美在民間永不朽教案

美在民間永不朽——中國(guó)民間美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)課時(shí)安排：1課時(shí)教具運(yùn)用多媒體課件及輔助活動(dòng)用具教學(xué)過(guò)程（一）情景導(dǎo)入本課的教學(xué)內(nèi)容為四大問(wèn)題層層遞進(jìn)。通過(guò)欣賞課文圖版中優(yōu)秀的民間美術(shù)作品，來(lái)理解民間美術(shù)的藝術(shù)語(yǔ)言特征。分別播放舞蹈、詩(shī)歌、樂(lè)曲，從我國(guó)農(nóng)歷新年民俗互動(dòng)情景中的各類(lèi)民間美術(shù)品引出民間美術(shù)的概念，給學(xué)生以感性的認(rèn)識(shí)。讓同學(xué)感受藝術(shù)語(yǔ)言的多樣性，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣，自然導(dǎo)入新課。（二）探究新知1、思考與討論：教師提出相關(guān)概念問(wèn)題：（1）什么叫民間美術(shù)？（2）民間美術(shù)有哪些？（3）如何理解民間美術(shù)的藝術(shù)語(yǔ)言？（4）民間美術(shù)的藝術(shù)語(yǔ)言有什么特征？由學(xué)生通過(guò)自學(xué)教材，進(jìn)行初步了解學(xué)生總結(jié)：(1)民間美術(shù)師廣大農(nóng)村勞動(dòng)人民為滿(mǎn)足自身精神生活的需要而創(chuàng)作，并在他們自己當(dāng)中應(yīng)用和廣泛流傳的美術(shù)作品。(2)民間美術(shù)主要有：1剪紙。2年畫(huà)。3刺繡。4玩具。(3)民間美術(shù)貫穿于整個(gè)民間生活之中，它們的制作與民俗活動(dòng)有著密不可分的聯(lián)系。民間美術(shù)題材與語(yǔ)言多有民俗根據(jù)，它必須符合民俗觀(guān)念、民俗傳說(shuō)和民俗活動(dòng)的要求。2、質(zhì)疑：由學(xué)生提出自己的疑問(wèn)（主要針對(duì)美術(shù)術(shù)語(yǔ)的理解），通過(guò)學(xué)生、教師之間的交流，完備和加深對(duì)概念的理解。教師結(jié)合具體的美術(shù)作品解決學(xué)生的疑問(wèn)。3、感受生活美：出示生活中和自然中的照片，讓學(xué)生感受美術(shù)中的藝術(shù)語(yǔ)言在生活中的體現(xiàn)。4、探究藝術(shù)美：（學(xué)習(xí)活動(dòng)）；1.分組調(diào)查所在地區(qū)的民間美術(shù)種類(lèi)、特點(diǎn)及民間藝術(shù)家，每組寫(xiě)出一份調(diào)查報(bào)告。2.查閱資料或向老人咨詢(xún)，中國(guó)傳統(tǒng)春節(jié)期間有哪些民俗活動(dòng)？3.舉例說(shuō)說(shuō)：今天我們學(xué)習(xí)民間美術(shù)有何意義？面對(duì)民間美術(shù)逐漸消失的現(xiàn)狀我們應(yīng)該做些什么？（結(jié)合教科文組織設(shè)立的《人類(lèi)口傳和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表名錄》）同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育。鏘鏘六人行：以小組為單位，合作完成對(duì)藝術(shù)作品的分析和創(chuàng)作，并在活動(dòng)中注重以學(xué)生為主體進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)。（三）延伸遷移展示生活中民間藝術(shù)的體現(xiàn)，使學(xué)生感受藝術(shù)與生活的關(guān)系：藝術(shù)來(lái)源生活、藝術(shù)美化生活（四）升華結(jié)束（自我