Unit 6 The Admirable Lesson 3 The Superhero Behind Superman 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語北師大版（2019）必修第二冊

Unit6TheAdmirableLesson3TheSuperheroBehindSuperman教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語北師大版（2019）必修第二冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit6TheAdmirableLesson3TheSuperheroBehindSuperman教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語北師大版（2019）必修第二冊教材分析標(biāo)題：“Unit6TheAdmirableLesson3TheSuperheroBehindSuperman教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語北師大版（2019）必修第二冊”

本節(jié)課內(nèi)容主要圍繞“TheSuperheroBehindSuperman”這一主題進(jìn)行，通過閱讀文章，學(xué)生將了解到超人背后的英雄——克拉克·肯特的生活和工作。本節(jié)課旨在提高學(xué)生對英語閱讀的理解能力，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生對超級英雄文化的興趣。

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠掌握并運(yùn)用本課中的關(guān)鍵詞匯和短語。

2.學(xué)生能夠理解文章的主旨大意，并能夠概括文章的主要內(nèi)容。

3.學(xué)生能夠通過閱讀，提高自己的閱讀理解能力。

4.學(xué)生能夠培養(yǎng)對超級英雄文化的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠掌握并運(yùn)用本課中的關(guān)鍵詞匯和短語。

2.學(xué)生能夠理解文章的主旨大意，并能夠概括文章的主要內(nèi)容。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠通過閱讀，提高自己的閱讀理解能力。

2.學(xué)生能夠培養(yǎng)對超級英雄文化的興趣。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入：通過提問學(xué)生對超級英雄的了解，激發(fā)學(xué)生的興趣，引入本節(jié)課的主題。

2.閱讀理解：學(xué)生閱讀文章，回答相關(guān)問題，教師引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀獲取信息。

3.詞匯學(xué)習(xí)：教師講解并讓學(xué)生練習(xí)本課中的關(guān)鍵詞匯和短語。

4.內(nèi)容概括：學(xué)生概括文章的主要內(nèi)容，教師給予評價(jià)和指導(dǎo)。

5.小組討論：學(xué)生分組討論超人背后的英雄克拉克·肯特的生活和工作，分享自己的觀點(diǎn)。

6.總結(jié)：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

教學(xué)評價(jià)：

1.通過學(xué)生在課堂上的參與度和回答問題的情況，評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.通過學(xué)生的閱讀理解練習(xí)和內(nèi)容概括，評價(jià)學(xué)生的閱讀理解能力。

3.通過學(xué)生的詞匯學(xué)習(xí)和小組討論，評價(jià)學(xué)生的詞匯運(yùn)用和合作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析主要從以下幾個(gè)方面展開：

1.語言能力：通過閱讀文章，學(xué)生能夠提高自己的英語閱讀能力，掌握并運(yùn)用本課中的關(guān)鍵詞匯和短語，提高自己的語言表達(dá)能力。

2.思維品質(zhì)：學(xué)生通過閱讀和討論，能夠培養(yǎng)自己的批判性思維和邏輯思維能力，提高自己對文章內(nèi)容的理解和分析能力。

3.文化意識：學(xué)生通過學(xué)習(xí)超人背后的英雄克拉克·肯特的生活和工作，能夠了解和欣賞不同的文化現(xiàn)象，提高自己的文化意識。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生通過閱讀和討論，能夠掌握一定的閱讀策略，提高自己的學(xué)習(xí)效率和成果。學(xué)情分析本節(jié)課的學(xué)情分析主要從以下幾個(gè)方面展開：

1.學(xué)生層次：根據(jù)北師大版（2019）必修第二冊的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯知識，具備一定的英語閱讀能力。在本次教學(xué)中，學(xué)生需要通過閱讀理解文章，掌握關(guān)鍵詞匯，并能夠運(yùn)用到實(shí)際情境中。

2.知識、能力、素質(zhì)方面：學(xué)生在之前的英語學(xué)習(xí)過程中，已經(jīng)具備了一定的詞匯量和閱讀理解能力。然而，部分學(xué)生可能對超級英雄文化了解不多，這對他們在閱讀和討論文章時(shí)的理解深度可能會產(chǎn)生一定的影響。此外，部分學(xué)生的英語寫作和表達(dá)能力有待提高，教師需要在教學(xué)中給予關(guān)注和指導(dǎo)。

3.行為習(xí)慣：在課堂學(xué)習(xí)中，大部分學(xué)生能夠積極參與閱讀和討論，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。但也有部分學(xué)生可能在閱讀理解方面存在困難，需要教師耐心引導(dǎo)和鼓勵(lì)。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行有針對性的教學(xué)。

4.對課程學(xué)習(xí)的影響：針對本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生應(yīng)掌握超人背后的英雄克拉克·肯特的生活和工作，了解超級英雄文化。學(xué)生需要通過閱讀理解文章，運(yùn)用關(guān)鍵詞匯，提高自己的閱讀理解能力和表達(dá)能力。在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的知識基礎(chǔ)和能力水平，調(diào)整教學(xué)策略，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動(dòng)式教學(xué)：通過提問、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí)。

2.任務(wù)型教學(xué)：設(shè)計(jì)閱讀任務(wù)和小組討論，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，掌握文章內(nèi)容和關(guān)鍵詞匯。

3.情境教學(xué)：創(chuàng)設(shè)相關(guān)情境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語，提高語言表達(dá)能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，展示相關(guān)圖片、視頻等資料，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.在線教學(xué)平臺：利用教學(xué)軟件，進(jìn)行在線閱讀和討論，方便學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果。

3.實(shí)物教學(xué)：展示相關(guān)超人道具或圖片等實(shí)物，讓學(xué)生更直觀地了解超人背后的英雄，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過展示超人圖片或相關(guān)視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并提出問題：“你們知道超人背后的英雄是誰嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，引起學(xué)生對本文主題的興趣。

2.閱讀理解（15分鐘）

學(xué)生閱讀文章，教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀獲取信息。例如：“克拉克·肯特是什么職業(yè)？他在超人背后扮演了什么角色？”學(xué)生閱讀后，回答問題，教師給予評價(jià)和指導(dǎo)。

3.講授新課（10分鐘）

教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，講解克拉克·肯特的生活和工作，確保學(xué)生理解和掌握新知識。同時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“為什么克拉克·肯特是一個(gè)Admirable的英雄？”深入挖掘文章的主題。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

學(xué)生進(jìn)行閱讀理解練習(xí)，回答相關(guān)問題。教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的觀點(diǎn)。例如：“你認(rèn)為克拉克·肯特的哪些品質(zhì)使他成為一個(gè)Admirable的英雄？”通過練習(xí)和討論，鞏固學(xué)生對新知識的理解和掌握。

5.課堂提問（5分鐘）

教師針對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行課堂提問，檢查學(xué)生對文章內(nèi)容和關(guān)鍵詞匯的掌握情況。學(xué)生回答問題，教師給予評價(jià)和指導(dǎo)。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時(shí)，教師提出拓展問題，引導(dǎo)學(xué)生思考：“除了克拉克·肯特，你還知道哪些超級英雄？”激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

整個(gè)教學(xué)過程共計(jì)45分鐘，通過以上環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的語言能力和思維品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識和學(xué)習(xí)策略。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的知識點(diǎn)梳理主要涉及以下幾個(gè)方面：

1.詞匯知識：本節(jié)課涉及到一些關(guān)鍵詞匯，如“admirable”、“superhero”、“clarkkent”等。學(xué)生需要掌握這些詞匯的拼寫、含義及用法。

2.短語理解：本節(jié)課中出現(xiàn)了一些短語，如“behindthescene”、“haveaclosecall”等。學(xué)生需要理解這些短語的意思及用法。

3.語法知識：本節(jié)課涉及到一些語法點(diǎn)，如現(xiàn)在分詞作定語、過去式等。學(xué)生需要掌握這些語法點(diǎn)的用法。

4.閱讀理解：學(xué)生需要通過閱讀文章，理解文章的主旨大意，掌握文章的主要內(nèi)容，能夠概括文章的主要信息。

5.寫作技能：學(xué)生需要能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和語法知識，進(jìn)行有關(guān)的寫作練習(xí)。

6.文化意識：學(xué)生需要了解和欣賞超級英雄文化，了解不同文化背景下的英雄形象。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了關(guān)于超人背后的英雄克拉克·肯特的生活和工作。學(xué)生需要掌握的關(guān)鍵詞匯有：admirable、superhero、clarkkent等。此外，學(xué)生還需要理解一些短語，如behindthescene、haveaclosecall等。在語法方面，學(xué)生需要掌握現(xiàn)在分詞作定語、過去式等語法點(diǎn)的用法。

2.當(dāng)堂檢測

為了檢驗(yàn)學(xué)生對本節(jié)課知識點(diǎn)的掌握情況，教師可以設(shè)計(jì)一些當(dāng)堂檢測題目。這些題目可以包括選擇題、填空題、閱讀理解題和寫作題等。以下是一些檢測題目的示例：

（1）選擇題

①克拉克·肯特的職業(yè)是什么？

A.記者

B.警察

C.醫(yī)生

D.教師

②以下哪個(gè)短語的意思是“有驚無險(xiǎn)”？

A.haveaclosecall

B.behindthescene

C.abovetheclouds

D.underthesun

（2）填空題

①克拉克·肯特是_______（人物名稱）的幕后英雄。

②_______（人物名稱）是一位令人欽佩的記者。

（3）閱讀理解題

閱讀以下短文，回答問題。

Onceuponatime,therewasasuperheronamedSuperman.behindthescene,therewasasuperherobehindSuperman.HisnamewasClarkKent.ClarkKentwasajournalistwhoworkedfortheDailyPlanet.HewasalsoSuperman'sbestfriend.Theyfoughtcrimetogetherandsavedtheworldfromdanger.

問題：

1.WhatwasClarkKent'sjob?

2.WhowasSuperman'sbestfriend?

（4）寫作題

以“MyFavoriteSuperhero”為題，寫一篇短文。內(nèi)容包括：

1.你最喜歡的超級英雄是誰？

2.他/她的哪些品質(zhì)讓你喜歡？

3.你想成為他/她嗎？為什么？板書設(shè)計(jì)1.知識點(diǎn)梳理

①詞匯：admirable,superhero,ClarkKent,behindthescene,haveaclosecall

②短語：behindthescene（幕后）、haveaclosecall（有驚無險(xiǎn)）

③語法：現(xiàn)在分詞作定語、過去式

2.閱讀理解

①文章主旨：超人背后的英雄克拉克·肯特的生活和工作

②主要內(nèi)容：克拉克·肯特的職業(yè)、與超人的關(guān)系、英雄品質(zhì)

3.寫作技能

①題目：MyFavoriteSuperhero

②內(nèi)容：最喜歡的超級英雄、英雄品質(zhì)、想成為他/她的原因

板書設(shè)計(jì)示例：

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Unit6TheAdmirableLesson3TheSuperheroBehindSuperman

1.Vocabulary

-Admirable:令人欽佩的

-Superhero:超級英雄

-ClarkKent:克拉克·肯特

-Behindthescene:幕后

-Haveaclosecall:有驚無險(xiǎn)

2.Phrases

-Behindthescene:在幕后

-Haveaclose