2023一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 三 認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)（多（少）一些、多（少）得多）教案 蘇教版

2023一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)三認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)（多（少）一些、多（少）得多）教案蘇教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)，并通過(guò)實(shí)際操作理解“多一些”、“少一些”和“多得多”的概念。具體內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)的方法，能夠從1數(shù)到100。

2.通過(guò)實(shí)際操作，理解“多一些”、“少一些”和“多得多”的含義。

3.能夠用語(yǔ)言描述100以內(nèi)的數(shù)的多少，如：“我有5個(gè)蘋果，你比我多2個(gè)，你有多少個(gè)蘋果？”

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在一年級(jí)上冊(cè)已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的數(shù)數(shù)方法，能夠從1數(shù)到20。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步擴(kuò)展學(xué)生的數(shù)數(shù)能力，從20數(shù)到100。同時(shí)，學(xué)生已經(jīng)接觸過(guò)一些簡(jiǎn)單的比較概念，如“大一些”、“小一些”，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上引入“多一些”、“少一些”和“多得多”的概念。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括邏輯推理、數(shù)學(xué)語(yǔ)言和問(wèn)題解決能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.運(yùn)用邏輯推理能力，理解“多一些”、“少一些”和“多得多”的概念，并能運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。

2.培養(yǎng)數(shù)學(xué)語(yǔ)言能力，能夠用準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)語(yǔ)言描述100以內(nèi)的數(shù)的多少。

3.提升問(wèn)題解決能力，通過(guò)實(shí)際操作和數(shù)學(xué)推理，解決簡(jiǎn)單的比較問(wèn)題，如：“我有5個(gè)蘋果，你比我多2個(gè)，你有多少個(gè)蘋果？”

這些核心素養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)將幫助學(xué)生建立扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，提高他們的數(shù)學(xué)思維能力，并培養(yǎng)他們解決實(shí)際問(wèn)題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠從1數(shù)到100，掌握基本的數(shù)數(shù)方法。

2.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用“多一些”、“少一些”和“多得多”的概念，進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)比較。

3.學(xué)生能夠用語(yǔ)言準(zhǔn)確描述100以內(nèi)的數(shù)的多少。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)“多一些”、“少一些”和“多得多”的概念的理解和運(yùn)用。

2.學(xué)生能夠用語(yǔ)言準(zhǔn)確描述100以內(nèi)的數(shù)的多少，特別是對(duì)于較大或較小的數(shù)。

解決辦法：

1.對(duì)于重點(diǎn)，通過(guò)實(shí)際的數(shù)數(shù)操作和練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固數(shù)數(shù)方法。同時(shí)，通過(guò)具體的例子和實(shí)際操作，讓學(xué)生能夠直觀地理解“多一些”、“少一些”和“多得多”的概念。

2.對(duì)于難點(diǎn)，可以通過(guò)小組討論和實(shí)際操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用這些概念。同時(shí)，教師可以提供語(yǔ)言指導(dǎo)，幫助學(xué)生準(zhǔn)確描述數(shù)的多少。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授法、操作活動(dòng)和小組合作相結(jié)合的教學(xué)方法。講授法用于引導(dǎo)學(xué)生掌握數(shù)數(shù)方法和比較概念，操作活動(dòng)讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作鞏固知識(shí)，小組合作則促進(jìn)學(xué)生之間的交流和問(wèn)題解決能力的培養(yǎng)。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：首先，學(xué)生將進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí)，從1數(shù)到100。然后，通過(guò)小組合作，學(xué)生將進(jìn)行實(shí)際操作，例如用小物品進(jìn)行數(shù)量的比較，從而理解“多一些”、“少一些”和“多得多”的概念。最后，學(xué)生將參與數(shù)學(xué)游戲，如“猜數(shù)字”游戲，增強(qiáng)對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)和比較能力。

3.確定教學(xué)媒體使用：在本節(jié)課中，將使用教學(xué)課件、實(shí)物和小物品等教學(xué)媒體。課件用于展示數(shù)的序列和比較示例，實(shí)物和小物品則用于實(shí)際的操作活動(dòng)，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供PPT、視頻等預(yù)習(xí)資料，讓學(xué)生提前了解本節(jié)課將學(xué)習(xí)的數(shù)數(shù)方法和比較概念。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出問(wèn)題，如“你能用物品進(jìn)行數(shù)的比較嗎？”，“你覺(jué)得100以內(nèi)最大的數(shù)是多少？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)或微信群，檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)成果，確保學(xué)生對(duì)基本概念有所了解。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家閱讀老師提供的預(yù)習(xí)資料，理解數(shù)數(shù)方法和比較概念。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)提出的問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生在家自主閱讀資料，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的基本概念，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于數(shù)量的的故事，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解數(shù)數(shù)方法和比較概念，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作和討論，理解“多一些”、“少一些”和“多得多”的概念。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，通過(guò)實(shí)際操作理解比較概念。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解基本概念。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握比較技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解基本概念，掌握比較技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的基本概念和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）數(shù)學(xué)故事：《小豬佩奇和數(shù)學(xué)的一天》、《愛(ài)因斯坦的小故事》等，通過(guò)故事的形式，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

（2）數(shù)學(xué)游戲：如“數(shù)獨(dú)”、“24點(diǎn)”、“瘋狂的數(shù)學(xué)”等，這些游戲能夠鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。

（3）數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)：如“神奇的莫比烏斯帶”、“會(huì)變的圖形”等，通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)的奧秘和樂(lè)趣。

（4）數(shù)學(xué)電影：如《美麗心靈》、《數(shù)學(xué)家的故事》等，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)家的人生經(jīng)歷，感受數(shù)學(xué)的魅力。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生在家里找一些物品，如小球、積木、水果等，進(jìn)行數(shù)量的比較，感受“多一些”、“少一些”和“多得多”的概念。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，如“華羅庚金杯”、“希望杯”等，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平和解決問(wèn)題的能力。

（3）引導(dǎo)學(xué)生閱讀數(shù)學(xué)相關(guān)的書籍，如《數(shù)學(xué)家的童年》、《數(shù)學(xué)的故事》等，了解數(shù)學(xué)的發(fā)展歷程和數(shù)學(xué)家的貢獻(xiàn)。

（4）建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如百度、谷歌等，搜索與本節(jié)課相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)，拓寬視野。

（5）鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)創(chuàng)作，如編寫數(shù)學(xué)故事、設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)游戲等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

（6）組織學(xué)生參觀數(shù)學(xué)博物館、科技館等，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，提高對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)有明確的結(jié)構(gòu)，條理分明，便于學(xué)生跟隨老師的講解思路，理解知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，避免冗長(zhǎng)的文字，使學(xué)生能夠一目了然地把握關(guān)鍵信息。

4.準(zhǔn)確精煉：板書內(nèi)容應(yīng)準(zhǔn)確無(wú)誤，語(yǔ)言精煉，避免模糊不清的表達(dá)，確保學(xué)生能夠正確理解。

5.概括性強(qiáng)：板書應(yīng)具有較強(qiáng)的概括性，能夠?qū)?fù)雜的知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)化，幫助學(xué)生建立清晰的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

6.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，通過(guò)創(chuàng)意的布局、色彩和圖形等元素，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

具體板書設(shè)計(jì)示例：

（1）數(shù)數(shù)方法：

```

12345678910

```

（2）比較概念：

```

多一些少一些多得多

```反思改進(jìn)措施（1）引入故事和游戲：通過(guò)講述數(shù)學(xué)故事和設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度和主動(dòng)性。

（2）實(shí)踐操作：通過(guò)實(shí)際的數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)和操作活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)數(shù)學(xué)的奧秘和樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

（3）合作學(xué)習(xí)：通過(guò)小組討論和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

2.存在主要問(wèn)題：

（1）學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力不夠強(qiáng)，需要加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

（2）學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力有待提高，需要通過(guò)更多的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練來(lái)提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。

（3）學(xué)生的數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力不夠強(qiáng)，需要通過(guò)更多的數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練來(lái)提高學(xué)生的數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力。

3.改進(jìn)措施：

（1