2024年高中生物新教材同步選擇性必修第一冊(cè) 第2章 第5節(jié)　人腦的高級(jí)功能含答案

2024年高中生物新教材同步選擇性必修第一冊(cè)第2章第5節(jié)人腦的高級(jí)功能含答案第5節(jié)人腦的高級(jí)功能[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1.簡(jiǎn)述人類(lèi)的語(yǔ)言功能與大腦皮層言語(yǔ)區(qū)的關(guān)系。2.簡(jiǎn)要說(shuō)明人類(lèi)記憶的過(guò)程及記憶與學(xué)習(xí)的關(guān)系。3.簡(jiǎn)述情緒是人腦的高級(jí)功能之一。一、語(yǔ)言功能1．大腦的功能(1)感知外部世界。(2)控制機(jī)體的反射活動(dòng)。(3)具有語(yǔ)言、學(xué)習(xí)和記憶等方面的高級(jí)功能。2．語(yǔ)言功能(1)語(yǔ)言功能是人腦特有的高級(jí)功能。(2)言語(yǔ)區(qū)(示意圖)判斷正誤(1)語(yǔ)言功能是人腦特有的高級(jí)功能()(2)人腦的言語(yǔ)區(qū)的H區(qū)受損后看不懂文字()(3)大多數(shù)人的語(yǔ)言功能由大腦皮層的右半球主導(dǎo)()(4)V區(qū)受損，看不見(jiàn)文字()答案(1)√(2)×(3)×(4)×任務(wù)一：大腦皮層的語(yǔ)言功能特點(diǎn)1．球員通過(guò)哨聲就能明白裁判的指令，這一過(guò)程中，需要大腦皮層中哪些神經(jīng)中樞參與？提示聽(tīng)覺(jué)中樞，語(yǔ)言中樞的H區(qū)。2．球員通過(guò)看裁判手勢(shì)能懂得裁判的指令，這一過(guò)程中，需要大腦皮層中哪些神經(jīng)中樞的參與？提示視覺(jué)中樞，語(yǔ)言中樞的V區(qū)。區(qū)分聽(tīng)覺(jué)中樞和聽(tīng)覺(jué)性語(yǔ)言中樞、視覺(jué)中樞和視覺(jué)性語(yǔ)言中樞的技巧(1)能否“聽(tīng)見(jiàn)”聲音，與聽(tīng)覺(jué)中樞有關(guān)，而能否“聽(tīng)懂”語(yǔ)言，與聽(tīng)覺(jué)性語(yǔ)言中樞有關(guān)。(2)能否“看見(jiàn)”物體，與視覺(jué)中樞有關(guān)，而能否“看懂”文字，與視覺(jué)性語(yǔ)言中樞有關(guān)。1．如圖是人的大腦皮層(左半球側(cè)面)示意圖。若S區(qū)受損傷，患者會(huì)出現(xiàn)()A．不能書(shū)寫(xiě) B．不能講話(huà)C．看不懂文字 D．聽(tīng)不懂說(shuō)話(huà)答案B2．損傷大腦皮層的S區(qū)，病人能看懂文字、聽(tīng)懂別人的談話(huà)，但卻不會(huì)講話(huà)；損傷H區(qū)時(shí)，病人聽(tīng)不懂別人的談話(huà)，但卻能講話(huà)寫(xiě)字。關(guān)于人腦的高級(jí)功能，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A．參與小組討論，需要大腦皮層言語(yǔ)區(qū)的S區(qū)和H區(qū)參與B．盲人“閱讀”與軀體運(yùn)動(dòng)中樞、軀體感覺(jué)中樞以及語(yǔ)言中樞有關(guān)C．語(yǔ)言中樞位于大腦右半球外側(cè)面D．專(zhuān)心作答試題時(shí)，參與的高級(jí)中樞主要有大腦皮層言語(yǔ)區(qū)的V區(qū)和W區(qū)答案C解析參與小組討論，需要聽(tīng)和說(shuō)，需要大腦皮層言語(yǔ)區(qū)的運(yùn)動(dòng)性語(yǔ)言中樞(S區(qū))和聽(tīng)覺(jué)性語(yǔ)言中樞(H區(qū))參與，A正確；盲人“閱讀”時(shí)首先是手指的移動(dòng)，這與軀體運(yùn)動(dòng)中樞有關(guān)，然后是用手指觸摸盲文，這與軀體感覺(jué)中樞有關(guān)，最后是將盲文的形狀對(duì)應(yīng)為一定的意義，與語(yǔ)言中樞有關(guān)，B正確；大多數(shù)人主導(dǎo)語(yǔ)言功能的區(qū)域是在大腦的左半球，C錯(cuò)誤。二、學(xué)習(xí)、記憶和情緒1．學(xué)習(xí)和記憶(1)概念：學(xué)習(xí)和記憶是指神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激，獲得新的行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。(2)特點(diǎn)：學(xué)習(xí)和記憶不是由單一腦區(qū)控制的，而是由多個(gè)腦區(qū)和神經(jīng)通路參與。(3)記憶過(guò)程及聯(lián)系(4)學(xué)習(xí)和記憶的機(jī)理①涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些種類(lèi)蛋白質(zhì)的合成。②短時(shí)記憶：可能與神經(jīng)元之間即時(shí)的信息交流有關(guān)，尤其是與大腦皮層下一個(gè)形狀像海馬的腦區(qū)有關(guān)。③長(zhǎng)時(shí)記憶：可能與突觸形態(tài)及功能的改變以及新突觸的建立有關(guān)。2．情緒(1)概念：人對(duì)環(huán)境所作出的反應(yīng)。情緒是大腦的高級(jí)功能之一。(2)抑郁與抑郁癥(3)調(diào)節(jié)方法①積極建立和維系良好的人際關(guān)系、適量運(yùn)動(dòng)和調(diào)節(jié)壓力都可以幫助我們減少和更好地應(yīng)對(duì)情緒波動(dòng)。②當(dāng)情緒波動(dòng)超出自己能夠調(diào)節(jié)的程度時(shí)，應(yīng)向?qū)I(yè)人士咨詢(xún)。判斷正誤(1)長(zhǎng)時(shí)記憶與神經(jīng)元之間的即時(shí)信息交流有關(guān)()(2)抑郁是短期的，通過(guò)自我調(diào)適就一定會(huì)好轉(zhuǎn)()(3)抗抑郁藥一般通過(guò)作用于突觸處來(lái)影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能()答案(1)×(2)×(3)√任務(wù)二：分析學(xué)習(xí)與記憶1．有人看書(shū)一目十行，卻沒(méi)記住多少，試解釋原因。提示大部分為感覺(jué)性記憶，感覺(jué)性記憶的信息大部分迅速消退。2．書(shū)讀百遍，不僅加深記憶，還能強(qiáng)化理解，試解釋原因。提示第一級(jí)記憶經(jīng)過(guò)重復(fù)和強(qiáng)化可以轉(zhuǎn)化成第二級(jí)記憶，甚至第三級(jí)記憶。3．如何由短時(shí)記憶變成長(zhǎng)時(shí)記憶以及永久性記憶？提示短時(shí)記憶進(jìn)行反復(fù)運(yùn)用和強(qiáng)化能夠轉(zhuǎn)變?yōu)殚L(zhǎng)時(shí)記憶，然后再進(jìn)行反復(fù)重復(fù)并將新信息與已有信息整合就能轉(zhuǎn)變?yōu)橛谰眯杂洃?。任?wù)三：分析抑郁癥的治療思路研究證實(shí)，抑郁癥的發(fā)生與神經(jīng)細(xì)胞間5-羥色胺(5-HT)等物質(zhì)的含量降低有關(guān)，5-羥色胺是一種能幫助我們心情愉快的物質(zhì)，其發(fā)揮作用后被重吸收至突觸小體或被氧化酶氧化。1．5-羥色胺是一種神經(jīng)遞質(zhì)，其與突觸后膜相應(yīng)受體結(jié)合后，可引起突觸后膜興奮(填“興奮”或“抑制”)，進(jìn)而產(chǎn)生愉悅感。2．如果你是藥物研發(fā)人員，你研發(fā)藥物治療抑郁癥的思路是什么？提示①研發(fā)抑制5-羥色胺的轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白功能的藥物，從而抑制5-羥色胺的重吸收，增加突觸間隙中5-羥色胺含量。②研發(fā)抑制氧化酶活性的藥物，阻止5-羥色胺的降解，增加突觸間隙中5-羥色胺含量。3．學(xué)習(xí)和記憶是腦的高級(jí)功能之一，如圖是人類(lèi)不同形式記憶的關(guān)系，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A．感覺(jué)性記憶和第一級(jí)記憶為短時(shí)記憶，其中感覺(jué)性記憶不是真正的記憶B．短時(shí)記憶可能與神經(jīng)元之間即時(shí)的信息交流有關(guān)C．學(xué)習(xí)和記憶是人腦特有的高級(jí)功能D．后兩個(gè)階段為長(zhǎng)時(shí)記憶，可能與新突觸的建立有關(guān)答案C解析感覺(jué)性記憶和第一級(jí)記憶為短時(shí)記憶，其中感覺(jué)性記憶有效作用時(shí)間不超過(guò)1秒，所記的信息不構(gòu)成真正的記憶，A正確；短時(shí)記憶可能與神經(jīng)元之間即時(shí)的信息交流有關(guān)，尤其是與大腦皮層下一個(gè)形狀像海馬的腦區(qū)有關(guān)，B正確；學(xué)習(xí)和記憶是人腦的高級(jí)功能，但不是人腦特有的高級(jí)功能，C錯(cuò)誤；長(zhǎng)時(shí)記憶可能與突觸形態(tài)及功能的改變以及新突觸的建立有關(guān)，D正確。4．抑郁癥是由高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)產(chǎn)生重度消極情緒得不到緩解而形成的。被稱(chēng)為5-羥色胺再攝取抑制劑的藥物，可選擇性地抑制突觸前膜對(duì)5-羥色胺的回收，使得突觸間隙中5-羥色胺的濃度維持在一定的水平，有利于神經(jīng)系統(tǒng)的活動(dòng)正常進(jìn)行。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A．5-羥色胺的合成和分泌發(fā)生障礙容易使人產(chǎn)生消極情緒B．5-羥色胺再攝取抑制劑通過(guò)抑制ATP水解來(lái)阻止回收5-羥色胺C．抑郁癥患者體內(nèi)某些突觸間隙的5-羥色胺含量比正常人的少D．建立和維系良好的人際關(guān)系、適量的運(yùn)動(dòng)和調(diào)節(jié)壓力可以減少情緒的波動(dòng)，有利于抑郁癥的治療答案B解析5-羥色胺再攝取抑制劑抑制突觸前膜重吸收5-羥色胺具有選擇性，因此，這種抑制劑作用于突觸前膜具有特異性，應(yīng)是與突觸前膜重吸收5-羥色胺有關(guān)的轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白結(jié)合，若是抑制ATP水解，則會(huì)影響神經(jīng)元多種耗能的生命活動(dòng)，B錯(cuò)誤。題組一語(yǔ)言功能1．過(guò)多攝入高脂高熱食品，易導(dǎo)致人類(lèi)患心腦血管疾病。某人突發(fā)過(guò)一次腦溢血，經(jīng)治療后，能聽(tīng)懂別人說(shuō)的話(huà)但不能用詞語(yǔ)表達(dá)自己的意思。導(dǎo)致此癥狀的原因很可能是哪個(gè)部位受損()A．下丘腦B．大腦皮層的言語(yǔ)區(qū)C．大腦皮層第一運(yùn)動(dòng)區(qū)D．大腦皮層的軀體感覺(jué)中樞答案B解析能聽(tīng)懂別人說(shuō)的話(huà)但不能用詞語(yǔ)表達(dá)自己的意思，很可能是運(yùn)動(dòng)性語(yǔ)言中樞(S區(qū))受損，S區(qū)屬于大腦皮層的言語(yǔ)區(qū)。2．(2022·遼寧六校協(xié)作體高二上月考)如圖為大腦皮層言語(yǔ)區(qū)的分布示意圖，參與學(xué)生聽(tīng)課和做筆記的功能區(qū)至少包括()A．W區(qū) B．W區(qū)和V區(qū)C．S區(qū)和H區(qū) D．W區(qū)、V區(qū)和H區(qū)答案D解析學(xué)生聽(tīng)課和做筆記，需要學(xué)生理解聽(tīng)課的內(nèi)容、能書(shū)寫(xiě)，同時(shí)需要看懂自己所寫(xiě)的內(nèi)容，所以需要H區(qū)、W區(qū)和V區(qū)參與，故選D。3．當(dāng)你專(zhuān)心作答生物試題時(shí)，參與的高級(jí)中樞主要有()①下丘腦②大腦皮層H區(qū)(聽(tīng)覺(jué)性語(yǔ)言中樞)③大腦皮層S區(qū)(運(yùn)動(dòng)性語(yǔ)言中樞)④大腦皮層V區(qū)(視覺(jué)性語(yǔ)言中樞)⑤大腦皮層W區(qū)(書(shū)寫(xiě)性語(yǔ)言中樞)A．①③B．②③C．②④D．④⑤答案D解析作答生物試題主要是看字、寫(xiě)字而非聽(tīng)、說(shuō)，所以參與的高級(jí)中樞主要是④大腦皮層V區(qū)(視覺(jué)性語(yǔ)言中樞)和⑤大腦皮層W區(qū)(書(shū)寫(xiě)性語(yǔ)言中樞)。而下丘腦是調(diào)控內(nèi)臟活動(dòng)以及調(diào)節(jié)人體對(duì)內(nèi)、外界刺激發(fā)生情緒性反應(yīng)的較高級(jí)中樞，故選D。題組二學(xué)習(xí)、記憶和情緒4．學(xué)習(xí)和記憶是腦的高級(jí)功能之一。下列有關(guān)學(xué)習(xí)和記憶的敘述，不正確的是()A．學(xué)習(xí)是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激，獲得新的行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程B．記憶是將獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行儲(chǔ)存和再現(xiàn)的過(guò)程C．學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些種類(lèi)蛋白質(zhì)的合成D．記憶可分為感覺(jué)性記憶、短時(shí)記憶、永久記憶三個(gè)階段答案D5．下列有關(guān)人腦的學(xué)習(xí)和記憶的敘述，錯(cuò)誤的是()A．學(xué)習(xí)和記憶不是由單一腦區(qū)控制的，而是由多個(gè)腦區(qū)和神經(jīng)通路參與B．在學(xué)習(xí)緊張時(shí)，多食富含磷脂的食物有利于加強(qiáng)記憶C．短時(shí)記憶與神經(jīng)元之間即時(shí)的信息交流有關(guān)D．長(zhǎng)時(shí)記憶需不斷重復(fù)，與新突觸的建立無(wú)關(guān)答案D解析長(zhǎng)時(shí)記憶可能與突觸形態(tài)及功能的改變以及新突觸的建立有關(guān)，D錯(cuò)誤。6．(2022·南京高二質(zhì)檢)阿爾茨海默病病理顯示患者的大腦細(xì)胞受損，形狀像海馬的腦區(qū)會(huì)出現(xiàn)神經(jīng)炎性斑塊，且會(huì)出現(xiàn)突觸丟失、神經(jīng)遞質(zhì)減少等異?，F(xiàn)象。下列有關(guān)分析正確的是()A．如果形狀像海馬的腦區(qū)受損，則主要會(huì)影響長(zhǎng)時(shí)記憶B．如果新突觸不能正常建立，則主要會(huì)影響短時(shí)記憶C．如果言語(yǔ)區(qū)的W區(qū)受損，則患者會(huì)出現(xiàn)閱讀文字障礙D．如果大腦某一區(qū)域受損，則患者可能會(huì)出現(xiàn)大小便失禁答案D解析如果形狀像海馬的腦區(qū)受損，則主要會(huì)影響短時(shí)記憶，A錯(cuò)誤；如果新突觸不能正常建立，則主要會(huì)影響長(zhǎng)時(shí)記憶，B錯(cuò)誤；如果言語(yǔ)區(qū)的W區(qū)受損，則患者會(huì)出現(xiàn)書(shū)寫(xiě)障礙，C錯(cuò)誤；成年人可以有意識(shí)地控制排尿，排尿反射受高級(jí)中樞控制，如果大腦某一區(qū)域受損，則患者可能會(huì)出現(xiàn)大小便失禁，D正確。7．(2022·貴州安順高二期中)研究證明，抑郁癥的發(fā)生與5-羥色胺(5-HT，一種能使人產(chǎn)生愉悅情緒的信號(hào)分子)等物質(zhì)的含量降低有關(guān)。神經(jīng)細(xì)胞分泌出的5-HT中有一部分會(huì)被突觸前膜重新攝取。SSRI是一種抗抑郁藥，其作用機(jī)制如下圖1所示。SSRI的療效通常在幾周后才顯現(xiàn)，相關(guān)數(shù)據(jù)如下圖2所示。下列分析錯(cuò)誤的是()A．5-HT作用于突觸后膜后，可引起突觸后膜Na＋通道開(kāi)放，Na＋內(nèi)流B．SSRI的療效具有滯后效應(yīng)的原因可能與5-HT受體的敏感性下降有關(guān)C．5-HT作用于突觸后膜后，會(huì)與受體分開(kāi)，并全部被相關(guān)酶降解失活D．SSRI通過(guò)與5-HT轉(zhuǎn)運(yùn)體結(jié)合來(lái)抑制突觸前膜重新攝取5-HT，從而增加突觸間隙中5-HT的含量答案C解析5-HT是一種能使人產(chǎn)生愉悅情緒的信號(hào)分子，作用于突觸后膜后，可引起突觸后膜興奮，Na＋通道開(kāi)放，Na＋內(nèi)流，A正確；由圖2分析可知，若SSRI的療效具有滯后效應(yīng)，可能與5-HT受體的敏感性下降有關(guān)，B正確；5-HT作用于突觸后膜后，會(huì)與受體分開(kāi)，一部分被酶分解，一部分被前膜回收，C錯(cuò)誤；由圖1可知，SSRI通過(guò)與5-HT轉(zhuǎn)運(yùn)體結(jié)合來(lái)抑制突觸前膜重新攝取5-HT，從而增加突觸間隙中5-HT的含量，D正確。8．(2022·河北保定第一中學(xué)高二期中)下列有關(guān)人腦高級(jí)功能的敘述，正確的是()A．語(yǔ)言功能是人腦特有的高級(jí)功能，大多數(shù)人由大腦的右半球主導(dǎo)B．條件反射的建立和消退都是動(dòng)物學(xué)習(xí)的過(guò)程，都需大腦皮層的參與C．長(zhǎng)時(shí)記憶可能與神經(jīng)元之間的即時(shí)信息交流有關(guān)D．若抑郁持續(xù)兩周以上，應(yīng)咨詢(xún)心理科醫(yī)生進(jìn)行抑郁癥專(zhuān)業(yè)治療答案B解析大多數(shù)人主導(dǎo)語(yǔ)言功能的區(qū)域是在大腦的左半球，A錯(cuò)誤；條件反射的建立和消退都是動(dòng)物學(xué)習(xí)的過(guò)程，學(xué)習(xí)屬于大腦皮層的高級(jí)功能，B正確；長(zhǎng)時(shí)記憶可能與突觸形態(tài)及功能的改變以及新突觸的建立有關(guān)，C錯(cuò)誤；若抑郁持續(xù)兩周以上，應(yīng)咨詢(xún)心理科醫(yī)生以確定是否患有抑郁癥，D錯(cuò)誤。9．某人因交通事故導(dǎo)致脊髓胸部折斷、大腦皮層言語(yǔ)區(qū)的V區(qū)受損，會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是()A．視覺(jué)喪失而看不見(jiàn)文字B．大小便失禁C．刺激下肢有感覺(jué)但不能運(yùn)動(dòng)D．不能發(fā)生膝跳反射答案B解析大腦皮層言語(yǔ)區(qū)的V區(qū)受損，能看到但是看不懂文字，A錯(cuò)誤；脊髓胸部折斷，大小便不受大腦控制，B正確；脊髓胸部折斷興奮傳不到大腦皮層，刺激下肢沒(méi)有感覺(jué)，C錯(cuò)誤；膝跳反射的低級(jí)中樞在胸部以下的脊髓，所以膝跳反射能發(fā)生，D錯(cuò)誤。10．“千手觀音”這個(gè)舞蹈在很多節(jié)目中都出現(xiàn)過(guò)，不過(guò)最震撼人心的還是聾啞演員(大腦皮層正常，只是聽(tīng)力障礙)在春晚和雅典殘奧會(huì)閉幕式上的表演，四位手語(yǔ)老師分別站在舞臺(tái)四個(gè)角，她們的手成為聾啞演員的“耳朵”，手語(yǔ)傳達(dá)出音樂(lè)節(jié)奏，聾啞演員便根據(jù)“節(jié)奏”擺出優(yōu)美的舞姿。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是()A．若大腦皮層言語(yǔ)區(qū)的H區(qū)損傷，會(huì)導(dǎo)致人不能聽(tīng)到別人講話(huà)B．大多數(shù)人的大腦右半球主要負(fù)責(zé)音樂(lè)、繪畫(huà)和空間識(shí)別等C．聾啞人表演“千手觀音”時(shí)，大腦皮層視覺(jué)中樞、軀體運(yùn)動(dòng)中樞參與調(diào)節(jié)D．將聲音轉(zhuǎn)變成其他形式的信息，聾啞人也會(huì)有正常的邏輯思維和形象思維答案A解析大腦皮層言語(yǔ)區(qū)的H區(qū)損傷，導(dǎo)致人不能聽(tīng)懂別人講話(huà)，但是能聽(tīng)到聲音，A錯(cuò)誤。11．(2023·河南信陽(yáng)高二月考)下列關(guān)于人腦高級(jí)功能的敘述，不正確的是()A．大腦皮層具有感知、反射、語(yǔ)言、學(xué)習(xí)與記憶、情緒等高級(jí)功能B．語(yǔ)言文字是人類(lèi)社會(huì)信息傳遞的主要形式，也是人類(lèi)進(jìn)行思維的主要工具C．學(xué)習(xí)就是不斷接受刺激，獲得新行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程D．感覺(jué)性記憶形成第一級(jí)記憶的關(guān)鍵是飲食，短時(shí)記憶形成長(zhǎng)時(shí)記憶的關(guān)鍵是睡眠答案D12．為探究不同環(huán)境因素對(duì)大腦皮層的影響，研究者將生理狀態(tài)相似的小鼠分成甲、乙兩組，甲組小鼠飼養(yǎng)于復(fù)雜環(huán)境中，乙組小鼠飼養(yǎng)于簡(jiǎn)單環(huán)境中。3個(gè)月后，甲組小鼠的大腦皮層比乙組的厚，并且大腦皮層神經(jīng)元樹(shù)突上細(xì)刺狀突起數(shù)量多，細(xì)刺狀突起是神經(jīng)元間建立聯(lián)系的部位。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A．復(fù)雜環(huán)境能促進(jìn)大腦皮層的生長(zhǎng)B．獲取信息越多樹(shù)突上細(xì)刺狀突起越多C．簡(jiǎn)單環(huán)境不利于建立更多的突觸D．復(fù)雜環(huán)境不能增強(qiáng)小鼠大腦皮層的調(diào)節(jié)能力答案D解析根據(jù)實(shí)驗(yàn)，在復(fù)雜環(huán)境中生活的甲組小鼠的大腦皮層比在簡(jiǎn)單環(huán)境中生長(zhǎng)的乙組小鼠大腦皮層厚，說(shuō)明復(fù)雜環(huán)境能促進(jìn)大腦皮層的生長(zhǎng)，故A正確；甲組小鼠大腦皮層神經(jīng)樹(shù)突上的細(xì)刺狀突起多，說(shuō)明獲取的信息越多，樹(shù)突上的細(xì)刺狀突起越多，故B正確；乙組小鼠在簡(jiǎn)單環(huán)境中細(xì)刺狀突起少，神經(jīng)元建立的聯(lián)系少，簡(jiǎn)單環(huán)境不利于建立更多的突觸，故C正確；復(fù)雜環(huán)境能讓大腦皮層增厚，神經(jīng)元間建立聯(lián)系增多，大腦皮層的調(diào)節(jié)能力增強(qiáng)，故D錯(cuò)誤。13．短期記憶與腦內(nèi)海馬區(qū)神經(jīng)元的環(huán)狀聯(lián)系有關(guān)，如圖表示相關(guān)結(jié)構(gòu)。信息在環(huán)路中循環(huán)運(yùn)行，使神經(jīng)元活動(dòng)的時(shí)間延長(zhǎng)。下列有關(guān)此過(guò)程的敘述正確的是()A．興奮在環(huán)路中的傳遞順序是①→②→③→①B．M處的膜電位為外負(fù)內(nèi)正時(shí)，膜外的Na＋濃度高于膜內(nèi)C．N處突觸前膜釋放抑制性神經(jīng)遞質(zhì)D．神經(jīng)遞質(zhì)與相應(yīng)受體結(jié)合后，進(jìn)入突觸后膜內(nèi)發(fā)揮作用答案B解析興奮在神經(jīng)元之間的傳遞方向?yàn)檩S突到樹(shù)突或軸突到細(xì)胞體，則圖中興奮在環(huán)路中的傳遞順序是①→②→③→②，A錯(cuò)誤；M處無(wú)論處于靜息電位還是動(dòng)作電位，都是膜外的Na＋濃度高于膜內(nèi)，B正確；信息在環(huán)路中循環(huán)運(yùn)行，使神經(jīng)元活動(dòng)的時(shí)間延長(zhǎng)，則N處突觸前膜釋放興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，C錯(cuò)誤；神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上相應(yīng)受體結(jié)合后發(fā)揮作用，不進(jìn)入突觸后膜內(nèi)發(fā)揮作用，D錯(cuò)誤。14．為探究鉛中毒對(duì)大鼠學(xué)習(xí)與記憶的影響，將大鼠分為四組，其中一組飲水，其余三組飲等量醋酸鉛溶液，60天后進(jìn)行檢測(cè)。檢測(cè)a：用如圖所示水迷宮(池水黑色，大鼠無(wú)法看到平臺(tái))進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，大鼠從入水點(diǎn)入水，訓(xùn)練其尋找水面下隱蔽平臺(tái)，重復(fù)訓(xùn)練4天后撤去平臺(tái)，測(cè)定大鼠從入水點(diǎn)到達(dá)原平臺(tái)水域的時(shí)間。檢測(cè)b：測(cè)定腦組織勻漿鉛含量及乙酰膽堿酯酶(AChE)活性。AChE活性檢測(cè)原理：AChE可將乙酰膽堿(ACh)水解為膽堿和乙酸，膽堿與顯色劑顯色，根據(jù)顏色深淺計(jì)算酶活性。組別①②③④醋酸鉛溶液濃度/(g·L－1)0.000.051.002.00腦組織鉛含量/(g·gprot－1)0.180.290.571.05AChE活性/(U·mgprot－1)1.561.371.080.76到達(dá)原平臺(tái)水域時(shí)間/s22.723.126.936.4請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)表中用于評(píng)價(jià)大鼠學(xué)習(xí)記憶能力的指標(biāo)是________________________，通過(guò)該指標(biāo)可知第______組大鼠的學(xué)習(xí)記憶能力最弱。(2)ACh是與學(xué)習(xí)記憶有關(guān)的神經(jīng)遞質(zhì)，該神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放進(jìn)入__________，與突觸后膜上的受體結(jié)合，引發(fā)突觸后膜發(fā)生__________變化。ACh發(fā)揮完效應(yīng)后在________________的催化下水解。本實(shí)驗(yàn)通過(guò)檢測(cè)單位時(shí)間內(nèi)的__________生成量，進(jìn)而計(jì)算該酶的活性。(3)表中結(jié)果表明：腦組織鉛含量越高，ACh水解速度越__________(填“快”或“慢”)。(4)水迷宮實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，使短時(shí)記憶轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)時(shí)記憶的措施是__________，以此強(qiáng)化神經(jīng)元之間的聯(lián)系。長(zhǎng)時(shí)記憶的形成可能與____________________________有關(guān)。答案(1)到達(dá)原平臺(tái)水域時(shí)間④(2)突觸間隙電位乙酰膽堿酯酶膽堿(3)慢(4)重復(fù)訓(xùn)練(或不斷重復(fù))突觸形態(tài)及功能的改變以及新突觸的建立15．神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)元之間興奮傳遞的過(guò)程中起到關(guān)鍵作用。如圖是正在傳遞興奮的突觸結(jié)構(gòu)的局部放大示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：抑郁癥是一種常見(jiàn)的情感性精神障礙疾病，患者腦神經(jīng)元興奮性下降。近年來(lái)，醫(yī)學(xué)研究表明，抑郁癥與單胺類(lèi)神經(jīng)遞質(zhì)傳遞功能下降相關(guān)。單胺氧化酶是一種單胺類(lèi)神經(jīng)遞質(zhì)的降解酶。單胺氧化酶抑制劑(MAOID)是目前一種常用抗抑郁藥。(1)圖中，①是突觸__________膜，其正以________方式釋放神經(jīng)遞質(zhì)。(2)神經(jīng)遞質(zhì)為小分子化合物，但仍以如圖所示方式釋放，其意義是________(填字母，多選)。A．短時(shí)間內(nèi)可大量釋放B．避免被神經(jīng)遞質(zhì)降解酶降解C．有利于興奮快速傳遞D．減少能量的消耗(3)若圖中的神經(jīng)遞質(zhì)釋放會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞Y興奮，比較釋放前后細(xì)胞Y的膜內(nèi)Na＋濃度變化和電位的變化分別是：_________________________________________________________。(4)神經(jīng)元之間興奮傳遞易受多種因素影響，根據(jù)圖推測(cè)，會(huì)阻礙興奮傳遞的因素有________(填字母，多選)。A．體內(nèi)產(chǎn)生蛋白M抗體B．某藥物與蛋白M牢固結(jié)合C．某毒素阻斷神經(jīng)遞質(zhì)的釋放D．某藥物抑制神經(jīng)遞質(zhì)降解酶的活性(5)結(jié)合圖分析，MAOID改善抑郁癥狀的原因是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。答案(1)前胞吐(2)AC(3)膜內(nèi)Na＋濃度由低變高，膜內(nèi)電位由負(fù)變正(4)ABC(5)MAOID能抑制單胺氧化酶活性，阻止腦內(nèi)單胺類(lèi)神經(jīng)遞質(zhì)降解，增加腦內(nèi)突觸間隙單胺類(lèi)神經(jīng)遞質(zhì)的濃度，起抗抑郁作用解析(1)神經(jīng)元之間的結(jié)構(gòu)為突觸，包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜。據(jù)圖分析，細(xì)胞X是突觸前神經(jīng)元，細(xì)胞Y是突觸后神經(jīng)元，①表示突觸前膜，通過(guò)胞吐釋放神經(jīng)遞質(zhì)；蛋白M表示神經(jīng)遞質(zhì)的受體，能夠與神經(jīng)遞質(zhì)特異性結(jié)合，同時(shí)還是Na＋通道；突觸間隙中的神經(jīng)遞質(zhì)降解酶可以將神經(jīng)遞質(zhì)降解，使得神經(jīng)遞質(zhì)滅活。根據(jù)以上分析可知，①是突觸前膜，其以胞吐的方式釋放神經(jīng)遞質(zhì)到突觸間隙，再作用于突觸后膜上的特異性受體。(3)根據(jù)題意分析，圖中的神經(jīng)遞質(zhì)釋放后作用于突觸后膜，引起突觸后膜Na＋通道打開(kāi)，Na＋內(nèi)流，產(chǎn)生興奮，因此神經(jīng)遞質(zhì)釋放前后細(xì)胞Y的膜內(nèi)Na＋濃度增加、并由負(fù)電位變成正電位。(4)體內(nèi)產(chǎn)生蛋白M抗體，會(huì)與蛋白M結(jié)合，則神經(jīng)遞質(zhì)不能發(fā)揮作用，因此不能引起突觸后膜興奮，A正確；某藥物與蛋白M牢固結(jié)合，則神經(jīng)遞質(zhì)不能發(fā)揮作用，因此不能引起突觸后膜興奮，B正確；某毒素阻斷神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，則神經(jīng)遞質(zhì)不能發(fā)揮作用，因此也不能引起突觸后膜興奮，C正確；某藥物抑制神經(jīng)遞質(zhì)降解酶的活性，則神經(jīng)遞質(zhì)不會(huì)被降解，會(huì)持續(xù)性與突觸后膜上的受體結(jié)合，引起突觸后膜持續(xù)性興奮，D錯(cuò)誤。興奮的傳導(dǎo)與傳遞相關(guān)實(shí)驗(yàn)分析題一、傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)的判斷方法1．根據(jù)是否有神經(jīng)節(jié)判斷：有神經(jīng)節(jié)的為傳入神經(jīng)。2．根據(jù)脊髓灰質(zhì)的結(jié)構(gòu)判斷：與前角(粗大端)相連的為傳出神經(jīng)，與后角(狹長(zhǎng)端)相連的為傳入神經(jīng)。3．根據(jù)脊髓灰質(zhì)內(nèi)突觸結(jié)構(gòu)判斷：圖中與“”相連的為傳入神經(jīng)，與“”相連的為傳出神經(jīng)。4．切斷實(shí)驗(yàn)法判斷：若切斷某一神經(jīng)，刺激外周段(遠(yuǎn)離中樞的位置)，肌肉不收縮，而刺激向中段(近中樞的位置)，肌肉收縮，則切斷的為傳入神經(jīng)，反之則為傳出神經(jīng)。例1如圖是一個(gè)反射弧模式圖，下列分析正確的是()①S是感受器，M是效應(yīng)器②S是效應(yīng)器，M是感受器③Ⅰ是傳入神經(jīng)，Ⅲ是傳出神經(jīng)④Ⅰ是傳出神經(jīng)，Ⅲ是傳入神經(jīng)⑤興奮的傳導(dǎo)方向是：Seq\o(→,\s\up7(Ⅰ))Ⅱeq\o(→,\s\up7(Ⅲ))M⑥興奮的傳導(dǎo)方向是：Meq\o(→,\s\up7(Ⅲ))Ⅱeq\o(→,\s\up7(Ⅰ))S⑦興奮的傳導(dǎo)方向是：Seq\o(→,\s\up7(Ⅰ))Ⅱeq\o(→,\s\up7(Ⅲ))M或Meq\o(→,\s\up7(Ⅲ))Ⅱeq\o(→,\s\up7(Ⅰ))SA．①③⑤B．②④⑥C．①③⑥D(zhuǎn)．②④⑦答案A解析S是感受器，M是效應(yīng)器，①正確、②錯(cuò)誤；Ⅰ是傳入神經(jīng)，Ⅲ是傳出神經(jīng)，③正確、④錯(cuò)誤；在反射弧中興奮傳導(dǎo)的方向是Seq\o(→,\s\up7(Ⅰ))Ⅱeq\o(→,\s\up7(Ⅲ))M，⑤正確、⑥⑦錯(cuò)誤。例2如圖為某反射弧結(jié)構(gòu)的模式圖，其中乙表示神經(jīng)中樞，甲、丙未知。神經(jīng)元A、B上的1、2、3、4為四個(gè)實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)。現(xiàn)欲探究A是傳出神經(jīng)還是傳入神經(jīng)，某研究小組將微電流計(jì)的兩個(gè)電極分別搭在位點(diǎn)2和位點(diǎn)3的神經(jīng)纖維膜外側(cè)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A．刺激位點(diǎn)4，若微電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)2次，則A為傳入神經(jīng)B．刺激位點(diǎn)4，若微電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)2次，則A為傳出神經(jīng)C．刺激位點(diǎn)1，若微電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)2次，則A為傳入神經(jīng)D．刺激位點(diǎn)1，若微電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)1次，則A為傳出神經(jīng)答案A解析將微電流計(jì)的兩個(gè)電極分別搭在位點(diǎn)2和位點(diǎn)3的神經(jīng)纖維膜外側(cè)，刺激位點(diǎn)4，若微電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)2次，說(shuō)明興奮可由B傳向A，則A為傳出神經(jīng)，A錯(cuò)誤，B正確；刺激位點(diǎn)1，若微電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)2次，說(shuō)明興奮可由A傳向B，因此A為傳入神經(jīng)，C正確；刺激位點(diǎn)1，若微電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)1次，說(shuō)明興奮不能從A傳向B，因此A為傳出神經(jīng)，D正確。二、興奮傳導(dǎo)和傳遞過(guò)程中電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)問(wèn)題例析電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)問(wèn)題(1)在神經(jīng)纖維上電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)問(wèn)題①刺激a點(diǎn)，b點(diǎn)先興奮，d點(diǎn)后興奮，電流計(jì)指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)。②刺激c點(diǎn)(bc＝cd)，b點(diǎn)和d點(diǎn)同時(shí)興奮，電流計(jì)指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)。(2)在神經(jīng)元之間電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)問(wèn)題①刺激b點(diǎn)，由于興奮在突觸間的傳遞速度小于在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度，a點(diǎn)先興奮，d點(diǎn)后興奮，電流計(jì)指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)。②刺激c點(diǎn)，興奮不能傳至a點(diǎn)，a點(diǎn)不興奮，d點(diǎn)興奮，電流計(jì)指針只發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)。例3神經(jīng)纖維上有依次排列的四個(gè)點(diǎn)A、B、C、D，且AB＝BC＝CD，現(xiàn)將一個(gè)電流表依次連接到神經(jīng)纖維細(xì)胞膜表面的兩點(diǎn)(1.AB、2.BD、3.AD)，若在C處給一強(qiáng)刺激，其中電流表指針能夠發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)的有()A．1、2B．1、3C．2、3D．1、2、3答案B解析將一個(gè)電流表連接到神經(jīng)纖維膜表面的A、B兩點(diǎn)，若在C處給一強(qiáng)刺激，興奮先傳至B點(diǎn)，然后傳至A點(diǎn)，電流表指針能夠發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)；將一個(gè)電流表連接到神經(jīng)纖維膜表面的B、D兩點(diǎn)，若在C處給一強(qiáng)刺激，因?yàn)锽C＝CD，B、D兩點(diǎn)同時(shí)興奮，故電流表指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)；將一個(gè)電流表連接到神經(jīng)纖維膜表面的A、D兩點(diǎn)，若在C處給一強(qiáng)刺激，興奮先傳至D點(diǎn)，然后傳至A點(diǎn)，電流表指針能夠發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)。例4如圖是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖，刺激c點(diǎn)，檢測(cè)各位點(diǎn)電位變化。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A．若檢測(cè)到b、d點(diǎn)都有電位變化，說(shuō)明興奮在同一神經(jīng)元上是可以雙向傳導(dǎo)的B．如果a處檢測(cè)不到電位變化，是因?yàn)橥挥|前膜釋放的是抑制性神經(jīng)遞質(zhì)C．興奮由c傳遞到e時(shí)，發(fā)生了電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)換D．電表①不偏轉(zhuǎn)，電表②偏轉(zhuǎn)兩次答案B解析刺激c點(diǎn)，若檢測(cè)到b、d點(diǎn)都有電位變化，說(shuō)明興奮在同一神經(jīng)元上是可以雙向傳導(dǎo)的，A正確；刺激c點(diǎn)，a處檢測(cè)不到電位變化，是因?yàn)榕d奮在神經(jīng)元之間只能單向傳遞，B錯(cuò)誤；興奮由c傳遞到e時(shí)需要通過(guò)突觸結(jié)構(gòu)，因此發(fā)生了電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)換，C正確；興奮在神經(jīng)纖維上可雙向傳導(dǎo)，但在神經(jīng)元之間只能單向傳遞，因此刺激c點(diǎn)，興奮不能傳遞到a神經(jīng)元，電表①不偏轉(zhuǎn)，但興奮可向右傳導(dǎo)，因此電表②偏轉(zhuǎn)兩次，D正確。三、實(shí)驗(yàn)探究反射弧中興奮的傳導(dǎo)和傳遞1．探究興奮在神經(jīng)纖維上的雙向傳導(dǎo)方法設(shè)計(jì)：電刺激圖中①處，觀察A的反應(yīng)，同時(shí)測(cè)量②處的電位有無(wú)變化。結(jié)果分析：電刺激①處→A有反應(yīng)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(②處電位不改變→單向傳導(dǎo),②處電位改變→雙向傳導(dǎo)))2．探究興奮在神經(jīng)元之間的單向傳遞方法設(shè)計(jì)：先電刺激圖中①處，測(cè)量③處電位變化；再電刺激③處，測(cè)量①處的電位變化。結(jié)果分析：①③處都有電位變化→雙向傳遞；只有①處電位有變化→單向傳遞(且傳遞方向?yàn)棰邸?。例5如圖表示通過(guò)突觸相連接的神經(jīng)元，電流計(jì)的電極均連接于神經(jīng)纖維外表面，A、B、C為可以選擇的刺激位點(diǎn)。下列分析正確的是()A．刺激A點(diǎn)，興奮以局部電流的形式傳到B點(diǎn)B．若要證明興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)，最好刺激C點(diǎn)C．未受刺激時(shí)，神經(jīng)元細(xì)胞膜內(nèi)外沒(méi)有離子進(jìn)出D．刺激B點(diǎn)，觀察②指針的偏轉(zhuǎn)次數(shù)，可以判斷X處有無(wú)突觸答案D解析AB之間有突觸結(jié)構(gòu)，興奮在突觸間的傳遞是單向的，刺激A點(diǎn)，興奮不能傳到B點(diǎn)，A錯(cuò)誤；刺激C點(diǎn)，只能說(shuō)明興奮在神經(jīng)纖維上可以從C傳到B，不能說(shuō)明興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)，B錯(cuò)誤；未受刺激時(shí)，神經(jīng)元細(xì)胞膜是靜息電位，是由鉀離子大量外流引起的，C錯(cuò)誤；當(dāng)刺激B點(diǎn)時(shí)，②指針若偏轉(zhuǎn)兩次，則說(shuō)明X處無(wú)突觸，若只偏轉(zhuǎn)一次，說(shuō)明X處有突觸，D正確。例6將蛙腦破壞，保留脊髓，做蛙心靜脈灌注，以維持蛙的基本生命活動(dòng)。暴露蛙左后肢屈反射的傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)，分別連接電位計(jì)a和b。將蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后，電位計(jì)a和b有電位波動(dòng)，出現(xiàn)屈反射。如圖為該反射弧結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)用簡(jiǎn)便的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證興奮能在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)，而在反射弧中只能單向傳遞：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2)若在灌注液中添加某種藥物，將蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后，電位計(jì)a有波動(dòng)，電位計(jì)b未出現(xiàn)波動(dòng)，左后肢未出現(xiàn)屈反射，其原因可能有：①_____________________；②_____________________________________。答案(1)方法和現(xiàn)象：刺激電位計(jì)b與骨骼肌之間的傳出神經(jīng)。觀察到電位計(jì)b有電位波動(dòng)和左后肢屈腿，電位計(jì)a未出現(xiàn)電位波動(dòng)(2)①突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)不能與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合②突觸前膜不能釋放神經(jīng)遞質(zhì)解析(1)驗(yàn)證興奮能在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)的實(shí)驗(yàn)需在同一神經(jīng)元中完成，設(shè)計(jì)思路：刺激神經(jīng)纖維的某一點(diǎn)，從該點(diǎn)兩側(cè)觀察反應(yīng)。結(jié)合圖示信息，刺激電位計(jì)b與骨骼肌之間的傳出神經(jīng)，觀察到圖示刺激點(diǎn)左側(cè)電位計(jì)b有電位波動(dòng)，刺激點(diǎn)右側(cè)的左后肢屈腿，可驗(yàn)證興奮能在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)。驗(yàn)證興奮在反射弧中只能單向傳遞，需跨突觸檢測(cè)，在上述實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，電位計(jì)a未出現(xiàn)電位波動(dòng)，可驗(yàn)證興奮只能在反射弧中進(jìn)行單向傳遞。(2)興奮在神經(jīng)元間的傳遞通過(guò)神經(jīng)遞質(zhì)完成，易受藥物影響。若在灌注液中添加某種藥物，用0.5%硫酸溶液刺激蛙左后肢趾尖，電位計(jì)a有波動(dòng)，電位計(jì)b未出現(xiàn)波動(dòng)，推測(cè)其原因是神經(jīng)遞質(zhì)傳遞受阻。結(jié)合神經(jīng)遞質(zhì)的作用過(guò)程，其傳遞受阻有兩種可能，一是突觸前膜不能釋放神經(jīng)遞質(zhì)，二是突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)不能與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合。1．如圖表示某一反射弧的部分模型，其中有一部位被切斷，a為外周段(遠(yuǎn)離中樞的部位)，b為向中段(靠近中樞的部位)，且b段的兩側(cè)連接電流表。用不同的處理方法可以判斷切斷神經(jīng)的名稱(chēng)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A．若刺激a處，肌肉不收縮，刺激b處，肌肉收縮，說(shuō)明切斷的為傳入神經(jīng)B．若刺激a處，肌肉收縮，刺激b處，肌肉不收縮，說(shuō)明切斷的為傳出神經(jīng)C．若刺激b處，電流表指針偏轉(zhuǎn)1次，肌肉收縮，說(shuō)明切斷的為傳入神經(jīng)D．若刺激b處，電流表指針偏轉(zhuǎn)2次，肌肉收縮，說(shuō)明切斷的為傳出神經(jīng)答案D解析刺激a處，肌肉不收縮，刺激b處，肌肉收縮，說(shuō)明興奮不能由外周神經(jīng)傳入神經(jīng)中樞，切斷的為傳入神經(jīng)，A正確；刺激a處，肌肉收縮，刺激b處，肌肉不收縮，說(shuō)明興奮不能由神經(jīng)中樞傳導(dǎo)到效應(yīng)器，切斷的為傳出神經(jīng)，B正確；刺激b處，電流表指針偏轉(zhuǎn)1次，說(shuō)明電流表連接在突觸的兩側(cè)，肌肉收縮，說(shuō)明切斷的為傳入神經(jīng)，C正確；a為外周段(遠(yuǎn)離中樞的部位)，b為向中段(靠近中樞的部位)，若電流表連在傳入神經(jīng)靠近神經(jīng)中樞側(cè)，刺激b處，電流表指針可偏轉(zhuǎn)2次，肌肉也收縮，若電流表連在傳出神經(jīng)靠近神經(jīng)中樞側(cè)，刺激b處，電流表指針可偏轉(zhuǎn)2次，肌肉也收縮，不能說(shuō)明切斷的為傳入神經(jīng)或傳出神經(jīng)，D錯(cuò)誤。2．圖甲所示為三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系，圖乙為突觸結(jié)構(gòu)，在a、d兩點(diǎn)連接一個(gè)靈敏電流計(jì)(ab＝bd)，下列說(shuō)法正確的是()A．刺激圖甲中②處，可以測(cè)得電位變化的有①③④⑤⑥B．在突觸處完成“化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)”的轉(zhuǎn)變C．刺激圖乙b、c點(diǎn)，靈敏電流計(jì)指針各偏轉(zhuǎn)1、2次D．抑制圖中細(xì)胞的呼吸作用，不影響神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)答案A解析興奮在同一個(gè)神經(jīng)元中可雙向傳導(dǎo)，但在神經(jīng)元之間只能單向傳遞，因此刺激②處，可檢測(cè)到電位變化的有①③④⑤⑥，A正確；在突觸處完成“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變，B錯(cuò)誤；興奮在神經(jīng)纖維上進(jìn)行雙向傳導(dǎo)，在神經(jīng)元間進(jìn)行單向傳遞，興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度快于在突觸中的傳遞速度，所以刺激b點(diǎn)，電流計(jì)指針發(fā)生2次偏轉(zhuǎn)，刺激c點(diǎn)，電流計(jì)指針發(fā)生1次偏轉(zhuǎn)，C錯(cuò)誤；興奮的傳導(dǎo)需要能量，而能量主要來(lái)自有氧呼吸，D錯(cuò)誤。3．電流計(jì)與神經(jīng)纖維的連接方式如圖1所示，圖2是在圖1箭頭處施加一定的刺激后，根據(jù)電流計(jì)指針的變化繪制的電位差變化曲線(xiàn)圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A．若在a、b兩點(diǎn)間用藥物阻斷電流通過(guò)，在箭頭處施加刺激，電流計(jì)指針發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)B．若將a點(diǎn)處電極移向膜外，在箭頭處施加刺激，根據(jù)電流計(jì)指針變化繪制的電位差變化曲線(xiàn)圖與圖2不相同C．若減小圖1中a、b兩點(diǎn)間的距離，則施加刺激時(shí)，圖2中的d也隨之減小，當(dāng)ab＝0時(shí)電流計(jì)指針不偏轉(zhuǎn)D．無(wú)刺激時(shí)，電流計(jì)測(cè)得的是靜息電位，且圖1中a、b兩點(diǎn)膜內(nèi)K＋濃度均比膜外高答案C解析若在a、b兩點(diǎn)間用藥物阻斷電流通過(guò)，在箭頭處施加刺激，產(chǎn)生的興奮只能傳導(dǎo)到a點(diǎn)，b點(diǎn)不能產(chǎn)生興奮，因此電流計(jì)指針發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)，A正確；若將a點(diǎn)處電極移向膜外，在箭頭處施加刺激，刺激之前沒(méi)有電位差，電流計(jì)指針變化繪制的電位差變化曲線(xiàn)圖與圖2不相同，B正確；若減小圖1中a、b間的距離，則施加刺激時(shí)，圖2中的d也隨之減小，但是當(dāng)ab＝0時(shí)，電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)一次，C錯(cuò)誤；無(wú)刺激時(shí)，靜息電位為外正內(nèi)負(fù)，因此電流計(jì)測(cè)得的是靜息電位，靜息電位的形成機(jī)制為K＋外流，并且其運(yùn)輸方式為協(xié)助擴(kuò)散，因此圖1中a、b兩處膜內(nèi)K＋濃度均比膜外高，D正確。4．在如圖三個(gè)相鄰的神經(jīng)元上接上兩個(gè)靈敏電流表甲和乙(已知電流表指針由正電位向負(fù)電位方向偏轉(zhuǎn))。在a處給予適宜強(qiáng)度的刺激。下列說(shuō)法正確的是()A．甲比乙先出現(xiàn)偏轉(zhuǎn)，甲、乙均出現(xiàn)兩次偏轉(zhuǎn)B．乙偏轉(zhuǎn)兩