wincc運(yùn)料小車課程設(shè)計(jì)

wincc運(yùn)料小車課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.理解WinCC組態(tài)軟件的基本概念，掌握其在自動化控制中的應(yīng)用。

2.學(xué)習(xí)運(yùn)料小車的工作原理，理解其與WinCC的連接與數(shù)據(jù)交互方式。

3.掌握運(yùn)用WinCC進(jìn)行運(yùn)料小車監(jiān)控界面的設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)對小車運(yùn)動狀態(tài)的實(shí)時(shí)監(jiān)控。

技能目標(biāo)：

1.能夠獨(dú)立運(yùn)用WinCC組態(tài)軟件進(jìn)行基本的監(jiān)控界面設(shè)計(jì)。

2.能夠連接外部設(shè)備，實(shí)現(xiàn)對運(yùn)料小車的啟動、停止及方向控制。

3.能夠分析并解決在監(jiān)控過程中可能出現(xiàn)的常見問題。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對自動化控制技術(shù)的興趣，激發(fā)其探索精神和創(chuàng)新意識。

2.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識，培養(yǎng)其積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注工業(yè)自動化領(lǐng)域的發(fā)展，培養(yǎng)其社會責(zé)任感和使命感。

課程性質(zhì)：本課程為實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，結(jié)合理論與實(shí)際操作，使學(xué)生在掌握知識的同時(shí)，提高動手能力。

學(xué)生特點(diǎn)：針對高年級學(xué)生，已具備一定的計(jì)算機(jī)操作基礎(chǔ)和自動化知識，具備獨(dú)立思考和解決問題的能力。

教學(xué)要求：結(jié)合課程性質(zhì)、學(xué)生特點(diǎn)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在實(shí)際操作中掌握知識，提高技能。通過課程學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)具體的學(xué)習(xí)成果，為后續(xù)相關(guān)課程和實(shí)際工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.WinCC組態(tài)軟件概述

-軟件安裝與界面認(rèn)識

-基本操作與使用方法

2.運(yùn)料小車工作原理

-小車結(jié)構(gòu)組成

-運(yùn)動控制原理

-與WinCC的連接方式

3.監(jiān)控界面設(shè)計(jì)

-設(shè)計(jì)原則與布局

-傳感器數(shù)據(jù)采集與顯示

-控制命令發(fā)送與執(zhí)行

4.實(shí)踐操作

-運(yùn)料小車控制程序編寫

-WinCC監(jiān)控界面設(shè)計(jì)與調(diào)試

-實(shí)際運(yùn)行與故障排除

5.教學(xué)內(nèi)容安排與進(jìn)度

-第一周：WinCC組態(tài)軟件安裝與基本操作學(xué)習(xí)

-第二周：運(yùn)料小車工作原理學(xué)習(xí)與連接方式了解

-第三周：監(jiān)控界面設(shè)計(jì)原則與布局掌握

-第四周：實(shí)踐操作，完成運(yùn)料小車控制程序編寫與監(jiān)控界面設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容參考教材相關(guān)章節(jié)，結(jié)合課程目標(biāo)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生能夠系統(tǒng)地掌握WinCC運(yùn)料小車的設(shè)計(jì)與控制方法。在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握程度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，確保教學(xué)質(zhì)量。

三、教學(xué)方法

為了提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法：

1.講授法：

-對WinCC組態(tài)軟件的基本概念、運(yùn)料小車工作原理等理論知識點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)講解，為學(xué)生奠定扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

-結(jié)合教材，通過生動的案例，講解監(jiān)控界面設(shè)計(jì)原則及布局，使學(xué)生易于理解和掌握。

2.討論法：

-在學(xué)習(xí)過程中，組織學(xué)生針對某一具體問題展開討論，如：如何優(yōu)化監(jiān)控界面設(shè)計(jì)，提高用戶操作體驗(yàn)等。

-通過討論，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、解決問題的能力，提高課堂互動性。

3.案例分析法：

-選擇具有代表性的運(yùn)料小車控制案例進(jìn)行分析，使學(xué)生了解實(shí)際工程中的技術(shù)應(yīng)用。

-分析案例中存在的問題和解決方案，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：

-安排實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生動手編寫控制程序，設(shè)計(jì)監(jiān)控界面，實(shí)際操作運(yùn)料小車。

-在實(shí)驗(yàn)過程中，教師進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決實(shí)際問題，提高學(xué)生的動手能力。

5.任務(wù)驅(qū)動法：

-將課程內(nèi)容分解為若干個(gè)任務(wù)，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

-學(xué)生通過自主探究、團(tuán)隊(duì)合作，完成每個(gè)任務(wù)，從而提高學(xué)習(xí)效果。

6.情景教學(xué)法：

-創(chuàng)建實(shí)際工作場景，讓學(xué)生模擬實(shí)際工作中使用WinCC運(yùn)料小車的過程。

-情景教學(xué)使學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)用性。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)質(zhì)量和全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：

-出勤情況：評估學(xué)生出勤率，鼓勵(lì)學(xué)生按時(shí)參加課程學(xué)習(xí)。

-課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問與回答問題等情況，評估學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

-小組討論：評估學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中的表現(xiàn)，包括溝通能力、協(xié)作精神等。

2.作業(yè)：

-理論作業(yè)：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的理論作業(yè)，評估學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握程度。

-實(shí)踐作業(yè)：要求學(xué)生完成實(shí)際操作任務(wù)，如編寫程序、設(shè)計(jì)監(jiān)控界面等，評估學(xué)生的動手能力和實(shí)際應(yīng)用能力。

3.考試：

-期中考試：采用閉卷形式，全面考察學(xué)生對課程知識點(diǎn)的掌握。

-期末考試：結(jié)合理論知識與實(shí)踐操作，評估學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。

4.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

-要求學(xué)生提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告，詳細(xì)記錄實(shí)驗(yàn)過程、問題及解決方法。

-評估學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中的觀察、分析、總結(jié)能力。

5.項(xiàng)目展示：

-組織學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目展示，評估學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)施過程中的綜合能力。

-邀請其他教師及學(xué)生參與評價(jià)，提高評估的客觀性和公正性。

6.自我評估與同伴評估：

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評估，反思學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-組織同伴評估，培養(yǎng)學(xué)生客觀評價(jià)他人成果的能力。

教學(xué)評估注重過程與結(jié)果相結(jié)合，以客觀、公正的原則全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。通過多種評估方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，教師根據(jù)評估結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)的順利完成，同時(shí)考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程分為四個(gè)階段，每個(gè)階段包含一周的教學(xué)時(shí)間。

-第一階段：WinCC組態(tài)軟件概述與基本操作學(xué)習(xí)。

-第二階段：運(yùn)料小車工作原理與監(jiān)控界面設(shè)計(jì)原則。

-第三階段：實(shí)踐操作，包括控制程序編寫與監(jiān)控界面調(diào)試。

-第四階段：項(xiàng)目展示與總結(jié)。

2.教學(xué)時(shí)間：

-每周安排兩次課程，每次課程時(shí)間為2學(xué)時(shí)，共計(jì)8學(xué)時(shí)。

-實(shí)踐操作環(huán)節(jié)安排在課外時(shí)間，為學(xué)生提供充足的實(shí)踐機(jī)會。

-考慮學(xué)生的作息時(shí)間，避免安排在學(xué)生疲勞時(shí)段。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課程在多媒體教室進(jìn)行，便于使用教學(xué)資源和展示案例。

-實(shí)踐操作在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，確保學(xué)生能夠動手操作運(yùn)料小車和WinCC軟件。

4.教學(xué)調(diào)整：

-根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，保證教學(xué)效果。

-針對學(xué)生提出的問題和建議，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)方法的調(diào)整和優(yōu)化。

5.課外輔導(dǎo)：

-安排課外輔導(dǎo)時(shí)間，為學(xué)生提供答疑解惑的機(jī)會。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課外時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6.評估時(shí)間：

-平時(shí)表現(xiàn)、作業(yè)和實(shí)驗(yàn)報(bào)