二年級(jí)語文上冊(cè) 課文3 9 黃山奇石教案 新人教版

二年級(jí)語文上冊(cè)課文39黃山奇石教案新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自二年級(jí)語文上冊(cè)課文3《9黃山奇石》，新人教版。課文描繪了黃山風(fēng)景區(qū)內(nèi)形狀各異、美麗壯觀的奇石，以及游客對(duì)這些奇石的喜愛。文章語言優(yōu)美，插圖生動(dòng)形象，旨在讓學(xué)生在朗讀中感受黃山奇石的奇特與美麗，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象力。

教學(xué)重點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生了解黃山奇石的形狀各異、美麗壯觀，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛。

教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用想象力，感受黃山奇石的奇特之處。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括：

1.語言理解與運(yùn)用：通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生能夠正確理解黃山奇石的形狀各異、美麗壯觀的特點(diǎn)，并能恰當(dāng)運(yùn)用詞語描述。

2.審美與創(chuàng)意：引導(dǎo)學(xué)生欣賞課文中描繪的黃山奇石，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然景觀的喜愛和想象力。

3.文化傳承與理解：通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生了解黃山奇石的文化背景，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)我國(guó)自然景觀的認(rèn)識(shí)和自豪感。

4.思維能力：通過觀察插圖和朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和思維能力，引導(dǎo)學(xué)生感受黃山奇石的奇特之處。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）生字詞的學(xué)習(xí)：課文中有不少生字詞，如“黃山”、“奇石”、“形狀”等，學(xué)生需要掌握這些詞語的正確讀音和意義。

（2）理解課文內(nèi)容：學(xué)生需要通過朗讀課文，理解黃山奇石的形狀各異、美麗壯觀的特點(diǎn)，以及游客對(duì)這些奇石的喜愛。

（3）語言表達(dá)：通過學(xué)習(xí)課文，學(xué)生能夠運(yùn)用詞語描述黃山奇石的奇特之處，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）黃山奇石的形象理解：課文中描述的黃山奇石形狀各異，如“猴子觀?！?、“仙人指路”等，學(xué)生需要發(fā)揮想象力，理解這些奇石的形象。

（2）詞語的正確運(yùn)用：學(xué)生在運(yùn)用課文中的詞語描述奇石時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)用詞不當(dāng)或語法錯(cuò)誤的情況，需要教師耐心指導(dǎo)。

（3）朗讀與表達(dá)：學(xué)生需要在朗讀課文的基礎(chǔ)上，能夠運(yùn)用自己的語言表達(dá)出黃山奇石的美麗與奇特，這對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情景教學(xué)法：通過展示黃山奇石的圖片和視頻，營(yíng)造一個(gè)真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生仿佛置身于黃山之中，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

2.互動(dòng)式教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生通過討論和分享，表達(dá)自己對(duì)黃山奇石的看法和想象，激發(fā)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。

3.朗讀與表演教學(xué)法：鼓勵(lì)學(xué)生朗讀課文，并進(jìn)行角色扮演，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和理解力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等多媒體材料，生動(dòng)展示黃山奇石的形狀各異、美麗壯觀，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)資源，為學(xué)生提供更多關(guān)于黃山奇石的背景信息，拓展學(xué)生的知識(shí)視野。

3.教學(xué)軟件：運(yùn)用相應(yīng)的教學(xué)軟件，如互動(dòng)式閱讀軟件，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)閱讀課文，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：教師通過展示黃山奇石的圖片和視頻，讓學(xué)生初步感受黃山奇石的形狀各異、美麗壯觀。

問題引導(dǎo)：教師提出問題：“你們聽說過黃山嗎？黃山的奇石有什么特別之處？”激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文，講解黃山奇石的形狀各異、美麗壯觀，以及游客對(duì)這些奇石的喜愛。

過程中，教師注意引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，感受黃山奇石的奇特之處。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師設(shè)計(jì)一些關(guān)于黃山奇石的練習(xí)題，如填空、選擇等，讓學(xué)生鞏固對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師及時(shí)給予反饋和講解。

4.課堂提問（5分鐘）

教師針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容，提問學(xué)生：“你們覺得黃山奇石最奇特的地方在哪里？你們能否用自己的語言描述一下？”

學(xué)生積極回答問題，教師給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作一首關(guān)于黃山奇石的詩(shī)歌或故事。

學(xué)生互相分享創(chuàng)作成果，教師給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)黃山奇石的形狀各異、美麗壯觀，以及游客對(duì)這些奇石的喜愛。

教師提出拓展問題：“你們還知道哪些著名的自然景觀？它們有什么特別之處？”激發(fā)學(xué)生對(duì)自然景觀的興趣和熱愛。

總計(jì)用時(shí)：40分鐘

教學(xué)過程中，教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí)，提高核心素養(yǎng)。同時(shí)，教師針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行調(diào)整，確保教學(xué)過程符合實(shí)際學(xué)情，緊扣重難點(diǎn)，解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）黃山奇石的傳說：介紹黃山奇石的由來和傳說故事，如“猴子觀?！?、“仙人指路”等，讓學(xué)生了解更多關(guān)于黃山奇石的文化背景。

（2）黃山風(fēng)光攝影作品：展示黃山的風(fēng)光攝影作品，讓學(xué)生欣賞黃山的美麗景色，進(jìn)一步了解黃山奇石的所在地。

（3）黃山奇石科普知識(shí)：介紹黃山奇石的形成原因、種類和特點(diǎn)，拓展學(xué)生的科普知識(shí)。

（4）黃山旅游攻略：提供黃山旅游的攻略信息，包括交通、住宿、景點(diǎn)介紹等，為學(xué)生提供實(shí)用的旅游信息。

2.拓展建議

（1）組織一次黃山奇石的手工制作活動(dòng)：讓學(xué)生利用廢舊材料，制作自己心中的黃山奇石，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

（2）開展黃山奇石繪畫比賽：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，繪畫出自己心目中的黃山奇石，提高學(xué)生的繪畫技巧和創(chuàng)造力。

（3）舉辦黃山奇石知識(shí)講座：邀請(qǐng)專家或家長(zhǎng)為學(xué)生講解黃山奇石的形成原因、種類和特點(diǎn)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

（4）開展黃山奇石攝影展覽：組織學(xué)生拍攝黃山奇石的照片，并進(jìn)行展覽，提高學(xué)生的攝影技巧和審美能力。

（5）邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與黃山奇石主題活動(dòng)：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)生的黃山奇石制作、繪畫等活動(dòng)，增進(jìn)家校合作，共同培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好。內(nèi)容邏輯關(guān)系①導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過展示黃山奇石的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考黃山的奇石有何特別之處。

②講授新課：教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，講解課文內(nèi)容，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)黃山奇石的形狀各異、美麗壯觀，以及游客對(duì)這些奇石的喜愛。在此過程中，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，感受黃山奇石的奇特之處。

③鞏固練習(xí)：教師設(shè)計(jì)練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述黃山奇石的奇特之處，鞏固學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握。

④課堂提問：教師提問，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考黃山奇石的特點(diǎn)和游客的喜愛之情，提高學(xué)生的理解力和表達(dá)能力。

⑤創(chuàng)新環(huán)節(jié)：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，創(chuàng)作關(guān)于黃山奇石的詩(shī)歌或故事，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。

⑥總結(jié)與拓展：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)黃山奇石的形狀各異、美麗壯觀，以及游客對(duì)這些奇石的喜愛。同時(shí)，提出拓展問題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注其他著名的自然景觀，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

板書設(shè)計(jì)：

①導(dǎo)入環(huán)節(jié)：圖片/視頻展示黃山奇石，引發(fā)學(xué)生興趣。

②講授新課：

-黃山奇石：形狀各異、美麗壯觀

-游客喜愛：欣賞、拍照、傳說故事

③鞏固練習(xí)：練習(xí)題：描述黃山奇石的奇特之處。

④課堂提問：提問學(xué)生關(guān)于黃山奇石的特點(diǎn)和游客喜愛之情。

⑤創(chuàng)新環(huán)節(jié)：小組討論/創(chuàng)作：詩(shī)歌/故事。

⑥總結(jié)與拓展：總結(jié)黃山奇石的形狀各異、美麗壯觀，游客喜愛。拓展問題：其他著名自然景觀。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了二年級(jí)語文上冊(cè)課文3《9黃山奇石》，通過學(xué)習(xí)，我們了解到黃山奇石的形狀各異、美麗壯觀，游客們對(duì)這些奇石非常喜愛。黃山的奇石如猴子觀海、仙人指路等，都有著自己的傳說故事。在課堂上，我們通過朗讀課文、討論奇石的特點(diǎn)以及游客的喜愛之情，提高了語言表達(dá)能力和理解力。同時(shí)，我們還通過創(chuàng)新環(huán)節(jié)，發(fā)揮想象力，創(chuàng)作了關(guān)于黃山奇石的詩(shī)歌或故事，進(jìn)一步拓展了我們的思維能力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.根據(jù)課文內(nèi)