初中歷史人教版知識點梳理總結(jié)

一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自人教版初中歷史八年級下冊第17課中華民族到了最危險的時候，主要內(nèi)容包括：局部抗戰(zhàn)興起、國共合作初步形成、全民族抗戰(zhàn)的興起、抗日戰(zhàn)爭的正面戰(zhàn)場、抗日戰(zhàn)爭的敵后戰(zhàn)場、抗日戰(zhàn)爭的勝利等。二、教學目標1.讓學生了解抗日戰(zhàn)爭的背景、過程和勝利，掌握抗日戰(zhàn)爭對中國歷史的影響。2.培養(yǎng)學生分析史料、提出問題、解決問題的能力。3.引導學生認識國共合作在抗日戰(zhàn)爭中的重要作用，弘揚民族精神。三、教學難點與重點重點：抗日戰(zhàn)爭的背景、過程、勝利及其影響。難點：抗日戰(zhàn)爭中正面戰(zhàn)場和敵后戰(zhàn)場的相互關系；國共合作在抗日戰(zhàn)爭中的作用。四、教具與學具準備教具：多媒體課件、歷史地圖、文獻資料。學具：教材、筆記本、文具。五、教學過程1.情景引入：通過播放抗日戰(zhàn)爭相關影視資料，引導學生進入抗日戰(zhàn)爭的歷史情境。3.史料分析：讓學生閱讀文獻資料，分析抗日戰(zhàn)爭中正面戰(zhàn)場和敵后戰(zhàn)場的相互關系。4.問題討論：組織學生分組討論，探討國共合作在抗日戰(zhàn)爭中的作用。5.實例講解：以抗日戰(zhàn)爭中的著名戰(zhàn)役為例，講解抗日戰(zhàn)爭的激烈程度。6.隨堂練習：發(fā)放練習題，檢測學生對抗日戰(zhàn)爭知識點的掌握。六、板書設計板書抗日戰(zhàn)爭板書內(nèi)容：背景：日本侵華，民族危機過程：正面戰(zhàn)場、敵后戰(zhàn)場勝利：全民族共同努力影響：民族覺醒，國共合作七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：（1）抗日戰(zhàn)爭的背景是什么？（2）抗日戰(zhàn)爭中，正面戰(zhàn)場和敵后戰(zhàn)場的關系如何？（3）國共合作在抗日戰(zhàn)爭中的作用是什么？2.答案：（1）抗日戰(zhàn)爭的背景是日本侵華，民族危機。（2）抗日戰(zhàn)爭中，正面戰(zhàn)場和敵后戰(zhàn)場相互配合，共同抗擊日軍。（3）國共合作在抗日戰(zhàn)爭中的作用是團結(jié)全民族，共同抵抗外敵侵略。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過分析抗日戰(zhàn)爭的背景、過程、勝利及其影響，使學生深刻理解國共合作在抗日戰(zhàn)爭中的重要作用。教學過程中，學生積極參與，課堂氣氛活躍。但在史料分析環(huán)節(jié)，部分學生對抗日戰(zhàn)爭的歷史背景了解不足，需要在今后的教學中加強歷史知識的滲透。拓展延伸：讓學生深入了解抗日戰(zhàn)爭中的民族英雄，弘揚民族精神，培養(yǎng)學生的愛國情懷。重點和難點解析1.教學內(nèi)容的選擇與安排：本節(jié)課的教學內(nèi)容涵蓋了抗日戰(zhàn)爭的背景、過程、勝利及其影響，這是理解中國近代史的關鍵部分。內(nèi)容的選擇與安排需要確保學生能夠系統(tǒng)地理解和掌握抗日戰(zhàn)爭的歷史脈絡。2.教學目標的制定：教學目標應確保學生不僅能夠記憶歷史事實，還能夠理解和分析歷史事件，并從中汲取民族精神。目標的制定需要具體、明確，以便在教學過程中有效衡量學生的學習成果。3.教學難點與重點的識別：正確識別教學難點與重點對于設計有效的教學策略至關重要。在抗日戰(zhàn)爭的歷史教學中，理解正面戰(zhàn)場與敵后戰(zhàn)場的互動關系，以及國共合作的重要性是學生理解歷史的難點，也是教學的重點。4.教具與學具的運用：教具與學具的恰當運用可以極大地提升教學效果。在使用多媒體課件、歷史地圖和文獻資料時，應確保它們能夠有效地輔助教學，幫助學生更好地理解歷史情境和事件。5.教學過程的設計：教學過程應包含多個教學活動，如情景引入、知識梳理、史料分析、問題討論、實例講解和隨堂練習等。這些活動需要有機地結(jié)合，形成一個連貫的教學流程，以促進學生深入理解和掌握知識。7.作業(yè)設計：作業(yè)設計應與課堂教學內(nèi)容緊密結(jié)合，通過問題的形式促使學生鞏固所學知識。作業(yè)答案的設置應有助于學生自我檢查和復習。8.課后反思及拓展延伸：課后反思是教師教學成長的重要環(huán)節(jié)，通過反思可以發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，及時調(diào)整教學策略。拓展延伸活動則有助于學生深化對歷史的理解，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維。深入挖掘抗日戰(zhàn)爭的歷史背景，包括國際國內(nèi)的形勢，以及日本侵華對中國人民生活的具體影響。分析正面戰(zhàn)場和敵后戰(zhàn)場的相互作用，如何共同構(gòu)成了抗日戰(zhàn)爭的整體格局。詳細闡述國共合作在抗日戰(zhàn)爭中的重要作用，包括合作的形成、具體實踐和合作成果。介紹抗日戰(zhàn)爭中的重要戰(zhàn)役和英雄人物，通過具體案例來展示抗日戰(zhàn)爭的激烈程度和民族精神。設計隨堂練習和作業(yè)時，注重培養(yǎng)學生的分析能力和問題解決能力，而非僅僅是記憶事實。在板書設計中，使用關鍵詞匯和時間線來清晰展示抗日戰(zhàn)爭的發(fā)展脈絡。課后反思時，教師應關注學生對抗日戰(zhàn)爭歷史的理解程度，以及民族精神的教育效果。通過上述分析和補充，可以確保學生對本節(jié)課的教學內(nèi)容有更深入、全面的理解，同時也能夠提高他們的歷史分析能力和民族自豪感。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解抗日戰(zhàn)爭的歷史背景和戰(zhàn)役時，教師應使用生動、激昂的語言，以引起學生的興趣和共鳴。在講述民族英雄的事跡時，語調(diào)應充滿敬意和自豪，以傳達民族精神。2.時間分配：合理分配時間，確保每個教學環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解戰(zhàn)役和英雄人物時，可以適當增加時間，以便更深入地進行分析和討論。3.課堂提問：通過提問激發(fā)學生的思考，引導學生主動參與課堂。在講解完一個環(huán)節(jié)后，可以提出問題，讓學生回答，以檢驗他們對知識的掌握程度。4.情景導入：在上課開始時，可以通過播放相關影視資料或講述一個生動的歷史故事，引導學生進入抗日戰(zhàn)爭的歷史情境，激發(fā)他們的學習興趣。教案反思：1.教學內(nèi)容：在梳理抗日戰(zhàn)爭知識點時，要確保內(nèi)容的全面性和準確性?？梢钥紤]補充一些背景資料，以幫助學生更好地理解歷史。2.教學過程：在設計教學過程時，要注重環(huán)節(jié)的連貫性和邏輯性。可以通過設置問題串，引導學生逐步深入探討抗日戰(zhàn)爭的歷史。3.教學難點與重點：在講解正面戰(zhàn)場和敵后戰(zhàn)場的相互關系，以及國共合作的作用時，可以運用對比、舉例等方法，幫助學生理解和掌握。4.教具與學具：在運用多媒體課件、歷史地圖等教具時，要確保它們的清晰度和適用性。同時，提供足夠的文獻資料，供學生查閱和分析。5.作業(yè)設計：在設