7健康看電視 第一課時(shí)(教學(xué)設(shè)計(jì)) 部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)

7健康看電視(第一課時(shí)）(教學(xué)設(shè)計(jì))部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）7健康看電視(第一課時(shí)）(教學(xué)設(shè)計(jì))部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容《7健康看電視》（第一課時(shí)）選自部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)，主要內(nèi)容包括：電視節(jié)目的選擇與觀看時(shí)間的合理安排，了解長(zhǎng)時(shí)間看電視對(duì)身體健康的危害，學(xué)會(huì)科學(xué)、健康地看電視的方法，以及如何通過電視節(jié)目獲取有益的知識(shí)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。同時(shí)，結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到過度沉迷電視對(duì)學(xué)習(xí)和生活的影響，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課圍繞“健康看電視”主題，旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：首先，提高學(xué)生的信息篩選能力，學(xué)會(huì)從眾多電視節(jié)目中挑選有益身心發(fā)展的內(nèi)容；其次，強(qiáng)化時(shí)間管理意識(shí)，使學(xué)生能夠合理安排觀看電視的時(shí)間，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；最后，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，了解長(zhǎng)時(shí)間看電視對(duì)身體的危害，并自覺采取預(yù)防措施，維護(hù)身心健康。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生形成正確的價(jià)值觀，提升道德法治素養(yǎng)，為健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生正處于好奇心強(qiáng)、求知欲旺盛的階段，他們?cè)诘赖屡c法治課程中已經(jīng)積累了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，具備初步的信息篩選能力和自我保護(hù)意識(shí)。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生在看電視方面仍存在一定的問題：一方面，部分學(xué)生對(duì)電視節(jié)目缺乏判斷力，容易沉迷于娛樂性較強(qiáng)的節(jié)目，忽視了對(duì)身心有益的節(jié)目；另一方面，學(xué)生在時(shí)間管理上仍需加強(qiáng)，容易因?yàn)榭措娨暥绊懙綄W(xué)習(xí)和生活。

在知識(shí)、能力、素質(zhì)方面，學(xué)生對(duì)于電視節(jié)目的選擇和觀看時(shí)間安排尚未形成成熟的認(rèn)識(shí)，需要進(jìn)一步引導(dǎo)和培養(yǎng)。在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生存在過度沉迷電視的現(xiàn)象，對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。因此，本節(jié)課將針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合課本內(nèi)容，幫助他們建立正確的看電視觀念，提升自我管理能力，促進(jìn)身心健康和全面發(fā)展。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動(dòng)形象的語言向?qū)W生傳授健康看電視的知識(shí)，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到長(zhǎng)時(shí)間看電視對(duì)身體健康的危害。

2.討論法：組織學(xué)生就電視節(jié)目的選擇、觀看時(shí)間安排等話題展開討論，激發(fā)學(xué)生思考，提高信息篩選能力。

3.情景教學(xué)法：設(shè)置實(shí)際案例，讓學(xué)生身臨其境地感受過度沉迷電視的影響，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等展示電視節(jié)目的類型及優(yōu)劣，幫助學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)軟件開展課堂小游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)如何健康看電視。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)查找有益的電視節(jié)目，培養(yǎng)信息搜索能力，拓寬知識(shí)視野。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“健康看電視”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道什么是健康看電視嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于健康看電視的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受健康看電視的重要性。

簡(jiǎn)短介紹健康看電視的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.健康看電視基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解健康看電視的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解健康看電視的定義，包括合理安排觀看時(shí)間和選擇有益節(jié)目的要點(diǎn)。

詳細(xì)介紹健康看電視的組成部分，如信息篩選、時(shí)間管理等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.健康看電視案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解健康看電視的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的健康看電視案例進(jìn)行分析，如合理安排觀看時(shí)間的案例、篩選優(yōu)質(zhì)節(jié)目的案例等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解健康看電視的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用健康看電視的方法解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何改進(jìn)自己的看電視習(xí)慣，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與健康看電視相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)健康看電視的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)健康看電視的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括健康看電視的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)健康看電視在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用健康看電視的方法。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于健康看電視的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生掌握了健康看電視的基本概念和原則，了解合理安排觀看時(shí)間和選擇有益節(jié)目的方法。

-學(xué)生的信息篩選能力得到提高，能夠從眾多電視節(jié)目中挑選出對(duì)身心有益的內(nèi)容。

-學(xué)生具備初步的時(shí)間管理意識(shí)，學(xué)會(huì)平衡學(xué)習(xí)、生活和娛樂，減少因過度看電視而影響學(xué)習(xí)和生活的現(xiàn)象。

2.過程與方法：

-學(xué)生通過案例分析和小組討論，深入了解健康看電視的特性和重要性，培養(yǎng)了合作能力和解決問題的能力。

-學(xué)生在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，鍛煉了表達(dá)能力，提高了溝通技巧。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)自己的看電視習(xí)慣進(jìn)行反思和改進(jìn)，提出創(chuàng)新性的想法和建議。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到健康看電視對(duì)身心發(fā)展的重要性，形成正確的價(jià)值觀。

-學(xué)生在討論和反思中，意識(shí)到過度沉迷電視的危害，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)了關(guān)注社會(huì)、關(guān)愛他人、尊重生命的情感態(tài)度。

4.學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)機(jī)：

-學(xué)生對(duì)健康看電視產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了進(jìn)一步探索的欲望。

-學(xué)生在課堂活動(dòng)中，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

-學(xué)生在小組討論和課堂展示中，收獲了成就感和自信心，有利于激發(fā)后續(xù)學(xué)習(xí)的積極性。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-健康看電視的定義與原則

-信息篩選能力

-時(shí)間管理意識(shí)

②關(guān)鍵詞：

-合理安排

-有益節(jié)目

-過度沉迷

-身心健康

③重點(diǎn)句：

-“選擇有益身心發(fā)展的節(jié)目，合理安排觀看時(shí)間。”

-“培養(yǎng)信息篩選能力，提高自我保護(hù)意識(shí)?！?/p>

-“平衡學(xué)習(xí)、生活與娛樂，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣?！?/p>

板書設(shè)計(jì)示例：

```

健康看電視

├──定義與原則

│├──合理安排

│└──有益節(jié)目

├──信息篩選能力

└──時(shí)間管理意識(shí)

├──過度沉迷

└──身心健康

```

板書設(shè)計(jì)條理清楚，重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)潔明了，有利于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，采用樹狀結(jié)構(gòu)，具有一定的藝術(shù)性和趣味性，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過課堂提問，了解學(xué)生對(duì)健康看電視的基本概念、原則和信息篩選方法的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生理解上的誤區(qū)，針對(duì)性地進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

-觀察學(xué)生在小組討論和課堂展示中的表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生的合作能力、表達(dá)能力和解決問題的能力，對(duì)學(xué)生的積極表現(xiàn)給予肯定，對(duì)不足之處提出改進(jìn)建議。

-在課堂中進(jìn)行即時(shí)測(cè)試，如填空、選擇、簡(jiǎn)答等形式的題目，檢測(cè)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和方法。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生提交的關(guān)于健康看電視的短文或報(bào)告進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生在作業(yè)中反映出的知識(shí)點(diǎn)掌握情況、思維邏輯和表達(dá)能力。

-對(duì)作業(yè)中的亮點(diǎn)給予積極反饋，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持；對(duì)存在的問題，給出具體的修改建議和指導(dǎo)，幫助學(xué)生明確改進(jìn)方向。

-通過作業(yè)評(píng)價(jià)，及時(shí)向?qū)W生反饋學(xué)習(xí)效果，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)健康看電視的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。重點(diǎn)題型整理1.簡(jiǎn)答題：請(qǐng)簡(jiǎn)述健康看電視的原則及其意義。

答案：健康看電視的原則包括合理安排觀看時(shí)間和選擇有益節(jié)目。這意味著我們應(yīng)該在保證學(xué)習(xí)、休息和鍛煉的前提下，觀看對(duì)身心發(fā)展有益的電視節(jié)目，避免過度沉迷和觀看不適宜的節(jié)目。

2.應(yīng)用題：如果你每天有1小時(shí)的自由時(shí)間觀看電視，你會(huì)如何安排你的觀看計(jì)劃？

答案示例：我會(huì)將這1小時(shí)分為兩個(gè)30分鐘的時(shí)間段。第一個(gè)30分鐘，我會(huì)選擇觀看科普節(jié)目，增長(zhǎng)知識(shí)；第二個(gè)30分鐘，我會(huì)觀看一些輕松的文藝節(jié)目，放松心情。

3.討論題：請(qǐng)舉例說明如何通過電視節(jié)目獲取有益的知識(shí)。

答案示例：我們可以通過觀看紀(jì)錄片、教育節(jié)目等獲取歷史、科學(xué)、文化等方面的知識(shí)。例如，觀看《探索發(fā)現(xiàn)》可以了解自然科學(xué)知識(shí)，觀看《國(guó)家寶藏》可以學(xué)習(xí)歷史文化。

4.分析題：分析長(zhǎng)時(shí)間看電視對(duì)身體健康的危害，并提出至少三條預(yù)防措施。

答案：

-危害：長(zhǎng)時(shí)間看電視可能導(dǎo)致視力下降、頸椎病、肥胖、睡眠質(zhì)量下降等問題。

-預(yù)防措施：

1.每觀看30分鐘電視