三年級下冊數(shù)學(xué)教案-1.4 練習(xí)一丨蘇教版

三年級下冊數(shù)學(xué)教案1.4練習(xí)一丨蘇教版教案：三年級下冊數(shù)學(xué)教案1.4練習(xí)一丨蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自蘇教版三年級下冊數(shù)學(xué)教材，第1.4節(jié)的練習(xí)一。本節(jié)課主要讓學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固之前學(xué)過的加減法運(yùn)算，通過解決實(shí)際問題，提高學(xué)生的運(yùn)算能力和解決問題的能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握加減法運(yùn)算的規(guī)則和方法。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：理解并掌握加減法運(yùn)算的規(guī)則和方法。2.教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、練習(xí)本。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.情景引入：假設(shè)小明有5個(gè)蘋果，媽媽又給他買了3個(gè)蘋果，請問小明現(xiàn)在一共有多少個(gè)蘋果？2.講解與示范：講解加法運(yùn)算的規(guī)則和方法，用黑板和粉筆演示5+3的過程，讓學(xué)生理解和掌握。3.練習(xí)與互動(dòng)：讓學(xué)生在練習(xí)本上完成類似的加法運(yùn)算題目，并及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生之間互相討論和幫助。4.解決問題：給出實(shí)際問題，例如：小明的媽媽給了他3個(gè)蘋果，他又吃掉了2個(gè)，請問小明現(xiàn)在還剩多少個(gè)蘋果？讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的加減法運(yùn)算解決。六、板書設(shè)計(jì)1.加法運(yùn)算：5+3=82.減法運(yùn)算：82=6七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請完成練習(xí)本上的第15題。答案：1.5+3=82.82=63.6+4=104.105=55.73=4八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：通過本節(jié)課的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在加減法運(yùn)算過程中還存在一定的困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)指導(dǎo)和練習(xí)。2.拓展延伸：可以讓學(xué)生回家后，幫助家長解決一些實(shí)際的加減法問題，將所學(xué)知識運(yùn)用到生活中。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽和活動(dòng)，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、情景引入的設(shè)計(jì)二、講解與示范的方法在講解與示范環(huán)節(jié)，我使用了黑板和粉筆進(jìn)行操作演示。這種方式可以幫助學(xué)生更直觀地理解加減法運(yùn)算的規(guī)則和方法。在演示過程中，我會強(qiáng)調(diào)運(yùn)算的關(guān)鍵步驟，如數(shù)數(shù)的順序、如何對應(yīng)數(shù)字等，以確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確地掌握運(yùn)算方法。三、練習(xí)與互動(dòng)的安排練習(xí)與互動(dòng)是鞏固學(xué)生知識的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會讓學(xué)生在練習(xí)本上完成類似的加法運(yùn)算題目。我會及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋，確保學(xué)生能夠及時(shí)糾正錯(cuò)誤并提高運(yùn)算能力。同時(shí)，我會鼓勵(lì)學(xué)生之間互相討論和幫助，以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。四、解決問題中的應(yīng)用在解決問題環(huán)節(jié)，我給出了一個(gè)實(shí)際問題，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的加減法運(yùn)算解決。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際情境中，提高他們解決問題的能力。我會引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析，幫助他們找到解決問題的方法，并鼓勵(lì)他們用自己的語言表達(dá)解題過程。五、板書設(shè)計(jì)的重要性六、作業(yè)設(shè)計(jì)的考慮在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我選擇了練習(xí)本上的第15題，這些題目涵蓋了本節(jié)課所學(xué)的加減法運(yùn)算。通過完成這些題目，學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識，并提高運(yùn)算能力。我還會提供詳細(xì)的答案，以便學(xué)生能夠自我檢查和糾正錯(cuò)誤。七、課后反思及拓展延伸的思考課后反思是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。我會通過反思這節(jié)課的教學(xué)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)存在的問題，并針對性地進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。同時(shí)，我會鼓勵(lì)學(xué)生回家后運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，將數(shù)學(xué)運(yùn)用到生活中，并參加數(shù)學(xué)競賽和活動(dòng)，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我盡量使用生動(dòng)活潑的語言，以吸引學(xué)生的注意力。在講解時(shí)，我注意語調(diào)的起伏，使講解更加生動(dòng)有趣。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解和練習(xí)環(huán)節(jié)，我控制好時(shí)間，確保學(xué)生能夠充分理解和掌握知識。3.課堂提問：我積極鼓勵(lì)學(xué)生提問，并及時(shí)給予回答。在提問時(shí)，我注意問題的難易程度，以確保每個(gè)學(xué)生都能參與回答。4.情景導(dǎo)入：我通過設(shè)計(jì)小明和蘋果的情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，使他們更愿意參與到課堂學(xué)習(xí)中。教案反思：在本次教學(xué)中，我深刻反思了教案的實(shí)施過程，發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方：1.教學(xué)內(nèi)容：我注意到部分學(xué)生在加減法運(yùn)算中還存在困難，因此在今后的教學(xué)中，我需要更加詳細(xì)地講解運(yùn)算規(guī)則，并加強(qiáng)學(xué)生的練習(xí)。2.教學(xué)方法：我意識到可以嘗試更多的教學(xué)方法，如游戲、故事等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。3.課堂互動(dòng)：我需要更加積極地鼓勵(lì)學(xué)生之間的互動(dòng)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。4.作業(yè)設(shè)計(jì)：我將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)增加作業(yè)的難度，以提高他們的運(yùn)算能力。課后提升1.小明有5個(gè)蘋果，媽媽又給了他3個(gè)蘋果，請問小明現(xiàn)在一共有多少個(gè)蘋果？答案：小明現(xiàn)在一共有8個(gè)蘋果。2.小明吃掉了2個(gè)蘋果，請問他還剩下多少個(gè)蘋果？答案：小明還剩下6個(gè)蘋果。3.小華有7個(gè)橘子，他給了小明3個(gè)橘子，請問小華還剩下多少個(gè)橘子？答案：小華還剩下4個(gè)橘子。4.小明借給了小紅2個(gè)文具，他自己還剩下多少個(gè)文具？答案：小明自己還剩下5個(gè)文具。5.小明有8個(gè)糖果，他吃掉了3個(gè)糖果，然