七年級(jí)生物下冊(cè) 4.11.2《尿的形成與排出》第1課時(shí)教案 （新版）北師大版

七年級(jí)生物下冊(cè)4.11.2《尿的形成與排出》第1課時(shí)教案（新版）北師大版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治觥赌虻男纬膳c排出》是北師大版七年級(jí)生物下冊(cè)第4章第11節(jié)的內(nèi)容，屬于生物學(xué)科。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解尿液的形成過程以及排出的途徑，掌握腎單位的結(jié)構(gòu)和功能，認(rèn)識(shí)排尿?qū)τ谌梭w健康的重要性。通過對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解人體生理活動(dòng)的基本原理，提高對(duì)身體健康的認(rèn)識(shí)。

在課程設(shè)計(jì)中，我將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和課本內(nèi)容，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和實(shí)踐性的教學(xué)活動(dòng)。通過觀察和分析人體排泄系統(tǒng)的模型，引導(dǎo)學(xué)生深入了解腎單位的結(jié)構(gòu)和功能，掌握尿液的形成過程。同時(shí)，通過小組討論和思考題的形式，讓學(xué)生探討排尿?qū)τ谌梭w健康的重要性，提高他們的健康意識(shí)。

在教學(xué)過程中，我會(huì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，利用多媒體課件和實(shí)物模型等多種教學(xué)資源，以生動(dòng)、直觀的方式展示尿液的形成與排出過程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的生物素養(yǎng)。同時(shí)，我將注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考能力和合作能力，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中能夠主動(dòng)參與、積極思考，提高課堂實(shí)效。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括科學(xué)探究與生命觀念。在科學(xué)探究方面，通過觀察和分析腎單位的結(jié)構(gòu)和功能，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法探究尿液的形成過程，提高學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛦栴}解決能力。在生命觀念方面，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)排尿?qū)τ谌梭w健康的重要性，培養(yǎng)他們對(duì)生命活動(dòng)的關(guān)愛和尊重，提升他們的健康素養(yǎng)和生命觀念。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解人體生理活動(dòng)的基本原理，提高對(duì)身體健康的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)積極的生活方式和健康的生活習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生理解尿液的形成過程以及排出的途徑，掌握腎單位的結(jié)構(gòu)和功能，認(rèn)識(shí)排尿?qū)τ谌梭w健康的重要性。具體包括：

（1）尿液的形成過程：包括濾過、重吸收和分泌等步驟。

（2）腎單位的結(jié)構(gòu)：包括腎小球、腎小囊和腎小管等部分。

（3）排尿的意義：了解排尿?qū)τ诰S持體內(nèi)水分和電解質(zhì)平衡、清除廢物和毒素的重要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)主要是讓學(xué)生理解尿液形成過程中的濾過、重吸收和分泌等機(jī)制，以及腎單位的結(jié)構(gòu)功能。具體包括：

（1）濾過作用：理解腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過機(jī)制，以及濾過過程中的大小分子分離原理。

（2）重吸收作用：掌握腎小管對(duì)有用物質(zhì)（如水、葡萄糖、氨基酸等）的重吸收過程，以及與尿液形成的關(guān)系。

（3）分泌作用：了解腎小管對(duì)廢物和多余物質(zhì)的分泌機(jī)制，以及與尿液形成的關(guān)系。

（4）腎單位的結(jié)構(gòu)功能：明確腎小球、腎小囊和腎小管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能，理解它們?cè)谀蛞盒纬蛇^程中的相互作用。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)采用生動(dòng)的圖片、實(shí)物模型和動(dòng)畫等多媒體資源，以直觀的方式展示尿液的形成過程和腎單位的結(jié)構(gòu)功能。同時(shí)，通過設(shè)置思考題和小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究和思考，從而有效突破本節(jié)課的難點(diǎn)，確保學(xué)生對(duì)核心知識(shí)的理解和掌握。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體投影儀和顯示屏

-人體生理活動(dòng)模型或圖示

-腎單位結(jié)構(gòu)模型或圖示

-實(shí)驗(yàn)器材（如顯微鏡、載玻片等）

-筆記本電腦或平板設(shè)備

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)

-教學(xué)PPT和教學(xué)設(shè)計(jì)文檔

3.信息化資源：

-相關(guān)的在線視頻教程或動(dòng)畫演示

-醫(yī)學(xué)圖像庫或生理學(xué)教育資源

-互動(dòng)學(xué)習(xí)軟件或應(yīng)用程序

4.教學(xué)手段：

-小組討論和合作學(xué)習(xí)

-觀察和分析模型或圖示

-實(shí)驗(yàn)操作和觀察

-提問和思考題討論

-信息化工具輔助教學(xué)（如在線調(diào)查、互動(dòng)問答等）五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供本節(jié)課的教學(xué)PPT、視頻教程和相關(guān)文檔，要求學(xué)生提前預(yù)習(xí)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題，如“尿液是如何形成的？”、“腎單位的具體結(jié)構(gòu)是怎樣的？”等，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)或微信群，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)展，提供必要的指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家自學(xué)教材和提供的資料，理解尿液的形成與排出過程。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生通過平臺(tái)提交預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖，展示預(yù)習(xí)成果。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生在家自學(xué)，培養(yǎng)獨(dú)立獲取和理解知識(shí)的能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群，實(shí)現(xiàn)資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前熟悉課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過一個(gè)有趣的生活案例，如“尿毒癥患者的日?！?，引出尿液排出的重要性。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解腎單位的結(jié)構(gòu)和功能，以及尿液的形成過程。

-組織課堂活動(dòng)：分組討論尿液排出的意義，進(jìn)行角色扮演模擬腎小球的過濾過程。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生的疑問，進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生專心聽講，對(duì)腎單位的結(jié)構(gòu)和功能進(jìn)行深入理解。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生分組討論，積極參與角色扮演，實(shí)際操作模型。

-提問與討論：學(xué)生提出問題，與組內(nèi)同學(xué)進(jìn)行討論，共同解決問題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解抽象概念。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀感受尿液的形成過程。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-確保學(xué)生對(duì)尿液的形成與排出過程有深入的理解。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：設(shè)計(jì)相關(guān)的作業(yè)題，如“解釋腎單位的濾過作用?！?、“描述尿液排出的途徑?！钡?，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀相關(guān)的醫(yī)學(xué)文章或觀看教育視頻，拓展知識(shí)視野。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，進(jìn)行自主拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)收獲和待改進(jìn)之處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，自主拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-通過作業(yè)鞏固學(xué)生對(duì)尿液形成與排出知識(shí)點(diǎn)的掌握。

-通過拓展學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究精神。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生提升自我管理和自我提升的能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解并描述尿液的形成過程，包括濾過、重吸收和分泌等步驟。

2.掌握腎單位的結(jié)構(gòu)和功能，包括腎小球、腎小囊和腎小管等部分。

3.認(rèn)識(shí)排尿?qū)τ谌梭w健康的重要性，包括維持體內(nèi)水分和電解質(zhì)平衡、清除廢物和毒素等方面。

4.能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，解釋生活中的相關(guān)現(xiàn)象，如“為什么多喝水有利于健康？”、“為什么腎衰竭患者需要透析？”等。

5.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力，通過預(yù)習(xí)和課堂參與，提高對(duì)生物學(xué)科的興趣和熱情。

6.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)與他人合作解決問題。

7.提升自我管理和自我提升的能力，通過作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果和綜合素質(zhì)。七、教學(xué)反思與改進(jìn)首先，我意識(shí)到在課前的自主探索部分，學(xué)生們對(duì)于一些概念的理解還存在困難。這導(dǎo)致他們?cè)诤罄m(xù)的課堂活動(dòng)中難以跟上節(jié)奏。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，提供更詳細(xì)的預(yù)習(xí)資料，并設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的練習(xí)題，以幫助學(xué)生鞏固預(yù)習(xí)成果。

其次，在課中的強(qiáng)化技能部分，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)趯?shí)驗(yàn)操作方面還存在一些問題，例如操作不規(guī)范，觀察不仔細(xì)等。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，增加實(shí)驗(yàn)操作的指導(dǎo)，并鼓勵(lì)學(xué)生們進(jìn)行多次練習(xí)，以確保他們能夠熟練掌握實(shí)驗(yàn)技能。

另外，我也注意到在課后拓展應(yīng)用部分，有些學(xué)生對(duì)于作業(yè)的完成質(zhì)量不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)知識(shí)的理解不夠深入。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，增加作業(yè)的反饋環(huán)節(jié)，及時(shí)給予學(xué)生們指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們提高作業(yè)質(zhì)量。八、板書設(shè)計(jì)八、板書設(shè)計(jì)

1.目的明確：明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和核心內(nèi)容，緊扣尿液的形成與排出過程。

2.結(jié)構(gòu)清晰：按照尿液的形成過程（濾過、重吸收、分泌）和腎單位的結(jié)構(gòu)（腎小球、腎小囊、腎小管）進(jìn)行板書設(shè)計(jì)，條理分明。

3.簡(jiǎn)潔明了：用簡(jiǎn)潔的語言和符號(hào)表示板書內(nèi)容，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)