2024年心理咨詢師歷年真題

年5月第一部分職業(yè)道德第1~25題共25道題

一、單項選擇題第1－8題

1、下述范圍中,屬于道德評價的是（）。

(A)“正?！迸c“不正?！?/p>

(B)“應當”與“不應當”

(C)“明白”與“不明白”

(D)“滿意”與“不滿意”

2、職業(yè)道德具有“利益有關性”特性，其主線含義是（）。

(A)沒有個人利益，就無所謂職業(yè)道德

(B)把個人利益放在首位，職業(yè)道德才有存在的現(xiàn)實也許性

(C)職業(yè)道德體現(xiàn)的是從業(yè)人員責、權、利的有機統(tǒng)一

(D)從業(yè)人員個人利益越大，職業(yè)道德的精神內涵就越加豐富

3、我國社會主義職業(yè)道德的關鍵是（）。

(A)愛崗敬業(yè)

(B)童叟無欺

(C)開拓創(chuàng)新

(D)為人民服務

4、社會主義職業(yè)道德反對享樂主義的基本根據(jù)是（）。

(A)快樂不是社會主義社會所倡導的人生追求

(B)享樂與幸福層次不一樣，我們主張追求幸福但不是享樂

(C)享樂主義把握了人的感官屬性，忽視了人的社會屬性和責任

(D)享樂主義只圖個人之樂，忽視他人之樂

5、在職業(yè)道德內在的道德準則中，“忠誠”的含義是（）。

(A)認真肩負職責，尋求實現(xiàn)職責最優(yōu)效果的強烈態(tài)度和意向

(B)從不欺騙自已，內心是怎樣想的就要怎樣行動

(C)在企業(yè)內部，企業(yè)怎樣規(guī)定職工，職工就應當怎樣行動

(D)從不違反老板的意愿和規(guī)定是忠誠的最高境界

6、從業(yè)人員堅持“信譽至上”需要踐行的職業(yè)規(guī)定是（）。

(A)理智信任、積淀個人信譽、維護職業(yè)集體的榮譽

(B)充足信任、積淀個人信譽、呵護職業(yè)集體的榮譽

(C)理智信任、淡化個人信譽、突出職業(yè)集體的榮譽

(D)半信半疑、彰顯個人信譽、增強職業(yè)集體的榮譽

7、下列做法中，符合“誠信”作為職業(yè)道德規(guī)范的“智慧性”規(guī)定的是（）。

(A)沒有點子和智慧，任何人是難以做到真正的誠信的

(B)在誠實前提下，說話辦事可以采用合適的方式和方略

(C)誠信是人生的大智慧，但往往在現(xiàn)實生活中碰壁

(D)把雙方合作事宜事先以法律文書形式規(guī)定清晰、明白

8、有關“公道”的理解中,對的的是（）。

(A)付多少錢，辦多少事

(B)對所有服務對象按照同一原則予以服務

(C)給每個人以應得的服務

(D)扶弱抑強是公道的本質二多選題第9-16題

9、社會主義關鍵價值體系包括（）。

(A)馬克思主義指導思想

(B)中國特色社會主義共同理想

(C)以愛國主義為關鍵的民族精神

(D)以反對邪教為關鍵的科學精神

10、《公民道德建設實行綱要》提出的從業(yè)人員應當遵照的職業(yè)道德規(guī)定包括（）。

(A)以人為本

(B)誠實守信

(C)保護環(huán)境

(D)奉獻社會

11、從業(yè)人員在職業(yè)技能上“勇于進取”的品質規(guī)定包括（）。

(A)樹立遠大的奮斗目的

(B)自信堅定、持之以恒

(C)勇于創(chuàng)新

(D)拋棄書本知識和權威

12、下列說法中，符合比爾·蓋茨10大優(yōu)秀員工準則的是（）。

(A)對企業(yè)的產晶具有尋根究底的好奇心

(B)以傳教士般的熱情和執(zhí)著打動客戶

(C)樂于思索，讓客戶愈加貼近自已的產品

(D)跟隨上司的目的把握自已努力的方向

13、有關“職業(yè)紀律”對的的說法是（）。

(A)嚴格執(zhí)行職業(yè)紀律有助于職業(yè)道德水準不停提高

(B)防得了君子防不了小人，職業(yè)紀律只對遵守它的人才起作用

(C)所有從業(yè)人員都能遵守職業(yè)紀律，職業(yè)紀律就失去了存在價值

(D)職業(yè)紀律不僅關系到企業(yè)形象，也關系到員工個人發(fā)展

14、有關作為職業(yè)道德規(guī)范的“節(jié)省”，理解對的的是（）

(A)任何人、事、物形成揮霍的，均屬于不道德行為

(B)小氣、吝嗇與節(jié)省是一對不可調和的矛盾

(C)時代發(fā)展對節(jié)省提出了不一樣的規(guī)定，是節(jié)省的時代表征性

(D)價值差異性并不否認節(jié)省的社會規(guī)定性規(guī)定

15、作為職業(yè)道德規(guī)范“合作”的特性包括（）。

(A)單邊性

(B)社會性

(C)互利性

(D)平等性

16、有關“奉獻”對的的認識是（）。

(A)奉獻是自愿行為，當權者無權規(guī)定員工奉獻

(B)他人與否奉獻不是決定“我”與否奉獻的根據(jù)

(C)在假冒坑蒙現(xiàn)象普遍存在的條件下，不適宜倡導奉獻

(D)努力奉獻的人獲得了比他人更多的鍛煉成長機會w是某市職業(yè)道德楷模他以廠為家的事跡一直廣為流傳。近來有消息說w“大奸似忠”過去的一切都是裝出來的。對于這樣的說法你會（）。

(A)不相信也不傳播

(B)大家都在談論自已會注意觀測

(C)目前這個社會什么事情都也許發(fā)生估計是真的

(D)有點相信由于這年頭好人越來越少了

18、來自甲、乙、丙、丁四個地方的四個人在一起交談對T他們的談話你能承認的觀點是（）。

(A)甲，“領導叫我們發(fā)家致富不管啥法子能掙到錢就是有本領”

(B)乙，“錢多錢少沒關系只要生活過得去就行了”

(C)丙，“有錢好辦事沒有錢啥事兒都辦不成”

(D)丁，“只要可以多給錢叫干啥都成”

19、隔壁大嫂沒工作嗓門大愛吵嚷影響周圍人休息你也覺得別扭。對此你會（）。

(A)當面告訴她但愿她改掉毛病

(B)找機會跟她聊聊天委婉地勸一勸她

(C)既然周圍的鄰居們沒人理會自已只好忍受了

(D)與幾種鄰居一起去提醒、勸說

20、你跟一種同事約好了下班後去看電影。臨近下班，工會主席跑過來拉你去見上司，說上司要他找?guī)追N職工談談心。你會（）。

(A)向工會主席闡明狀況，和同事一起去看電影

(B)告訴同事狀況有變化，不能一起去看電影了

(C)向工會主席說自已家裏有要緊事情做，請個假

(D)雖不樂意但也無奈，只好去參與談心會

21、某大學畢業(yè)生來到企業(yè)，三年期間連升四級，從一種一般員工一直坐上了分企業(yè)經理的位置。這在企業(yè)的歷史上是絕無僅有的。然而，對他的體現(xiàn)卻是眾說紛紜、評價迥異。你對這個年輕人的見解是（）。

(A)他和高層決策者也許有著難以對外公開的特殊關系

(B)年輕入潛力巨大，這是出于培養(yǎng)年輕人的需要

(C)不管怎樣，但愿他愛惜機會

(D)這樣的年輕人難以服眾，估計干不長

22、企業(yè)明天要開全體員工大會，假如你只負責印刷材料，材料印刷完畢，立即就要分發(fā)下去。這時你無意中發(fā)現(xiàn)，材料中的某個地方也許存在嚴重錯誤。對此，你會（）。

(A)按計劃分發(fā)

(B)尋思也許自已弄錯了，按計劃分發(fā)

(C)向有關負責人匯報

(D)按照自已認為對的方式，重新印刷

23、有關學雷鋒，你的見解是（）。

(A)雷鋒已經“死”了

(B)人間到處有雷鋒

(C)學雷鋒有風險

(D)每個人都可以成為雷鋒

24、現(xiàn)實生活中員工之間要想贏得彼此好感，你認為一般最有效的方式是（）。

(A)常常送禮

(B)多說某些贊美的話

(C)做好分內之事，也多對同事的成績表達肯定

(D)多在一起搞某些活動

25、對于某些員工的說法，你可以認同的是（）。

(A)“天下老板一般黑，假如自已有錢了，一定做個好老板”

(D)最難適應的感覺

34．可以被意識到的記憶系統(tǒng)是（）。

(A)情境記憶

(B)長時記憶

(C)瞬時記憶

(D)短時記憶

35．根據(jù)印度學者古普塔的研究，由愛情而結合的夫妻婚後（）年，彼此愛的情感開始不停減少。

(A)3

(B)5

(C)7

(D)9“男女搭配，干活不累”是一種（）現(xiàn)象。

(A)社會懈怠

(B)優(yōu)勢反應強化

(C)結伴效應

(D)社會增進

37．“隨大流”是一種（）現(xiàn)象。

(A)服從

(B)從眾

(C)參照

(D)模仿

38．態(tài)度測量一般使用（）的措施

(A)試驗

(B)間接

(C)觀測

(D)直接

39．喜歡與交往頻率的關系是（）。

(A)線性曲線

(B)雙曲線

(C)倒U曲線

(D)U曲線

40．一般來說，個體自我意識水平減少時，侵犯性會（）。

(A)迅速下降

(B)提高

(C)緩慢下降

(D)不變

41．有才的人偶爾犯點小錯誤，反而會增長其對周圍人的吸引力，其原因是（）。

(A)讓人覺得與其相似

(B)對他易形成良好的人格品質評價

(C)讓人覺得與其互補

(D)對他人的社會比較壓力減小

42．一般來說，最強烈的人際吸引形式是（）。

(A)友誼

(B)愛情

(C)喜歡

(D)親情

43．心理征詢師與求援者之間的人際距離應當是（）。

(A)公眾距離

(B)個人距離

(C)社交距離

(D)親密距離

44．第一逆反期的出現(xiàn)是（）。

(A)小朋友心剪發(fā)展中的正?，F(xiàn)象

(B)由初期挫折導致的

(C)小朋友心剪發(fā)展中的異常現(xiàn)象

(D)人格異常的一種體現(xiàn)

45．一般來說，中年期的工作滿意度（）。

(A)進入人生的低谷

(B)到達人生的最高峰

(C)比青年期要低

(D)起伏變化較大46．一般來說，老年期退行性變化出現(xiàn)最早的心理過程是（）。

(A)感知覺

(B)注意

(C)忠維

(D)記憶

47．有關人的心理活動，下列陳說中對的的是（）。

(A)有正常和異常心理活動兩個方面

(B)心理健康水平不高就屬于心理異常

(C)精神障礙者的心理活動是完全異常的

(D)正常和異常心理活動之間無法轉換

48．有關“力比多”，符合弗洛伊德觀點的陳說是（）

(A)自出生起到發(fā)展結束有不確定的發(fā)展階段

(B)是心理活動的動力

(C)不一定是人類的生物本能

(D)是人格構造的關鍵

49．判斷正常心理與異常心理的心理學原則不包括（）。

(A)主客觀世界統(tǒng)一原則

(B)心理活動的內在協(xié)調性原則

(C)個人需求與社會需求一致性原則

(D)人格的相對穩(wěn)定性原則

50．老年期記憶障礙的重要體現(xiàn)是（）。

(A)再認能力和回憶能力曰漸衰退

(B)記憶廣度迅速增長

(C)編碼儲存過程障礙和信息提取困難

(D)機械記憶明顯衰退

5l．幼兒期小朋友的主導活動是（）。

(A)學習

(B)戶外運動

(C)游戲

(D)語言訓練

52．老年期人格的變化特點是（）。

(A)輕易回憶往事

(B)孤單感減少

(C)安全感增長

(D)趨于激進

53．心理征詢師掌握心理異常癥狀，是為了（）。

(A)診斷精神障礙和進行治療

(B)鑒別精神障礙和非精神障礙

(C)對精神病患者進行心理征詢

(D)對人格障礙進行有效的征詢

54．個體對他人的規(guī)定做出完全相反的動作稱為（）。

(A)被動性違拗

(B)被動性服從

(C)積極性違拗

(D)積極性服從

55．思維內容障礙不包括（）。

(A)強迫觀念

(B)音聯(lián)義聯(lián)

(C)妄想

(D)超價觀念56．隨機號碼表法是（）。

(A)簡樸隨機抽樣

(B)系統(tǒng)抽樣

(C)分組抽樣

(D)分層抽樣

57．解釋心理測驗分數(shù)的參照基礎是（）。

(A)常模分數(shù)

(B)常模

(C)導出分數(shù)

(D)分數(shù)

58．量表中首先使用智力年齡概念的是（）。

(A)比內一西蒙

(B)韋克斯勒

(C)斯坦福一比內

(D)瑞文

59．一般來說，較難的項目對高水平的受測者辨別度（）。

(A)中等

(B)一般

(C)較高

(D)較低

60．測量的效度除了受隨機誤差影響外，還受（）的影響。

(A)隨機效應

(B)測量理論

(C)系統(tǒng)誤差

(D)有關系數(shù)

61．最簡樸的表達常模的措施是（）。

(A)轉換表

(B)分布表

(C)對照表

(D)細目表

62．常模樣本量的大小，一般不不不小于（）。

(A)l00或500

(B)800或1000

(C)20或25

(D)30或100

63．“心剪發(fā)展的最大威脅，莫過于安全感得不到滿足”，這說的是()。

(A)36歲的幼兒

(B)6l2歲的小朋友

(C)03歲的嬰兒

(D)青春期的少年

64．在弗洛伊德人格構造說中，自我遵照（）原則。

(A)滿意

(B)道德

(C)現(xiàn)實

(D)快樂

65．對釋義的對的理解是（）。

(A)它是控制會談和轉換話題中不大常用的技巧

(B)使用釋義技巧時沒必要先征得求援者的同意

(C)指反復并評價對方話題後順便提出另一種新的問題

(D)使求援者感到征詢師聽懂了問題并完全接納了自已66．修飾性反問引起的不良後果是（）。

(A)使求援者無法回答

(B)使求援者自我探索過多

(C)使求援者過度依賴

(D)使求援者談話內容太詳細

67．對求援者心理與行為問題的要點理解對的的是（）。

(A)它在個體中持久存在不隨環(huán)境變化而變化自身形式

(B)它是個別臨床體現(xiàn)的原因或與體既有聯(lián)絡

(C)該原因無論形式怎樣變化其自身性質不變

(D)該原因對臨床診斷技能的訓練至關重要

68．初診接待中向求援者簡介心理征詢時對的的說法是（）。

(A)心理征詢按照求援者的規(guī)定處理問題

(B)心理征詢不可以處理求援者的所有問題

(C)沒有必要告知求援者什么是心理征詢

(D)求援者不必理解心理征詢過程怎樣進行

69．談話中不恰當?shù)奶釂柗绞绞牵ǎ?/p>

(A)開放式提問

(B)解釋性提問

(C)引導性提問

(D)間接性提問

70．控制談話方向應把握的要點是（）。

(A)控制會談內容對征詢師非常重要

(B)運用技巧隨心所欲地轉換話題

(C)波及問題時要有計劃性和目的性

(D)應當按照求援者的意愿來進行

7l．對求援者的尊重不包括()。

(A)對求援者一視同仁

(B)完全信任求援者

(C)不得討論與征詢親密有關的隱私

(D)接納求援者錯誤的價值觀

72．真誠是指征詢師在征詢過程中（）。

(A)按照例行程序公事公辦

(B)沒有防御式偽裝

(C)把自已藏在專業(yè)角色背面

(D)以“職業(yè)的我”出現(xiàn)

73．共情對于征詢活動而言最重要的意義在于（）。

(A)有助于征詢師搜集材料

(B)建立積極的征詢關系

(C)有助于求援者自我體現(xiàn)

(D)可使求援者感到滿足

74．情感反應最有效的做法是（）。

(A)針對求援者過去的情感

(B)針對求援者目前的情感

(C)引起求援者的矛盾情緒

(D)忽視求援者的矛盾情緒

75．面質技術的含義是（）。

(A)當面責問求援者

(B)求援者對征詢師質疑

(C)指出求援者身上存在的矛盾

(D)征詢雙方當面對質陽性強化法屬于（）。

(A)精神分析療法

(B)現(xiàn)實療法

(C)完形療法

(D)行為療法

77．搜集求援者資料時圍繞的七個問題中最重要的是（）。

(A)who誰

(B)what什么

(C)Why為何

(D)how怎樣

78．心理征詢的終極目的的含義是（）。

(A)多層次統(tǒng)一

(B)目的積極有效

(C)近期目的與遠期目的的整合

(D)完善求援者的人格

79．傾聽時的鼓勵性回應技巧中最常用最簡便的是（）。

(A)點頭

(B)目光注視

(C)手勢

(D)言語體現(xiàn)

80．在合理情緒療法修通階段最常用的技術措施是（）。

(A)與不合理信念辯論

(B)家庭作業(yè)

(C)合理情緒想象技術

(D)行為技術

81．按照中國常模成果SDS的原則分在（）為中度抑郁。

(A)53分62分

(B)63分72分

(C)73分82分

(D)82分以上

82．MMPI是采用（）編制的客觀化測驗。

(A)原因分析法

(B)經驗效標法

(C)總加評估法

(D)理論推演法

83．在WAIS-RC的實行中只按反應的質量記分的測驗是（）。。

(A)數(shù)字符號

(B)圖片排列

(C)圖形拼湊

(D)數(shù)字廣度

84．一位受測者在EPQ的N量表上的T分為60分則其情緒特點為（）。

(A)經典情緒穩(wěn)定

(B)經典情緒不穩(wěn)定

(C)傾向情緒穩(wěn)定

(D)傾向情緒不穩(wěn)定

85．在完畢SDS評估時規(guī)定受測者仔細閱讀每一條然後根據(jù)近來（）的實際感覺在合適的數(shù)字上劃“√”表達。

(A)一周

(B)一種月

(C)二周

(D)一年二．多選題86-125題

86．社會需要包括（）。

(A)贊許需要

(B)溝通需要

(C)休息需要

(D)飲食需要

87．意志品質包括（）。

(A)整體性

(B)堅決性

(C)堅韌性

(D)穩(wěn)定性

88．錯覺的特點包括（）。

(A)是一種歪曲知覺

(B)具有固定的傾向

(C)是無對象知覺

(D)很難克服

89．影響時間知覺精確性的重要原因包括（）。

(A)感覺通道

(B)活動內容

(C)活動過程

(D)對活動的態(tài)度

90．激情的特點包括（）。

(A)持續(xù)時間較短

(B)強烈的

(C)只有消極作用

(D)爆發(fā)式的

91．強烈和持久的應激反應會（）。

(A)損害人的工作效能

(B)提高個體免疫力

(C)激發(fā)人的熱情

(D)導致個體易感疾病

92．嫉妒的特點包括（）。

(A)針對性

(B)普遍性

(C)對抗性

(D)短暫性

93．態(tài)度的成分包括（）。

(A)行為

(B)情感

(C)認知

(D)行為傾向

94．農民屬于（）。

(A)功利性角色

(B)成就角色

(C)體現(xiàn)性角色

(D)先賦角色

95．G.奧爾波特認為影響人們思想．情感和行為的社會存在形式包括（）。

(A)隱含的

(B)現(xiàn)實的

(C)想象的

(D)抽象的96．下列陳說中對的的包括（）。

(A)移情能力與利他傾向呈負有關

(B)個體心境良好時,利他傾向會增長

(C)個體做錯了事感到內疚時,傾向于做些好事加以賠償

(D)碰到困難的人,旁邊的人越多,他(她)得到協(xié)助的也許性越大

97．下列陳說中對的的包括（）。

(A)成功幾率大的活動會激發(fā)個體高水平的成就動機

(B)成就動機越強的人理想水平越高

(C)個體的施展才華的機會越多成就動機就越強

(D)失敗的體驗會減少個體的理想水平

98．幼兒記憶發(fā)展的特點是（）。

(A)無意識記憶為主故意識記憶發(fā)展較迅速

(B)形象記憶為主詞語記憶逐漸發(fā)展

(C)機械記憶和意義記憶同步發(fā)展并互相作用

(D)五歲此前運用記憶方略有明顯進步

99．童年期思維形式的發(fā)展包括（）的發(fā)展。

(A)概括能力

(B)辯證思維

(C)推理能力

(D)語詞概念

100．有關強迫動作下列陳說中對的的包括（）。

(A)個體感到痛苦但又無法掙脫

(B)多見于強迫性神經癥

(C)是違反本人意愿反復出現(xiàn)的動作

(D)多見于精神分裂癥

101．健康心理征詢重要針對那些（）進行。

(A)有精神疾病的人

(B)心理健康狀況欠佳的人

(C)沒有精神疾病的人

(D)心理健康的人

102．小學階段小朋友學習的一般特點包括（）。

(A)學習是主導活動

(B)學習是師生互動的過程

(C)逐漸轉向以掌握間接經驗為主

(D)學習增進小朋友心理積極發(fā)展

103．影響青少年辯證邏輯思維的原因包括（）。

(A)掌握知識的程度

(B)形式邏輯的發(fā)展水平

(C)社會性發(fā)展水平

(D)個體思維品質

104．一般心理問題的特點包括（）。

(A)不良情緒持續(xù)一種月或間斷地持續(xù)兩個月仍不能自行化解

(B)產生內心沖突,并因此而體驗到不良情緒

(C)一直能保持行為不失常態(tài)

(D)不良情緒的激發(fā)原因僅局限于最初事件

105．強大自然災害後的心理反應可稱為（）。

(A)劫難征候群

(B)興奮性行為

(C)破壞性行為

(D)創(chuàng)傷後應激障礙106．在分數(shù)量表上相對于某一百分等級的分數(shù)點可稱為（）。

(A)百分等級

(B)四分位數(shù)

(C)百分點

(D)百分位數(shù)

107．在評估測驗的效度時,必須考慮測驗的（）。

(A)信度

(B)目的

(C)功能

(D)長度

108．有關精神分裂癥,下列陳說中對的的包括（）。

(A)是一組器質性障礙征候群

(B)患病期的個體基本喪失自知歲

(C)個體的情緒．情感以及行為脫離現(xiàn)實

(D)自已的內部世界與外部客觀世界一致

109．對的的測驗觀包括（）。

(A)心理測驗是重要的心理學研究措施之一,是決策的輔助工具

(B)做心理測驗時態(tài)度要對的

(C)心理測驗作為研究措施和測量工具尚不完善

(D)心理測驗的成果可以非常精確地反應人的特點

110．獲得原則分數(shù)的途徑包括（）。

(A)線性轉換

(B)非線性轉換

(C)矢量計算

(D)坐標變化

111．百分位常模包括（）。

(A)百分等級

(B)百分點

(C)四分位數(shù)

(D)拾分位數(shù)

112．初診接待時應當（）。

(A)防止緊張情緒

(B)防止使用影響交流的方言

(C)遵守保密原則

(D)禁用專業(yè)術語

113．在攝入性會談中轉換話題的技巧包括（）。

(A)自然隨意地傾聽

(B)情感反射

(C)要隨時打斷談話

(D)引導

114．小朋友期性心理征詢的對象包括（）。

(A)有性心理問題的小朋友

(B)問題小朋友的家長

(C)問題小朋友的同學

(D)問題小朋友的老師

115．影響老年人性生活的心理原因重要包括（）。

(A)認知偏差

(B)對衰老的恐驚

(C)性愛好下降

(D)記憶力減退116．驗證臨床資料的可靠性時采用的措施包括（）。

(A)反復追問

(B)補充提問

(C)心理測驗

(D)比較資料的不一樣來源

117．對求醫(yī)行為的對的理解包括（）。

(A)由家眷陪伴的求援者求治愿望不強烈

(B)有神經癥性問題的人常常有強烈的求治愿望

(C)神經癥小朋友反復向家長訴說痛苦

(D)有精神病性問題的人很少積極求醫(yī)

118．征詢中,征詢師自我暴露的重要形式包括（）。

(A)征詢師把對求援者的體驗感受告訴求援者

(B)求援者把對征詢師的體驗感受告訴征詢師

(C)征詢師暴露與求援者所談內容有關的個人經驗

(D)求援者公開自已的個人經歷及感受

119．征詢轉介的對的做法包括（）

(A)由征詢師個人根據(jù)需要決定

(B)對新征詢師詳細簡介狀況

(C)對新征詢師提供自已的分析

(D)繼續(xù)參與新征詢師的征詢活動

120．對的的征詢態(tài)度包括（）。

(A)尊重

(B)熱情

(C)積極關注

(D)共情

121．共情的同義詞包括（）。

(A)同理心

(B)神入

(C)通情達理

(D)移情

122．16PF測量的人格原因包括（）。

(A)耐受性

(B)敏感性

(C)憂慮性

(D)緊張性

123．有關SDS量表,下列說法中對的的包括（）。

(A)評估焦急癥狀

(B)屬于他評量表

(C)評估抑郁癥狀

(D)屬于自評量表

124．有關LES的使用范圍,下列說法中對的的包括（）。

(A)合用于l4歲以上正常人

(B)合用于16歲以上的正常人

(C)合用于多種精神病患者

(D)合用于神經癥患者

125．應對方式問卷的應用價值包括（）。

(A)可作為不一樣群體的應對行為研究的原則化工具

(B)為心理障礙者的心理治療和康復治療提供指導

(C)可以考察求援者偏好使用的自我防御機制傾向

(D)可認為心理健康和心理保健工作提供參照根據(jù)

參照答案部分三級理論

26B27D28B29D30A31B32A33B34B35B37D37C38B40B41B42B43C44A45B46A47A50C51C52A53B54C55B56A57B58C59C60A61A62D63C64C65C67C68B69B70C71C72B73B74C75C76D77A78D79A80A81B82B83D84D85A86AB87BD88ABD89ABD90ABD91AD92ABC93BCD94ABCD97BCD98ABC99ACD101BC102ABCD103ABD105AD106CD107CD108ABC109ABC110AB111ABCD113ABD120ABCD121ABC122BCD123CD124BD125ABD專業(yè)技能真題答案(網友版)1ABC2C3D4C5BCD6A7AD8BC9BD10C11ACD12CD13D14C15A16BC17D18CD19A20AB21C22A23AC24C25C26B27C28ABCD29CD30BC31AB32C33CD34A35CD36ACD37C38ACD39C40ABD41B42D43AB44A45A46ACD47B48BC49B50C51B52AB53BCD54AC55A56A57AD58AC59CD60A61AC62B63A64A65AB66C67AB68C69AD70C71D72A73AC74B