2024年五年級數(shù)學上冊 六 統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖（二）第2課時 復式條形統(tǒng)計圖教案 蘇教版

2024年五年級數(shù)學上冊六統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖（二）第2課時復式條形統(tǒng)計圖教案蘇教版授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：五年級數(shù)學上冊——統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖（二）

2.教學年級和班級：五年級2班

3.授課時間：2024年10月18日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的數(shù)據(jù)處理與分析能力，使學生能夠通過收集、整理、分析數(shù)據(jù)，形成對數(shù)據(jù)的敏感性和判斷力。同時，通過制作復式條形統(tǒng)計圖，培養(yǎng)學生的空間想象能力和圖形表達能力，提高學生運用數(shù)學知識解決實際問題的能力。此外，通過小組合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力，使學生在交流探討中發(fā)展邏輯思維和批判性思維。學情分析本班學生整體數(shù)學基礎較好，對條形統(tǒng)計圖的概念和基本繪制方法已有初步了解。大部分學生在之前的學習中，已經掌握了單一式條形統(tǒng)計圖的繪制，能夠通過條形統(tǒng)計圖獲取和分析信息。然而，對于復式條形統(tǒng)計圖的繪制和分析，部分學生還存在一定的困難。

在知識層面，學生對于統(tǒng)計學的基本概念如平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)等已有了解，但運用這些知識解決實際問題的能力有待提高。在能力方面，大部分學生具備一定的數(shù)據(jù)收集、整理和分析的能力，但部分學生在處理復雜數(shù)據(jù)時，可能會出現(xiàn)邏輯混亂、分析不準確的問題。在素質方面，學生們的空間想象能力和圖形表達能力較強，但團隊協(xié)作能力和溝通能力有待提高。

在行為習慣方面，大部分學生上課能認真聽講，積極參與課堂討論，但也有部分學生課堂注意力不集中，容易受到外界干擾。對于課程學習，這一現(xiàn)象可能會影響他們對知識的吸收和運用。針對這一情況，我在教學中需要采取針對性的措施，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的課堂參與度。

綜合考慮學生們的實際情況，我認為在本節(jié)課的教學中，應注重鞏固學生已有的知識體系，提高他們的數(shù)據(jù)處理和分析能力，以及空間想象能力和圖形表達能力。同時，通過小組合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力，使他們在解決實際問題的過程中，能夠靈活運用所學知識，提高數(shù)學素養(yǎng)。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材《五年級數(shù)學上冊》，以便跟隨教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、案例等，以直觀展示復式條形統(tǒng)計圖的繪制和分析過程。同時，收集一些實際生活中的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，供學生在課堂上進行實踐操作和分析。

3.實驗器材：準備彩筆、紙張等繪圖工具，以便學生繪制復式條形統(tǒng)計圖。同時，確保實驗器材的完整性和安全性，避免學生在操作過程中受傷。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，將教室布置為分組討論區(qū)和實驗操作區(qū)。在分組討論區(qū)，安排若干張桌子和小黑板，以便學生進行小組討論和展示；在實驗操作區(qū)，安排一些繪圖桌和椅子，以便學生進行繪圖和實踐操作。

5.多媒體資源：提前準備與教學內容相關的視頻、動畫等多媒體資源，以便在課堂上進行播放，幫助學生更好地理解和掌握知識。

6.教學課件：制作本節(jié)課的教學課件，包括課程導入、新課講解、案例分析、課堂練習、總結環(huán)節(jié)等，以便引導學生逐步深入學習。

7.教學反思：在教學過程中，及時記錄學生的學習狀況和反饋，為課后教學反思提供依據(jù)。

8.課后作業(yè)：布置適量的課后作業(yè)，以便學生鞏固所學知識，提高實際運用能力。作業(yè)要求學生在規(guī)定時間內完成，并提交給我進行批改和反饋。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《復式條形統(tǒng)計圖》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要同時比較兩種數(shù)據(jù)的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索復式條形統(tǒng)計圖的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解復式條形統(tǒng)計圖的基本概念。復式條形統(tǒng)計圖是一種用來同時展示兩種或多種數(shù)據(jù)對比的圖表，它能夠清晰地展示不同類別的數(shù)據(jù)并進行比較。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了復式條形統(tǒng)計圖在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調復式條形統(tǒng)計圖的繪制方法和數(shù)據(jù)分析技巧。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與復式條形統(tǒng)計圖相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示復式條形統(tǒng)計圖的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“復式條形統(tǒng)計圖在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了復式條形統(tǒng)計圖的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對復式條形統(tǒng)計圖的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：《統(tǒng)計學入門》、《數(shù)據(jù)可視化之美》、《復式條形統(tǒng)計圖的應用案例》等。這些材料將幫助學生更深入地了解統(tǒng)計學的基本原理、數(shù)據(jù)可視化的方法和復式條形統(tǒng)計圖在實際中的應用。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

a.學生可以嘗試收集生活中的各類數(shù)據(jù)，如調查家庭成員的興趣愛好、統(tǒng)計班級同學的考試成績等，然后運用本節(jié)課所學的知識，繪制復式條形統(tǒng)計圖進行分析和展示。

b.學生可以查閱相關資料，了解復式條形統(tǒng)計圖在其他領域的應用，如經濟學、社會學、生物學等，并將所學知識與實際案例相結合，進行拓展學習。

c.學生可以探索其他類型的統(tǒng)計圖表，如折線圖、餅圖等，了解它們的特點和應用場景，從而提高自己的數(shù)據(jù)處理和分析能力。

d.學生可以參加學?；蛏鐓^(qū)舉辦的數(shù)據(jù)分析競賽或活動，將所學知識運用到實際中，提高自己的實踐能力和綜合素質。

e.學生可以組成學習小組，共同討論和探究復式條形統(tǒng)計圖在實際生活中的應用，互相分享學習心得和經驗，共同提高。反思改進措施的教學讓我認識到，作為教師，我需要不斷反思和調整教學策略，以更好地滿足學生的學習需求。

首先，我認為本節(jié)課的教學特色在于采用了問題驅動的教學方法，通過引導學生解決實際問題，激發(fā)他們的學習興趣和主動性。此外，我還鼓勵學生進行小組合作，培養(yǎng)他們的團隊合作意識和溝通能力。最后，我嘗試將理論與實踐相結合，讓學生在動手操作中加深對知識的理解。

然而，在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些主要問題。首先，部分學生在課堂上的參與度不高，可能是因為他們對統(tǒng)計學的興趣不足或者跟我互動較少。其次，由于課堂時間有限，我無法給予每個學生充分的個別指導，導致部分學生可能沒有完全掌握復式條形統(tǒng)計圖的繪制方法。最后，我在評價學生學習成果時，可能過于注重結果而忽視了過程，這可能影響了學生對知識的理解和運用。

針對以上問題，我計劃采取以下改進措施。首先，我將嘗試采用更多元化的教學方法，如引入游戲化學習、案例分析等，以提高學生的學習興趣和參與度。其次，我會盡量調整課堂節(jié)奏，為學生提供更多實踐操作的機會，讓他們在動手實踐中加深對知識的理解。同時，我也會鼓勵學生進行課后自主學習，通過探索實際案例來提高自己的數(shù)據(jù)分析能力。最后，我將更加關注學生的學習過程，并在評價時充分考慮學生的努力和進步，以激發(fā)他們的學習積極性和自信心。內容邏輯關系①本節(jié)課的重點是復式條形統(tǒng)計圖的繪制方法和數(shù)據(jù)分析技巧。學生需要掌握如何選擇合適的統(tǒng)計數(shù)據(jù)、如何正確繪制復式條形統(tǒng)計圖以及如何通過圖表分析數(shù)據(jù)。

②關鍵詞包括：復式條形統(tǒng)計圖、數(shù)據(jù)選擇、繪制方法、數(shù)據(jù)分析技巧。這些關鍵詞將幫助學生理解和記憶本節(jié)課的主要內容。

③板書設計應條理清楚、重點突出、簡潔明了。板書應包括以下內容：

a.復式條形統(tǒng)計圖的定義和作用

b.數(shù)據(jù)選擇的重要性

c.復式條形統(tǒng)計圖的繪制步驟

d.數(shù)據(jù)分析技巧和方法

e.實際案例分析課后作業(yè)1.請學生根據(jù)本節(jié)課所學知識，獨立完成以下練習：

（1）根據(jù)給定的數(shù)據(jù)（附在作業(yè)中），繪制一幅復式條形統(tǒng)計圖。

（2）分析所繪制的復式條形統(tǒng)計圖，回答以下問題：

a.圖中顯示了哪兩種數(shù)據(jù)？

b.哪種數(shù)據(jù)更多？

c.能否根據(jù)這幅圖表得出任何結論？

2.請學生查找一個生活中的實際案例，其中涉及到復式