六年級下冊數(shù)學(xué)教案-2.1《折扣》人教新課標

六年級下冊數(shù)學(xué)教案2.1《折扣》人教新課標教案：六年級下冊數(shù)學(xué)教案2.1《折扣》人教新課標一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涉及人教新課標六年級下冊數(shù)學(xué)教材的第2.1節(jié)，主要講解折扣的概念和計算方法。折扣是商品銷售中常用的一種促銷方式，本節(jié)課將通過實際情景引入，讓學(xué)生了解折扣的含義，掌握折扣的計算方法，并能夠運用折扣知識解決實際問題。二、教學(xué)目標通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解折扣的概念，掌握折扣的計算方法，并能夠運用折扣知識解決實際問題。三、教學(xué)難點與重點重點：折扣的概念和計算方法。難點：運用折扣知識解決實際問題。四、教具與學(xué)具準備教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。學(xué)具：練習(xí)本、筆。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：假設(shè)學(xué)生小明在商場購物，發(fā)現(xiàn)商品原價為100元，現(xiàn)在正在進行打八折的促銷活動。請學(xué)生思考，打八折意味著什么？小明需要支付多少錢？2.折扣的概念：引導(dǎo)學(xué)生討論，解釋折扣的含義。折扣是商品銷售中的一種促銷方式，表示商品現(xiàn)價與原價之間的比例關(guān)系。例如，打八折意味著現(xiàn)價是原價的80%。3.折扣的計算方法：講解折扣的計算方法。假設(shè)商品原價為P元，折扣為d（0<d<1），則現(xiàn)價為Pd元。例如，如果商品原價為100元，打八折的現(xiàn)價為1000.8=80元。4.隨堂練習(xí)：（1）如果商品原價為200元，打七折的現(xiàn)價是多少？答案：2000.7=140元。（2）如果商品原價為150元，打九折的現(xiàn)價是多少？答案：1500.9=135元。5.折扣的實際應(yīng)用：通過實際情景，讓學(xué)生運用折扣知識解決實際問題。例如，學(xué)生在商場購物，發(fā)現(xiàn)商品原價為200元，現(xiàn)在正在進行打八折的促銷活動。請學(xué)生計算小明需要支付多少錢。六、板書設(shè)計折扣的概念和計算方法：折扣：商品現(xiàn)價與原價之間的比例關(guān)系計算方法：現(xiàn)價=原價折扣七、作業(yè)設(shè)計1.請解釋折扣的含義，并給出一個例子。答案：折扣是商品銷售中的一種促銷方式，表示商品現(xiàn)價與原價之間的比例關(guān)系。例如，一件商品原價為100元，現(xiàn)在進行打八折的促銷活動，那么現(xiàn)價為1000.8=80元。2.如果商品原價為300元，打六折的現(xiàn)價是多少？答案：3000.6=180元。八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了折扣的概念和計算方法，并能夠運用折扣知識解決實際問題。在課后，學(xué)生可以通過查閱相關(guān)資料，了解折扣在實際生活中的應(yīng)用，進一步加深對折扣知識的理解。同時，教師也可以布置一些相關(guān)的練習(xí)題目，鞏固學(xué)生對折扣知識的掌握。重點和難點解析一、實踐情景引入二、折扣的概念在講解折扣的概念時，我注重了與學(xué)生的互動。我讓學(xué)生思考并解釋打八折的含義，以促使他們積極思考和參與。通過這種互動方式，我希望能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并加深他們對折扣含義的理解。三、折扣的計算方法在講解折扣的計算方法時，我使用了清晰的公式：現(xiàn)價=原價折扣。我通過stepstep的講解，讓學(xué)生逐步理解并掌握計算方法。同時，我還提供了兩個隨堂練習(xí)題目，讓學(xué)生能夠及時鞏固所學(xué)知識，并運用到實際問題中。四、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)是鞏固學(xué)生知識的重要環(huán)節(jié)。我選擇了兩個具有代表性的練習(xí)題目，讓學(xué)生通過計算來運用所學(xué)的折扣知識。這樣的練習(xí)題目不僅能夠檢驗學(xué)生對折扣計算方法的掌握程度，還能夠培養(yǎng)他們的解題能力和思維能力。五、折扣的實際應(yīng)用在折扣的實際應(yīng)用環(huán)節(jié)，我通過一個具體的例子，讓學(xué)生運用折扣知識解決實際問題。這個例子既能夠讓學(xué)生將所學(xué)的理論知識應(yīng)用到實際生活中，又能夠培養(yǎng)他們解決實際問題的能力。六、板書設(shè)計七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計是讓學(xué)生在課后鞏固和拓展知識的環(huán)節(jié)。我布置了兩個相關(guān)的作業(yè)題目，讓學(xué)生通過計算來運用所學(xué)的折扣知識。同時，我還提供了答案，以便學(xué)生在完成作業(yè)后能夠及時檢查和糾正自己的錯誤。在教學(xué)過程中，我注重了與學(xué)生的互動和引導(dǎo)，希望能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的思維能力和解題能力。同時，我也注重了實踐應(yīng)用，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的理論知識應(yīng)用到實際生活中。通過本節(jié)課的教學(xué)，我希望學(xué)生能夠掌握折扣的概念和計算方法，并能夠在實際問題中靈活運用。同時，我也希望他們能夠在課后繼續(xù)鞏固和拓展所學(xué)知識，提高自己的數(shù)學(xué)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本節(jié)課程《折扣》時，我運用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。1.語言語調(diào)：我注重了語言的生動和有趣，盡量使用簡單明了的語言解釋折扣的概念和計算方法。我還運用了語調(diào)的變化，讓講解更加吸引學(xué)生的注意力。2.時間分配：我合理安排了課堂的時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行講解和練習(xí)。在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生足夠的時間理解例子，并在計算練習(xí)環(huán)節(jié)，我也確保學(xué)生有足夠的時間完成題目。3.課堂提問：我在講解過程中適時提出了問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。通過提問，我能夠了解學(xué)生對折扣知識的理解程度，并及時解答他們的疑惑。4.情景導(dǎo)入：我選擇了小明在商場購物的例子作為情景導(dǎo)入，這個例子貼近學(xué)生的生活，能夠引起他們的興趣。通過這個例子，學(xué)生能夠更好地理解和接受折扣的概念。教案反思：在本次教案的實施過程中，我注重了與學(xué)生的互動和引導(dǎo)，希望能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的思維能力和解題能力。我選擇了貼近學(xué)生生活的實際情景，讓學(xué)生能夠更好地理解和接受折扣的概念。同時，我也注重了實踐應(yīng)用，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的理論知識應(yīng)用到實際問題中。然而，我也意識到在本次教案中存在一些不足之處。例如，我沒有給予學(xué)生足夠的時間進行深入討論和思考，導(dǎo)致部分學(xué)生對折扣知識的掌握不夠扎實。在今后的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的參與和思考，通過增加小組討論和互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更加積極地參與到課堂中來。另外，我還將進一步豐富和拓展教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合實際生活中的更多例子，讓學(xué)生更加全面地了解折扣的應(yīng)用。同時，我也會加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，及時解答他們的疑惑，確保他們對折扣知識的理解更加深入和扎實。課后提升a)打八折b)減30元c)買一送一答案：a)打八折。2000.8=160元。b)20030=170元。c)相當于原價購買，沒有折扣。a)籃球原價200元，打九折。b)籃球原價200元，購買兩個籃球贈送一個。答案：a)打九折。2000.9=180元。b)購買兩個籃球需要400元，贈送一個籃球，相當于每個籃球200元。a)服裝原價500元，打八折。b)服裝原價500元，購買兩件服裝贈送一件。答案：a)打八折。5000.8=400元。b)購買兩件服裝需要1000元，贈送一件服裝，相當于每件服裝333.33元。a)