中小學教師培訓工作總結(jié)一

中小學教師培訓工作總結(jié)莫旗教研培訓中心依據(jù)《內(nèi)蒙古自治區(qū)自治區(qū)2009—2012年中小學教師培訓工作的實施意見》的文件精神，根據(jù)培訓工作計劃的安排，在上級領導的大力支持和同事們的共同努力下，順利完成了本輪繼續(xù)教育第二期的培訓任務。暑期培訓共計20個班級，培訓了1798人，寒假計劃開展剩余9所小學教師的繼續(xù)教育培訓。我中心統(tǒng)籌安排，使得各種培訓有條不紊地進行，并取得了良好的效果。一、積極開展各級各類培訓。1、承辦愛德英語教師培訓。愛德基金會暑期英語教師培訓班，定在莫旗舉辦，時間是2010年7月12日至7月30日，這是莫旗第一次承辦這樣的培訓，內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳和呼倫貝爾市教育局對本次培訓予以高度重視，經(jīng)過全體工作人員的共同努力，順利完成了培訓任務。三名外教精心安排各種活動，包括英語劇表演，學打棒球，舉辦美式婚禮等，教學內(nèi)容和方式深受老師們的歡迎。在這些過程中，外教和學員就中美文化進行了交流，加深了解，進一步溝通。每周末召開階段小結(jié)會議，外教和班主任就本周情況進行總結(jié)，并根據(jù)學員的反饋意見，對下周的內(nèi)容進行調(diào)整。在學習臨近結(jié)束時，根據(jù)學員的出勤及學習表現(xiàn)，由班主任和外教共同確定優(yōu)秀學員。2、新教師崗前培訓。2010年8月21日至8月23日，完成了暑期小教大專崗前培訓。本次培訓共六天，分為集中理論培訓和學科培訓。集中培訓包括如何構(gòu)建優(yōu)秀課堂、師德修養(yǎng)、教育政策法規(guī)、走進新課程四部分內(nèi)容。學科培訓時把學員分到各個學科的繼教班當中，觀摩學習在職教師的新課程課堂教學能力訓練，使其對新課程課堂教學有更多的了解，從而勝任各學科教學工作。3、幼兒教師繼續(xù)教育培訓。2010年8月21日—2010年8月23日，開展了幼兒教師繼續(xù)教育培訓。旗民族幼兒園的46位幼兒教師和旗內(nèi)十所學校的52名幼兒園教師參加學習，共計98名。本期培訓課程設計在齊齊哈爾市教研院幼教處長期從事幼兒教育研究的孫彥明主任做指導，安排了幼兒舞蹈、幼兒美術(shù)、《綱要》解讀和示范課。劉健老師和汪艷秋老師的講座理論聯(lián)系實際、通俗易懂，示范一絲不茍，點撥專業(yè)。學員積極參與，認真練習，每人都有不同程度的提高。三節(jié)幼兒教育示范課也得到了學員老師們的歡迎，尤其是鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的老師，由于以前大多是從事小學或中學教學的，對于幼兒園的教育理念和教學模式不是很熟悉，因此都覺得受益良多。4、中小學教師學科培訓。2010年8月21日至9月3日，按計劃全面開展中小學教師第二期培訓，完成了16個班的中小學學科培訓。本次培訓以新課程課堂教學能力訓練為主，同時與基本功達標驗收相結(jié)合，由學科教研員擔任培訓教師，培訓部教師進行班級管理。包括理論講座：對教學技能進行了專項輔導，并按照團隊訓練的要求，分六大塊進行了系統(tǒng)的講解和說明；學科團隊有效備課展示，學員觀摩；參訓教師組建團隊訓練，學科團隊成員每人指導一組進行訓練；學員有效備課匯報展示，同時進行基本功達標專項的驗收。學員們在學習訓練過程中熱情很高，在集體備課過程中各盡所能，運用集體的智慧把本組的有效課前準備展示給大家。寒假期間在總結(jié)暑期培訓經(jīng)驗的基礎上，繼續(xù)開展學科教師培訓，進行新課程課堂教學能力訓練及基本功達標活動。5、組織參加內(nèi)蒙古自治區(qū)農(nóng)村牧區(qū)骨干教師自治區(qū)級培訓。2010年5月至6月，在市教育局的部署下，組織莫旗25名教師參加內(nèi)蒙古自治區(qū)農(nóng)村牧區(qū)骨干教師自治區(qū)級培訓，培訓采取網(wǎng)上學習、網(wǎng)上輔導、網(wǎng)上完成作業(yè)與研討的方式。中心安排人員對學員的報名信息、參加學習等過程進行督促檢查，并就一些問題及時與主辦方進行聯(lián)系，確保培訓順利進行。6、組織2009年校長培訓班人員考察學習。2009年中心舉辦了小學校長提高及中學校長業(yè)務研修班（25人）。內(nèi)容包括集中理論培訓、在職自學、實踐研討、名?？疾臁⑿ｉL論壇五個階段，2009年按計劃完成了集中理論培訓、在職自學、實踐研討階段的學習，由于受“甲流”的影響，計劃于2009年10月開展的考察活動未能進行。今年6月1日組織本班學員到東廬中學、洋思中學、南京白下區(qū)五老村小學、以及山東的杜郎口中學進行了考察學習。學員們在各?？疾鞎r多看、多問、多記。6月中旬按計劃進行了校長論壇，校長們就本校的實際情況結(jié)合學習考察的收獲，對學校的未來發(fā)展進行了熱烈討論。7、舉辦第二期校長主任繼續(xù)教育培訓班。2011年1月7日至9日，舉辦2010年度中小學校長、主任繼續(xù)教育培訓班，聘請南京市白下區(qū)教育局優(yōu)秀校長進行講座，內(nèi)容涉及學校德育管理、學校管理與特色文化建設、課程推進與教學常規(guī)管理。同時安排校長論壇，南京校長與莫旗校長就一些具體問題進一步交流研討。全旗280名校長、主任參加培訓。二、繼續(xù)加強制度建設，嚴格管理。嚴格遵守《莫旗中小學教師培訓工作管理規(guī)定》，班級管理仍然采取對號入座的方式，在出勤上嚴格遵守請假制度，并及時公布出勤情況，做到班級管理透明化、公開化，力求做到公平公正，使培訓工作在各方面都日趨完美，把繼續(xù)教育工作落到實處，取得了比較好的效果。及時填寫培訓手冊，更新電子檔案，從而使全旗教師培訓管理更加科學、規(guī)范。三、及時反饋，保證培訓工作的順利開展。為了使我們的培訓工作更有成效，在各班培訓結(jié)束之前都進行了問卷調(diào)查。學員們非常認可這種培訓模式，對團隊訓練的培訓形式給了很高的評價。雖然準備時間短，但是通過真實的演練和交流探討，大家了解了該從哪方面入手才能更好地完成有效備課，從而使課堂教學效果得以提高。學員們都希望在今后的培訓中多請一些這樣高素質(zhì)的指導教師，面對面地交流，學有所得、學以致用。通過反饋意見，我們及時了解教師的培訓需求，以及中心培訓開展的時效性和可操作性，從而使我們的培訓方式、管理模式更符合教師的實際，更為科學規(guī)范，為今后更好地開展培訓工作奠定了堅實的基礎。2010年12月莫旗2011年暑期中小學教師繼續(xù)教育培訓安排 莫旗中小學教師新一周期繼續(xù)教育第三期培訓于2011年暑期開始，計劃開設小學語文、數(shù)學，中學語文、數(shù)學等十個學科及班主任教師的培訓，具體安排如下：培訓方式：集中培訓，校本研修，教科研培訓。集中培訓時間：7月20日至7月25日集中培訓內(nèi)容：專題講座；示范課；交流研討。集中培訓課程安排：學科時間專題講座講座者示范課授課人交流研討初中數(shù)學7月23日如何做好中考復習南京白下南京教師學員討論、交流南京專家點評莫旗教師7月24日強化變式訓練，培養(yǎng)學生能力教研員莫旗教師學員討論、交流南京專家點評莫旗教師7月25日有效課堂教學模式的探究骨干教師莫旗教師學員討論、交流，南京專家點評莫旗教師初中語文7月23日讀寫課的探究南京寧海中學張校長張校長學員討論、交流互動。莫旗教師7月24日關(guān)于課堂模式轉(zhuǎn)型的嘗試教研員莫旗教研員學員討論、交流互動。南京專家莫旗教師7月25日課外閱讀課的探究骨干教師莫旗教師學員討論、交流互動。南京專家莫旗教師初中英語7月23日閱讀課專題研討與探究南京寧海中學孫國良老師孫國良交流研討、互動南京專家點評。莫旗教師7月24日寫作課專題研討與探究教研員莫旗教師交流研討、互動南京專家點評莫旗教師7月25日新課改模式轉(zhuǎn)型探究專題骨干教師莫旗教師交流研討、互動南京專家點評莫旗教師初中物理7月23日復習課專題南京白下莫旗教師交流研討、互動南京專家點評莫旗教師7月24日課堂教學模式探索專題教研員莫旗教師交流研討、互動南京專家點評莫旗教師7月25日物理活動課專題骨干教師莫旗教師交流研討、互動南京專家點評莫旗教師初中生物化學7月23日怎樣上好復習課提高復習課效率南京白下莫旗教師交流研討、互動南京專家點評莫旗教師7月24日課堂教學有效性的探究教研員莫旗教師交流研討、互動南京專家點評莫旗教師7月25日怎樣提高常態(tài)課堂教學效率骨干教師莫旗教師交流研討、互動南京專家點評莫旗教師初中思品7月23日如何應對中考開卷考試南京白下南京教師交流研討、互動南京專家點評莫旗教師7月24日如何進行學法指導教研員莫旗教師交流研討、互動南京專家點評莫旗教師7月25日現(xiàn)代教育技術(shù)的應用骨干教師莫旗教師交流研討、互動南京專家點評莫旗教師初中歷史地理7月23日中考復習策略研究。南京白下莫旗教師交流研討、互動南京專家點評莫旗教師7月24日有效課堂研究教研員莫旗教師交流研討、互動南京專家點評莫旗教師7月25日學案的設計和使用骨干教師莫旗教師交流研討、互動南京專家點評莫旗教師小學語文7月23日口語交際南京白下南京教師交流研討、互動南京專家點評莫旗教師7月24日新課程背景下小學語文“課堂教學”問題思考教研員莫旗教研員交流研討、互動南京專家點評莫旗教研員7月25日寫話與習作骨干教師莫旗教師交流研討、互動南京專家點評莫旗教師小學數(shù)學7月23日不同類型的課堂教學設計南京白下南京教師交流研討、互動南京專家點評莫旗教師7月24日新教材處理策略與方法教研員莫旗教研員交流研討、互動南京專家點評莫旗教師7月25日小學數(shù)學《教學要求》培訓骨干教師莫旗教師交流研討、互動南京專家點評莫旗教師小學英語7月23日小學英語不同類型課堂教學設計南京白下莫旗教師交流研討、互動南京專家點評莫旗教師7月24日課程標準解讀教研員莫旗教師交流研討、互動南京專家點評莫旗教師7月25日對Pep教材的整體把握與使用骨干教師莫旗教師交流研討、互動南京專家點評莫旗教師班主任7月20至7月22日課程設計及具體安排希望得到南京劉必豪書記的幫助，并參與培訓。相關(guān)說明：1、十個學科的專家講座邀請南京白下區(qū)各學科教研員及寧海中學的張校長和孫國良老師承擔（張校長和孫老師另做一節(jié)示范課），初中文理，小學文理南京白下方