初中生物蘇教版知識(shí)點(diǎn)一點(diǎn)通

初中生物蘇教版知識(shí)點(diǎn)一點(diǎn)通一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版初中生物八年級(jí)下冊(cè)第九單元“生物的生殖與發(fā)育”中的第二節(jié)“植物的有性生殖”。具體內(nèi)容包含：植物的有性生殖過(guò)程、雙受精現(xiàn)象、果實(shí)和種子的形成以及種子萌發(fā)的條件。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能理解植物的有性生殖過(guò)程，掌握雙受精現(xiàn)象，了解果實(shí)和種子的形成過(guò)程。2.學(xué)生能夠識(shí)記種子萌發(fā)的條件，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生活中的一些現(xiàn)象。3.學(xué)生通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)等途徑，培養(yǎng)探究能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：植物的有性生殖過(guò)程、雙受精現(xiàn)象、果實(shí)和種子的形成過(guò)程，種子萌發(fā)的條件。難點(diǎn)：雙受精現(xiàn)象的機(jī)理，種子萌發(fā)條件的探究。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、模型、實(shí)物等。學(xué)具：筆記本、彩色筆、實(shí)驗(yàn)器材等。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：通過(guò)展示一朵花的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考花的結(jié)構(gòu)與有性生殖的關(guān)系。2.知識(shí)講解：介紹植物的有性生殖過(guò)程，重點(diǎn)講解雙受精現(xiàn)象，并通過(guò)動(dòng)畫演示果實(shí)和種子的形成過(guò)程。3.實(shí)驗(yàn)演示：安排一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察種子萌發(fā)的過(guò)程，了解種子萌發(fā)的條件。4.課堂討論：分組討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生活中的一些現(xiàn)象。5.練習(xí)鞏固：布置隨堂練習(xí)，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：植物的有性生殖、雙受精現(xiàn)象、果實(shí)和種子的形成、種子萌發(fā)的條件。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）植物的有性生殖過(guò)程有哪些步驟？（2）雙受精現(xiàn)象是如何發(fā)生的？（3）果實(shí)和種子的形成過(guò)程是怎樣的？（4）種子萌發(fā)的條件有哪些？2.答案：（1）植物的有性生殖過(guò)程包括：開花、傳粉、受精、果實(shí)和種子的形成。（2）雙受精現(xiàn)象是指一個(gè)精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，另一個(gè)精子與中央細(xì)胞的極核結(jié)合，形成受精極核。（3）果實(shí)和種子的形成過(guò)程：受精后，子房發(fā)育成果實(shí)，其中包含種子。種子由種皮和胚組成，胚是新植物的幼體。（4）種子萌發(fā)的條件：適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)圖片、動(dòng)畫和實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)手段，使學(xué)生較好地掌握了植物的有性生殖過(guò)程、雙受精現(xiàn)象、果實(shí)和種子的形成以及種子萌發(fā)的條件。但在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的操作不夠規(guī)范，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作的訓(xùn)練。拓展延伸：邀請(qǐng)一位農(nóng)民伯伯來(lái)課堂分享他的種植經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中如何運(yùn)用生物學(xué)知識(shí)提高產(chǎn)量和質(zhì)量。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、雙受精現(xiàn)象雙受精現(xiàn)象是綠色開花植物所特有的受精方式。在花粉落到雌蕊柱頭后，花粉管穿過(guò)花柱，進(jìn)入子房，一直到達(dá)胚珠。花粉管里有兩個(gè)精子，當(dāng)花粉管到達(dá)胚珠后，其中一個(gè)精子與兩個(gè)極核融合，形成受精極核；另一個(gè)精子與卵細(xì)胞相融合，形成受精卵。這種受精現(xiàn)象叫做雙受精。補(bǔ)充和說(shuō)明：1.雙受精現(xiàn)象的過(guò)程：當(dāng)花粉成熟后從花藥中散落到雌蕊的柱頭上，花粉就在雌蕊分泌的粘液的刺激下生出花粉管，花粉管穿過(guò)花柱，進(jìn)入子房，一直到達(dá)胚珠的珠孔。將精子輸送到胚珠與卵細(xì)胞在胚珠中結(jié)合，形成受精卵，這過(guò)程稱為受精。2.雙受精現(xiàn)象的特點(diǎn)：雙受精現(xiàn)象是綠色開花植物（被子植物）所特有的受精方式，其中一個(gè)精子與卵細(xì)胞融合形成受精卵，另一個(gè)精子與中央的兩個(gè)極核融合形成受精極核。這種受精現(xiàn)象稱為雙受精。3.雙受精現(xiàn)象的意義：雙受精現(xiàn)象使植物的種子和果實(shí)得以發(fā)育，保證了植物的繁殖和進(jìn)化。同時(shí)，雙受精現(xiàn)象也是被子植物分類的重要依據(jù)之一。二、種子萌發(fā)的條件種子萌發(fā)需要適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣。補(bǔ)充和說(shuō)明：1.水分：種子在吸收水分后，種皮變軟，呼吸作用增強(qiáng)，將儲(chǔ)存在子葉或胚乳中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)逐步分解，轉(zhuǎn)化為可以被細(xì)胞吸收利用的物質(zhì)。2.溫度：種子萌發(fā)需要適宜的溫度，不同植物種子的最適溫度不同。溫度過(guò)低或過(guò)高都會(huì)影響種子的萌發(fā)。3.空氣：種子萌發(fā)過(guò)程中，呼吸作用需要消耗氧氣，釋放能量。充足的空氣有利于種子進(jìn)行呼吸作用，提供萌發(fā)所需的能量。4.種子自身?xiàng)l件：種子必須具有完整的、有活力的胚以及供胚發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。種子不在休眠期。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解雙受精現(xiàn)象和種子萌發(fā)的條件時(shí)，教師應(yīng)使用生動(dòng)、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要富有變化，以吸引學(xué)生的注意力。對(duì)于一些關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，可以適當(dāng)放慢語(yǔ)速，加強(qiáng)語(yǔ)氣，以便學(xué)生更好地理解和記憶。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在講解雙受精現(xiàn)象時(shí)，可以留出510分鐘進(jìn)行詳細(xì)講解和舉例說(shuō)明；在討論種子萌發(fā)的條件時(shí)，可以安排1015分鐘讓學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)。3.課堂提問(wèn)：在講解過(guò)程中，教師可以適時(shí)提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。例如，在講解雙受精現(xiàn)象時(shí)，可以提問(wèn)：“雙受精現(xiàn)象為什么重要？”、“它對(duì)植物的繁殖有什么意義？”等問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的求知欲。4.情景導(dǎo)入：在課程開始時(shí)，教師可以通過(guò)展示一朵花的圖片或?qū)嵨?，引?dǎo)學(xué)生關(guān)注花的結(jié)構(gòu)和有性生殖的關(guān)系。同時(shí)，可以邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)谏钪杏^察到的與植物生殖相關(guān)的事物，激發(fā)學(xué)生的興趣。教案反思：1.講解雙受精現(xiàn)象時(shí)，我是否清晰地解釋了其過(guò)程和特點(diǎn)？是否提供了足夠的例子讓學(xué)生理解？2.在講解種子萌發(fā)的條件時(shí)，我是否涵蓋了所有關(guān)鍵點(diǎn)，如水分、溫度、空氣等？是否讓學(xué)生充分理解這些條件對(duì)種子萌發(fā)的重要性？3.課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我是否提出了有啟發(fā)性的問(wèn)題，激發(fā)了學(xué)生的思考？是否給予了學(xué)生足夠的時(shí)間回答和討論？4.整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我是否注意到了學(xué)生的反應(yīng)？是否及時(shí)調(diào)