伙是他們的兒子丁石。丁石成績優(yōu)秀，高考后，他執(zhí)意報(bào)考新疆的一所普通高校，并在畢業(yè)后留在了新疆工作。(選自《微型小說月報(bào)》2023年09期，有刪改)21．請結(jié)合全文內(nèi)容補(bǔ)寫下面表格的空缺處。人物相關(guān)內(nèi)容品質(zhì)丁梓下雨后義無反顧地孤身出發(fā)①②勇敢與拼搏河水消退時(shí)像一枚釘子釘進(jìn)泥沙中③妻兒④承繼與擔(dān)當(dāng)22．文中第⑦段畫線句有什么作用？請結(jié)合文中相關(guān)內(nèi)容簡要分析。從山谷進(jìn)入廣闊荒漠地帶的小河，仿佛剛跑出圈的小羊，時(shí)不時(shí)地撒幾個(gè)小歡。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23．小說以“釘子”為題，有何妙處？請結(jié)合全文進(jìn)行賞析。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24．文章不要最后一段，讀來依然完整，作者為什么要寫這一部分內(nèi)容？請簡要分析。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱卷人九、語言運(yùn)用(共12分)得分2024年4月，世界園藝博覽會(huì)(以下簡稱世園會(huì))在四川成都開園。請根據(jù)要求，完成下列題目。25．閱讀下面材料，概括本屆世園會(huì)的特點(diǎn)，每點(diǎn)不超過6個(gè)字。材料一：本屆世園會(huì)秉承成都熱情開放、包容寬厚的特質(zhì)，為各國園林花卉藝術(shù)搭建交流展示的平臺(tái)。全球的參展者將通過不同主題和風(fēng)格的展園展示本土園林園藝特色和生物多樣性。材料二：主會(huì)場所有建筑就地取材，充分利用區(qū)域內(nèi)的樹皮、木屑、青瓦、竹筒等園林廢棄物作為建筑材料。采用自然通風(fēng)采光，利用雨水收集系統(tǒng)來降低建筑能耗，減少碳排放。材料三：走在主會(huì)場自然起伏的山丘之間，絳溪河從中蜿蜒而過，月亮橋、亙鳧橋等景觀橋映入眼簾，摩訶湖清澈明亮、水平似鏡，極具成都文化特色的歷代錦官盛景，正在成都東部新區(qū)逐漸重現(xiàn)。材料四：為節(jié)約運(yùn)營成本，世園會(huì)結(jié)束后，每個(gè)場館將被賦予新的使命。綜合服務(wù)館將作為社區(qū)綜合服務(wù)中心；成都展園的核心建筑則將成為東部新區(qū)的婚姻登記中心……哪怕是一座200平方米的小建筑小驛站，也將會(huì)有各種新的功能植入進(jìn)去。26．請結(jié)合語境補(bǔ)全空缺處，注意語意準(zhǔn)確連貫。成都世園會(huì)吉祥物名為“桐妹兒”。？其身體形態(tài)和色彩以“三星堆青銅鳥”和“中國鴿子樹”珙桐為創(chuàng)意核心。：其頭頂為中國特有活化石植物珙桐，展示成都作為“中國西部花園”的生態(tài)之美：鳥喙、尾部、翅膀花紋創(chuàng)意來自太陽神鳥，?！巴┟脙骸钡男蜗筮€蘊(yùn)含和平鴿的意義，，也寄托了各國人民世代友好往來的美好愿景。27．周末，你和父母一起到成都世園會(huì)游園，媽媽想發(fā)一條朋友圈。請仿照示例，幫她擬寫一句優(yōu)美的文案。用語生動(dòng)簡潔，修辭手法貼切。示例一：博覽世界園藝文化，感受自然生態(tài)文明。示例二：春日赴盛會(huì)，與奇花異草美麗相約。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】ACD.正確；B.有誤，“勾當(dāng)”的“勾”應(yīng)讀“gòu“，多用來指“壞事情”，通常帶有貶義，用來描述不正當(dāng)或不良的行為。

故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)字音的識(shí)記能力。需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會(huì)讀音及書寫。2．【答案】C【解析】【分析】A.“隨聲附合”的“合”書寫錯(cuò)誤，應(yīng)改為“和”，成語的正確書寫應(yīng)為“隨聲附和”，意思是自己沒有主見，別人怎么說，就跟著怎么說。

B.“錘練”的“練”書寫錯(cuò)誤，應(yīng)改為“煉”，成語的正確書寫應(yīng)為“錘煉”，意思是反復(fù)琢磨研究，使更完美。

C.正確。

D.“明月妝飾了你的窗子”的“妝”書寫錯(cuò)誤，應(yīng)改為“裝”，意思是明月裝飾了你的窗戶。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查基礎(chǔ)字詞的字形。解答此類題型時(shí)，一方面要注意在平時(shí)打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時(shí)要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析。3．【答案】A【解析】【分析】A.“巧奪天工”意思是精巧的人工勝過天然，形容技藝極其精巧。這里用來形容大自然對(duì)成都的雕刻，使用錯(cuò)誤，屬于誤用對(duì)象。

B.“絕無僅有”指只有一個(gè)，再?zèng)]有別的，形容非常少有。用來形容成都海拔落差大，是世界上獨(dú)一無二的，使用正確。

C.“發(fā)揚(yáng)光大”意思是使好的作風(fēng)、傳統(tǒng)等得到發(fā)展和提高。這里用來形容鶴鳴山使道教文化得到了發(fā)展和提高，使用正確。

D.“沃野千里”形容肥沃的土地極為寬廣。用來形容成都平原的肥沃，使用正確。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運(yùn)用，首先要把握成語的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。4．【答案】D【解析】【分析】A.語意重復(fù)，“忍俊不禁”本身已經(jīng)包含了“笑”的意思，再加上“大笑起來”就顯得重復(fù)了。應(yīng)改為“他在課堂上的滑稽表演，令張老師都忍俊不禁?！?/p>

B.句式雜糅，“旨在以……為目的”結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)將“旨在”和“以……為目的”刪去一個(gè)。

C.不合邏輯，“防止……不再發(fā)生”雙重否定不當(dāng)，導(dǎo)致句意與邏輯不符，應(yīng)改為“防止校園欺凌現(xiàn)象發(fā)生”。

D.正確。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查病句的辨析。解答此題應(yīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標(biāo)志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)）方法，找出病因。【答案】5．D6．A7．C8．D【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言文實(shí)詞。文言實(shí)詞要注意積累，另外實(shí)詞要注意特殊用法，通假字，一詞多義，古今異義，詞類活用，要結(jié)合語境正確答題。

（2）本題考查文言文虛詞。初中階段遇到的虛詞有：而，何，乎，乃，其，且，為，焉，也，以，于，則，者。?？嫉氖牵褐?、而、以、于、其。

（3）本題考查文言文翻譯。翻譯句子注意重點(diǎn)字、翻譯原則和句式。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句。

（4）本題考查文言文內(nèi)容理解。通讀文言文，理解文言文大意。在文中找到對(duì)應(yīng)句，在理解文意的基礎(chǔ)上，篩選兩文的共同點(diǎn)即可。

【譯文】

【甲】哎呀！我曾探求過古時(shí)仁人的心境，或者和這些人的行為兩樣的，為什么呢？（是由于）不因外物好壞，自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官時(shí)，就為百姓擔(dān)憂；不在朝廷做官而處在僻遠(yuǎn)的江湖中間就為國君憂慮。他進(jìn)也憂慮，退也憂愁。既然這樣，那么他們什么時(shí)候才會(huì)感到快樂呢？古仁人必定說：“先于天下人的憂去憂，晚于天下人的樂去樂?！毖?。唉！如果沒有這種人，我與誰一道歸去呢？寫于為慶歷六年九月十五日?！疽摇烤按赫f：“公孫衍、張儀難道不是真正的有大志、有作為、有氣節(jié)的男子嗎？他們一發(fā)怒，連諸侯都害怕，他們安靜下來，天下就太平無事?！泵献诱f：“這哪里能算是有大志、有作為、有氣節(jié)的男子呢？你沒有學(xué)過禮嗎？男子舉行加冠禮的時(shí)候，父親給予訓(xùn)導(dǎo)；女子出嫁時(shí)，母親給予訓(xùn)導(dǎo)，送她到門口，告誡她說：‘到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要謹(jǐn)慎，不要違背你的丈夫！’把順從當(dāng)作做人的原則，是妾婦之道。（大丈夫應(yīng)該）住進(jìn)天下最寬廣的住宅——仁，站在天下最正確的位置——禮，走天下最正確的道路——義。（大丈夫）能實(shí)現(xiàn)理想時(shí)，就同百姓一起走這條正道；不能實(shí)現(xiàn)理想時(shí)，就獨(dú)自走自己的道路。富貴不能使他的思想迷惑，貧賤不能使他的操守動(dòng)搖，威武不能使他的意志屈服，這才叫做有節(jié)氣有作為的男子?！?．D：錯(cuò)誤。例句翻譯為：告誡她說。戒，告誡

故答案為：D6．A翻譯為：我曾探求過古時(shí)仁人的心境。之，的

翻譯為：行走在天下最寬廣的道路‘義’上。之，的

B翻譯為：不在朝廷做官而處在僻遠(yuǎn)的江湖中間就為國君憂慮。其，代詞，指他

翻譯為：難道果真沒有千里馬嗎？其：難道，表反問語氣。

C翻譯為：這哪能算是有志氣有作為的男子呢。為，是

翻譯為：是為了住宅的華麗。為，為了

D翻譯為：把順從當(dāng)作準(zhǔn)則。以，把

翻譯為：因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清。以，因?yàn)?/p>

故答案為：A7．翻譯句子注意重點(diǎn)字、翻譯原則和句式。重點(diǎn)字“其、必、先、后、而”。其，指“古仁人”。必：一定。先，在……之前；后，在……之后。而，表順承。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句。翻譯為：大概一定會(huì)說“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”吧。對(duì)應(yīng)C

故答案為：C8．A：【甲】提到了政治理想：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！疽摇繘]有提出政治理想。

B：【甲】沒有“破立”論證。【乙】先“破”，認(rèn)為公孫衍、張儀行的“妾婦之道”；再“立”，認(rèn)為真正的大丈夫“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”。

C：【甲】沒有類比說理。【乙】將公孫衍、張儀“一怒而諸侯懼，安居而天下熄”類比成妾婦之道。

D：【甲】居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)辦憂，退亦憂。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。體現(xiàn)“仁義”之道。【乙】居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。體現(xiàn)“仁義”之道。

故答案為：D9．【答案】（1）壯士十年歸；長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)；燕然未勒歸無計(jì)（2）《約客》：黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花?！兜怯闹菖_(tái)歌》：前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下?！窘馕觥俊痉治觥浚?）（2）這些是課文中需要掌握的古詩名篇。注意易錯(cuò)字的寫法，如“燕、勒、計(jì)”等字。

故答案為：（1）①壯士十年歸②長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)③燕然未勒歸無計(jì)（2）《約客》：黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。

《登幽州臺(tái)歌》：前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。

【點(diǎn)評(píng)】（1）（2）這兩題主要考查常見的名句名篇默寫能力。名句默寫分為兩大類，一是給出上句寫下句的直接默寫，二是結(jié)合語境要求寫出句子的理解性默寫。要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時(shí)看清題目要求，（1）屬于直接默寫，比較簡單；（2）屬于理解性默寫，難度不大，學(xué)生理解古詩內(nèi)容即可答題。注意寫錯(cuò)字或漏字、添字均不能得分?！敬鸢浮?0．①歷史悠久；②針法豐富；③寓意美好；④注重創(chuàng)新11．同：突出蜀繡的文化地位和價(jià)值。異：甲文開篇提到成都大運(yùn)會(huì)開幕式上蜀繡成為亮點(diǎn)，是為了引出說明對(duì)象——蜀繡，激發(fā)讀者的閱讀興趣；乙文列舉成都大運(yùn)會(huì)開幕式上蜀繡引導(dǎo)牌大放異彩的例子，具體有力地論證了只有創(chuàng)新針法樣式，蜀繡才能更好發(fā)展的觀點(diǎn)。12．選C。①甲文主要介紹了非遺蜀繡的特點(diǎn)以及在傳承中的發(fā)展與創(chuàng)新。②乙文主要論述新時(shí)期蜀繡發(fā)展如何傳承與創(chuàng)新的思考。兩篇文章的內(nèi)容都指向蜀繡的傳承、發(fā)展與創(chuàng)新，所以選C?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括能力。根據(jù)題目要求，通讀全文，抓住文章的主要信息，提取關(guān)鍵語句，在文中找到對(duì)應(yīng)句，整合語言，簡要概括蜀繡獲得“巴蜀瑰寶”美譽(yù)的原因即可。

（2）本題考查文章內(nèi)容理解。通讀全文，理解文章大意。在文中找到對(duì)應(yīng)句，在理解文意的基礎(chǔ)上，用自己的話概括兩篇文章都提到成都大運(yùn)會(huì)開幕式上蜀繡成為亮點(diǎn)的作用即可。

（3）本題考查學(xué)生探究能力。讀懂文章及題目要求，分析現(xiàn)狀，解答此題的關(guān)鍵是在了解兩篇文章大意的基礎(chǔ)上，結(jié)合給到的欄目名稱，分析兩篇文章和哪個(gè)欄目相匹配，言之有理即可。10．在文中找到對(duì)應(yīng)句歸納即可。

甲③《史記》載，春秋時(shí)蜀地把絲織品、麻織品運(yùn)往秦國都城進(jìn)行貿(mào)易，至兩晉時(shí)，刺繡品已成為蜀地特產(chǎn)。即歷史悠久。

④蜀繡技藝以針法見長，其針法共有12大類、122種，傳統(tǒng)針法有暈針、鋪針、滾針、沙針、蓋針等。即針法豐富。

⑤蜀繡作品中常見的吉祥物如蝙蝠、魚、蓮花等，都富含深厚的文化寓意。即寓意美好。

乙①在新時(shí)代，蜀繡要多維度、多渠道的創(chuàng)新才能不斷發(fā)展。即注重創(chuàng)新。

故答案為：①歷史悠久；②針法豐富；③寓意美好；④注重創(chuàng)新11．甲文開頭提到成都大運(yùn)會(huì)開幕式上蜀繡成為亮點(diǎn)，是為了引出說明對(duì)象——“巴蜀瑰寶”蜀繡，強(qiáng)調(diào)蜀繡的文化地位和價(jià)值，吸引讀者閱讀興趣。

乙第三段寫成都大運(yùn)會(huì)開幕式上蜀繡引導(dǎo)牌大放異彩，肯定蜀繡的文化地位和價(jià)值。舉例證明了觀點(diǎn)：蜀繡要想更好地發(fā)展，就不能只盯傳統(tǒng)，針法、樣式創(chuàng)新非常重要。

故答案為：同：突出蜀繡的文化地位和價(jià)值。

異：甲文開篇提到成都大運(yùn)會(huì)開幕式上蜀繡成為亮點(diǎn)，是為了引出說明對(duì)象——蜀繡，激發(fā)讀者的閱讀興趣；乙文列舉成都大運(yùn)會(huì)開幕式上蜀繡引導(dǎo)牌大放異彩的例子，具體有力地論證了只有創(chuàng)新針法樣式，蜀繡才能更好發(fā)展的觀點(diǎn)。12．甲④蜀繡技藝以針法見長。⑤隨著文旅市場的快速發(fā)展，蜀繡將人文景觀、著名人物、珍稀動(dòng)物、卡通人物、現(xiàn)代人物肖像等作為創(chuàng)作題材，實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)非遺與現(xiàn)代潮流文化生活的結(jié)合。即甲文主要介紹了蜀繡的特點(diǎn)及創(chuàng)新發(fā)展。

乙①在新時(shí)代，蜀繡要多維度、多渠道的創(chuàng)新才能不斷發(fā)展。⑥只有打好“創(chuàng)新組合拳”，讓蜀繡“講好中國故事”，蜀繡才能繼續(xù)在新時(shí)期綻放光芒。即乙文寫在如今時(shí)代蜀繡如何更好的發(fā)展與傳承。

兩文都提到了發(fā)展傳承，對(duì)應(yīng)C蜀繡傳承

故答案為：選C。①甲文主要介紹了非遺蜀繡的特點(diǎn)以及在傳承中的發(fā)展與創(chuàng)新。②乙文主要論述新時(shí)期蜀繡發(fā)展如何傳承與創(chuàng)新的思考。兩篇文章的內(nèi)容都指向蜀繡的傳承、發(fā)展與創(chuàng)新，所以選C。13．【答案】例文：小桃樹的故事在古老的黃土高原上，一棵小桃樹孤獨(dú)地生長著。它的故事，就像黃土高原上的一縷春風(fēng)，雖然微小，但卻充滿了生機(jī)與希望。這棵小桃樹，不像山間的松柏那樣高大挺拔，也沒有林間花朵的絢爛多彩。它只是一棵平凡得不能再平凡的小樹，默默地扎根在貧瘠的土地上，獨(dú)自面對(duì)風(fēng)雨的洗禮。然而，小桃樹并沒有因此而放棄。它深知，每一片綠葉，每一朵桃花，都是生命的奇跡，都是自然的饋贈(zèng)。于是，它努力吸收著微弱的陽光，珍惜著每一滴雨露，用盡全力生長著。春天來了，小桃樹開出了第一朵桃花。那朵桃花，雖然不如牡丹的富貴，也沒有玫瑰的嬌艷，但它卻散發(fā)著一種獨(dú)特的芬芳，吸引著過路的行人駐足觀賞。人們驚嘆于這棵小桃樹的堅(jiān)韌與美麗，紛紛為它拍照留念。夏天到了，小桃樹的果實(shí)漸漸成熟。那些桃子，雖然不大，但卻鮮美可口，甜潤入心。村民們紛紛前來采摘，品嘗這來自大自然的饋贈(zèng)。小桃樹看著人們滿足的笑容，心里充滿了喜悅。秋天來臨，小桃樹的葉子漸漸變黃，最終飄落在大地上。它知道，這是生命的輪回，是自然的規(guī)律。它沒有悲傷，也沒有恐懼，只是靜靜地等待著冬天的到來。冬天終于來臨，小桃樹披上了厚厚的雪衣。它在寒冷中堅(jiān)守著生命的信念，期待著春天的再次到來。這棵小桃樹的故事，就像我們每個(gè)人的人生。我們或許平凡，但只要我們堅(jiān)持不懈，勇敢面對(duì)困難，就一定能綻放出屬于自己的光芒。小桃樹用自己的生命告訴我們：無論環(huán)境多么惡劣，只要我們有信念、有勇氣、有堅(jiān)持，就一定能夠戰(zhàn)勝一切困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢想?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查半命題作文。

【題干分析】這段材料首先列舉了初中語文課本中的一些故事，然后指出萬事萬物、男女老幼都有自己的故事，這些故事或心酸或甜蜜，能引人深思、啟迪成長。這其實(shí)是在引導(dǎo)考生去關(guān)注生活中各種不同的人和事物的故事，強(qiáng)調(diào)故事所帶來的情感體驗(yàn)和對(duì)個(gè)人成長的意義。要求以“▲的故事”為題進(jìn)行寫作，這給了考生很大的發(fā)揮空間，可以根據(jù)自己的經(jīng)歷、感悟或興趣選擇一個(gè)具體的對(duì)象來寫其故事。同時(shí)強(qiáng)調(diào)要有真情實(shí)感，也就是要考生在寫作中融入自己的真實(shí)感受和體驗(yàn)，使文章更具感染力。

【立意提取】成長的故事：可以講述自己或他人在成長過程中經(jīng)歷的某件具有特殊意義的事情，展現(xiàn)成長的感悟與收獲。夢想的故事：敘述一個(gè)人為了追求夢想而努力奮斗、歷經(jīng)挫折最終取得一定成果或仍在堅(jiān)持的故事，體現(xiàn)夢想的力量。堅(jiān)守的故事：比如寫某人堅(jiān)守一份信念、一份職業(yè)操守、一種傳統(tǒng)技藝等的故事，表達(dá)堅(jiān)守的價(jià)值。愛的故事：如父母之愛、師生之愛、朋友之愛等，通過具體故事展現(xiàn)愛的偉大與溫暖。傳承的故事：講述某種文化、技藝、精神等在代際之間傳承的故事，強(qiáng)調(diào)傳承的重要性。平凡人的故事：聚焦身邊普通卻不平凡的人，展現(xiàn)他們生活中的閃光點(diǎn)和帶給我們的感動(dòng)與啟示。挫折的故事：講述經(jīng)歷挫折后如何重新站起來的故事，突出堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。奉獻(xiàn)的故事：以某個(gè)樂于奉獻(xiàn)的人為主體，闡述奉獻(xiàn)精神的意義?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查的是半命題作文，該題目很考驗(yàn)學(xué)生的語言提煉表達(dá)能力，學(xué)生在補(bǔ)充題目時(shí)可選取一些新穎簡潔的詞匯。在寫作時(shí)，可選擇自己擅長的體裁入手，降低寫作時(shí)的難度，選材時(shí)避免選一些老生常談的材料，盡可能新穎且貼近實(shí)際，如若引用舊材料也應(yīng)注意從其他角度切入，做到舊材新用?！敬鸢浮?4．選A。理由：“寒”突出了一種冷意，與上句的“夜有霜”相照應(yīng)，寫出了秋天月夜凄涼的景象，渲染出一種悲涼的氣氛，烘托出詩人送別友人的感傷情緒。15．李白的《送友人》一詩的尾聯(lián)借景抒情，巧借“班馬”嘶鳴，抒發(fā)離情別緒，委婉含蓄，深切感人。而本詩最后兩句化虛為實(shí)，把“離夢杳”比作“關(guān)塞長”，離夢杳無蹤跡猶如邊塞迢迢，形象生動(dòng)，情味悠長?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查古詩內(nèi)容理解。讀懂古詩句，理解古詩內(nèi)容。抓住古詩中的關(guān)鍵詞，如情感詞、評(píng)價(jià)句、意象等，理解詩人情感態(tài)度，聯(lián)系空格處語境，填入合適的詞即可。

（2）本題考查抒情。抒情包括：直接抒情（呼告、反復(fù)、頓悟、鋪陳）和間接抒情(托物言志、借景抒情)。讀懂古詩句，理解古詩句情感。在古詩句中找到對(duì)應(yīng)句，分析抒情方式及作用即可。

【譯文】水國之夜是籠罩在凄寒的月色之中的，寒冷的月色與夜幕籠罩中的深青山色渾為一體，蒼蒼茫茫。誰說友人千里之別從今晚就開始了？可離別后連相逢的夢也杳無蹤跡，它竟像迢迢關(guān)塞那樣遙遠(yuǎn)。14．前兩句寫別浦晚景?！拜筝缟n蒼，白露為霜”，可知是秋季。深秋送別，自然不舍傷感。寫詩人登山臨水，一則見“水國蒹葭夜有霜”，一則見月照山前明如霜，這一派蒹葭與山色“共蒼蒼”的景象，令人凜然生寒。空格處填“寒”。“寒”，與第一句“夜有霜”呼應(yīng)，寫了秋天月夜下的寂靜清冷，突出詩人此刻送友的悲傷。

故答案為：選A。理由：“寒”突出了一種冷意，與上句的“夜有霜”相照應(yīng)，寫出了秋天月夜凄涼的景象，渲染出一種悲涼的氣氛，烘托出詩人送別友人的感傷情緒。15．①揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。翻譯為：頻頻揮手作別從此離去，馬兒也為惜別聲聲嘶鳴。此句寫得新穎別致，不落俗套，化用《詩經(jīng)·車攻》“蕭蕭馬鳴”之意，借景抒情，表達(dá)了詩人的依依惜別之情。

②誰言千里自今夕，離夢杳如關(guān)塞長。翻譯為：誰說朋友之情能在一夕之間完結(jié)呢？可離別后連相逢的夢也杳無蹤跡，它竟像迢迢關(guān)塞那樣遙遠(yuǎn)。詩人化用李益“千里佳期一夕休”的名句，“關(guān)塞長”使夢魂難以度越，已自不堪，更何況“離夢杳如”，連夢也新來不做。把“離夢杳”比作“關(guān)塞長”，寫離夢杳無蹤跡猶如邊塞迢迢，詩意委曲、含蓄，表達(dá)出詩人無限的深情和遺憾。

故答案為：李白的《送友人》一詩的尾聯(lián)借景抒情，巧借“班馬”嘶鳴，抒發(fā)離情別緒，委婉含蓄，深切感人。而本詩最后兩句化虛為實(shí)，把“離夢杳”比作“關(guān)塞長”，離夢杳無蹤跡猶如邊塞迢迢，形象生動(dòng)，情味悠長。【答案】16．A17．①費(fèi)祎言辭通順，意思堅(jiān)定，依據(jù)道理來回答，對(duì)方最終不能使他屈服。②每到他們坐在一起時(shí)便發(fā)生爭吵，魏延有時(shí)還舉刀向楊儀比劃，楊儀則哭泣不止，眼淚橫流。18．①費(fèi)祎對(duì)蜀國十分忠心，情志意念忠貞純正。他出使東吳，博學(xué)善辯，舌戰(zhàn)群儒，不為所屈，出色完成外交使命(或他婉拒孫權(quán)賞賜的寶刀，不收異國之禮)。②他一心為國，盡職盡責(zé)。當(dāng)他身在朝廷時(shí)，能充當(dāng)和事佬，調(diào)和魏延和楊儀的矛盾并盡其才能(或當(dāng)他征戰(zhàn)在外時(shí)，能打勝仗，還能為朝廷出謀劃策)。③他低調(diào)謙遜，自律簡樸，品德高尚。他身為蜀漢重臣，功名卓著，卻能保持品性高雅謙遜，不重財(cái)富積累，教育子女生活節(jié)儉?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言文實(shí)詞。文言實(shí)詞要注意積累，另外實(shí)詞要注意特殊用法，通假字，一詞多義，古今異義，詞類活用，要結(jié)合語境正確答題。

（2）本題考查文言文翻譯。翻譯句子注意重點(diǎn)字、翻譯原則和句式。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句。

（3）本題考查人物形象分析。從以下角度出發(fā)：人物言行舉止；旁觀者角度；作者對(duì)人（事）物的評(píng)價(jià)；文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等。在理解文章內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上結(jié)合文中重點(diǎn)段落和句子分析概括費(fèi)祎的形象特點(diǎn)即可?！靖絽⒖甲g文】費(fèi)祎字文偉，江夏人。先主劉備立太子后，費(fèi)祎與董允都做了太子的門客，被提升為庶子。后主劉禪即位后，任費(fèi)祎為黃門侍郎。丞相諸葛亮南征返回，任命費(fèi)祎為昭信校尉出使東吳。諸葛恪、羊衢等都才學(xué)淵博，才能卓越，很有辯才，論辯責(zé)問言辭鋒利，費(fèi)祎言辭通順，意思堅(jiān)定，依據(jù)道理來回答，對(duì)方最終不能使他屈服。孫權(quán)十分器重費(fèi)祎，對(duì)他說：“您是天下有美德的人，一定能成為蜀國輔佐帝王的得力大臣，恐怕不能多次來我們東吳了?！?《祎別傳》記載：孫權(quán)于是把自己經(jīng)常拿在手中的寶刀贈(zèng)送給費(fèi)祎，費(fèi)祎回答說：“我因?yàn)闆]有才能，怎么能承受英明的任命？然而寶刀是用來討伐叛逆、禁止暴亂的，只希望大王努力建立功業(yè)，一同輔佐漢室，我雖然愚昧軟弱，最終也不會(huì)辜負(fù)您的眷顧”。)費(fèi)祎返歸蜀國后，被升為侍中。諸葛亮率軍北往駐守漢中，請費(fèi)祎作參軍。費(fèi)祎因?yàn)榉蠲鍪罐k事符合皇帝旨意，故常被派使吳國。建興八年，正值軍師魏延與長史楊儀互相憎恨，每到他們坐在一起時(shí)便發(fā)生爭吵，魏延有時(shí)還舉刀向楊儀比劃，楊儀則哭泣不止，眼淚橫流。費(fèi)祎常常坐在他們中間，直言勸諫，分別予以勸解，直到諸葛亮?xí)r代結(jié)束，讓魏、楊兩人能夠各盡其才，全靠費(fèi)祎補(bǔ)救調(diào)解的力量。延熙七年，魏軍駐扎在興勢，后主授予費(fèi)祎符節(jié)，率軍前往抵御。費(fèi)祎趕到前線，魏軍就撤退了。蔣琬執(zhí)意辭去他在州中的官職，費(fèi)祎又兼任益州刺史。費(fèi)祎主持國事時(shí)的政績名望，大體上可與蔣琬并列。(《祎別傳》記載：費(fèi)祎品性高雅謙遜，家中不積聚財(cái)物。讓他的兒子們都穿布衣吃素食，出入不乘坐車馬，和平常人沒有兩樣。)延熙十一年，費(fèi)祎離開京都駐守漢中。他雖身在朝外，但獎(jiǎng)賞懲罰之事，朝廷都要先向他征求意見，然后才施行，受到后主的推重信任像這樣。16．A：錯(cuò)誤，例句翻譯為：被提升為庶子。遷：升職，提拔

故答案為：A17．翻譯句子注意重點(diǎn)字、翻譯原則和句式。重點(diǎn)字“篤、以、終、屈、并、或、擬、泣涕、橫集”。篤，堅(jiān)定。以，來。終，最終。屈，使……屈服。并，并排?；?，有時(shí)。擬，比劃。泣涕，哭泣流淚。橫集，縱橫交集。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句。

故答案為：①費(fèi)祎言辭通順，意思堅(jiān)定，依據(jù)道理來回答，對(duì)方最終不能使他屈服。②每到他們坐在一起時(shí)便發(fā)生爭吵，魏延有時(shí)還舉刀向楊儀比劃，楊儀則哭泣不止，眼淚橫流。18．①祎辭順義篤，據(jù)理以答，終不能屈。孫權(quán)甚器之，謂祎曰：“君天下淑德，必當(dāng)股肱蜀朝，恐不能數(shù)來也?！狈g為：費(fèi)祎言辭通順，意思堅(jiān)定，依據(jù)道理來回答，對(duì)方最終不能使他屈服。寫費(fèi)祎出使東吳，言辭通順，意思堅(jiān)定，舌戰(zhàn)群儒，出色完成外交使命。

②《祎別傳》曰：權(quán)乃以手中常所執(zhí)寶刀贈(zèng)之，祎答曰：“臣以不才，何以堪明命？”翻譯為：《祎別傳》記載：孫權(quán)于是把自己經(jīng)常拿在手中的寶刀贈(zèng)送給費(fèi)祎，費(fèi)祎回答說：“我因?yàn)闆]有才能，怎么能承受英明的任命？”寫費(fèi)祎婉拒孫權(quán)賞賜的寶刀，不收異國之禮。

③建興八年，值軍師魏延與長史楊儀相憎惡，每至并坐爭論，延或舉刃擬儀，儀泣涕橫集。祎常入其坐間，諫喻分別，終亮之世，各盡延、儀之用者，祎匡救之力也。翻譯為：建興八年，正值軍師魏延與長史楊儀互相憎恨，每到他們坐在一起時(shí)便發(fā)生爭吵，魏延有時(shí)還舉刀向楊儀比劃，楊儀則哭泣不止，眼淚橫流。費(fèi)祎常常坐在他們中間，直言勸諫，分別予以勸解，直到諸葛亮?xí)r代結(jié)束，讓魏、楊兩人能夠各盡其才，全靠費(fèi)祎補(bǔ)救調(diào)解的力量。寫費(fèi)祎一心為國，調(diào)和魏延和楊儀的矛盾。

④亮北住漢中，請祎為參軍。翻譯為：諸葛亮率軍北往駐守漢中，請費(fèi)祎作參軍。寫費(fèi)祎能力強(qiáng)，能參軍作戰(zhàn)。

⑤《祎別傳》曰：祎雅性謙素，家不積財(cái)。兒子皆令布衣素食，出入不從車騎，無異凡人。翻譯為：《祎別傳》記載：費(fèi)祎品性高雅謙遜，家中不積聚財(cái)物。讓他的兒子們都穿布衣吃素食，出入不乘坐車馬，和平常人沒有兩樣。寫費(fèi)祎生活低調(diào)簡樸，雖是大官，但是他品性高雅謙遜，教導(dǎo)子女生活簡樸。

故答案為：①費(fèi)祎對(duì)蜀國十分忠心，情志意念忠貞純正。他出使東吳，博學(xué)善辯，舌戰(zhàn)群儒，不為所屈，出色完成外交使命(或他婉拒孫權(quán)賞賜的寶刀，不收異國之禮)。

②他一心為國，盡職盡責(zé)。當(dāng)他身在朝廷時(shí)，能充當(dāng)和事佬，調(diào)和魏延和楊儀的矛盾并盡其才能(或當(dāng)他征戰(zhàn)在外時(shí)，能打勝仗，還能為朝廷出謀劃策)。

③他低調(diào)謙遜，自律簡樸，品德高尚。他身為蜀漢重臣，功名卓著，卻能保持品性高雅謙遜，不重財(cái)富積累，教育子女生活節(jié)儉?！敬鸢浮?9．①尼德·蘭；②觀賞南極動(dòng)物20．示例：①杜少卿的仗義是扶危助困，當(dāng)了自己的衣服幫楊裁縫辦喪事。凡有求于他，他就無私幫助，不圖回報(bào)；②宋江的仗義是江湖義氣，結(jié)交李逵等生死兄弟，在江湖上樹立個(gè)人威望?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查名著閱讀的理解與分析能力。注意名著作者的文學(xué)常識(shí)，包括作者字號(hào)、時(shí)代、文學(xué)史上的地位，作品朝代及其在文學(xué)史上的地位等。還有作品的故事梗概，重要章節(jié)的主要內(nèi)容、故事情節(jié)、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。

（2）本題考查名著人物對(duì)比分析。讀懂名著內(nèi)容，理解名著大意。掌握人物具體情節(jié)，分析歸納杜少卿和宋江仗義的不同點(diǎn)即可。19．《海底兩萬里》主要講述了博物學(xué)家和生物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號(hào)潛艇船長尼摩周游海底的故事。

南極章節(jié)內(nèi)容：首先，潛艇駛向南極圈，沖撞大冰蓋并浮出水面。隨后，尼摩艇長和“我”登上南極大陸，觀察到了南極特有的美麗景觀。觀賞南極動(dòng)物。然而，在潛艇試圖離開南極時(shí)，被一大塊倒下來的冰塊砸到，潛艇一時(shí)找不到出路，陷入了困境。艇內(nèi)極度缺氧，但秩序井然。艇長鎮(zhèn)定自若地指揮大家輪流開鑿冰墻，噴射開水陽止新的結(jié)冰。經(jīng)過大家的共同努力，潛艇終于沖出冰墻，沖破冰原，呼吸到了新鮮的空氣。

故答案為：①尼德·蘭；②觀賞南極動(dòng)物20．結(jié)合人物具體情節(jié)分析即可。

杜少卿的仗義是扶危濟(jì)困。他不斷給別人錢財(cái)資助，來者不拒，有時(shí)根本不管別人的用處。如冒籍的童生想進(jìn)考場，需要捐資修學(xué)宮，杜少卿立即拿出一百二十兩銀子；臧蓼齋想花錢補(bǔ)廩，也得到杜少卿鼎力相助。

宋江的仗義是英雄義氣，他重視兄弟情義，結(jié)交好漢如李逵、武松，樹立江湖威望。

故答案為：①杜少卿的仗義是扶危助困，當(dāng)了自己的衣服幫楊裁縫辦喪事。凡有求于他，他就無私幫助，不圖回報(bào)；②宋江的仗義是江湖義氣，結(jié)交李逵等生死兄弟，在江湖上樹立個(gè)人威望?！敬鸢浮?1．①英勇與果斷；②風(fēng)雨中奮不顧身阻止河流改道；③堅(jiān)定與獻(xiàn)身；④二十三年后追隨丁梓扎根邊疆。22．①豐水季暴漲的河水像剛跑出圈撒歡的小羊那樣調(diào)皮，突出了河水的洶涌和管控的難度，為后文寫丁梓搶險(xiǎn)的艱難埋下伏筆。②寫河流的洶涌和難以管控，反襯丁梓舍身搶險(xiǎn)時(shí)堅(jiān)定無畏的品質(zhì)。23．以“釘子”為題，層層鋪墊，文章直到后半部分才交代“釘子”的來歷，引發(fā)讀者好奇。②題目“釘子”，巧用諧音，一語雙關(guān)，既指丁梓的綽號(hào)，也暗指丁梓身上具有像釘子一樣堅(jiān)定無悔、無私奉獻(xiàn)的精神。24．①為了交代丁梓駐守的具體地點(diǎn)——新疆，呼應(yīng)前文描寫的邊境特征，使故事更合理、真實(shí)；②為了表現(xiàn)丁梓扎根邊疆舍己為國、無私奉獻(xiàn)的精神，使丁梓有擔(dān)當(dāng)、果斷勇敢、堅(jiān)毅頑強(qiáng)的形象更加豐滿；③為了表明丁梓身上的釘子精神得到了傳承，深化了小說的主題?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括能力。根據(jù)題目要求，通讀全文，抓住文章的主要信息，提取關(guān)鍵語句，在文中找到對(duì)應(yīng)句，整合語言，簡要概括大意即可。

（2）本題考查賞析畫線句。從修辭手法、加點(diǎn)字、描寫方法、句式特點(diǎn)、語言風(fēng)格、結(jié)構(gòu)、五感、表現(xiàn)手法、表達(dá)方式等角度入手。注意一個(gè)句子，可能不止一個(gè)賞析的點(diǎn)，要答全了。

（3）本題考查標(biāo)題的作用。標(biāo)題的作用包括：①是否有比喻義、象征義、雙關(guān)義；②文章線索；③新穎，吸引讀者注意力；④交代文章寫作對(duì)象；⑤交代文章寫作情感等。

（4）本題考查段落作用。作用包括內(nèi)容上和結(jié)構(gòu)上的作用。內(nèi)容上就是寫了什么內(nèi)容。結(jié)構(gòu)上，就是開頭、中間、結(jié)尾句的作用。開頭：總起全文，引出下文。中間：承上啟下，總領(lǐng)下文，總結(jié)上文。結(jié)尾：點(diǎn)題、前后照應(yīng)，總結(jié)全文。21．在文中找到對(duì)應(yīng)句歸納即可。

②地上的積水越來越多，很快匯成了一條條小河?！暗人麄兓貋恚€不知要等多久，我現(xiàn)在必須出發(fā)！”丁梓一邊自言自語，一邊拿起鐵锨，一頭扎進(jìn)風(fēng)雨里。突出他的英勇與果斷。⑨不好，前面河流拐彎處，河水已經(jīng)沖出河岸，徑直朝前沖去?，F(xiàn)在這股水越來越大，倘若不能阻止，河流很可能會(huì)改道?、馑描F锨快速挖掘著河邊的沙土，不停地向決口處丟去。兩邊水流較淺的地方慢慢被堵住，中間水流湍急，丟過去的沙土很快就被沖走了。突出他在風(fēng)雨中奮不顧身阻止河流改道。?“既然叫我釘子，那就讓我當(dāng)一枚守護(hù)祖國邊疆的釘子