三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-1.7 買書｜北師大版

三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案1.7買書｜北師大版教案：三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案1.7買書｜北師大版作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我深知教學(xué)內(nèi)容的重要性。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是基于北師大版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材第1.7章節(jié)的內(nèi)容，主題是“買書”。在這一章節(jié)中，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何通過(guò)加法和減法來(lái)計(jì)算購(gòu)物時(shí)的總價(jià)，并能夠解決實(shí)際生活中的相關(guān)問(wèn)題。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，我注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。學(xué)生需要能夠理解加法和減法在購(gòu)物中的應(yīng)用。學(xué)生應(yīng)該能夠運(yùn)用加法和減法計(jì)算購(gòu)物時(shí)的總價(jià)。我希望學(xué)生能夠通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。在教學(xué)過(guò)程中，我遇到了一些難點(diǎn)和重點(diǎn)。重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握加法和減法的計(jì)算方法，并能夠靈活運(yùn)用。難點(diǎn)則是讓學(xué)生理解在購(gòu)物過(guò)程中，如何通過(guò)加法和減法來(lái)計(jì)算總價(jià)，并解決實(shí)際問(wèn)題。為了更好地進(jìn)行教學(xué)，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具。教具包括教材、黑板、粉筆等。學(xué)具則包括練習(xí)本、計(jì)算器等。在板書設(shè)計(jì)方面，我會(huì)將計(jì)算總價(jià)的過(guò)程用簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)表達(dá)式展示在黑板上，以便學(xué)生清晰地理解。對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)，我會(huì)布置一些與購(gòu)物相關(guān)的計(jì)算題目，例如：“小明買了2個(gè)蘋果，每個(gè)蘋果的價(jià)格是5元，他還買了1個(gè)香蕉，價(jià)格是3元，請(qǐng)問(wèn)他需要支付多少錢？”答案是：25+3=13元。我還會(huì)讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，思考還有哪些購(gòu)物場(chǎng)景可以運(yùn)用加法和減法來(lái)計(jì)算總價(jià)。在課后反思及拓展延伸方面，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是達(dá)到了。學(xué)生不僅掌握了加法和減法的計(jì)算方法，還能靈活運(yùn)用解決實(shí)際問(wèn)題。然而，我也意識(shí)到部分學(xué)生在理解購(gòu)物過(guò)程中的加法和減法應(yīng)用時(shí)還存在一定的困難，因此在課后，我將繼續(xù)關(guān)注這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并提供針對(duì)性的輔導(dǎo)。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在生活中多觀察、多思考，將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程順利，學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了加法和減法在購(gòu)物中的應(yīng)用，提高了他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，努力提高教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：我會(huì)在教學(xué)中通過(guò)實(shí)際的情景引入課題，讓學(xué)生身臨其境地感受購(gòu)物的過(guò)程。例如，我會(huì)提出問(wèn)題：“假設(shè)我要買一本故事書和一本科學(xué)書，它們的價(jià)格分別是25元和38元，那么我需要支付多少錢？”這樣的問(wèn)題能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，同時(shí)也能夠幫助他們理解加法在購(gòu)物中的應(yīng)用。我會(huì)通過(guò)例題講解和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生親自體驗(yàn)計(jì)算購(gòu)物總價(jià)的過(guò)程。在講解例題時(shí)，我會(huì)詳細(xì)解釋每一步的計(jì)算方法，并強(qiáng)調(diào)其中的關(guān)鍵點(diǎn)。例如，我會(huì)解釋：“當(dāng)我們購(gòu)買多件商品時(shí)，可以將每件商品的價(jià)格看作一個(gè)加數(shù)，將它們相加就可以得到總價(jià)?！痹陔S堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)給出類似的問(wèn)題，讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算。在學(xué)生計(jì)算的過(guò)程中，我會(huì)及時(shí)給予指導(dǎo)和解答疑惑。我還會(huì)設(shè)計(jì)一些購(gòu)物場(chǎng)景的題目，讓學(xué)生運(yùn)用加法和減法來(lái)計(jì)算總價(jià)。這樣的題目能夠幫助學(xué)生更好地理解加法和減法在購(gòu)物中的應(yīng)用。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在生活中多觀察、多思考，將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。在教學(xué)過(guò)程中，我還注意引導(dǎo)學(xué)生理解購(gòu)物過(guò)程中的加法和減法應(yīng)用。例如，我會(huì)通過(guò)舉例說(shuō)明：“當(dāng)我們購(gòu)買商品時(shí)，如果遇到了優(yōu)惠活動(dòng)，比如滿100減20，我們就可以通過(guò)減法來(lái)計(jì)算實(shí)際需要支付的金額。”這樣的講解能夠幫助學(xué)生更好地理解加法和減法在購(gòu)物中的應(yīng)用。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在講解本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，我注重運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言和適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)來(lái)吸引學(xué)生的注意力。我會(huì)以輕松愉快的口吻來(lái)講述購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。同時(shí)，我也會(huì)在講解過(guò)程中適當(dāng)?shù)卣{(diào)整語(yǔ)調(diào)，以突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。在時(shí)間分配上，我會(huì)合理安排每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間。我會(huì)用一部分時(shí)間來(lái)講解例題，確保學(xué)生能夠理解加法和減法在購(gòu)物中的應(yīng)用。同時(shí)，我也會(huì)留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，讓他們親身體驗(yàn)計(jì)算購(gòu)物總價(jià)的過(guò)程。在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，激發(fā)他們的思考。我會(huì)提出一些開放性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考購(gòu)物過(guò)程中的加法和減法應(yīng)用。例如：“你們?cè)谏钪羞€遇到過(guò)哪些需要用到加法和減法的情景？”通過(guò)這樣的提問(wèn)，我希望能夠激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。在情景導(dǎo)入方面，我會(huì)運(yùn)用生動(dòng)有趣的故事或?qū)嶋H例子來(lái)引起學(xué)生的興趣。例如，我會(huì)講述一個(gè)關(guān)于小明買書的故事，引導(dǎo)學(xué)生在情景中感知加法和減法的應(yīng)用。通過(guò)這樣的情景導(dǎo)入，學(xué)生能夠更好地理解加法和減法在購(gòu)物中的實(shí)際意義，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在教案反思方面，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)是比較合理的。通過(guò)實(shí)際情景引入、例題講解和隨堂練習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解和掌握加法和減法在購(gòu)物中的應(yīng)用。然而，我也意識(shí)到部分學(xué)生在理解購(gòu)物過(guò)程中的加法和減法應(yīng)用時(shí)還存在一定的困難。因此，在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并提供針對(duì)性的輔導(dǎo)。同時(shí)，我也會(huì)努力尋找更多的生活實(shí)例，讓學(xué)生能夠更好地將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。課后提升：為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，我設(shè)計(jì)了一些課后練習(xí)題。這些題目旨在讓學(xué)生進(jìn)一步理解和運(yùn)用加法和減法在購(gòu)物中的應(yīng)用。1.小明買了一支鉛筆和一本筆記本，鉛筆的價(jià)格是5元，筆記本的價(jià)格是8元。請(qǐng)問(wèn)小明需要支付多少錢？答案：小明需要支付5元+8元=13元。2.小紅買了一瓶飲料和一袋薯片，飲料的價(jià)格是9元，薯片的價(jià)格是3元。請(qǐng)問(wèn)小紅需要支付多少錢？答案：小紅需要支付9元+3元=12元。3.商店正在進(jìn)行滿100減20的優(yōu)惠活動(dòng)，小華購(gòu)買了3件商品，總價(jià)是120元。請(qǐng)問(wèn)小華實(shí)際需要支付多少錢？答案：小華實(shí)際需要支付120元20元=100元。4.小剛買了一支筆和一本書，筆的價(jià)格是4元，書的價(jià)格是25元。請(qǐng)問(wèn)小剛需要支付多少錢？答案：小剛需要支付4元+25元=29元。5.小麗買了一塊巧克力和一把剪刀，巧克力的價(jià)格是12元，剪