安徽省歷史高三上學(xué)期2024年自測(cè)試卷及解答參考

2024年安徽省歷史高三上學(xué)期自測(cè)試卷及解答參考一、單項(xiàng)選擇題（本大題有16小題，每小題3分，共48分）1、歷史上有名的``圍魏救趙’’的故事發(fā)生在下列哪次戰(zhàn)役中（）A.馬陵之戰(zhàn)B.桂陵之戰(zhàn)C.長(zhǎng)平之戰(zhàn)D.城濮之戰(zhàn)答案：B解析：本題考查“圍魏救趙”的故事發(fā)生在哪次戰(zhàn)役中。選項(xiàng)A，馬陵之戰(zhàn)是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，魏國(guó)為了補(bǔ)償在桂陵之戰(zhàn)損失，發(fā)兵攻打韓國(guó)，齊威王派田忌、孫臏率軍救韓，孫臏用減灶之計(jì)誘敵深入，在馬陵設(shè)伏，最終大敗魏軍，與“圍魏救趙”無關(guān)，故選項(xiàng)A錯(cuò)誤。選項(xiàng)B，桂陵之戰(zhàn)是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，魏國(guó)圍攻趙國(guó)的都城邯鄲，趙國(guó)向齊國(guó)求救，齊國(guó)任命田忌為將，孫臏為軍師，采取避實(shí)擊虛的靈活戰(zhàn)術(shù)，率領(lǐng)齊軍直搗魏國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)中心–大梁，迫使魏軍回師自救，從而在桂陵地區(qū)以逸待勞地殲滅魏軍，取得勝利，這一戰(zhàn)就是著名的“圍魏救趙”，故選項(xiàng)B正確。選項(xiàng)C，長(zhǎng)平之戰(zhàn)是秦國(guó)率軍在趙國(guó)的長(zhǎng)平一帶同趙國(guó)軍隊(duì)發(fā)生的戰(zhàn)爭(zhēng)，長(zhǎng)平之戰(zhàn)是戰(zhàn)國(guó)歷史的最后轉(zhuǎn)折，至此秦國(guó)的統(tǒng)一只是時(shí)間問題，與“圍魏救趙”無關(guān)，故選項(xiàng)C錯(cuò)誤。選項(xiàng)D，城濮之戰(zhàn)是周襄王二十年，晉、楚兩國(guó)在衛(wèi)國(guó)城濮地區(qū)進(jìn)行的爭(zhēng)奪中原霸權(quán)的首次大戰(zhàn)，與“圍魏救趙”無關(guān)，故選項(xiàng)D錯(cuò)誤。2、在古希臘雅典城邦，“人民”由貴族、平民和奴隸主構(gòu)成，外邦人、奴隸等被排除在外。這說明雅典民主制的特點(diǎn)是A.輪番而治B.人民主權(quán)C.民主范圍狹小D.男女平等答案：C解析：本題主要考查雅典民主制的特點(diǎn)。選項(xiàng)A，輪番而治是指雅典的官職由公民輪流擔(dān)任，與材料信息不符，故排除。選項(xiàng)B，人民主權(quán)是指國(guó)家的主權(quán)屬于人民，人民是國(guó)家政治權(quán)力的最終擁有者，人民主權(quán)是從主體的角度來看國(guó)家主權(quán)，即國(guó)家主權(quán)的歸屬問題，而材料主要體現(xiàn)的是雅典民主制的主體范圍狹小，故排除。選項(xiàng)C，材料“人民”由貴族、平民和奴隸主構(gòu)成，外邦人、奴隸等被排除在外，說明雅典民主制范圍狹小，故正確。選項(xiàng)D，雅典民主制是少數(shù)成年男性公民的民主，婦女、奴隸和外邦人被排除在民主之外，故排除。綜上所述，正確答案是：C。3、近代以來，人們的社會(huì)生活發(fā)生了顯著變化。下列現(xiàn)象能夠體現(xiàn)民國(guó)初年社會(huì)習(xí)俗變化的是A.男子普遍留長(zhǎng)辮B.婦女裹足之風(fēng)盛行C.人們穿西裝、吃西餐D.人們以穿長(zhǎng)袍馬褂為榮答案：C解析：本題主要考查民國(guó)初年社會(huì)習(xí)俗的變化。選項(xiàng)A，男子普遍留長(zhǎng)辮是清朝時(shí)期的習(xí)俗，到民國(guó)初年，政府頒布剪辮令，強(qiáng)制男子剪去辮子，故選項(xiàng)A與史實(shí)不符，排除。選項(xiàng)B，婦女裹足之風(fēng)盛行主要是在清朝時(shí)期，民國(guó)政府頒布禁纏足令，故選項(xiàng)B與史實(shí)不符，排除。選項(xiàng)C，隨著西方文化的傳入，民國(guó)初年，人們開始接受西方的服飾和飲食習(xí)慣，穿西裝、吃西餐成為當(dāng)時(shí)的一種時(shí)尚，體現(xiàn)了社會(huì)習(xí)俗的變化，故選項(xiàng)C正確。選項(xiàng)D，長(zhǎng)袍馬褂是中國(guó)傳統(tǒng)的服飾，并不能體現(xiàn)民國(guó)初年社會(huì)習(xí)俗的變化，故選項(xiàng)D排除。4、古代中國(guó)某一時(shí)期“普遍地盛行非身份性的地主和佃農(nóng)之間的契約租佃方式”。這一時(shí)期是A.西周B.秦朝C.漢朝D.宋朝答案：D解析：本題考查古代中國(guó)土地制度。選項(xiàng)A，西周時(shí)期實(shí)行井田制，土地歸國(guó)家所有，不允許土地買賣，貴族將土地分賜給卿大夫，卿大夫再將土地分賜給士，士以下便是農(nóng)民，農(nóng)民要向上一級(jí)貴族繳納貢物，沒有租佃關(guān)系，故選項(xiàng)A排除。選項(xiàng)B，秦朝時(shí)期，土地制度主要是封建土地私有制，但秦朝時(shí)間較短，且史料中并未明確記載秦朝時(shí)期存在“非身份性的地主和佃農(nóng)之間的契約租佃方式”，故選項(xiàng)B排除。選項(xiàng)C，漢朝初期實(shí)行休養(yǎng)生息政策，土地政策較為寬松，但漢朝中期以后，土地兼并現(xiàn)象嚴(yán)重，農(nóng)民失去土地，但并未形成普遍的租佃關(guān)系，故選項(xiàng)C排除。選項(xiàng)D，宋朝時(shí)期，封建經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，土地兼并現(xiàn)象嚴(yán)重，農(nóng)民失去土地后，與地主簽訂契約，成為佃農(nóng)，向地主交租，形成了“非身份性的地主和佃農(nóng)之間的契約租佃方式”，故選項(xiàng)D正確。5、關(guān)于古代中國(guó)的手工業(yè)，以下表述正確的是A.官營(yíng)手工業(yè)一直占據(jù)主導(dǎo)地位B.私營(yíng)手工業(yè)規(guī)模逐漸超過官營(yíng)手工業(yè)C.家庭手工業(yè)產(chǎn)品主要供自己消費(fèi)和交賦稅D.古代中國(guó)手工業(yè)長(zhǎng)期領(lǐng)先于世界答案：C解析：官營(yíng)手工業(yè)在明清時(shí)期由于私營(yíng)手工業(yè)的發(fā)展沖擊，逐漸衰落，A項(xiàng)表述錯(cuò)誤；私營(yíng)手工業(yè)規(guī)模逐漸超過官營(yíng)手工業(yè)是在明朝中后期，B項(xiàng)表述錯(cuò)誤；家庭手工業(yè)產(chǎn)品主要供自己消費(fèi)和交賦稅，C項(xiàng)正確；古代中國(guó)手工業(yè)長(zhǎng)期領(lǐng)先于世界，但是材料只是涉及手工業(yè)的經(jīng)營(yíng)形態(tài)，D項(xiàng)與材料不符。6、唐朝時(shí)期，科舉制得以創(chuàng)立并逐步完善。科舉制的實(shí)施A.擴(kuò)大了官吏選拔的范圍B.提高了官員的文化素質(zhì)C.杜絕了用人上的腐敗D.解決了社會(huì)上的貧富分化答案：A解析：科舉制通過考試選拔官員，打破了世家大族壟斷官場(chǎng)的局面，擴(kuò)大了官吏選拔的范圍，A項(xiàng)正確；科舉制選拔的官員文化素質(zhì)較高，但是B項(xiàng)表述過于絕對(duì)，排除；科舉制選拔官員的標(biāo)準(zhǔn)是考試成績(jī)，但是并不能杜絕用人上的腐敗，C項(xiàng)表述錯(cuò)誤；科舉制與解決社會(huì)上的貧富分化無關(guān)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。7、``天下興亡，匹夫有責(zé)’’，是明末清初思想家顧炎武提出的觀點(diǎn)，意思是天下大事的興盛、滅亡，每一個(gè)老百姓都有義不容辭的責(zé)任。該觀點(diǎn)與顧炎武的哪一主張最為吻合A.經(jīng)世致用''B.眾治’’C.循天下之公''D.天下興亡，匹夫有責(zé)’’答案：A解析：經(jīng)世致用''指學(xué)問必須有益于國(guó)事，由明清之際思想家王夫之、黃宗羲、顧炎武等提出，它引導(dǎo)當(dāng)時(shí)的學(xué)者面向社會(huì)現(xiàn)實(shí)，注重研究實(shí)際問題，本題材料天下興亡，匹夫有責(zé)’‘的意思是說，國(guó)家天下的興盛與衰敗，是每一個(gè)老百姓的責(zé)任，它要求人們關(guān)心時(shí)政，體現(xiàn)了經(jīng)世致用的思想，故A項(xiàng)正確；眾治''意為讓眾人來治理國(guó)家，與材料信息不符，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；循天下之公’‘即遵循天下為公的原則，與材料信息不符，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；``天下興亡，匹夫有責(zé)’’是題目材料中的觀點(diǎn)，而不是顧炎武的主張，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。8、明代宋應(yīng)星《天工開物》記載：``凡鑄錢每十斤，低銀一錢六分，方成上品?！@句話的意思是說，古代鑄幣的銅料中往往會(huì)摻入其他金屬，使鑄幣在流通過程中耐磨，不易破碎，如果摻入十分之一的銀，鑄成的銅錢質(zhì)量上乘。這反映了A.白銀成為主要流通貨幣B.貨幣購(gòu)買力不斷提高C.商品經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展D.官營(yíng)手工業(yè)技術(shù)高超答案：C解析：根據(jù)材料``古代鑄幣的銅料中往往會(huì)摻入其他金屬，使鑄幣在流通過程中耐磨，不易破碎，如果摻入十分之一的銀，鑄成的銅錢質(zhì)量上乘’’可知，這體現(xiàn)了古代貨幣鑄造技術(shù)的進(jìn)步，有利于商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，故C項(xiàng)正確；材料中沒有體現(xiàn)出白銀成為主要流通貨幣，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；材料中沒有體現(xiàn)出貨幣購(gòu)買力的變化，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料中只是提到古代鑄幣的技術(shù)，沒有體現(xiàn)官營(yíng)手工業(yè)技術(shù)高超，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。9、下列關(guān)于俄國(guó)十月革命的說法不正確的是()A.是人類歷史上第一次獲得勝利的社會(huì)主義革命B.建立了世界上第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家C.沉重打擊了帝國(guó)主義的統(tǒng)治D.推翻了沙皇專制統(tǒng)治答案：D解析：本題為材料分析題，材料介紹了俄國(guó)十月革命，本題需要根據(jù)材料聯(lián)系史實(shí)分析出關(guān)于俄國(guó)十月革命說法不正確的選項(xiàng)。選項(xiàng)A，俄國(guó)十月革命是人類歷史上第一次獲得勝利的社會(huì)主義革命，建立了世界上第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家，將社會(huì)主義理論變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，為把俄國(guó)改造成為社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)和實(shí)現(xiàn)國(guó)家現(xiàn)代化創(chuàng)造了重要前提，A項(xiàng)正確，但不符合題意。選項(xiàng)B，俄國(guó)十月革命建立了世界上第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家，實(shí)現(xiàn)了社會(huì)主義從理想到現(xiàn)實(shí)的歷史性飛躍，B項(xiàng)正確，但不符合題意。選項(xiàng)C，俄國(guó)十月革命沖破了世界帝國(guó)主義陣線，在一個(gè)大國(guó)推翻了資產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治，建立了無產(chǎn)階級(jí)專政，開辟出社會(huì)主義發(fā)展新的道路，沉重打擊了帝國(guó)主義的統(tǒng)治，C項(xiàng)正確，但不符合題意。選項(xiàng)D，俄國(guó)二月革命推翻了沙皇專制統(tǒng)治，建立了資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府，D項(xiàng)錯(cuò)誤，但符合題意。10、俄國(guó)十月革命后，新生的蘇維埃政權(quán)面臨國(guó)內(nèi)外反動(dòng)勢(shì)力的聯(lián)合反撲。在嚴(yán)峻的形勢(shì)下，蘇維埃政府（）A.頒布了《告全俄羅斯人民書》B.實(shí)行了戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策C.頒布了《和平法令》和《土地法令》D.實(shí)行了新經(jīng)濟(jì)政策答案：B解析：本題考查十月革命后蘇維埃政府采取的應(yīng)對(duì)措施。選項(xiàng)A，俄國(guó)十月革命勝利后，全俄工人士兵代表蘇維埃第二次代表大會(huì)通過了列寧起草的《告全俄羅斯人民書》，宣布俄國(guó)已不再是沙皇專制統(tǒng)治下的俄國(guó)，而是人民蘇維埃共和國(guó)。這主要是宣布了革命的勝利和政權(quán)的性質(zhì)，并未針對(duì)國(guó)內(nèi)外反動(dòng)勢(shì)力的反撲采取具體措施，故排除選項(xiàng)A。選項(xiàng)B，國(guó)內(nèi)外反動(dòng)勢(shì)力企圖扼殺新生的蘇維埃政權(quán)，蘇維埃政權(quán)面臨著嚴(yán)峻的政治、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)。為此，蘇維埃政府采取了戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策，集中全國(guó)的物力、財(cái)力為鞏固政權(quán)服務(wù)，故選項(xiàng)B正確。選項(xiàng)C，《和平法令》和《土地法令》是俄國(guó)十月革命勝利后蘇維埃政府為鞏固政權(quán)而采取的兩項(xiàng)重要措施。它們分別宣布退出帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)，實(shí)現(xiàn)和平以及廢除封建土地所有制，將土地分給農(nóng)民耕種。這兩項(xiàng)措施雖然重要，但并未直接針對(duì)國(guó)內(nèi)外反動(dòng)勢(shì)力的反撲，故排除選項(xiàng)C。選項(xiàng)D，新經(jīng)濟(jì)政策是列寧在探索俄國(guó)向社會(huì)主義過渡的道路中實(shí)行的經(jīng)濟(jì)政策。它取代了戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策，使蘇維埃俄國(guó)的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)逐漸恢復(fù)到戰(zhàn)前水平，蘇維埃政權(quán)得到進(jìn)一步鞏固。但新經(jīng)濟(jì)政策實(shí)施于1921年，晚于題目中提到的“俄國(guó)十月革命后，新生的蘇維埃政權(quán)面臨國(guó)內(nèi)外反動(dòng)勢(shì)力的聯(lián)合反撲”的時(shí)間背景，故排除選項(xiàng)D。11、在唐朝的科舉考試中，讀書人應(yīng)舉，除進(jìn)士科外，還要考雜文，雜文以詩(shī)賦為主。這表明唐朝的科舉考試A.選拔標(biāo)準(zhǔn)更加嚴(yán)格B.提高了官員的文化素養(yǎng)C.促進(jìn)了詩(shī)歌的繁榮D.擴(kuò)大了官員的來源范圍答案：C解析：本題考查唐朝科舉制的影響。選項(xiàng)A，唐朝科舉制的主要標(biāo)準(zhǔn)仍然是考試成績(jī)，雜文以詩(shī)賦為主只是考試內(nèi)容的一部分，并不能說明選拔標(biāo)準(zhǔn)更加嚴(yán)格，故選項(xiàng)A與材料內(nèi)容不符。選項(xiàng)B，雖然詩(shī)賦的考察可以提高官員的文化素養(yǎng)，但材料并未直接體現(xiàn)科舉制提高官員文化素養(yǎng)的作用，故選項(xiàng)B與材料主旨不符。選項(xiàng)C，唐朝科舉考試中詩(shī)賦的考察，激發(fā)了讀書人對(duì)詩(shī)歌的創(chuàng)作熱情，促進(jìn)了詩(shī)歌的繁榮，故選項(xiàng)C與材料內(nèi)容相符。選項(xiàng)D，科舉制本身具有擴(kuò)大官員來源范圍的作用，但材料中并未提及科舉制在官員來源方面的變化，故選項(xiàng)D與材料內(nèi)容不符。12、清前期，皇帝常通過御門聽政和乾清門聽政來與大臣討論政事，這些聽政方式有固定的時(shí)間和程序，但也會(huì)因?qū)嶋H情況而有所調(diào)整。這表明清代前期A.君主專制達(dá)到頂峰B.皇權(quán)行使具有一定的靈活性C.君臣關(guān)系相對(duì)平等D.君主權(quán)力受到大臣制約答案：B解析：本題考查清朝前期皇權(quán)行使的特點(diǎn)。選項(xiàng)A，清朝君主專制達(dá)到頂峰的標(biāo)志是軍機(jī)處的設(shè)立，而非御門聽政和乾清門聽政的方式，故選項(xiàng)A與材料內(nèi)容不符。選項(xiàng)B，材料中提到“御門聽政和乾清門聽政來與大臣討論政事，這些聽政方式有固定的時(shí)間和程序，但也會(huì)因?qū)嶋H情況而有所調(diào)整”，這體現(xiàn)了皇權(quán)在行使過程中既有一定的制度性，又具有一定的靈活性，故選項(xiàng)B與材料內(nèi)容相符。選項(xiàng)C，在封建社會(huì)中，君臣關(guān)系是不平等的，君主擁有至高無上的權(quán)力，大臣只是君主的臣子，故選項(xiàng)C表述錯(cuò)誤。選項(xiàng)D，在封建社會(huì)中，君主權(quán)力是至高無上的，大臣并不能制約君主的權(quán)力，故選項(xiàng)D表述錯(cuò)誤。13、在中國(guó)歷史上，結(jié)束了三國(guó)鼎立局面的是哪個(gè)朝代？A.魏朝B.西晉C.東晉D.南北朝【答案】B.西晉【解析】西晉由司馬炎建立，在公元266年取代魏朝，并最終于280年滅吳，統(tǒng)一了中國(guó)，從而結(jié)束了自漢末以來長(zhǎng)達(dá)近百年的分裂局面。14、唐朝科舉制度中，“進(jìn)士”主要考察的內(nèi)容是什么？A.武藝B.儒學(xué)經(jīng)典C.詩(shī)賦D.法律知識(shí)【答案】C.詩(shī)賦【解析】唐代科舉分為明經(jīng)和進(jìn)士?jī)煽?，其中進(jìn)士科尤為尊貴，考試內(nèi)容側(cè)重于詩(shī)賦，這不僅要求考生具備深厚的文學(xué)修養(yǎng)，還體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)對(duì)文學(xué)藝術(shù)的重視。通過進(jìn)士科考取功名的人才往往能夠擔(dān)任較高官職。15、以下關(guān)于中國(guó)古代手工業(yè)發(fā)展的敘述，不正確的是A.官營(yíng)手工業(yè)代表了當(dāng)時(shí)手工業(yè)生產(chǎn)的最高技藝水平B.私營(yíng)手工業(yè)在明清時(shí)期逐漸占據(jù)主導(dǎo)地位C.家庭手工業(yè)產(chǎn)品主要用于交納賦稅和自己消費(fèi)D.私營(yíng)手工業(yè)起源于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，唐宋以來有較大發(fā)展答案：C解析：本題要求選出關(guān)于中國(guó)古代手工業(yè)發(fā)展敘述不正確的選項(xiàng)。選項(xiàng)A，官營(yíng)手工業(yè)是指政府直接經(jīng)營(yíng)的手工業(yè)，其生產(chǎn)不計(jì)成本，產(chǎn)品僅供官府和皇室使用，不進(jìn)入市場(chǎng)流通。由于有政府的資金、技術(shù)和原材料的支持，官營(yíng)手工業(yè)通常代表了當(dāng)時(shí)手工業(yè)生產(chǎn)的最高技藝水平。故選項(xiàng)A正確。選項(xiàng)B，明清時(shí)期，隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和市場(chǎng)的擴(kuò)大，私營(yíng)手工業(yè)逐漸崛起并占據(jù)了主導(dǎo)地位。這與選項(xiàng)B的表述一致。故選項(xiàng)B正確。選項(xiàng)C，家庭手工業(yè)，又稱農(nóng)戶手工業(yè)或農(nóng)民家庭手工業(yè)，是農(nóng)民以自己家庭成員為主要?jiǎng)趧?dòng)力，為滿足自身消費(fèi)和交納賦稅而從事的一種小規(guī)模的非商品性手工業(yè)生產(chǎn)。其產(chǎn)品主要用于自己消費(fèi)和繳納賦稅，但并非全部用于交納賦稅，也有部分可能進(jìn)入市場(chǎng)流通。因此，選項(xiàng)C的表述過于絕對(duì)，錯(cuò)誤。選項(xiàng)D，私營(yíng)手工業(yè)在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期開始興起，并在唐宋時(shí)期得到較大發(fā)展，成為中國(guó)古代手工業(yè)的重要組成部分。這與選項(xiàng)D的表述一致。故選項(xiàng)D正確。16、中國(guó)古代“四大發(fā)明”對(duì)人類的文明與進(jìn)步產(chǎn)生了巨大的影響，其中對(duì)文化的發(fā)展具有極其重要推動(dòng)作用的是A.造紙術(shù)和印刷術(shù)B.造紙術(shù)和指南針C.火藥和印刷術(shù)D.指南針和火藥答案：A解析：本題主要考查中國(guó)古代四大發(fā)明對(duì)文化發(fā)展的推動(dòng)作用。選項(xiàng)A，造紙術(shù)和印刷術(shù)都是中國(guó)古代的重要發(fā)明，它們對(duì)文化的發(fā)展具有極其重要的推動(dòng)作用。造紙術(shù)的發(fā)明，使得紙張成為書寫的主要材料，極大地推動(dòng)了文化的傳播和發(fā)展。印刷術(shù)的發(fā)明，則使得書籍可以大量復(fù)制，進(jìn)一步促進(jìn)了文化的傳播和普及。因此，選項(xiàng)A正確。選項(xiàng)B，造紙術(shù)確實(shí)對(duì)文化的發(fā)展有推動(dòng)作用，但指南針主要是用于航海和地理探險(xiǎn)，對(duì)文化發(fā)展的直接推動(dòng)作用相對(duì)較小。故選項(xiàng)B錯(cuò)誤。選項(xiàng)C，火藥主要用于軍事和爆破，對(duì)文化發(fā)展的直接推動(dòng)作用不大。印刷術(shù)雖然對(duì)文化有推動(dòng)作用，但火藥與印刷術(shù)的組合并不足以全面體現(xiàn)對(duì)文化發(fā)展的推動(dòng)作用。故選項(xiàng)C錯(cuò)誤。選項(xiàng)D，指南針和火藥都是中國(guó)古代的重要發(fā)明，但它們對(duì)文化發(fā)展的直接推動(dòng)作用相對(duì)較小。指南針主要用于航海和地理探險(xiǎn)，而火藥則主要用于軍事和爆破。故選項(xiàng)D錯(cuò)誤。二、非選擇題（本大題有4小題，每小題13分，共52分）第一題題目：閱讀材料，回答問題。材料一：19世紀(jì)末20世紀(jì)初，世界主要資本主義國(guó)家相繼進(jìn)入帝國(guó)主義階段。列強(qiáng)為爭(zhēng)奪殖民地和勢(shì)力范圍，頻繁發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，導(dǎo)致世界局勢(shì)動(dòng)蕩不安。第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)，更是給人類帶來了巨大的災(zāi)難。戰(zhàn)后，戰(zhàn)勝國(guó)通過巴黎和會(huì)和華盛頓會(huì)議，建立了凡爾賽-華盛頓體系，暫時(shí)緩和了列強(qiáng)間的矛盾，但這一體系下埋藏著深刻的危機(jī)。材料二：二戰(zhàn)后，隨著美國(guó)實(shí)力的膨脹和蘇聯(lián)的崛起，美蘇兩國(guó)從戰(zhàn)時(shí)同盟走向?qū)α?，形成了兩極格局。在這一格局下，美國(guó)推行霸權(quán)主義政策，蘇聯(lián)則加強(qiáng)了對(duì)東歐等社會(huì)主義國(guó)家的控制。雙方在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等領(lǐng)域展開了激烈的競(jìng)爭(zhēng)和對(duì)抗，世界局勢(shì)長(zhǎng)期緊張。（1）根據(jù)材料一，分析第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因是什么？戰(zhàn)后形成的凡爾賽-華盛頓體系有何影響？（2）根據(jù)材料二，指出二戰(zhàn)后世界政治格局的主要特點(diǎn)是什么？這種格局對(duì)國(guó)際關(guān)系產(chǎn)生了哪些影響？答案：（1）第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因是帝國(guó)主義國(guó)家之間政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，導(dǎo)致它們之間的矛盾和沖突不斷加劇。戰(zhàn)后形成的凡爾賽-華盛頓體系暫時(shí)緩和了列強(qiáng)間的矛盾，為戰(zhàn)后世界的相對(duì)穩(wěn)定創(chuàng)造了條件。然而，這一體系是建立在戰(zhàn)勝國(guó)對(duì)戰(zhàn)敗國(guó)進(jìn)行掠奪和奴役的基礎(chǔ)上的，因此它不可能從根本上消除帝國(guó)主義國(guó)家之間的矛盾，反而為后來的第二次世界大戰(zhàn)埋下了禍根。（2）二戰(zhàn)后世界政治格局的主要特點(diǎn)是兩極格局的形成。在這種格局下，美國(guó)和蘇聯(lián)成為世界的兩個(gè)超級(jí)大國(guó)，它們?cè)谌蚍秶鷥?nèi)爭(zhēng)奪霸權(quán)和勢(shì)力范圍，導(dǎo)致國(guó)際關(guān)系緊張，局部沖突不斷。同時(shí)，兩極格局也促進(jìn)了不同社會(huì)制度國(guó)家之間的交流和借鑒，推動(dòng)了世界政治經(jīng)濟(jì)的多元化發(fā)展。然而，這種格局的長(zhǎng)期存在也加劇了國(guó)際關(guān)系的緊張局勢(shì)，不利于世界的和平與穩(wěn)定。解析：（1）第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因可以從材料一中的“世界主要資本主義國(guó)家相繼進(jìn)入帝國(guó)主義階段”和“列強(qiáng)為爭(zhēng)奪殖民地和勢(shì)力范圍”等表述中得出。帝國(guó)主義國(guó)家之間的政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡導(dǎo)致了它們之間的矛盾和沖突不斷加劇，最終引發(fā)了戰(zhàn)爭(zhēng)。戰(zhàn)后形成的凡爾賽-華盛頓體系雖然暫時(shí)緩和了列強(qiáng)間的矛盾，但它建立在掠奪和奴役戰(zhàn)敗國(guó)的基礎(chǔ)上，因此無法從根本上消除帝國(guó)主義國(guó)家之間的矛盾，反而為后來的第二次世界大戰(zhàn)埋下了禍根。（2）二戰(zhàn)后世界政治格局的主要特點(diǎn)可以從材料二中的“美蘇兩國(guó)從戰(zhàn)時(shí)同盟走向?qū)α?，形成了兩極格局”等表述中得出。在這種格局下，美國(guó)和蘇聯(lián)成為世界的兩個(gè)超級(jí)大國(guó)，它們?cè)谌蚍秶鷥?nèi)爭(zhēng)奪霸權(quán)和勢(shì)力范圍，導(dǎo)致國(guó)際關(guān)系緊張。同時(shí)，兩極格局也促進(jìn)了不同社會(huì)制度國(guó)家之間的交流和借鑒，推動(dòng)了世界政治經(jīng)濟(jì)的多元化發(fā)展。然而，這種格局的長(zhǎng)期存在也加劇了國(guó)際關(guān)系的緊張局勢(shì)，不利于世界的和平與穩(wěn)定。第二題題目：閱讀下列材料，回答問題。材料一：唐朝時(shí)期，科舉制度得到了進(jìn)一步的發(fā)展和完善，考試內(nèi)容以儒家經(jīng)典為主，注重考查考生的經(jīng)義理解和文學(xué)才華。科舉制度不僅為唐朝選拔了大量的優(yōu)秀人才，也促進(jìn)了社會(huì)階層的流動(dòng)，加強(qiáng)了中央集權(quán)。材料二：明清時(shí)期，科舉制度逐漸僵化，考試內(nèi)容嚴(yán)格限定在四書五經(jīng)之內(nèi)，采用八股文的形式進(jìn)行考試，嚴(yán)重束縛了考生的思想和創(chuàng)造力。同時(shí)，科舉制度也加劇了社會(huì)的貧富差距和階級(jí)固化，使得許多有才華的貧寒子弟難以通過科舉考試改變自己的命運(yùn)。（1）根據(jù)材料一，概括唐朝科舉制度的特點(diǎn)及其影響。（2）根據(jù)材料二，分析明清時(shí)期科舉制度的主要弊端。（3）結(jié)合材料一和材料二，談?wù)勀銓?duì)科舉制度的看法。答案：（1）唐朝科舉制度的特點(diǎn)包括考試內(nèi)容以儒家經(jīng)典為主，注重考查考生的經(jīng)義理解和文學(xué)才華；同時(shí)，科舉制度也促進(jìn)了社會(huì)階層的流動(dòng)，加強(qiáng)了中央集權(quán)。其影響在于選拔了大量的人才，為唐朝的繁榮和發(fā)展提供了有力的支持；同時(shí)，科舉制度也打破了門閥士族對(duì)仕途的壟斷，擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)，有利于社會(huì)的穩(wěn)定和進(jìn)步。（2）明清時(shí)期科舉制度的主要弊端在于其考試內(nèi)容嚴(yán)格限定在四書五經(jīng)之內(nèi)，形式僵化，嚴(yán)重束縛了考生的思想和創(chuàng)造力；同時(shí)，科舉制度也加劇了社會(huì)的貧富差距和階級(jí)固化，使得許多有才華的貧寒子弟難以通過科舉考試改變自己的命運(yùn)。這些弊端不僅限制了人才的發(fā)展，也阻礙了社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。（3）科舉制度是中國(guó)古代選拔官員的一種重要制度，它在一定程度上打破了門閥士族對(duì)仕途的壟斷，促進(jìn)了社會(huì)階層的流動(dòng)和中央集權(quán)的加強(qiáng)。然而，隨著時(shí)間的推移，科舉制度也逐漸暴露出了一些弊端，如考試內(nèi)容僵化、形式單一等，這些弊端嚴(yán)重束縛了考生的思想和創(chuàng)造力，也限制了人才的發(fā)展。因此，我們?cè)诳创婆e制度時(shí)應(yīng)該客觀公正地評(píng)價(jià)其歷史作用和影響，既要看到其積極的一面也要看到其消極的一面。同時(shí)，我們也應(yīng)該不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為現(xiàn)代社會(huì)的人才培養(yǎng)和發(fā)展提供有益的借鑒和啟示。第三題題目：閱讀下列材料，回答問題。材料一隋唐時(shí)期，三省六部制趨于成熟。唐太宗時(shí)，以三省長(zhǎng)官及品級(jí)稍低的官員“參議朝政”，是謂政事堂，成為三省宰相議政的重要場(chǎng)所。政事堂由門下省移至中書省，三省長(zhǎng)官共議國(guó)政，執(zhí)宰相之職，共同行使宰相的權(quán)力。宰相議政的固定化、制度化，使宰相權(quán)力體系日趨完備。三省分掌宰相權(quán)力，三省長(zhǎng)官之間既相互配合，又彼此牽制，從而加強(qiáng)了皇權(quán)。材料二明太祖廢丞相，設(shè)殿閣大學(xué)士，以備皇帝顧問。明成祖時(shí)，選拔翰林院官員入值文淵閣，參與機(jī)密事務(wù)的決策，“內(nèi)閣”由此出現(xiàn)。內(nèi)閣大學(xué)士無決策權(quán)，只有“票擬”權(quán)，即代皇帝起草對(duì)大臣奏章的批答。后來，內(nèi)閣地位日益提高，大學(xué)士有了替皇帝起草詔令、批答奏章之權(quán)，被稱為“輔臣”。（1）根據(jù)材料一，概括隋唐時(shí)期中央官制的特點(diǎn)，并指出其影響。（2）根據(jù)材料二，概括明朝內(nèi)閣制度的特點(diǎn)。答案：（1）特點(diǎn)：三省長(zhǎng)官都是宰相，共同行使宰相職權(quán)；三省分工明確，互相牽制和監(jiān)督；三省長(zhǎng)官共同議政的場(chǎng)所固定化、制度化。影響：三省相互牽制和監(jiān)督，削弱了相權(quán)，保證了皇權(quán)的獨(dú)尊；三省分工合作，提高了中央機(jī)構(gòu)的行政效率，有利于國(guó)家統(tǒng)一與社會(huì)穩(wěn)定。（2）特點(diǎn)：內(nèi)閣始終不是法定的中央一級(jí)的行政機(jī)構(gòu)或決策機(jī)構(gòu)，只是皇帝處理國(guó)政的助理機(jī)構(gòu)；內(nèi)閣官員的職權(quán)大小依皇帝旨意而定，無固定職掌和權(quán)力。解析：（1）隋唐時(shí)期的中央官制具有多個(gè)特點(diǎn)。首先，三省長(zhǎng)官共同擔(dān)任宰相職務(wù)，共同行使宰相的職權(quán)，這體現(xiàn)了權(quán)力的分散與共享。其次，三省之間有明確的分工，各司其職，互相牽制和監(jiān)督，這有助于防止某一部門權(quán)力