蘇教版一年級(jí)豎式計(jì)算學(xué)習(xí)資料匯編

蘇教版一年級(jí)豎式計(jì)算學(xué)習(xí)資料匯編一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五章《豎式計(jì)算》。本章主要讓學(xué)生掌握整數(shù)加減法的豎式計(jì)算方法，學(xué)會(huì)正確、熟練地進(jìn)行豎式計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感及邏輯思維能力。本節(jié)課具體學(xué)習(xí)內(nèi)容有：1.整數(shù)加法的豎式計(jì)算方法及步驟；2.整數(shù)減法的豎式計(jì)算方法及步驟；3.豎式計(jì)算的注意事項(xiàng)。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解并掌握整數(shù)加減法的豎式計(jì)算方法，能夠獨(dú)立進(jìn)行豎式計(jì)算；2.學(xué)生能夠通過(guò)豎式計(jì)算解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的解決問(wèn)題的能力；三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：整數(shù)加減法的豎式計(jì)算方法及步驟。難點(diǎn)：豎式計(jì)算的注意事項(xiàng)，如相同數(shù)位對(duì)齊、進(jìn)位、退位等。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備學(xué)具：練習(xí)本、豎式計(jì)算器、學(xué)習(xí)資料匯編五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：老師拿著兩包糖果，問(wèn)學(xué)生：“我有兩包糖果，一包有5個(gè)，另一包有7個(gè)，問(wèn)我一共有多少個(gè)糖果？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。2.講解例題：老師展示教材中的例題，如23+47，引導(dǎo)學(xué)生觀察并講解豎式計(jì)算的步驟，講解相同數(shù)位對(duì)齊、進(jìn)位、退位等注意事項(xiàng)。3.隨堂練習(xí)：老師出示一些簡(jiǎn)單的加法題目，如34+27，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。4.學(xué)習(xí)資料匯編：老師發(fā)放學(xué)習(xí)資料匯編，讓學(xué)生自學(xué)減法的豎式計(jì)算方法，并完成其中的練習(xí)題目。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：整數(shù)加法的豎式計(jì)算步驟：1.相同數(shù)位對(duì)齊；2.從個(gè)位加起；3.哪一位相加滿十，就要向前一位進(jìn)一；4.寫出結(jié)果。整數(shù)減法的豎式計(jì)算步驟：1.相同數(shù)位對(duì)齊；2.從個(gè)位減起；3.哪一位不夠減，就要從前一位借一；4.寫出結(jié)果。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成教材中的練習(xí)題目；2.做學(xué)習(xí)資料匯編中的題目；3.家長(zhǎng)簽字確認(rèn)。八、課后反思及拓展延伸課后教師要反思本節(jié)課的教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以便更好地開展下一步的教學(xué)工作。同時(shí)，可以讓學(xué)生進(jìn)行豎式計(jì)算的拓展延伸，如自主學(xué)習(xí)多位數(shù)的加減法豎式計(jì)算，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容中的豎式計(jì)算方法及步驟整數(shù)加法的豎式計(jì)算步驟：1.相同數(shù)位對(duì)齊；2.從個(gè)位加起；3.哪一位相加滿十，就要向前一位進(jìn)一；4.寫出結(jié)果。整數(shù)減法的豎式計(jì)算步驟：1.相同數(shù)位對(duì)齊；2.從個(gè)位減起；3.哪一位不夠減，就要從前一位借一；4.寫出結(jié)果。二、教學(xué)目標(biāo)中的培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力通過(guò)豎式計(jì)算的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的加減法豎式計(jì)算方法解決實(shí)際問(wèn)題，如購(gòu)物時(shí)計(jì)算總價(jià)、計(jì)算零錢等。教師可以設(shè)計(jì)一些生活中的實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用豎式計(jì)算進(jìn)行解決，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)中的豎式計(jì)算的注意事項(xiàng)2.進(jìn)位與退位：在整數(shù)加法中，當(dāng)某一位相加的結(jié)果大于等于10時(shí)，就需要向前一位進(jìn)一；而在整數(shù)減法中，當(dāng)某一位不夠減時(shí)，就需要從前一位借一。教師要通過(guò)具體的例題和練習(xí)，讓學(xué)生理解和掌握進(jìn)位與退位的計(jì)算方法，并能夠靈活運(yùn)用。3.豎式的書寫規(guī)范：在豎式計(jì)算中，學(xué)生的書寫規(guī)范也是非常重要的。教師要引導(dǎo)學(xué)生按照正確的書寫格式進(jìn)行豎式計(jì)算，包括數(shù)字的書寫、橫線的畫法等，以保證計(jì)算的清晰和準(zhǔn)確。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備中的豎式計(jì)算器豎式計(jì)算器是一種輔助工具，可以幫助學(xué)生進(jìn)行豎式計(jì)算的學(xué)習(xí)和練習(xí)。教師可以將豎式計(jì)算器作為學(xué)生的學(xué)具，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，更好地理解和掌握豎式計(jì)算的方法。同時(shí)，豎式計(jì)算器也能夠提高學(xué)生的計(jì)算效率，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。五、教學(xué)過(guò)程中的講解例題和隨堂練習(xí)1.講解例題：在講解例題時(shí)，教師要注重引導(dǎo)學(xué)生觀察并理解豎式計(jì)算的步驟和注意事項(xiàng)?？梢酝ㄟ^(guò)分步講解、示范等方式，讓學(xué)生清晰地了解豎式計(jì)算的過(guò)程，并能夠模仿和運(yùn)用。2.隨堂練習(xí)：在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，教師要關(guān)注學(xué)生的計(jì)算過(guò)程和結(jié)果，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤，教師要耐心地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行改正，并幫助他們找出錯(cuò)誤的原因，以提高學(xué)生的計(jì)算正確率。六、板書設(shè)計(jì)中的豎式計(jì)算步驟板書設(shè)計(jì)中的豎式計(jì)算步驟要清晰、簡(jiǎn)潔，便于學(xué)生理解和記憶。教師可以通過(guò)列出豎式計(jì)算的步驟，并用箭頭或其他符號(hào)表示計(jì)算的順序，幫助學(xué)生掌握豎式計(jì)算的方法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)中的練習(xí)題目和答案1.練習(xí)題目：教師可以根據(jù)教材和學(xué)習(xí)資料匯編中的題目，設(shè)計(jì)一些適合學(xué)生的練習(xí)題目，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際的計(jì)算練習(xí)，鞏固和提高豎式計(jì)算的能力。2.答案：教師要提供詳細(xì)的答案，并指導(dǎo)學(xué)生如何檢查自己的計(jì)算結(jié)果。同時(shí)，教師還可以設(shè)計(jì)一些變式題目，讓學(xué)生進(jìn)行拓展練習(xí)，提高學(xué)生的計(jì)算水平。八、課后反思及拓展延伸中的豎式計(jì)算能力培養(yǎng)1.課后反思：教師在課后要反思本節(jié)課的教學(xué)效果，觀察學(xué)生對(duì)豎式計(jì)算的掌握情況，分析教學(xué)中存在的問(wèn)題，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)策略。2.拓展延伸：教師可以設(shè)計(jì)一些豎式計(jì)算的拓展練習(xí)，如多位數(shù)的加減法豎式計(jì)算、帶有小數(shù)的豎式計(jì)算等，讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的豎式計(jì)算能力。同時(shí)，教師還可以組織一些數(shù)學(xué)競(jìng)賽或游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，讓學(xué)生更容易理解和接受；2.語(yǔ)調(diào)要適中，不要過(guò)于平淡或激昂，以免影響學(xué)生的注意力；3.運(yùn)用生動(dòng)形象的比喻和例子，讓學(xué)生更加興趣盎然地參與學(xué)習(xí)。二、時(shí)間分配1.合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行；2.在講解例題和練習(xí)環(huán)節(jié)，注意控制時(shí)間，不要過(guò)于拖沓，以免影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果；3.留出足夠的時(shí)間進(jìn)行課堂提問(wèn)和互動(dòng)，讓學(xué)生充分參與課堂。三、課堂提問(wèn)1.提問(wèn)要具有針對(duì)性和啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索；2.鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和勇氣；3.及時(shí)給予反饋和評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四、情景導(dǎo)入1.利用生活情境導(dǎo)入，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與實(shí)際的聯(lián)系；2.通過(guò)提問(wèn)和討論，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心；3.簡(jiǎn)潔明了地引入本節(jié)課的主題，讓學(xué)生迅速集中注意力。五、教案反思1.反思教學(xué)目標(biāo)是否明確，教學(xué)內(nèi)容是否適宜；2.反思教學(xué)過(guò)程是否流