版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
校園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案校園突發(fā)事件是指在校園內(nèi)突然發(fā)生的或涉及師生的,造成或者可能造成嚴(yán)重社會(huì)危害,影響著學(xué)校的安全和正常秩序,需要采取應(yīng)急處置措施予以應(yīng)對的事故災(zāi)難或安全事件。為了提高學(xué)校預(yù)防和處置各類突發(fā)事件的能力和應(yīng)急水平,指導(dǎo)和規(guī)范各類突發(fā)事件的應(yīng)急處置工作,減輕或消除突發(fā)事件的危害和消極影響,保障全體師生員工的身體健康與生命安全,維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序和校園穩(wěn)定,特制訂《校園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》。一、成立校園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案小組組長:由校長擔(dān)任副組長:由分管安全穩(wěn)定的副校長擔(dān)任成員:由保衛(wèi)處、學(xué)生處、人事處、教務(wù)處、二級系院負(fù)責(zé)人組成二、現(xiàn)場應(yīng)急處理現(xiàn)場應(yīng)急處理執(zhí)行下列一般程序。1、遇到突發(fā)事件時(shí),應(yīng)保持鎮(zhèn)靜,沉著應(yīng)對,立即向有關(guān)部門(保衛(wèi)處)報(bào)警,控制現(xiàn)場局勢,并組織師生員工施救或自救,努力將人員傷亡減少到最低程度。2、立即向?qū)W校突發(fā)事件領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告,并根據(jù)突發(fā)事件性質(zhì)向公安、消防、衛(wèi)生防疫、交通管理等部門緊急求援,使災(zāi)情盡快得以控制,受傷人員及時(shí)得到救治。3、突發(fā)事件發(fā)生后學(xué)校有關(guān)負(fù)責(zé)人立即趕赴事發(fā)現(xiàn)場,聽取突發(fā)事件情況匯報(bào),召集領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)急處理會(huì)議,采取應(yīng)急措施全力組織搶救,維持秩序,疏散師生,保護(hù)現(xiàn)場,監(jiān)控險(xiǎn)情,關(guān)注事態(tài)發(fā)展。4、協(xié)同有關(guān)部門搶險(xiǎn)救災(zāi),配合調(diào)查取證,做好傷患人員的慰問工作,并及時(shí)與傷患人員家屬取得聯(lián)系,做好對家屬的安撫解釋工作。努力維護(hù)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定。5、媒體應(yīng)對。學(xué)校成立專門機(jī)構(gòu),(如有必要,在一定范圍)主動(dòng)傳遞事件事實(shí)本身及正面積極應(yīng)對處理的信息,不宜做事件發(fā)生原因分析(事件、事故原因正在調(diào)查中……),以免引發(fā)不必要的后果。三、信息報(bào)送1、報(bào)送內(nèi)容:事發(fā)時(shí)間、地點(diǎn);突發(fā)事件的經(jīng)過、傷亡人數(shù)、直接損失;突發(fā)事件原因、性質(zhì)的初步判斷(如已有專門機(jī)構(gòu)的報(bào)告,加以說明);已采取的措施、需有關(guān)部門協(xié)助解決的問題;突發(fā)事件報(bào)告單位和報(bào)告人、報(bào)告時(shí)間等。2.報(bào)送程序:分兩級報(bào)送。(1)事發(fā)個(gè)人報(bào)送。事發(fā)后立即打電話通知相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),并隨時(shí)匯報(bào)事件的進(jìn)展情況。(2)學(xué)校報(bào)送。學(xué)校接到突發(fā)事件報(bào)告后立即向教育主管有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告,并隨時(shí)匯報(bào)事件的處理進(jìn)展情況。四、突發(fā)事件調(diào)查監(jiān)控1、突發(fā)事件調(diào)查。突發(fā)事件發(fā)生后,積極協(xié)助學(xué)校安全保衛(wèi)部門(公安部門)進(jìn)行突發(fā)事件調(diào)查。當(dāng)事單位和個(gè)人要做好相關(guān)現(xiàn)場保護(hù)工作。任何人不得隱瞞真相。2、防范監(jiān)控。為了預(yù)防突發(fā)事件的發(fā)生,各單位要加強(qiáng)隱患的排查、整改,學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)對學(xué)校安全工作進(jìn)行經(jīng)常性檢查、指導(dǎo)、督促限期整改。對一時(shí)難以整改的隱患,要建立檔案,逐級上報(bào),并制定防范監(jiān)控方案,確保隱患得到及時(shí)消除和有效監(jiān)控,杜絕突發(fā)事件的發(fā)生。4、協(xié)助相關(guān)機(jī)構(gòu)積極救助患者。5、與家長達(dá)成教育管理共識,如有必要,應(yīng)及時(shí)辦理休學(xué)手續(xù),以便治療;如通過觀察,暫時(shí)當(dāng)事學(xué)生已情緒穩(wěn)定,本人及家長不愿休學(xué)或退學(xué),堅(jiān)持上學(xué)的,要簽訂相關(guān)協(xié)議,以備不測。(七)離校出走或失蹤事件1、學(xué)生擅自離校后,知情人員應(yīng)及時(shí)將情況向任課教師、輔導(dǎo)員和學(xué)院負(fù)責(zé)人報(bào)告。2、有關(guān)負(fù)責(zé)人獲悉情況后,應(yīng)立即向?qū)W校分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),同時(shí)及時(shí)進(jìn)行調(diào)查;對去向不明的學(xué)生應(yīng)立即組織查找,及時(shí)查明該師生的去向。3、在無法查明去向的情況下,學(xué)校應(yīng)及時(shí)將情況向保衛(wèi)部門匯報(bào),同時(shí)及時(shí)通知學(xué)生家長。(八)自殺、自殘、自虐性或意外傷亡(造成嚴(yán)重后果)事故1、發(fā)生自殺、自殘、自虐性事件或意外傷亡,知情人員應(yīng)立即報(bào)警110或120,在力所能及的范圍內(nèi)及時(shí)實(shí)施救治,并及時(shí)將情況報(bào)告給班主任、輔導(dǎo)員,并及時(shí)向安全、學(xué)生工作等職能部門。2、有關(guān)負(fù)責(zé)人獲悉情況后,應(yīng)立即向?qū)W校分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),并在第一時(shí)間趕到現(xiàn)場,組織人員控制現(xiàn)場局勢,保護(hù)好現(xiàn)場,有條件的要做好錄音錄像,在專業(yè)機(jī)構(gòu)的幫助下及時(shí)將傷員送至醫(yī)校救治(或由公安機(jī)關(guān)安排及時(shí)將受害者轉(zhuǎn)移到相關(guān)場所)。3、迅速成立信息發(fā)布領(lǐng)導(dǎo)小組,由宣傳部牽頭,綜合整個(gè)事件信息,主動(dòng)客觀公布事件本身及相關(guān)機(jī)構(gòu)介入情況,不作評價(jià)。并由學(xué)校相關(guān)部門整理上報(bào)情況給上級主管部門。4、視情況,通過綜合研判,采取適當(dāng)方式通知學(xué)生家長,并做好家長來校接待和安撫工作(注意:安排家長住宿要靠近車站及醫(yī)院,最好遠(yuǎn)離學(xué)校)。家長接待采取限制級接待方式,即:首先是輔導(dǎo)員(事件發(fā)生后要主動(dòng)掌握第一手情況,要盡量接近客觀事實(shí)真相,先向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)與家長交流內(nèi)容,尋找日常教育管理證據(jù),準(zhǔn)備接受家長問詢,授權(quán)回答的回答,不能回答或不知道的要給家長委婉說明);然后是系院學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)(最了解事件前因后果的)。不到時(shí)機(jī),職能部門領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)暫不接見家長。在此過程中,接待人員要注意傾聽對方傾訴,站在對方立場,及時(shí)尋求對方對學(xué)校教育管理的理解和肯定,適時(shí)摸清對方訴求及來訪者情況。5、領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)協(xié)助安全管理或公安部門開展調(diào)查。在事故得到權(quán)威部門結(jié)論,領(lǐng)導(dǎo)小組商定初步的應(yīng)對方案后,有關(guān)職能部門可以出面作有限的解釋工作,征得
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二零二五版美發(fā)培訓(xùn)學(xué)校師資聘用標(biāo)準(zhǔn)合同4篇
- 2025年度門面租賃合同電子版(含租金遞增與調(diào)整機(jī)制)
- 2025年度簽競業(yè)協(xié)議打工人財(cái)產(chǎn)保全及職業(yè)規(guī)劃合同
- 二零二五年度酒店前臺(tái)員工權(quán)益保障與勞動(dòng)合同
- 二零二五年度超市與物流公司貨物扣點(diǎn)運(yùn)輸合同
- 2025年度復(fù)雜地質(zhì)條件頂管施工安全協(xié)議書
- 2025年度住宅室內(nèi)裝修工程保修協(xié)議
- 2025年度簽競業(yè)協(xié)議打工人財(cái)產(chǎn)保全及心理支持合同
- 2025年度跆拳道青少年運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)合作協(xié)議
- 二零二五年度退休人員教育輔助教學(xué)勞務(wù)合同
- 2024年國家焊工職業(yè)技能理論考試題庫(含答案)
- 特魯索綜合征
- 《向心力》 教學(xué)課件
- 結(jié)構(gòu)力學(xué)數(shù)值方法:邊界元法(BEM):邊界元法的基本原理與步驟
- 2024年山東省泰安市高考語文一模試卷
- 北師大版物理九年級全一冊課件
- 2024年第三師圖木舒克市市場監(jiān)督管理局招錄2人《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》高頻考點(diǎn)、難點(diǎn)(含詳細(xì)答案)
- RFJ 006-2021 RFP型人防過濾吸收器制造與驗(yàn)收規(guī)范(暫行)
- 盆腔炎教學(xué)查房課件
- 110kv各類型變壓器的計(jì)算單
- 新概念英語課件NCE3-lesson15(共34張)
評論
0/150
提交評論