全國2024年春季自考本科教育學（一）00429考試試卷含解析

全國2024年春季自考本科教育學（一）00429考試試卷一、單項選擇題1、19世紀末20世紀初出現的,主張“以兒童為中心”組織教育教學活動的教育學流派屬于______。A．文化教育學B．實用主義教育學C．批判教育學D．馬克思主義教育學2、在我國的教育法律體系中,屬于教育基本法的是______。A．《中華人民共和國義務教育法》B．《中華人民共和國高等教育法》C．《中華人民共和國教師法》D．《中華人民共和國教育法》3、從縱向上看,我國現行學制結構的四個層級是______。A．幼兒教育、初等教育、中等教育、高等教育B．初等教育、中等教育、高等教育、成人教育C．教會教育的出現D．學前教育、基礎教育、中等教育、高等教育4、學校組織的以分班和分組為根本目的的測驗，屬于______。A．形成性測驗B．診斷性測驗C．安置性測驗D．總結性測驗5、黨的十八大報告確定的我國教育的根本任務是______。A．擴大規(guī)模B．調整結構C．立德樹人D．城鄉(xiāng)統(tǒng)籌6、學生課前根據教師事先準備和提供的視頻以及在線輔導,獨立完成知識的學習,課上教師與學生、學生與學生圍繞所學知識展開討論,完成答疑和解惑。這種以網絡為基礎的教學方法是______。A．微課B．翻轉課堂C．慕課D．范例教學7、按我國學科分類標準，教育學與哲學、經濟學、法學等學科一樣，屬于______。A．一級學科B．二級學科C．三級學科D．四級學科8、社會主義教育與資本主義教育的根本區(qū)別在于______。A．教育目的B．教育內容C．教育方法D．教育手段9、教育法律關系中最為重要的兩大主體是______。A．教師和學生B．教師和校長C．學生和校長D．校長和學校10、少先隊組織是“少年兒童學習中國特色社會主義和共產主義的學?！?。這表明它具有______。A．群眾性B．革命性C．獨立性D．自主性11、通過對數據、檔案、文章、工作記錄等材料的分析和判斷面進行的學?？冃гu估，屬于______。A．個別評估B．集體評估C．直接評估D．間接評估12、闡述“泛智教育”思想的教育著作是______。A．《雄辯術原理》B．《教育漫話》C．《普通教育學》D．《大教學論》13、提出“使所有學生包括學困生都得到一般發(fā)展”教學原則的教育家是______。A．布魯納B．贊科夫C．凱洛夫D．巴班斯基14、在教學過程中,目的在于調控教學而不在于評定學生的測驗類型是______。A．安置性測驗B．診斷性測驗C．形成性測驗D．總結性測驗15、以學為中心進行的教學設計，其主要理論依據是______。A．認知主義學習理論B．行為主義學習理論C．建構主義學習理論D．人本主義學習理論二、辨析題16、上課是教學工作的中心環(huán)節(jié)。17、教育學的研究對象是教育現象。18、教育的人口功能屬于教育的社會功能。19、教育功能是人們對“好”教育的一種期待。20、學校教育在兒童身心發(fā)展中起主導作用。三、簡答題21、簡述心理健康課程的主要目標。22、簡述我國中小學管理的基本內容。23、簡述泰勒的課程設計模式。24、簡述教師運用談話法的基本要求。四、論述題25、聯(lián)系實際闡述教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。五、分析說明題26、背景材料：有學者對128名“健優(yōu)兒童”和128名一般兒童的家庭環(huán)境進行了兩年的對照調查后發(fā)現，文化程度高的父母所生孩子不一定優(yōu)于父母文化程度低的孩子?！敖?yōu)兒童”的父母中有三分之一沒有上過高中，但他們中的絕大多數人都重視對子女的教育，并能經常閱讀有關兒童教養(yǎng)的書籍，從而為子女的健康成長創(chuàng)造了有利條件，而一般兒童的父母中有三分之一具有高中以上文化程度，但多數家長不知道應該怎樣教育子女，因此，不管文化程度高低，父母都應該學習科學育兒的方法。問題：請結合材料,分析家庭在兒童身心發(fā)展中的作用。六、案例分析題27、一次自習課上，有幾個同學大聲聊天，當學習委員站起來制止他們時，聊天的一位同學不但不聽，反而拿起桌上的筆記本打了他，學習委員不甘示弱，回了一拳，其他同學見狀也加入了紛爭，班級大亂。班主任張老師聞訊趕來，雙方紛紛告狀，各執(zhí)一詞，互不相讓。張老師當即要求雙方在全班同學面前擺事實、講道理，同時鼓勵沒有參與沖突的同學也大膽發(fā)表意見，各方充分表達后，是非曲直明晰了，聊天的和打人的同學都承認了錯誤并做了誠懇道歉。張老師表揚了堅持原則的同學，對勇于承認錯誤的同學也給予了肯定。從此，這個班上再也沒有發(fā)生類似事件，班風越來越好了。問題：1．請結合案例分析班主任工作的基本要求。2．聯(lián)系實際闡述班主任在班集體建設中的作用。

參考答案一、單項選擇題1、B[解析]實用主義教育學是19世紀末20世紀初在美國興起的一種教育思潮，對20世紀整個世界的教育理論研究和教育實踐發(fā)展產生了極大的影響。代表人物是美國的杜威、克伯屈等人。其基本觀點之一則是主張師生關系中以兒童為中心，教師只是學生成長的幫助者，而非領導者。2、D[解析]教育基本法，即《中華人民共和國教育法》，主要規(guī)定我國教育的基本性質、地位、任務、基本法律原則和基本教育制度等。該法是全部教育法規(guī)的“母法”。3、A[解析]我國現行學制的結構縱向分為四個等級，分別為：幼兒教育、初等教育、中等教育、高等教育。4、C5、C[解析]黨的十八大報告把立德樹人作為教育的根本任務。6、B[解析]翻轉課堂是指由學生在家或自習課上根據教師事先準備和提供的視頻以及在線輔導，獨立完成知識的學習，此后，在課堂上教師與學生、學生與學生圍繞所學知識展開討論，完成答疑、解惑、運用等。7、A8、A[解析]社會主義教育與資本主義教育不同的地方突出地表現在教育目的和教育的社會屬性上。我們的教育是為人民服務，為中國共產黨治國理政服務，為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務，為改革開放和社會主義現代化建設服務的。9、A10、B11、D12、D13、B14、C[解析]形成性測驗針對某一教學單元而設計，在教學過程中進行，其目的不在于評定學生，而是為了調控教學。15、C二、辨析題16、正確。上課是教學工作的中心環(huán)節(jié)，教學質量的高低，直接取決于上課的水平。17、錯誤。教育學研究的對象是教育問題。而不是一般意義上的“教育”“教育現象”等。教育現象是對教育活動最廣泛的概括，是各種各樣教育活動的外在表現。教育現象中包含著教育問題，但只有當教育現象中的某些矛盾引起了人們的注意，并具有研究價值的時候，才能構成教育問題，成為教育學研究的對象。18、正確。教育的社會功能也稱為教育的派生功能，主要指教育對社會各子系統(tǒng)的影響和作用。主要包括經濟功能、政治功能、文化功能、科技功能和人口功能等五方面。19、這種說法不正確。教育功能是一種實效，而不是一種“期待”；它反映教育“實際干了什么”。教育目的是人們對“好”的教育的一種期待。20、正確。與同樣能夠對兒童的發(fā)展產生影響的其他因素——遺傳素質、家庭環(huán)境和一般性的社會人文地理條件等相比較，教育的影響力量更強大，更具有主導性。所以我們說，教育在兒童的發(fā)展中起主導作用。三、簡答題21、心理健康課程的主要目標包括：（1）認識自己。（2）自我調適。（3）人際交往。（4）學會學習。（5）生涯探索。22、(1)思想品德教育管理；(2)教學工作管理；(3)教務行政管理；(4)總務工作管理。23、（1）學校應該達到哪些教育目標。（2）提供哪些教育經驗才能實現這些目標。（3）怎樣才能有效地組織這些教育經驗。（4）我們怎樣才能確定這些目標正在得到實現。24、(1)做好充分的準備；(2)談話要面向全體學生；(3)在談話結束時進行總結。四、論述題25、教師職業(yè)道德素養(yǎng)是指教師對職業(yè)行為的自覺要求，是教師道德人格不斷發(fā)展完善和做好教育工作的需要。教師的職業(yè)道德素養(yǎng)主要包括：（可結合生活舉例）（1）愛國守法。這是教師職業(yè)的基本要求。作為教師，應熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權利。（2）愛崗敬業(yè)。這是教師職業(yè)的本質要求。教師應忠于人民的教育事業(yè)，勤懇敬業(yè)，樂于奉獻。（3）關愛學生。這是師德的靈魂。作為教師，應做到關心愛護全體學生，尊重學生人格，保護學生安全，維護學生利益。（4）教書育人。這是教師承擔的歷史使命。教師應遵循教育規(guī)律，實施素質教育，對學生循循善誘，因材施教。（5）為人師表。這是教師職業(yè)的內在要求。作為教師，應堅守高尚情操，嚴于律己，以身作則。（6）終身學習。這是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力。作為教師，應樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構，潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。五、分析說明題26、（1）家庭是以婚姻、血緣關系為基礎而建立起來的社會基本單位，是影響少年兒童發(fā)展的最初的也是最重要的因素。（2）家庭的結構特點、家庭的穩(wěn)定性、父母的思想意識、文化素養(yǎng)、言行舉止、家庭成員之間的關系，特別是父母與子女之間關系的親密程度、父母的威信、參與子女教育的自覺性及其教育方式、生活資料和發(fā)展資料的數量和質量等都會對子女的身心健康產生程度不同的影響。（3）家庭是少年兒童成長和發(fā)展的重要場所，不僅父母應為自己的孩子創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，還要學會用科學的教育思想和教育方法來教育自己的孩子。全社會也應該重視家庭教育，普及家庭