初中歷史人教版知識點梳理總結(jié)

一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版初中歷史八年級下冊第17課中華民族到了最危險的時候，主要內(nèi)容包括：局部抗戰(zhàn)興起、國共合作初步形成、全民族抗戰(zhàn)的興起、抗日戰(zhàn)爭的正面戰(zhàn)場、抗日戰(zhàn)爭的敵后戰(zhàn)場、抗日戰(zhàn)爭的勝利等。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解抗日戰(zhàn)爭的背景、過程和勝利，掌握抗日戰(zhàn)爭對中國歷史的影響。2.培養(yǎng)學(xué)生分析史料、提出問題、解決問題的能力。3.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識國共合作在抗日戰(zhàn)爭中的重要作用，弘揚民族精神。三、教學(xué)難點與重點重點：抗日戰(zhàn)爭的背景、過程、勝利及其影響。難點：抗日戰(zhàn)爭中正面戰(zhàn)場和敵后戰(zhàn)場的相互關(guān)系；國共合作在抗日戰(zhàn)爭中的作用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、歷史地圖、文獻(xiàn)資料。學(xué)具：教材、筆記本、文具。五、教學(xué)過程1.情景引入：通過播放抗日戰(zhàn)爭相關(guān)影視資料，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入抗日戰(zhàn)爭的歷史情境。3.史料分析：讓學(xué)生閱讀文獻(xiàn)資料，分析抗日戰(zhàn)爭中正面戰(zhàn)場和敵后戰(zhàn)場的相互關(guān)系。4.問題討論：組織學(xué)生分組討論，探討國共合作在抗日戰(zhàn)爭中的作用。5.實例講解：以抗日戰(zhàn)爭中的著名戰(zhàn)役為例，講解抗日戰(zhàn)爭的激烈程度。6.隨堂練習(xí)：發(fā)放練習(xí)題，檢測學(xué)生對抗日戰(zhàn)爭知識點的掌握。六、板書設(shè)計板書抗日戰(zhàn)爭板書內(nèi)容：背景：日本侵華，民族危機過程：正面戰(zhàn)場、敵后戰(zhàn)場勝利：全民族共同努力影響：民族覺醒，國共合作七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：（1）抗日戰(zhàn)爭的背景是什么？（2）抗日戰(zhàn)爭中，正面戰(zhàn)場和敵后戰(zhàn)場的關(guān)系如何？（3）國共合作在抗日戰(zhàn)爭中的作用是什么？2.答案：（1）抗日戰(zhàn)爭的背景是日本侵華，民族危機。（2）抗日戰(zhàn)爭中，正面戰(zhàn)場和敵后戰(zhàn)場相互配合，共同抗擊日軍。（3）國共合作在抗日戰(zhàn)爭中的作用是團結(jié)全民族，共同抵抗外敵侵略。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過分析抗日戰(zhàn)爭的背景、過程、勝利及其影響，使學(xué)生深刻理解國共合作在抗日戰(zhàn)爭中的重要作用。教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。但在史料分析環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對抗日戰(zhàn)爭的歷史背景了解不足，需要在今后的教學(xué)中加強歷史知識的滲透。拓展延伸：讓學(xué)生深入了解抗日戰(zhàn)爭中的民族英雄，弘揚民族精神，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。重點和難點解析1.教學(xué)內(nèi)容的選擇與安排：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涵蓋了抗日戰(zhàn)爭的背景、過程、勝利及其影響，這是理解中國近代史的關(guān)鍵部分。內(nèi)容的選擇與安排需要確保學(xué)生能夠系統(tǒng)地理解和掌握抗日戰(zhàn)爭的歷史脈絡(luò)。2.教學(xué)目標(biāo)的制定：教學(xué)目標(biāo)應(yīng)確保學(xué)生不僅能夠記憶歷史事實，還能夠理解和分析歷史事件，并從中汲取民族精神。目標(biāo)的制定需要具體、明確，以便在教學(xué)過程中有效衡量學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。3.教學(xué)難點與重點的識別：正確識別教學(xué)難點與重點對于設(shè)計有效的教學(xué)策略至關(guān)重要。在抗日戰(zhàn)爭的歷史教學(xué)中，理解正面戰(zhàn)場與敵后戰(zhàn)場的互動關(guān)系，以及國共合作的重要性是學(xué)生理解歷史的難點，也是教學(xué)的重點。4.教具與學(xué)具的運用：教具與學(xué)具的恰當(dāng)運用可以極大地提升教學(xué)效果。在使用多媒體課件、歷史地圖和文獻(xiàn)資料時，應(yīng)確保它們能夠有效地輔助教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解歷史情境和事件。5.教學(xué)過程的設(shè)計：教學(xué)過程應(yīng)包含多個教學(xué)活動，如情景引入、知識梳理、史料分析、問題討論、實例講解和隨堂練習(xí)等。這些活動需要有機地結(jié)合，形成一個連貫的教學(xué)流程，以促進(jìn)學(xué)生深入理解和掌握知識。7.作業(yè)設(shè)計：作業(yè)設(shè)計應(yīng)與課堂教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，通過問題的形式促使學(xué)生鞏固所學(xué)知識。作業(yè)答案的設(shè)置應(yīng)有助于學(xué)生自我檢查和復(fù)習(xí)。8.課后反思及拓展延伸：課后反思是教師教學(xué)成長的重要環(huán)節(jié)，通過反思可以發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，及時調(diào)整教學(xué)策略。拓展延伸活動則有助于學(xué)生深化對歷史的理解，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維。深入挖掘抗日戰(zhàn)爭的歷史背景，包括國際國內(nèi)的形勢，以及日本侵華對中國人民生活的具體影響。分析正面戰(zhàn)場和敵后戰(zhàn)場的相互作用，如何共同構(gòu)成了抗日戰(zhàn)爭的整體格局。詳細(xì)闡述國共合作在抗日戰(zhàn)爭中的重要作用，包括合作的形成、具體實踐和合作成果。介紹抗日戰(zhàn)爭中的重要戰(zhàn)役和英雄人物，通過具體案例來展示抗日戰(zhàn)爭的激烈程度和民族精神。設(shè)計隨堂練習(xí)和作業(yè)時，注重培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和問題解決能力，而非僅僅是記憶事實。在板書設(shè)計中，使用關(guān)鍵詞匯和時間線來清晰展示抗日戰(zhàn)爭的發(fā)展脈絡(luò)。課后反思時，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生對抗日戰(zhàn)爭歷史的理解程度，以及民族精神的教育效果。通過上述分析和補充，可以確保學(xué)生對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容有更深入、全面的理解，同時也能夠提高他們的歷史分析能力和民族自豪感。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解抗日戰(zhàn)爭的歷史背景和戰(zhàn)役時，教師應(yīng)使用生動、激昂的語言，以引起學(xué)生的興趣和共鳴。在講述民族英雄的事跡時，語調(diào)應(yīng)充滿敬意和自豪，以傳達(dá)民族精神。2.時間分配：合理分配時間，確保每個教學(xué)環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在講解戰(zhàn)役和英雄人物時，可以適當(dāng)增加時間，以便更深入地進(jìn)行分析和討論。3.課堂提問：通過提問激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂。在講解完一個環(huán)節(jié)后，可以提出問題，讓學(xué)生回答，以檢驗他們對知識的掌握程度。4.情景導(dǎo)入：在上課開始時，可以通過播放相關(guān)影視資料或講述一個生動的歷史故事，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入抗日戰(zhàn)爭的歷史情境，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在梳理抗日戰(zhàn)爭知識點時，要確保內(nèi)容的全面性和準(zhǔn)確性?？梢钥紤]補充一些背景資料，以幫助學(xué)生更好地理解歷史。2.教學(xué)過程：在設(shè)計教學(xué)過程時，要注重環(huán)節(jié)的連貫性和邏輯性。可以通過設(shè)置問題串，引導(dǎo)學(xué)生逐步深入探討抗日戰(zhàn)爭的歷史。3.教學(xué)難點與重點：在講解正面戰(zhàn)場和敵后戰(zhàn)場的相互關(guān)系，以及國共合作的作用時，可以運用對比、舉例等方法，幫助學(xué)生理解和掌握。4.教具與學(xué)具：在運用多媒體課件、歷史地圖等教具時，要確保它們的清晰度和適用性。同時，提供足夠的文獻(xiàn)資料，供學(xué)生查閱和分析。5.作業(yè)設(shè)計：在設(shè)