5-3十幾加幾不進(jìn)位加法（教案）一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)青島版

53十幾加幾不進(jìn)位加法（教案）一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)青島版教案：53十幾加幾不進(jìn)位加法一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)青島版，主要涉及第五章第三節(jié)的內(nèi)容，即十幾加幾不進(jìn)位加法的計(jì)算方法。具體內(nèi)容包括：1.理解十幾加幾不進(jìn)位加法的概念；2.掌握十幾加幾不進(jìn)位加法的計(jì)算方法；3.能夠正確進(jìn)行十幾加幾不進(jìn)位加法的計(jì)算。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解十幾加幾不進(jìn)位加法的概念，掌握其計(jì)算方法；2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算的能力；3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：十幾加幾不進(jìn)位加法的計(jì)算方法；2.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生能夠正確進(jìn)行十幾加幾不進(jìn)位加法的計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備；2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師拿出一些蘋果，對(duì)學(xué)生說：“今天我們要學(xué)習(xí)的是十幾加幾不進(jìn)位加法。請(qǐng)大家看看我手中的蘋果，假設(shè)我有5個(gè)蘋果，我又拿來(lái)了3個(gè)蘋果，那么一共有多少個(gè)蘋果呢？”2.例題講解：教師在黑板上寫出5個(gè)加數(shù)，分別是2、3、4、5、6，然后問學(xué)生：“請(qǐng)大家看看，如果我想要得到9，應(yīng)該怎樣加呢？”引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，可以通過2+3+4或者3+2+4的方式得到9。教師進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)當(dāng)我們?cè)诩臃ㄖ杏龅绞粩?shù)為5時(shí)，個(gè)位數(shù)相加不會(huì)超過10，這就是十幾加幾不進(jìn)位加法的特點(diǎn)。3.隨堂練習(xí)：教師給出一些十幾加幾不進(jìn)位的題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成，如：5+4、6+3、7+2等。4.板書設(shè)計(jì)：教師在黑板上寫出十幾加幾不進(jìn)位加法的計(jì)算方法，如下：5+3=85+4=95+5=105+6=115.作業(yè)設(shè)計(jì)：教師布置一些十幾加幾不進(jìn)位的題目，讓學(xué)生回家完成，如：5+4、6+3、7+2等。六、課后反思及拓展延伸課后，教師應(yīng)該對(duì)課堂進(jìn)行反思，看看是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生們是否掌握了十幾加幾不進(jìn)位加法的計(jì)算方法。同時(shí)，教師還可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行拓展延伸，讓學(xué)生嘗試解決一些更復(fù)雜的十幾加幾不進(jìn)位加法題目，提高他們的數(shù)學(xué)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)關(guān)注1.十幾加幾不進(jìn)位加法的概念引入：我通過拿出一些蘋果，讓學(xué)生直觀地感受到加法的實(shí)際意義，從而更好地理解十幾加幾不進(jìn)位加法的概念。2.例題講解：我在黑板上寫出了5個(gè)加數(shù)，分別是2、3、4、5、6，并通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)十幾加幾不進(jìn)位加法的特點(diǎn)，即當(dāng)我們?cè)诩臃ㄖ杏龅绞粩?shù)為5時(shí)，個(gè)位數(shù)相加不會(huì)超過10。3.隨堂練習(xí)：我給出了幾種不同的十幾加幾不進(jìn)位的題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成，從而鞏固他們對(duì)于這一計(jì)算方法的理解。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)關(guān)注1.教學(xué)難點(diǎn)：十幾加幾不進(jìn)位加法的計(jì)算方法。為了突破這個(gè)難點(diǎn)，我通過直觀的蘋果例子和具體的例題講解，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，從而幫助他們理解和掌握這一計(jì)算方法。2.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生能夠正確進(jìn)行十幾加幾不進(jìn)位加法的計(jì)算。為了強(qiáng)調(diào)這個(gè)重點(diǎn)，我在課堂上多次給出不同難度的題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)關(guān)注1.教具：我準(zhǔn)備了黑板、粉筆和多媒體教學(xué)設(shè)備，以便在課堂上進(jìn)行清晰的演示和講解。2.學(xué)具：我準(zhǔn)備了練習(xí)本、鉛筆和橡皮，讓學(xué)生能夠及時(shí)進(jìn)行練習(xí)和改正錯(cuò)誤。四、教學(xué)過程細(xì)節(jié)關(guān)注1.實(shí)踐情景引入：我通過拿出蘋果的例子，讓學(xué)生直觀地感受到加法的實(shí)際意義，從而更好地引入十幾加幾不進(jìn)位加法的教學(xué)。2.例題講解：我在黑板上寫出了具體的例題，并通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)十幾加幾不進(jìn)位加法的特點(diǎn)。3.隨堂練習(xí)：我給出了不同難度的題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。4.板書設(shè)計(jì)：我在黑板上寫出了十幾加幾不進(jìn)位加法的計(jì)算方法，以便學(xué)生能夠清晰地看到和記憶。五、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)關(guān)注1.題目設(shè)置：我給出了一些十幾加幾不進(jìn)位的題目，讓學(xué)生回家完成，以鞏固他們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)的計(jì)算方法。2.答案提供：我準(zhǔn)備了詳細(xì)的答案，以便學(xué)生在完成作業(yè)后能夠進(jìn)行自我檢查和糾正錯(cuò)誤。六、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)關(guān)注1.反思：我反思了課堂上的教學(xué)效果，看看是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生們是否掌握了十幾加幾不進(jìn)位加法的計(jì)算方法。2.拓展延伸：我給學(xué)生布置了一些更復(fù)雜的十幾加幾不進(jìn)位加法題目，以提高他們的數(shù)學(xué)能力。同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探索，以進(jìn)一步鞏固和拓展所學(xué)的知識(shí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)二、時(shí)間分配我合理安排了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生足夠的時(shí)間觀察和思考；在例題講解環(huán)節(jié)，我留出時(shí)間讓學(xué)生跟隨我的思路，及時(shí)提問和解答；在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我分配了適當(dāng)?shù)臅r(shí)間讓學(xué)生獨(dú)立完成題目，并及時(shí)給予反饋。三、課堂提問我在講解過程中適時(shí)提問，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與。我設(shè)置了不同難度的問題，以滿足不同學(xué)生的需求。在提問時(shí)，我注重鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力。四、情景導(dǎo)入我通過拿出蘋果的實(shí)際例子，讓學(xué)生直觀地感受到加法的實(shí)際意義，從而更好地引入十幾加幾不進(jìn)位加法的教學(xué)。這種情景導(dǎo)入的方式使學(xué)生能夠更容易理解和接受新知識(shí)。教案反思在本次教學(xué)中，我深刻反思了教學(xué)過程和效果。我意識(shí)到在講解例題時(shí)，應(yīng)該更加注重引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)十幾加幾不進(jìn)位加法的規(guī)律，而不僅僅是給出答案。我認(rèn)識(shí)到在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，應(yīng)該給予學(xué)生更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)進(jìn)行自主練習(xí)，以提高他們的獨(dú)立計(jì)算能力。我決心在課后加強(qiáng)與學(xué)生的交流和反饋，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的困惑和問題，以便更好地調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法。通過本次教學(xué)，我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平和技巧，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，幫助他們掌握十幾加幾不進(jìn)位加法的計(jì)算方法。課后提升題目1：小明有5個(gè)蘋果，他又拿來(lái)了3個(gè)蘋果，請(qǐng)問一共有多少個(gè)蘋果？答案：一共有8個(gè)蘋果。題目2：小明有5個(gè)蘋果，他又拿來(lái)了4個(gè)蘋果，請(qǐng)問一共有多少個(gè)蘋果？答案：一共有9個(gè)蘋果。題目3：小明有5個(gè)蘋果，他又拿來(lái)了5個(gè)蘋果，請(qǐng)問一共有多少個(gè)蘋果？答案：一共有10個(gè)蘋果。題目4：小明有5個(gè)蘋果，他又拿來(lái)了6個(gè)蘋果，請(qǐng)問一共有多少個(gè)蘋果？答案：一共有11個(gè)蘋果。題目5：小明有6個(gè)蘋果，他又拿來(lái)了3個(gè)蘋果，請(qǐng)問一共有多少個(gè)蘋果？答案：一共有9個(gè)蘋果。題目6：小明有7個(gè)蘋果，他又拿來(lái)了2個(gè)蘋果，請(qǐng)問一共有多少個(gè)蘋果？答案：一共有9個(gè)蘋果。題目7：小明有8個(gè)蘋果，他又拿來(lái)了5個(gè)