2023-2024學(xué)年初升高銜接英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)速讀寶典教學(xué)設(shè)計(jì)

2023-2024學(xué)年初升高銜接英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)速讀寶典教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為2023-2024學(xué)年初升高銜接課程，教材選用《英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)速讀寶典》。本章節(jié)主要內(nèi)容為國(guó)際音標(biāo)的基本知識(shí)及發(fā)音技巧。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握國(guó)際音標(biāo)的正確書(shū)寫(xiě)和發(fā)音方法，提高英語(yǔ)單詞的閱讀速度和準(zhǔn)確性。

教學(xué)內(nèi)容包括以下幾個(gè)部分：

1.國(guó)際音標(biāo)的基本概念：元音音標(biāo)、輔音音標(biāo)、特殊音標(biāo)等。

2.音標(biāo)的書(shū)寫(xiě)規(guī)則：音標(biāo)的書(shū)寫(xiě)方式、音標(biāo)之間的區(qū)別等。

3.發(fā)音技巧：音節(jié)的劃分、重音的判斷、連讀和語(yǔ)調(diào)等。

4.音標(biāo)練習(xí)：通過(guò)單詞和句子練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握音標(biāo)的發(fā)音。

5.速讀技巧：音標(biāo)速讀的原理、速讀技巧的實(shí)踐與應(yīng)用。

本節(jié)課旨在幫助學(xué)生順利過(guò)渡到高中階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠提高英語(yǔ)發(fā)音的準(zhǔn)確性和流利度，增強(qiáng)英語(yǔ)閱讀的理解力和速度。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)速讀能力，提升其英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)。具體目標(biāo)如下：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)際音標(biāo)，提高學(xué)生的單詞閱讀速度和準(zhǔn)確性，使其在聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作等方面能夠更加熟練地運(yùn)用英語(yǔ)。

2.文化意識(shí)：通過(guò)音標(biāo)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解不同國(guó)家和地區(qū)的發(fā)音規(guī)則，增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)文化的認(rèn)識(shí)和理解。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)音標(biāo)速讀的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和判斷能力，提高其對(duì)英語(yǔ)信息的處理和分析能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作交流，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索和解決問(wèn)題的能力，使其能夠自主學(xué)習(xí)和不斷提升英語(yǔ)水平。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，包括一些基本的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)。他們對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一定的了解，但國(guó)際音標(biāo)的學(xué)習(xí)可能是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣不同，有的學(xué)生喜歡閱讀，有的學(xué)生喜歡口語(yǔ)表達(dá)。他們的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格也有所不同，有的學(xué)生喜歡通過(guò)視覺(jué)學(xué)習(xí)，有的學(xué)生喜歡通過(guò)聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)國(guó)際音標(biāo)的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)。例如，他們可能會(huì)對(duì)音標(biāo)的書(shū)寫(xiě)規(guī)則感到困惑，或者對(duì)于一些特殊的發(fā)音技巧感到困難。此外，學(xué)生可能會(huì)對(duì)于如何將音標(biāo)應(yīng)用到實(shí)際的閱讀和口語(yǔ)中感到挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與課堂。

-任務(wù)型教學(xué)：設(shè)計(jì)一些實(shí)際任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中運(yùn)用所學(xué)的音標(biāo)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

-反饋式教學(xué)：教師及時(shí)給予學(xué)生反饋，指導(dǎo)學(xué)生糾正發(fā)音錯(cuò)誤，幫助學(xué)生不斷提高發(fā)音的準(zhǔn)確性。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：利用多媒體課件和視頻材料，生動(dòng)展示國(guó)際音標(biāo)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

-教學(xué)軟件：運(yùn)用專(zhuān)門(mén)的教學(xué)軟件，提供豐富的練習(xí)和測(cè)試材料，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，及時(shí)檢測(cè)學(xué)習(xí)效果。

-實(shí)物教學(xué)：使用單詞卡片、圖片等實(shí)物教具，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶音標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過(guò)播放一段英文歌曲，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歌曲中的音標(biāo)發(fā)音。

-提出問(wèn)題：“你們能聽(tīng)出歌曲中的一些特殊音標(biāo)嗎？它們是怎么發(fā)音的？”

-學(xué)生試聽(tīng)并回答，教師給予反饋并引導(dǎo)studentstoguessandpracticethepronunciationofthelyrics.

2.講授新課（15分鐘）

-教師簡(jiǎn)要介紹國(guó)際音標(biāo)的基本概念，包括元音音標(biāo)、輔音音標(biāo)和特殊音標(biāo)。

-講解音標(biāo)的書(shū)寫(xiě)規(guī)則，如元音音標(biāo)的的長(zhǎng)短音標(biāo)記、輔音音標(biāo)的清濁音標(biāo)記等。

-通過(guò)示例和練習(xí)，讓學(xué)生掌握音標(biāo)的正確書(shū)寫(xiě)和發(fā)音方法。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師提供一些單詞和句子，讓學(xué)生練習(xí)國(guó)際音標(biāo)的發(fā)音。

-學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，相互檢查和糾正發(fā)音錯(cuò)誤。

-教師巡回指導(dǎo)，給予學(xué)生個(gè)性化的反饋和建議。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

-教師提出一些關(guān)于國(guó)際音標(biāo)的問(wèn)題，如“元音音標(biāo)和輔音音標(biāo)有什么區(qū)別？”、“如何正確發(fā)音連讀和語(yǔ)調(diào)？”等。

-學(xué)生思考并回答，教師給予評(píng)價(jià)和解釋。

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師設(shè)計(jì)一個(gè)游戲活動(dòng)，如音標(biāo)接龍，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用所學(xué)的音標(biāo)知識(shí)。

-學(xué)生分組進(jìn)行游戲，教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)并給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)，強(qiáng)調(diào)國(guó)際音標(biāo)的重要性和應(yīng)用價(jià)值。

-提出一些拓展問(wèn)題，如“你們還能發(fā)現(xiàn)其他語(yǔ)言中的音標(biāo)系統(tǒng)嗎？”、“音標(biāo)對(duì)于學(xué)習(xí)其他語(yǔ)言有什么幫助？”等。

-學(xué)生思考并回答，教師給予評(píng)價(jià)和引導(dǎo)。

總計(jì)用時(shí)：40分鐘

教學(xué)過(guò)程中，教師要注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過(guò)創(chuàng)新環(huán)節(jié)和課堂提問(wèn)，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)。同時(shí)，教師要及時(shí)給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服發(fā)音困難，提高發(fā)音的準(zhǔn)確性。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)表：提供一份詳細(xì)的英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)表，包括元音音標(biāo)、輔音音標(biāo)和特殊音標(biāo)，方便學(xué)生隨時(shí)查閱和復(fù)習(xí)。

-音標(biāo)發(fā)音視頻：收集一些音標(biāo)發(fā)音的教學(xué)視頻，如在線教程、短視頻等，讓學(xué)生可以通過(guò)觀看視頻來(lái)模仿和練習(xí)發(fā)音。

-音標(biāo)練習(xí)冊(cè)：推薦一些音標(biāo)練習(xí)冊(cè)或在線練習(xí)平臺(tái)，提供豐富的練習(xí)題和測(cè)試，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的音標(biāo)知識(shí)。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用課余時(shí)間自行查閱英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)表，熟悉各種音標(biāo)的發(fā)音和書(shū)寫(xiě)規(guī)則。

-學(xué)生可以觀看一些音標(biāo)發(fā)音的視頻教程，模仿和練習(xí)發(fā)音，提高發(fā)音的準(zhǔn)確性和流利度。

-學(xué)生可以利用音標(biāo)練習(xí)冊(cè)或在線練習(xí)平臺(tái)進(jìn)行自我檢測(cè)和復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)的音標(biāo)知識(shí)，并找出自己的發(fā)音薄弱點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)。

-學(xué)生可以嘗試尋找一些其他語(yǔ)言的音標(biāo)系統(tǒng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，了解不同語(yǔ)言的音標(biāo)特點(diǎn)和發(fā)音規(guī)則，增強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的理解力和適應(yīng)能力。

-學(xué)生可以參加一些英語(yǔ)角或語(yǔ)言交流活動(dòng)，與其他學(xué)生或母語(yǔ)為英語(yǔ)的人士進(jìn)行交流，實(shí)踐所學(xué)的音標(biāo)知識(shí)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力和跨文化交流能力。典型例題講解本節(jié)課將結(jié)合《英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)速讀寶典》教材，通過(guò)以下五個(gè)典型例題進(jìn)行講解和練習(xí)：

1.例題一：選擇正確的音標(biāo)填空。

題目：請(qǐng)?jiān)诳崭裉幪钊胝_的音標(biāo)。

例句：I______(read)abook.

選項(xiàng)：A./ri?d/B./red/C./wred/D./r?d/

答案：A./ri?d/

2.例題二：找出下列句子中的錯(cuò)誤音標(biāo)并改正。

題目：找出下列句子中的錯(cuò)誤音標(biāo)并改正。

例句：He______(go)tothesupermarket.

錯(cuò)誤音標(biāo)：go

正確音標(biāo)：goes

答案：Hegoestothesupermarket.

3.例題三：根據(jù)單詞的音標(biāo)選擇正確的圖片。

題目：根據(jù)單詞的音標(biāo)選擇正確的圖片。

單詞：cat

音標(biāo)：/k?t/

圖片：A.貓B.車(chē)C.帽子

答案：A.貓

4.例題四：將下列單詞按照音標(biāo)分組。

題目：將下列單詞按照音標(biāo)分組。

單詞：apple,banana,cherry,dog

音標(biāo)：/??pl/,/b??nɑ?n?/,/t???ri?/,/d?g/

答案：apple/??pl/,banana/b??nɑ?n?/,cherry/t???ri?/,dog/d?g/

5.例題五：根據(jù)音標(biāo)選擇正確的單詞。

題目：根據(jù)音標(biāo)選擇正確的單詞。

音標(biāo)：/?fju?t/

選項(xiàng)：A.fruitB.footC.futureD.fun

答案：A.fruit教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在本節(jié)課的教學(xué)中，我嘗試采用了互動(dòng)式教學(xué)和任務(wù)型教學(xué)方法，通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。在講授新課時(shí)，我注重了音標(biāo)的基本概念和發(fā)音技巧的講解，并通過(guò)示例和練習(xí)讓學(xué)生熟練掌握音標(biāo)的正確書(shū)寫(xiě)和發(fā)音方法。在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我提供了豐富的練習(xí)題和測(cè)試，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的音標(biāo)知識(shí)。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足之處。首先，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于音標(biāo)的掌握程度不一，導(dǎo)致在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，一些學(xué)生無(wú)法跟上其他同學(xué)的節(jié)奏。這提示我在今后的教學(xué)中，需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。

其次，在講授新課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于連讀和語(yǔ)調(diào)的發(fā)音技巧掌握不夠扎實(shí)。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加更多的連讀和語(yǔ)調(diào)練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高發(fā)音的準(zhǔn)確性和流利度。

教學(xué)總結(jié)：

然而，教學(xué)中也存在一些問(wèn)題和不足之處。部分學(xué)生對(duì)于音標(biāo)的掌握程度不一，影響了課堂互動(dòng)的效果。此外，部分學(xué)生對(duì)于連讀和語(yǔ)調(diào)的發(fā)音技巧掌握不夠扎實(shí)，需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)和指導(dǎo)。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我將在今后的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

1.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高音標(biāo)的掌握程度。

2.增加連讀和語(yǔ)調(diào)的練習(xí)，通過(guò)實(shí)踐提高學(xué)生發(fā)音的準(zhǔn)確性和流利度。

3.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，提高學(xué)生的課堂參與度和學(xué)習(xí)興趣。

4.定期進(jìn)行教學(xué)反思和總結(jié)，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法和管理策略，提高教學(xué)效果和質(zhì)量。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了國(guó)際音標(biāo)的基本知識(shí)，包括元音音標(biāo)、輔音音標(biāo)和特殊音標(biāo)。我們了解了音標(biāo)的書(shū)寫(xiě)規(guī)則，并通過(guò)練習(xí)掌握了音標(biāo)的正確發(fā)音方法。此外，我們還學(xué)習(xí)了音節(jié)的劃分、重音的判斷、連讀和語(yǔ)調(diào)等發(fā)音技巧。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

下面進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)題，并根據(jù)所學(xué)的國(guó)際音標(biāo)知識(shí)，選擇正確的答案。

題目一：選擇正確的音標(biāo)填空。

例句：I______(read)abook.

選項(xiàng)：

A./ri?d/

B./red/

C./wred/

D./r?d/

題目二：找出下列句子中的錯(cuò)誤音標(biāo)并改正。

例句：He______(go)tothesupermarket.

題目三：根據(jù)單詞的音標(biāo)選擇正確的圖片。

單詞：cat

音標(biāo)：/k?t/

圖片：

A.貓

B.車(chē)

C.帽子

題目四：將下列單詞按照音標(biāo)分組。

單詞：apple,banana,cherry,dog

音標(biāo)：

/??pl/,/b??nɑ?n?/,/t???ri?/,/d?g/

題目五：根據(jù)音標(biāo)選擇正確的單詞。

音標(biāo)：/?fju?t/

選項(xiàng)：

A.fruit

B.foot

C.future

D.fun

請(qǐng)同學(xué)們完成以上題目，并在課后將答案交給老師。老師將在下節(jié)課中進(jìn)行講解和批改。希望同學(xué)們通過(guò)這次檢測(cè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自己的英語(yǔ)水平。板書(shū)設(shè)計(jì)①國(guó)際音標(biāo)的基本概念：元音音標(biāo)、輔音音標(biāo)、特殊音標(biāo)。

②音標(biāo)的書(shū)寫(xiě)規(guī)則：元音音標(biāo)的長(zhǎng)短音標(biāo)記、輔音音標(biāo)的清濁音標(biāo)記。

③發(fā)音技巧：音