四年級上冊音樂教案-5 《童心是小鳥》 人音版 （五線譜）

四年級上冊音樂教案-5《童心是小鳥》人音版（五線譜）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于四年級上冊音樂教材-5《童心是小鳥》，人音版。本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容包括五線譜的基礎(chǔ)知識、歌曲《童心是小鳥》的學(xué)唱以及通過歌曲學(xué)習(xí)到的音樂技巧。

首先，我們將學(xué)習(xí)五線譜的基本構(gòu)成，包括五條線和四個間，以及音符和休止符的基礎(chǔ)知識。這將幫助學(xué)生更好地理解樂譜，為后續(xù)的學(xué)唱打下基礎(chǔ)。

接著，我們將學(xué)習(xí)歌曲《童心是小鳥》。學(xué)生將跟隨老師一起學(xué)唱歌曲，注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和表情。在學(xué)習(xí)過程中，老師會引導(dǎo)學(xué)生注意歌曲中的音樂技巧，如音階、旋律等。

最后，我們將進行課堂練習(xí)，讓學(xué)生獨立完成五線譜的識譜練習(xí)，以及歌曲的演唱練習(xí)。通過這些練習(xí)，學(xué)生將能夠更好地掌握五線譜的知識和歌曲的演唱技巧。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括音樂感知與表現(xiàn)、審美情感與文化理解。

首先，通過學(xué)習(xí)五線譜的基礎(chǔ)知識和歌曲《童心是小鳥》，學(xué)生能夠提高音樂感知能力，掌握音高、節(jié)奏等基本音樂要素，培養(yǎng)音樂耳朵。

其次，通過學(xué)唱歌曲和課堂練習(xí)，學(xué)生能夠提升音樂表現(xiàn)力，學(xué)會運用正確的發(fā)聲方法和表情演唱歌曲，培養(yǎng)良好的音樂表現(xiàn)習(xí)慣。

同時，學(xué)生能夠培養(yǎng)審美情感，感受歌曲中的美好情感，體驗音樂帶來的愉悅感受，提升音樂審美能力。

最后，通過學(xué)習(xí)歌曲《童心是小鳥》，學(xué)生能夠了解我國優(yōu)秀的音樂文化，理解音樂作品背后的文化內(nèi)涵，提高文化理解力。重點難點及解決辦法重點：

1.五線譜的基本構(gòu)成和識譜能力。

2.歌曲《童心是小鳥》的學(xué)唱，包括音準(zhǔn)、節(jié)奏和表情的掌握。

難點：

1.五線譜中音符和休止符的識讀，以及音階的掌握。

2.歌曲中音樂技巧的運用，如音階、旋律等。

解決辦法：

1.對于五線譜的學(xué)習(xí)，可以通過圖片、實物模型等直觀教具，幫助學(xué)生形象記憶五線譜的基本構(gòu)成。同時，通過簡單的識譜練習(xí)，讓學(xué)生逐步掌握識譜能力。

2.對于歌曲的學(xué)唱，可以先從簡單的旋律開始，逐漸增加難度。老師可以分句教唱，指導(dǎo)學(xué)生注意音準(zhǔn)和節(jié)奏，同時強調(diào)表情的表達。通過反復(fù)練習(xí)，使學(xué)生能夠熟練掌握歌曲。

3.對于音樂技巧的掌握，可以通過示范和模仿的方式，讓學(xué)生感受和理解音階、旋律等技巧的應(yīng)用。同時，可以通過小組合作練習(xí)，讓學(xué)生互相交流和學(xué)習(xí)，提高音樂技巧的應(yīng)用能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：音樂教室、鋼琴、音響設(shè)備、投影儀、白板、教學(xué)PPT。

2.課程平臺：無。

3.信息化資源：教學(xué)PPT、音樂教材、在線音樂教學(xué)資源（歌曲示范、教學(xué)視頻等）。

4.教學(xué)手段：講解、示范、分組練習(xí)、互動游戲、視聽結(jié)合、小組討論。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解五線譜的基礎(chǔ)知識和歌曲《童心是小鳥》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)五線譜和歌曲演唱做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確五線譜教學(xué)目標(biāo)和歌曲演唱重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)五線譜和歌曲演唱的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的五線譜知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新的五線譜學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解五線譜的基本構(gòu)成和識譜方法，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出五線譜的重點，強調(diào)識譜難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞五線譜識譜問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗音樂的應(yīng)用，提高實踐能力。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對五線譜知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決識譜問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的識譜錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與五線譜和歌曲演唱相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注音樂與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合歌曲《童心是小鳥》的主題，引導(dǎo)學(xué)生思考音樂與情感的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的審美情感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)音樂的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的五線譜知識和歌曲演唱，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的五線譜知識和歌曲演唱內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-音樂作品欣賞：推薦學(xué)生欣賞其他優(yōu)秀的兒童歌曲，如《我們的未來》、《小星星亮晶晶》等，以培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力。

-音樂理論知識：推薦學(xué)生學(xué)習(xí)簡單的音樂理論知識，如音符的時值、拍子的類型等，以提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

-音樂技巧訓(xùn)練：推薦學(xué)生進行簡單的樂器演奏練習(xí)，如鋼琴、小提琴等，以提升學(xué)生的音樂表現(xiàn)力。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生參加學(xué)校的音樂興趣小組或音樂社團，與他人一起學(xué)習(xí)和實踐，提高音樂技能和團隊合作能力。

-鼓勵學(xué)生參加音樂比賽或演出，鍛煉學(xué)生的舞臺表現(xiàn)力和應(yīng)對壓力的能力。

-引導(dǎo)學(xué)生進行音樂創(chuàng)作，如編寫簡單的歌曲或創(chuàng)作音樂作品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。

-鼓勵學(xué)生進行音樂欣賞和評論，如觀看音樂會、聽音樂專輯等，提高學(xué)生的音樂鑒賞能力和表達能力。

-建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如音樂教育網(wǎng)站、在線音樂課程等，進行自主學(xué)習(xí)和拓展，提高音樂學(xué)習(xí)的便利性和多樣性。課后作業(yè)1.請學(xué)生用五線譜正確書寫出歌曲《童心是小鳥》的旋律。

2.請學(xué)生分析并描述歌曲《童心是小鳥》的節(jié)奏特點。

3.請學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)到的五線譜基礎(chǔ)知識，并用自己的話進行闡述。

4.請學(xué)生設(shè)計一個簡單的音樂作品，可以使用樂器演奏或電腦軟件制作。

5.請學(xué)生選擇一首自己喜歡的歌曲，分析并描述其音樂特點，如旋律、節(jié)奏、和聲等。板書設(shè)計1.五線譜基本構(gòu)成：五條線、四個間；音符、休止符。

2.歌曲《童心是小鳥》旋律：引導(dǎo)學(xué)生跟唱，注意音準(zhǔn)、節(jié)奏。

3.音樂技巧：音階、旋律；音準(zhǔn)、節(jié)奏、表情。

4.音樂欣賞：推薦優(yōu)秀兒童歌曲，培養(yǎng)音樂審美。

5.音樂實踐：樂器演奏、音樂創(chuàng)作、音樂評論。

板書設(shè)計示例：

五線譜：

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