四年級信息技術(shù)上冊 第1課 認識新朋友教案2

四年級信息技術(shù)上冊第1課認識新朋友教案2主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課是四年級信息技術(shù)上冊的第1課，主要內(nèi)容是“認識新朋友”。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握如何在電腦上使用聊天軟件進行交流，學(xué)習(xí)如何添加好友、發(fā)送消息、發(fā)送圖片等基本操作。同時，學(xué)生還將學(xué)習(xí)如何文明上網(wǎng)，如何保護自己的網(wǎng)絡(luò)安全。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的電腦操作知識，如開關(guān)機、使用鼠標等。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何在電腦上使用聊天軟件，進一步拓展學(xué)生的信息技術(shù)知識。同時，本節(jié)課還將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何文明上網(wǎng)，保護自己的網(wǎng)絡(luò)安全，培養(yǎng)學(xué)生良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括信息意識、信息道德、信息技能和信息協(xié)作。首先，學(xué)生將培養(yǎng)信息意識，通過實際操作體驗信息技術(shù)帶來的便利，增強對信息技術(shù)的認知和興趣。其次，學(xué)生將學(xué)習(xí)并實踐網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，了解如何文明上網(wǎng)，尊重他人隱私，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)價值觀。接著，學(xué)生將掌握信息技能，包括使用聊天軟件進行交流、添加好友、發(fā)送消息和圖片等基本操作。最后，學(xué)生在小組合作中實踐信息協(xié)作，通過互相交流和合作完成任務(wù)，提高團隊協(xié)作能力和解決問題的能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將全面提升自己的信息素養(yǎng)，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的信息技術(shù)基礎(chǔ)。學(xué)情分析四年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的電腦操作基礎(chǔ)，對新技術(shù)充滿好奇，具有較強的學(xué)習(xí)興趣和模仿能力。然而，由于年齡較小，部分學(xué)生可能對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的信息安全意識較弱，缺乏必要的網(wǎng)絡(luò)安全知識和自我保護能力。

在知識與能力方面，大部分學(xué)生能熟練運用鼠標進行基本操作，部分學(xué)生對鍵盤輸入也有一定的掌握。但在實際應(yīng)用中，如使用聊天軟件進行有效溝通、發(fā)送圖片等，部分學(xué)生可能尚存困難。此外，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)道德和信息安全方面的知識和實踐經(jīng)驗較為有限。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出不同程度的專注度、自覺性和協(xié)作精神。對于本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生可能存在以下幾種情況：部分學(xué)生可能會迅速掌握新技能，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情和積極性；部分學(xué)生可能需要更多的引導(dǎo)和鼓勵；還有部分學(xué)生可能對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣不足，容易注意力分散。

針對學(xué)情分析，教師在教學(xué)過程中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，設(shè)計富有挑戰(zhàn)性和趣味性的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，要重視培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，加強網(wǎng)絡(luò)安全教育和信息技術(shù)應(yīng)用能力的訓(xùn)練，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范，為課程的順利開展和學(xué)習(xí)效果的提升奠定基礎(chǔ)。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.針對本節(jié)課的教學(xué)目標和學(xué)習(xí)者特點，我將采用講授法、實踐操作法和小組合作法進行教學(xué)。通過講授法，為學(xué)生提供必要的理論知識和操作指導(dǎo)；通過實踐操作法，讓學(xué)生在實際操作中掌握聊天軟件的使用技巧；通過小組合作法，引導(dǎo)學(xué)生相互學(xué)習(xí)、交流和協(xié)作，提高團隊合作能力。

2.具體的教學(xué)活動設(shè)計包括：首先，讓學(xué)生觀看聊天軟件的使用教程視頻，了解基本操作；然后，學(xué)生在電腦上實際操作，添加好友、發(fā)送消息和圖片，并進行練習(xí)；最后，學(xué)生以小組為單位，完成一個小型交流任務(wù)，如組織一次線上討論或分享會，以此檢驗和鞏固所學(xué)知識。

3.在教學(xué)媒體使用方面，我將利用多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源和電腦設(shè)備進行教學(xué)。通過多媒體課件，為學(xué)生提供生動、直觀的學(xué)習(xí)材料；通過網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容；通過電腦設(shè)備，讓學(xué)生親身實踐，提高信息技術(shù)應(yīng)用能力。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“認識新朋友”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解如何使用聊天軟件的基本操作。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解“認識新朋友”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個互動游戲或故事，引出“認識新朋友”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解如何使用聊天軟件進行交流，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生在實踐中掌握如何添加好友、發(fā)送消息等基本操作。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論，體驗如何使用聊天軟件的實際操作。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解如何使用聊天軟件的知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握聊天軟件的使用技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解如何使用聊天軟件的知識點，掌握實際操作技能。通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“認識新朋友”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的如何使用聊天軟件的知識點和技能。通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）網(wǎng)絡(luò)安全教育視頻：涵蓋如何安全使用聊天軟件，如何識別和防范網(wǎng)絡(luò)欺詐、網(wǎng)絡(luò)病毒等方面的知識。

（2）網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培訓(xùn)課程：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何文明上網(wǎng)，尊重他人隱私，培養(yǎng)健康的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。

（3）聊天軟件操作技巧文章：介紹如何高效使用聊天軟件，提高溝通效率的方法和技巧。

（4）小組討論話題：圍繞網(wǎng)絡(luò)信息安全、網(wǎng)絡(luò)道德等方面，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和思考性的話題。

2.拓展建議：

（1）學(xué)生可以利用課后時間，觀看網(wǎng)絡(luò)安全教育視頻，提高自己的網(wǎng)絡(luò)安全意識。

（2）參加網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培訓(xùn)課程，提升自己的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，培養(yǎng)健康的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。

（3）閱讀聊天軟件操作技巧文章，學(xué)習(xí)如何高效使用聊天軟件，提高溝通效率。

（4）組織小組討論，針對提供的話題，展開深入的討論和思考，提高自己的網(wǎng)絡(luò)道德觀念。

（5）鼓勵學(xué)生自主尋找其他與本節(jié)課相關(guān)的拓展資源，拓寬自己的知識視野。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識掌握：

-重點知識點：如何使用聊天軟件進行交流，包括添加好友、發(fā)送消息、發(fā)送圖片等基本操作。

-關(guān)鍵詞：聊天軟件、添加好友、發(fā)送消息、發(fā)送圖片、網(wǎng)絡(luò)交流。

-重點句子：通過實際操作，學(xué)生能夠掌握如何在聊天軟件中添加好友，并發(fā)送消息和圖片進行交流。

②技能培養(yǎng)：

-重點知識點：如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中保護自己的網(wǎng)絡(luò)安全，如何文明上網(wǎng)，尊重他人隱私。

-關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)安全、文明上網(wǎng)、尊重隱私、網(wǎng)絡(luò)道德。

-重點句子：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何在上網(wǎng)時保護自己的網(wǎng)絡(luò)安全，避免泄露個人信息，以及如何文明交流，尊重他人的隱私。

③價值塑造：

-重點知識點：培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)價值觀，養(yǎng)成健康的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。

-關(guān)鍵詞：信息素養(yǎng)、網(wǎng)絡(luò)價值觀、健康行為、網(wǎng)絡(luò)道德。

-重點句子：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將培養(yǎng)自己的信息素養(yǎng)，學(xué)會正確使用網(wǎng)絡(luò)，樹立健康的網(wǎng)絡(luò)價值觀，并養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。教學(xué)反思與總結(jié)（1）教學(xué)方法：在本節(jié)課中，我采用了講授法、實踐操作法和小組合作法。通過講授法，為學(xué)生提供了必要的理論知識和操作指導(dǎo)；通過實踐操作法，讓學(xué)生在實際操作中掌握聊天軟件的使用技巧；通過小組合作法，引導(dǎo)學(xué)生相互學(xué)習(xí)、交流和協(xié)作，提高團隊合作能力。然而，在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組合作中過于依賴他人，缺乏自主操作的機會。因此，在今后的教學(xué)中，我需要調(diào)整小組合作的時間和任務(wù)，確保每位學(xué)生都有足夠的自主操作機會。

（2）教學(xué)策略：在教學(xué)過程中，我設(shè)計了豐富多樣的教學(xué)活動，如角色扮演、實驗、游戲等，以促進學(xué)生參與和互動。這些活動激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的學(xué)習(xí)積極性。然而，在活動設(shè)計時，我過于注重娛樂性，而忽視了教學(xué)內(nèi)容的深入理解和掌握。因此，在今后的教學(xué)中，我需要平衡教學(xué)活動的娛樂性和教學(xué)內(nèi)容的深度，確保學(xué)生在輕松愉快的氛圍中深入理解知識點。

（3）教學(xué)管理：在本節(jié)課的教學(xué)管理中，我通過在線平臺和微信群監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。同時，在課堂上，我通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)。但在課堂管理中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生容易分心，無法集中注意力聽講。因此，在今后的教學(xué)中，我需要加強對課堂紀律的管理，提高學(xué)生的專注度，確保教學(xué)效果。

2.教學(xué)總結(jié)：

（1）教學(xué)效果：總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好。學(xué)生基本掌握了聊天軟件的使用技巧，能夠進行基本的網(wǎng)絡(luò)交流。同時，學(xué)生在小組合作中提高了團隊合作能力，學(xué)會了尊重他人隱私，樹立了正確的網(wǎng)絡(luò)價值觀。

（2）學(xué)生收獲：學(xué)生在知識方面，掌握了聊天軟件的基本操作，提高了自己的信息素養(yǎng)；在技能方面，通過實際操作，提高了自己的