部編2024四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)全冊(cè)知識(shí)點(diǎn)

部編2024年版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)全冊(cè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)

第一單元學(xué)問(wèn)要點(diǎn)

一、字

(1)難讀的字

屹(yi)昂伯ng)鼎(ding)沸(伯i)霎(sh5)W(luan)躍(yu爸)穗(sui)M(chao)IR(mian)昧(m爸i)墜(zhui)

(2)難寫(xiě)的字

罩:上部是"g”,不要寫(xiě)成"四"。盼:左部是"目"，不要寫(xiě)成“日"。

猶:右部是"尤"，不要寫(xiě)成“龍"。震:下部是"辰"，不要漏寫(xiě)中間的橫

牽:下部是"牛"，不要寫(xiě)成"午"。卵:不要遺忘寫(xiě)上兩個(gè)

⑶多音字：籠載盡處

二、詞

⑴必需駕馭的詞：

觀潮據(jù)說(shuō)大堤寬敞覆蓋滾動(dòng)忽然漸漸如同振動(dòng)余波牽著鵝卵石

填上莊稼風(fēng)俗躍出葡萄若隱若現(xiàn)人山人海漫天卷地風(fēng)號(hào)浪吼齊頭并進(jìn)

浩浩蕩蕩山崩地裂一帆風(fēng)順?biāo)煜嘟涌涌油萃?/p>

(2)近義詞

矗立~聳立忽然~馬上如同~似乎抖動(dòng)~顫抖霎時(shí)~剎那照舊~照舊

復(fù)原~復(fù)原若隱若現(xiàn)~若有若無(wú)光明~閃亮柔軟~柔潤(rùn)簇新~清爽坑坑洼洼~坎坷不平

滿足~滿足款待~接待閃閃耀爍~時(shí)隱時(shí)現(xiàn)奇異~奇異歸~回一瞬~剎那眠~睡

霸占~占據(jù)納涼~乘涼密密麻麻~密密匝匝微小~渺小無(wú)處不在~無(wú)所不在

(3)反義詞

寬敞好狹窄安靜好熱鬧人聲鼎沸玲萬(wàn)籟俱寂浩浩蕩蕩-零零星星一帆風(fēng)順今風(fēng)號(hào)浪吼

寵愛(ài)玲厭煩柔軟玲堅(jiān)硬簇新玲腐敗坑坑洼洼玲平平整整奇異玲平常霸占好割讓

密密麻麻玲稀稀疏疏模糊及清晰夢(mèng)幻玲真實(shí)

⑷詞語(yǔ)歸類(lèi)

①AABB式詞語(yǔ)：浩浩蕩蕩閃閃耀爍坑坑洼洼密密麻麻

類(lèi)似的詞語(yǔ)：熙熙攘攘郁郁蔥蔥懵懵懂懂隱隱隱約踉踉蹌蹌

星星點(diǎn)點(diǎn)兢兢業(yè)業(yè)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢

②ABAC式詞語(yǔ)：人山人海若隱若現(xiàn)半明半昧

類(lèi)似的詞語(yǔ)：虎頭虎腦作威作福畢恭畢敬有始有終

知己知彼能屈能伸自給自足不聞不問(wèn)

③量詞:

一層薄霧一條白線一堵水墻一匹戰(zhàn)馬一個(gè)月亮一塊銀毯一個(gè)傳聞一道后門(mén)一片菜園

④動(dòng)詞：

1

流著月光填上碎石和新土走過(guò)石拱橋仰視天空

⑤修飾詞：

寬敞的錢(qián)塘江蒙蒙的薄霧隆隆的響聲高高的點(diǎn)蒼山細(xì)細(xì)的溪水可愛(ài)的水塘簇新的花瓣

古老的傳聞閃耀的星星密密麻麻的星星清寂的夜星群密布的藍(lán)天深藍(lán)色的天空

⑥描寫(xiě)自然景色的詞語(yǔ)：

鳥(niǎo)語(yǔ)花香春光明媚草長(zhǎng)鶯飛花團(tuán)錦簇?zé)煵ê泼炻溆⒗_紛

繁花似錦沃野千里山清水秀層巒疊嶂千溝萬(wàn)壑

四字詞語(yǔ)是考試中常常要考的題型，主要的考查形式有：

⑴補(bǔ)充詞語(yǔ)。（2）依據(jù)詞語(yǔ)類(lèi)型寫(xiě)出相關(guān)詞語(yǔ)。（3）用相關(guān)詞語(yǔ)造句。

二、句佳句積累

比方句

⑴再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。

這句話把水浪比作水墻，形象地突出水浪翻得很高的情景。

⑵浪潮越來(lái)越近，如同千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)。

這句話把浪潮比作戰(zhàn)馬，形象地突出水浪奔流的速度很快、很迅猛的情景。

⑶稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。

這句話把稻田比作銀毯，生動(dòng)形象地寫(xiě)出月光下稻田的景象。

擬人句

寬敞的錢(qián)塘江橫臥在眼前。

這句話把錢(qián)塘江當(dāng)成人來(lái)寫(xiě)，特別形象好玩。

排比句

（月亮）照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹(shù)，也照亮了，照亮了村間的大道和小路

運(yùn)用排比的修辭手法，不僅使描寫(xiě)細(xì)膩、形象生動(dòng)，更增加了韻律感，使語(yǔ)言富有氣概。

設(shè)問(wèn)句

從果園那邊，飄來(lái)果子的甜香。是雪梨，還是火把梨？還是紫葡萄？都有。

運(yùn)用設(shè)問(wèn)，引起讀者留意，引出下文。

2

見(jiàn)考點(diǎn)

《觀潮》第3、4自然段常以填空形式考查課文原文，也常作為課內(nèi)閱讀出現(xiàn)。第4自然段考查寫(xiě)作依

次，以及從哪兩個(gè)方面描寫(xiě)了大潮來(lái)時(shí)的壯麗場(chǎng)面。課文的寫(xiě)作依次也會(huì)有所考查，作文也會(huì)要求用

這一依次寫(xiě)作。

《走月亮》會(huì)以填空形式考查課文原文，課內(nèi)閱讀會(huì)考查"我和阿媽走月亮”在文中反復(fù)出現(xiàn)的作用,

文中運(yùn)用的修辭手法及其表達(dá)效果，以及抒發(fā)的感情。

《現(xiàn)代詩(shī)二首》會(huì)以填空形式考查課文原文。

《繁星》會(huì)以填空形式考查課文原文。

五、“1+X”閱讀

舉薦篇目：徐蔚南《看海》

舉薦理由：海潮是什么樣子的呢？假如讓你日復(fù)一日地看潮，你會(huì)不會(huì)厭倦？在這篇文章中，作者寫(xiě)

出了不同時(shí)間、地點(diǎn)看到的不同的海潮。雖然潮漲潮落，日復(fù)一日，但看潮的人卻永不覺(jué)得單調(diào)無(wú)味。

作者從不同的視察角度，細(xì)致生動(dòng)地描述了海潮，并且運(yùn)用大量動(dòng)詞，描寫(xiě)出海浪的變更多端，用詞

精確生動(dòng)。

閱讀方法：這篇文章運(yùn)用方位依次，采納"總一分一總"結(jié)構(gòu)。在閱讀時(shí)，留意表示方位的詞語(yǔ)，增加對(duì)

文章的理解。

其次單元學(xué)問(wèn)要點(diǎn)

一、字

(1)難讀的字：莢(ji6)豌(w§n)僵(jimng)框(kuang)溢(yi)蝙(b百n)蝠(付)漆(qi)

銳(ru'i)ffi(jie)障(zhang)熒(ying)屏(ping)喚(huan)索(sub)M(ao)

(2)難寫(xiě)的字：豎：下部是"立"，不要寫(xiě)成“土"。

系：第一筆是撇,不要寫(xiě)成橫。究：下部是“九"，不要漏寫(xiě)"1"。

(3)多音字：稱(chēng)鉆漲系悄雀

詞

3

⑴必需駕馭的詞

豌豆依據(jù)舒適唯恐耐性玻璃探頭開(kāi)心盤(pán)繞曾經(jīng)飛蛾蚊子即使系著

繩子蒼蠅證明探討駕駛呼風(fēng)喚雨世紀(jì)技術(shù)程度超過(guò)探究奇異聯(lián)系

緊密物質(zhì)任何改善黑壓壓水淋淋濕漉漉橫七豎八

⑵近義詞

依照~依據(jù)猛烈~劇烈暖和~溫柔舒適~舒適光明~透亮預(yù)感~預(yù)料

振動(dòng)~晃動(dòng)豐滿~飽滿等待~等候揭曉~公布廣闊~廣泛虛弱~衰弱

寧?kù)o~安靜打算~預(yù)備靠近~挨近信任~確信開(kāi)心~歡樂(lè)盤(pán)繞~纏繞

爆裂~碎裂光彩~光華凝視~凝視啟示~啟發(fā)靈活~敏捷敏銳~靈敏

隱私~奇異清晰~清晰發(fā)覺(jué)~獨(dú)創(chuàng)依靠~依靠幻想~幻想洞察~洞悉

回顧~回憶改善~改進(jìn)變更~轉(zhuǎn)變躲避~躲藏喧嚷~喧嘩輕快~靈活

暖洋洋~暖烘烘出乎意料~意想不到

⑶反義詞

暖洋洋玲冷冰冰暖和好寒冷舒適好辛苦光明好黑暗僵硬今松軟振動(dòng)玲靜止

豐滿好干瘦等待好離開(kāi)廣闊好狹窄虛弱玲健壯寧?kù)o玲熱鬧靠近玲遠(yuǎn)離

信任玲懷疑開(kāi)心玲苦惱爆裂好完整漆黑好光明清晰好模糊敏銳今遲鈍

隱私玲公開(kāi)靈活好笨拙依靠玲獨(dú)立幻想好現(xiàn)實(shí)緊密好松散出乎意料好意料之中

喧嚷今寧?kù)o躲避玲暴露密集好稀疏猛烈玲微弱輕快好沉重

⑷詞語(yǔ)歸類(lèi)

?ABB式詞語(yǔ)：暖洋洋靜靜靜黑壓壓水淋淋濕漉漉

類(lèi)似的詞語(yǔ)：黑漆漆白茫茫綠油油水靈靈胖乎乎

②含有數(shù)字的詞語(yǔ)：橫七豎八

類(lèi)似的詞語(yǔ)：一唱一和成千上萬(wàn)四面八方一毛不拔

③量詞：

一個(gè)豆莢一粒豌豆一個(gè)口袋一塊板子一個(gè)裂縫一個(gè)囚犯一個(gè)早晨一個(gè)花園

一根棍子一根繩子一個(gè)節(jié)日一只鴿子一架飛機(jī)一根電線一次試驗(yàn)一間屋子

一種聲音一個(gè)世紀(jì)一個(gè)神話一個(gè)奇跡一個(gè)水點(diǎn)一片樹(shù)葉兩盞燈

④動(dòng)詞：

發(fā)生事情鉆進(jìn)裂縫長(zhǎng)出葉子產(chǎn)生想象洋溢光彩發(fā)著亮光得到啟示捕獲飛蛾拉了繩子

系著鈴鐺揭開(kāi)隱私發(fā)出聲音變更方向裝上雷達(dá)發(fā)出電波依靠自然潛入深海冒著炊煙

⑤修飾詞：

豐滿的豆莢廣闊的世界長(zhǎng)滿青苔的裂縫小小的頂樓暖和的太陽(yáng)光開(kāi)心的想象

興奮的眼光盛開(kāi)的豌豆花柔嫩的葉子健康的光彩晴朗的夜空極細(xì)的電線敏銳的眼睛

黑暗無(wú)光的世界奇妙的生活銀色的雨幕輕快的身體素潔的彩粉猛烈的風(fēng)雨隱私的家

緊緊地捏著寧?kù)o地躺著溫柔地射進(jìn)來(lái)細(xì)致地支起來(lái)漸漸地信任直直地坐輕輕地吻

歡樂(lè)地微笑靈活地避開(kāi)清晰地看到確信地說(shuō)曬得暖洋洋變得僵硬走得最遠(yuǎn)射得最遠(yuǎn)

⑥俗語(yǔ)：不管三七二十一類(lèi)似的詞語(yǔ)：趕鴨子上架打開(kāi)天窗說(shuō)亮話

4

二、句佳句積累

比方句

⑴青苔把它裹起來(lái)，它躺在那兒真可以說(shuō)成了一個(gè)囚犯。

這句話把豌豆比作囚犯，說(shuō)明白最終一粒豌豆進(jìn)入了一個(gè)惡劣的生存環(huán)境,得不到陽(yáng)光和自由。

⑵蝙蝠就像沒(méi)頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。

這句話把蝙蝠比作沒(méi)頭蒼蠅，形象地寫(xiě)出了蝙蝠耳朵和嘴被封住后,飛行時(shí)的混亂狀態(tài)。

⑶超聲波像波浪一樣向前推動(dòng)，遇到障礙物就反射回來(lái)，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就馬上變更飛行的方

向。

這句話把超聲波比作波浪，把生疏的事物用常見(jiàn)的事物進(jìn)行比方,使得超聲波的特點(diǎn)更加簡(jiǎn)潔明白。

反問(wèn)句

⑴莫非它的眼睛特殊敏銳，能在漆黑的夜里看清晰全部的東西嗎？

這句話是說(shuō)它的眼睛特殊敏銳,但不能在漆黑的夜里看清晰全部的東西。

（2）這不是難為蝴蝶嗎？

這的確是難為蝴蝶。

排比句

它們的身體是那樣輕快，載不動(dòng)一個(gè)水點(diǎn);它們身上的彩粉是那樣素潔，一點(diǎn)兒水都不能沾污上的;它們是

那樣的柔弱，比一片樹(shù)葉還無(wú)力，怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢？

排比句的運(yùn)用，讓我們劇烈地感受到蝴蝶的弱小他突出了作者對(duì)蝴蝶的擔(dān)憂和焦急。

設(shè)問(wèn)句

在漆黑的夜里，飛機(jī)是怎么做到平安飛行的呢?原來(lái)是人們從蝙蝠身上得到了啟示。

自問(wèn)自答是設(shè)問(wèn)句的特點(diǎn)，以設(shè)問(wèn)句引出文章的中心內(nèi)容,點(diǎn)明蝙蝠和飛機(jī)飛行平安的關(guān)系。

含有關(guān)聯(lián)詞的句子

⑴這里既暖和，又舒適。⑵假如你能捉住我,就請(qǐng)你來(lái)吧！

⑶雖然母親不信任,但她還是細(xì)致地用一根小棍子把這植物支起來(lái)。

⑷即使一根極細(xì)的電線,它也能靈活地避開(kāi)。（5）它一邊飛,一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。

⑹蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛,而是用嘴和耳朵協(xié)作起來(lái)探路的。

⑺我一想起來(lái)就為蝴蝶焦急。（8）它們是那么興奮，那么艷麗。

關(guān)聯(lián)詞是考試中的一個(gè)?？伎键c(diǎn),常見(jiàn)的考查形式有：

⑴填寫(xiě)合適的關(guān)聯(lián)詞。（2）用關(guān)聯(lián)詞來(lái)仿寫(xiě)句子。

含義深刻的句子

此刻，頂樓窗子旁那個(gè)小女孩一一她的臉上洋溢著健康的光彩，她的眼睛發(fā)著亮光一一正凝視著豌豆花，歡樂(lè)地微笑著。

（豌豆花的力氣是無(wú)窮的，它給了這個(gè)純真可愛(ài)的小女孩戰(zhàn)勝疾病的信念和志氣，小女孩"歡樂(lè)地微笑著"說(shuō)明

她的身體也漸漸復(fù)原了健康。這一朵微乎其微的豌豆花不但是眼前的美景,也是生命的重要啟示，更是最終一

粒豌豆追求志向、努力實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值的結(jié)果。）

見(jiàn)考點(diǎn)

5

《一個(gè)豆莢里的五粒豆》會(huì)以課內(nèi)閱讀形式出現(xiàn),考查五粒豌豆的性格和結(jié)局以及最終一粒豌豆的奇妙力氣等。

《蝙蝠和雷達(dá)》會(huì)考查用關(guān)聯(lián)詞填空和設(shè)問(wèn)的修辭手法。課內(nèi)閱讀會(huì)考查科學(xué)家的三次試驗(yàn)，以及蝙蝠是如何探路的。

《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》會(huì)考查文中出現(xiàn)的重點(diǎn)詞語(yǔ)，常?？疾橐罁?jù)課文內(nèi)容填空。

《蝴蝶的家》會(huì)以改寫(xiě)句子的形式考查反問(wèn)句，常常出現(xiàn)依據(jù)課文內(nèi)容填空;以課內(nèi)閱讀形式考查作者對(duì)蝴蝶的情感。

五、“1+X”閱讀

舉薦篇目；《世界上最好玩的科學(xué)書(shū)》

舉薦理由：本書(shū)以"好玩"為窗口，通過(guò)故事的形式講解并描述了一個(gè)個(gè)科學(xué)學(xué)問(wèn)，為大家打開(kāi)了一扇扇科學(xué)之窗。外太空的

起源，怎樣駕駛直升機(jī)，如何像海盜一樣說(shuō)話，挽救地球的10種途徑，關(guān)于恐龍滅亡的理論有哪些，抵達(dá)德古拉城堡的官方

路途，被一只毒蜘蛛叮咬后有哪些癥狀......這些問(wèn)題會(huì)在這本書(shū)當(dāng)中一一找到答案。

閱讀方法：在讀書(shū)中的一篇篇文章的時(shí)候,可以提前依據(jù)書(shū)目?jī)?nèi)容進(jìn)行質(zhì)疑、揣測(cè)，然后再進(jìn)行閱讀、驗(yàn)證，這樣你會(huì)從一個(gè)個(gè)

好玩的故事中獲得更多豐富的科學(xué)學(xué)問(wèn)。

第三單元學(xué)問(wèn)要點(diǎn)

一、子

(1)難讀的字

吟(yin)瑟健)遜(xCin)輸(shU)均(jUn)柄(bing)萎(w3i)宅(zh盤(pán))慎(sh^n)掘(ju6傾(qTng)ife(pao)

(2)難寫(xiě)的字

吟:右部是"今"，不是"令"。廬:不要把"戶"寫(xiě)成"尸"。宅:第四筆是撇。

隙:右部上面不是"小"。固:不要遺忘寫(xiě)最終一筆橫。

良:不要遺忘寫(xiě)第六筆撇。穴:下部是“八"，不要寫(xiě)成"入"。

(3)多音字：降曲扒

二、詞

(1)必需駕馭的詞

操場(chǎng)嫩紅舒適勻稱(chēng)重疊空隙堅(jiān)固住宅臨時(shí)選擇住址優(yōu)良巢穴

大廳臥房專(zhuān)家九寸衛(wèi)生鉗子較大瞧不起嫩莖葉柄隨遇而安引人留意

⑵近義詞

勻稱(chēng)~平均空隙~間隙痕跡~印跡漸漸~漸漸堅(jiān)固~堅(jiān)實(shí)休想~別想

出名~出名隱藏~隱藏惋惜~惋惜慎重~謹(jǐn)慎柔弱~脆弱探討~鉆研

6

搜尋~搜尋傾斜~歪斜平坦~平緩簡(jiǎn)樸~樸實(shí)疲憊~疲乏寬敞~寬敞

(3)反義詞

舒適好難過(guò)漸漸-陡然彎曲4筆直細(xì)致玲馬虎堅(jiān)固好薄弱隱藏玲暴露

慎重)輕率溫柔玲急躁柔弱玲剛毅傾斜好筆直平坦好坎坷光滑玲粗糙

簡(jiǎn)樸今奢華清潔玲骯臟干燥好潮濕

⑷詞語(yǔ)歸類(lèi)

①AABB式詞語(yǔ)：曲曲折折

類(lèi)似的詞語(yǔ)：高興奮興大大方方

②含有，，引，，字的詞語(yǔ)：引人留意

類(lèi)似的詞語(yǔ)：引人入勝引以為戒引人矚目

③量詞：

一陣風(fēng)六根細(xì)絲一根莖一條隧道一叢草一座門(mén)

④動(dòng)詞：

漾起水紋搜尋巢穴修理平整

⑤修飾詞：

嫩紅的葉子嫩綠的葉子溫柔的陽(yáng)光舒適的住宅傾斜的隧道

⑥與“看”有關(guān)的詞語(yǔ)：

望眼欲穿東張西望瞻前顧后極目遠(yuǎn)眺察言觀色了如指掌目不轉(zhuǎn)睛

詞語(yǔ)說(shuō)明是考試中常常要考的題型，主要考查形式有：

(1)聯(lián)系上下文說(shuō)明詞語(yǔ)。(2)依據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。

二、句佳句積累

比方句

⑴可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。

露水像粒粒珍寶，彎彎的月亮像一張精致的弓。比方形象生動(dòng)。

(2)一陣風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉子就漾起水紋，好看得很。

這句話把風(fēng)拂過(guò)的葉子比作水紋，清晰地表達(dá)出風(fēng)吹過(guò)爬山虎的葉子時(shí)的景象。

⑶每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。

這句話把爬山虎的腳比作蝸牛的觸角，突出了爬山虎的腳細(xì)小。

⑷出口的地方總有一從草半掩著,就像一座門(mén)。

這句話把蟋蟀住宅出口的草比作門(mén)，突出了蟋蟀住宅的精致。

擬人句

⑴爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。

把爬山虎向上爬的動(dòng)作擬人化，表明爬山虎并不像動(dòng)物那樣用腳交替著往上爬，而是長(zhǎng)一只腳就巴住墻,

越往高處爬，越要不斷地長(zhǎng)出新腳。

⑵當(dāng)四周很寧?kù)o的時(shí)候,蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。

把蟋蟀比作人，使句子更加形象生動(dòng)。

設(shè)問(wèn)句

它有特殊好的工具嗎?沒(méi)有。

引出下文，為稱(chēng)蟋蟀的住宅是"宏大的工程"做鋪墊。

自問(wèn)自答是設(shè)問(wèn)句的特點(diǎn)，以設(shè)問(wèn)句引出文章的中心內(nèi)容。

見(jiàn)考點(diǎn)

《古詩(shī)三首》?？疾楣旁?shī)句、詩(shī)意、蘊(yùn)含的哲理及精神。也會(huì)以問(wèn)答形式考查詩(shī)中描繪的畫(huà)面。

《爬山虎的腳》第4自然段常以課內(nèi)閱讀形式出現(xiàn)，考查作者是從哪幾個(gè)方面描寫(xiě)爬山虎的腳的,也會(huì)要

求找出文中能夠表現(xiàn)作者長(zhǎng)期細(xì)致視察的詞句。會(huì)要求視察某種事物來(lái)作文。

8

《蟋蟀的住宅》第2自然段常以課內(nèi)閱讀形式出現(xiàn)，考查寫(xiě)作依次、蟋蟀的住宅內(nèi)部和外部的特點(diǎn)，以及

蟋蟀的住宅被稱(chēng)為“宏大的工程”的緣由。

五、“1+X”閱讀

舉薦篇目：葉圣陶《牽牛花》

舉薦理由：和《爬山虎的腳》一樣，這篇《牽牛花》寫(xiě)得細(xì)致、樸實(shí)、實(shí)在,恰恰如葉圣陶先生的品質(zhì)。

而這種樸實(shí)自然的風(fēng)格,也拉近了讀者與作者的距離，增加了文章的表達(dá)效果。

閱讀方法：在《牽?；ā分校髡呦葘?xiě)了種花，后寫(xiě)了賞花，借景抒胤托物言志。我們可以通過(guò)反復(fù)閱讀,

體會(huì)作者的感情。

第四單元學(xué)問(wèn)要點(diǎn)

一、字

⑴難讀的字

劈(pi)濁(zhu6)竭(jiC)ffi(qu)S(yue)溺(ni)理(yin)懲(ch6ng)

ft(pei)鎖(su6)惡伯)鏈(吟n)^(wa)塌(抬)7n(ye)

(2)難寫(xiě)的字

緩：右部不要寫(xiě)成“愛(ài)"。茂：下部是“戊"，不要漏寫(xiě)了上面的

曰：和"日"相比，更扁一點(diǎn)。銜：不要把雙人旁寫(xiě)成單人旁。

消：右部不要寫(xiě)成"小"加"月"。狠：不要把右部寫(xiě)成"良"。

⑶多音字：縫少惡隆扎

多音字是考試中的一個(gè)常考考點(diǎn),常見(jiàn)的考查形式有：

⑴給多音字注音并組詞。⑵在一個(gè)句子中出現(xiàn)，推斷多音字的正確讀音。

二、詞

(1)必需駕馭的詞

微光劈開(kāi)緩緩濁氣一丈撐住肌膚寬闊血液茂密祖宗凄慘

9

猛獸消息屈服狠心獲得憤憤不平奔流不息歡歌笑語(yǔ)零零星星

精疲力竭氣急敗壞欽佩違背風(fēng)吹雨淋鐵環(huán)既然

(2)近義詞

混沌~渾濁黑乎乎~黑漆漆緩緩~漸漸雄偉~巍然精疲力竭~力倦神疲照射~照射

寬闊~寬敞茂密~茂密埋~填銜~叼凄慘~慘烈噴射~噴發(fā)拿取~取得

驅(qū)逐~驅(qū)使氣急敗壞~暴跳如雷嚴(yán)厲~嚴(yán)酷叮囑~叮囑馬上~馬上欽佩~佩服

饒恕~寬恕違背~違反遭遇~遭遇兇狠~兇狠聞名~出名創(chuàng)建~制造

歡歌笑語(yǔ)~歡聲笑語(yǔ)連忙~連忙難過(guò)~難過(guò)零零星星~零零散散

⑶反義詞

混沌今清晰緩緩玲飛速雄偉玲低矮合攏玲張開(kāi)氣急敗壞好心平氣和濁玲輕

寬闊少狹窄茂密玲稀疏平安—危急巨大"》微小憤憤不平好心悅誠(chéng)服少玲老

欽佩玲憎恨堅(jiān)決好動(dòng)搖承認(rèn)好否認(rèn)錯(cuò)誤好正確零零星星)密密麻麻東玲西

苦痛—?dú)g樂(lè)歡樂(lè)玲哀痛燃燒好熄滅難過(guò)好快樂(lè)懲處玲嘉獎(jiǎng)

⑷詞語(yǔ)歸類(lèi)

①AABC式詞語(yǔ)：熊熊大火憤憤不平

類(lèi)似的詞語(yǔ):落落大方蒸蒸日上井井有條

②AABB式詞語(yǔ)：零零星星

類(lèi)似的詞語(yǔ):舒舒適服蹦蹦跳跳高興奮興

③ABAB式詞語(yǔ)：很久很久

類(lèi)似的詞語(yǔ):很長(zhǎng)很長(zhǎng)探討探討整理整理

④與神話故事有關(guān)的詞語(yǔ)：精衛(wèi)填海女期補(bǔ)天

類(lèi)似的詞語(yǔ):后羿射日夸父逐日八仙過(guò)海嫦娥奔月開(kāi)天辟地

⑤量詞：

一條縫一絲微光一把斧頭一聲巨響一根柱子一顆火星一只鷲鷹

一場(chǎng)雨一個(gè)窟窿一道深溝一種青石一眼泉水一個(gè)大盆

⑥動(dòng)詞：創(chuàng)建宇宙忍受苦痛承認(rèn)錯(cuò)誤歸還火種違背吩咐

⑦修飾詞：

巨大的變更隆隆的雷聲寬闊的大地美麗的宇宙奔流不息的江河

嚴(yán)厲的懲處堅(jiān)決地回答兇狠的鷲鷹可怕的懸崖茂密的花草樹(shù)木

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二、句佳句積累

比方句

宇宙混沌一片，像個(gè)大雞蛋。

把混沌的狀態(tài)比作大雞蛋，形象生動(dòng)地展示了混沌世界的特點(diǎn)。

排比句

他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云;他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲;他的左眼變成了太陽(yáng),

照射大地,他的右眼變成了月亮，給夜晚帶來(lái)光明;他的肌膚變成了寬闊的大地;他的四肢和軀干變成了大

地的四極和五方的名山;他的血液變成了奔流不息的江河;他的汗毛變成了茂密的花草樹(shù)木;他的汗水變

成了滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露……

排比句使得文章行文氣概極足,同時(shí)也讓我們感受到了盤(pán)古的宏大貢獻(xiàn)。

見(jiàn)考點(diǎn)

《盤(pán)古開(kāi)天地》會(huì)以課內(nèi)閱讀形式考查對(duì)課文內(nèi)容的理解和從盤(pán)古身上學(xué)到的精神。也會(huì)考查排比的

修辭手法及其效果。

《精衛(wèi)填海》會(huì)以填空形式考查課文原文，會(huì)以課內(nèi)閱讀形式考查課文內(nèi)難理解的字詞的意思，以及精衛(wèi)

填海表現(xiàn)的精神。

《普羅米修斯》會(huì)以課內(nèi)閱讀形式考查普羅米修斯都受到了哪些懲處,普羅米修斯不向宙斯認(rèn)錯(cuò)的緣由,

以及他具有的精神。也會(huì)考查語(yǔ)言和動(dòng)作描寫(xiě)。

《女婿補(bǔ)天》會(huì)以填空形式考查課文內(nèi)容。

五、“1+X”閱讀

舉薦篇目：《封神演義》

舉薦理由：《封神演義》是一部歷史名著，也是一部中國(guó)神魔小說(shuō)。這部書(shū)的內(nèi)容是以商滅周興為背景,

以武王伐紂為時(shí)間線索，從女?huà)菇迪汩_(kāi)書(shū)，到姜子牙封三百六十五位正神結(jié)束。小英雄哪吒、百變楊戳、

足智多謀姜子牙、地行千里土行孫……神通廣闊的各路神怪聚殷商末年，助武王伐紂，由此拉開(kāi)了規(guī)模盛

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大的仙道斗法的序幕。光怪陸離、奇幻無(wú)比的法力比拼令人無(wú)法想象!

閱讀方法：這是一本充溢奇妙色調(diào)的神魔小說(shuō)，讀的時(shí)候可以邊讀邊想象當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，會(huì)讓你隨著故事的

情節(jié)暢游在書(shū)中世界。

第五單元學(xué)問(wèn)要點(diǎn)

字

⑴難讀的字

憧(chOng)憬(jing)歇(xi@)JM(geng)嗅(xiO)奈(*i)煞(sha)拯(zh爸ng)龐(pmng)

(2)難寫(xiě)的字

箏:是竹字頭，不要寫(xiě)成"什"。拔:留意右部不是“發(fā)"。

福:左部是，"，不是"未"。嗅:右部是"臭"，不要遺忘中間的

奈:上部是"大"。絨:右部是"戎"。幼:右部是"力"，不要寫(xiě)成“刀"。

搏榴意是何"旁。

易錯(cuò)字是考試中一個(gè)?？嫉目键c(diǎn)，常見(jiàn)的考查形式有:⑴比一比再組詞語(yǔ)。（2）選擇句中正確的生字。

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(3)多音字：坊強(qiáng)

二、詞

⑴必需駕馭的詞

風(fēng)箏拔下蝴蝶華蜜托著樹(shù)梢圓圈磨坊休息蹤影大驚失色千呼萬(wàn)喚

嗅到鳥(niǎo)巢牙齒身軀掩護(hù)幼兒搏斗浩大沒(méi)精打采無(wú)可奈何呆呆絨毛

(2)近義詞

歡樂(lè)~愉快憧憬~憧憬漸漸~漸漸似乎~似乎找尋~找尋大驚失色~膽戰(zhàn)心驚

猛烈~劇烈搖撼~搖動(dòng)銳利~尖利扎煞~支棱搏斗~戰(zhàn)斗沒(méi)精打采~自暴自棄

掩護(hù)~愛(ài)護(hù)挽救~挽救嘶啞~嘶啞浩大~巨大無(wú)可奈何~無(wú)能為力

(3)反義詞

歡樂(lè)好哀痛憧憬好失落愉快好沉重猛烈玲微弱大驚失色玲悠然自得沒(méi)精打采玲精神飽滿

銳利好滯鈍驚慌玲放松嘶啞玲噫亮浩大好渺小危急玲平安無(wú)可奈何好想方設(shè)法

(4)詞語(yǔ)歸類(lèi)

①AABC式詞語(yǔ)：翩翩起舞

類(lèi)似的詞語(yǔ)：落落大方高高在上歷歷在目

②表示無(wú)奈的詞語(yǔ)：無(wú)可奈何

類(lèi)似的詞語(yǔ)：萬(wàn)般無(wú)奈無(wú)計(jì)可施迫不得已百般無(wú)奈

③描寫(xiě)人物神態(tài)的詞語(yǔ)：大驚失色沒(méi)精打采

類(lèi)似的詞語(yǔ)：興趣盎然看法溫和目瞪口呆

④量詞：一棵樹(shù)一只麻雀一場(chǎng)戰(zhàn)斗一個(gè)人一塊石頭幾根細(xì)葦

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⑤修飾詞：巨大的木輪路旁的白樺樹(shù)全身的羽毛嘶啞的叫聲浩大的怪物高高的樹(shù)枝

二、句佳句積累

比方句

一只老麻雀從一棵樹(shù)上飛下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前。

把老麻雀飛下來(lái)的動(dòng)作比作石頭落下來(lái)，突出了老麻雀急迫的心情和飛下來(lái)的動(dòng)力。

含義深刻的句子

我站在天都峰腳下抬頭望：峰頂這么高，在云彩上面哩!我爬得上去嗎?再看看筆陡的石級(jí),石級(jí)邊上的鐵

鏈，似乎是從天上掛下來(lái)的,真叫人發(fā)顫！

本句運(yùn)用了問(wèn)句“我爬得上去嗎？"、感嘆句“真叫人發(fā)顫!”以及語(yǔ)氣詞“啊”“哩”等，從側(cè)面表達(dá)出

“我”缺乏自信、畏懼退縮的心理。

見(jiàn)考點(diǎn)

《麻雀》會(huì)以課內(nèi)閱讀形式考查老麻雀是如何挽救自己的幼兒的，以及"一種強(qiáng)大的力氣”的含義。也會(huì)

考查對(duì)比的寫(xiě)作方法及其作用。

《爬天都峰》這篇課文的目的，一是使學(xué)生從對(duì)課文內(nèi)容的理解中體會(huì)到在困難面前要有克服困難的

志氣和信念，要擅長(zhǎng)從別人身上吸取力氣；二是接著學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文理解詞句的方法，體會(huì)一些句子

在表情達(dá)意上的作用。

五、“1+X”閱讀

舉薦篇目：魯迅《風(fēng)箏》

舉薦理由：《風(fēng)箏》是魯迅的一篇回憶性散文。在這篇文章中，作者由北京天空中放風(fēng)箏的場(chǎng)面，回憶起

兒時(shí)往事:對(duì)喜好放風(fēng)箏的弟弟萬(wàn)分嫌惡。但是在作者長(zhǎng)大后了解到玩具是兒童的天使，因此對(duì)年少時(shí)抹

殺小兄弟的愛(ài)好感到深深的自責(zé)。

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閱讀方法：這篇文章以情感變更為線索，從最早對(duì)放風(fēng)箏的嫌惡,到最終反思后的沉重，使文章蘊(yùn)意極深。

讀的時(shí)候可以抓住文章的感情變更讀出作者的內(nèi)心。

第六單元學(xué)問(wèn)要點(diǎn)

一、字

⑴難讀的字：扳(應(yīng)n)拳(qu旨n)捶(chui)怖(bu)囊(n白ng)級(jí)(ji)殷(yTn)

豁(hub)撇(pi爸)拙(zhu6)帥(shu”)釁(xin)潰(kui)譽(yù)(yO)

(2)難寫(xiě)的字

捶:右部是“垂”，留意最終兩橫的長(zhǎng)短?；?上部是"氏"，不要加"、"。

頑:左部的"元"末筆變成豎提。概:最右邊不要寫(xiě)成"無(wú)"，其次筆是

累:留意下部不是"系"。念:上部是"今"，不能加點(diǎn)寫(xiě)成"令"。

練:右部不是"東"，留意第三筆的筆畫(huà)是橫折鉤。挖:穴字頭的下面是"乙"，不要加撇。

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仍:右部是"乃"，不要寫(xiě)成"及"。帥:和"師"區(qū)分開(kāi)，上面沒(méi)有橫筆。

⑶多音字：圈角露哄釘旋

詞

⑴必需駕馭的詞

摩攣甚至跪下雖然頑皮捶背頸項(xiàng)脫掉或許昏亂握住摔倒憑借掐住

念書(shū)班級(jí)一段排練變更逃走虧得挖開(kāi)砸鍋否則旋風(fēng)帥氣品嘗況且

金兵潰敗仍舊尤其驕傲恨不得丑小鴨兄弟倆連衣褲一搖一擺又哭又叫

搖搖擺擺無(wú)緣無(wú)故又唱又跳通情達(dá)理哄堂大笑接連不斷唉聲嘆氣沒(méi)精打采

踱來(lái)踱去顧名思義冰天雪地毫無(wú)怨言重整旗鼓不甘人后得心應(yīng)手載歌載舞

一顯身手非驢非馬一絲一毫搖頭晃腦不動(dòng)聲色不敗之地興趣盎然

(2)近義詞

頑皮~淘氣有意~有意神氣~精神驚呼~(yú)高呼扇動(dòng)~撲扇牢固~壯實(shí)恐怖~恐驚窩囊~無(wú)能

輪番~依次機(jī)智~機(jī)敏殷切~懇切味道~味道半晌~半天決心~確定照實(shí)~照實(shí)連忙~連忙

充分~足夠提示~提示等候~等待馬上~立刻嫵媚~嬌媚旋轉(zhuǎn)~轉(zhuǎn)動(dòng)驕傲~傲慢懊惱~苦惱

愛(ài)好~樂(lè)趣責(zé)罵~責(zé)怪英武~威猛訕笑~譏笑高傲~傲岸沖擊~(yú)撞擊驚奇~奇異堅(jiān)韌~堅(jiān)毅

沉醉~沉醉毫無(wú)怨言~無(wú)怨無(wú)悔重整旗鼓~卷土重來(lái)得心應(yīng)手~輕車(chē)熟路載歌載舞~歡欣鼓舞

徹底~完全非驢非馬~不三不四不動(dòng)聲色~不露聲色興趣盎然~興致勃勃一搖一擺~搖搖擺擺

⑶反義詞

平安今危急牢固好瘦弱消逝玲出現(xiàn)機(jī)智玲遲鈍充分)不足自信玲自卑起先)結(jié)束

驚慌-輕松笨拙玲靈活增加玲削減嫵媚玲素雅恍惚玲清晰光滑玲粗糙美麗好丑陋

訕笑玲夸贊IWI傲玲謙和堅(jiān)韌玲懦弱潰敗好成功輝煌好黯淡沉醉玲醒悟驕傲玲自卑

毫無(wú)怨言玲怨天尤人載歌載舞玲悶悶不樂(lè)非驢非馬玲一本正經(jīng)不行預(yù)料玲料事如神

不動(dòng)聲色玲大驚失色興趣盎然玲興味索然通情達(dá)理玲不講道理沒(méi)精打采好神采奕奕

⑷詞語(yǔ)歸類(lèi)

①“一x—x”的詞語(yǔ)：一搖一擺一絲一毫類(lèi)似的詞語(yǔ)：一模一樣一心一息如數(shù)家珍一點(diǎn)一滴

②AABB式詞語(yǔ)：搖搖擺擺類(lèi)似的詞語(yǔ)：吞吞吐吐清清晰楚密密層層形形色色

③ABAC式詞語(yǔ)：踱來(lái)踱去無(wú)緣無(wú)故類(lèi)似的詞語(yǔ)：滑頭滑腦逍遙自由不理不睬繪聲繪色

④AAB式詞語(yǔ)：眨擠眼露露臉類(lèi)似的詞語(yǔ)：看看書(shū)說(shuō)說(shuō)話走走路

⑤擬聲詞：啪嗒啪嗒類(lèi)似的詞語(yǔ)：嘩啦嘩啦吱嘎吱嘎

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⑥ABCC式詞語(yǔ)：興趣盎然類(lèi)似的詞語(yǔ)：得意揚(yáng)揚(yáng)烈日炎炎生氣勃勃金光閃閃

⑦形容神情的詞語(yǔ):沒(méi)精打采唉聲嘆氣類(lèi)似的詞語(yǔ)：大驚失色目瞪口呆眉開(kāi)眼笑喜笑顏開(kāi)

⑧形容動(dòng)作的詞語(yǔ):載歌載舞搖頭晃腦類(lèi)似的詞語(yǔ)：活蹦亂跳昂首挺胸張牙舞爪竊竊私語(yǔ)

⑨量詞：一只鵝一只小船一扇翅膀一只老虎一段情節(jié)一個(gè)窟窿一陣笑聲一粒滾珠

⑩動(dòng)詞、修飾詞：拍背摸肚子觸屁股扳牛角貼著墻壁豎起頭掐住頸項(xiàng)撲打翅膀張開(kāi)嘴

咬住衣襟扇動(dòng)翅膀張開(kāi)翅膀撿起書(shū)包劃來(lái)小船引起留意套上老虎皮變更辦法戴上頭罩

平安的地方全身的力氣牢固的漢子機(jī)智的小摯友殷切期盼的目光窩囊的老虎通情達(dá)理的老師

二、句佳句積累

1.比方句

⑴它，不過(guò)跟一個(gè)酒瓶子一樣罷了！

把“大鵝"比作"酒瓶子"，形象地寫(xiě)出了大鵝在金奎叔眼中的渺小。

⑵這時(shí)你看吧，兩只旋轉(zhuǎn)的陀螺奮勇搏斗，旋風(fēng)般撞向?qū)κ?，剛一接觸，又各自閃向一邊，然后重整旗鼓再

戰(zhàn)一一直到其中一方被撞翻才告一段落。

這句話運(yùn)用比方的修辭手法，把"陀螺"比作"旋風(fēng)"，形象地描寫(xiě)出兩只陀螺競(jìng)賽的激烈場(chǎng)面。

2.擬人句

⑴鵝聽(tīng)見(jiàn)了，就豎起頭來(lái)，側(cè)著眼睛看了看，竟爬到岸上，一搖一擺地、神氣地朝我們走過(guò)來(lái)。

這句話抓住鵝的神態(tài)、動(dòng)作進(jìn)行描寫(xiě)，運(yùn)用擬人的修辭手法寫(xiě)出鵝目空一切的霸道樣子。

⑵好的冰泰兒尖部嵌一顆滾珠，轉(zhuǎn)起來(lái)能增加很多嫵媚。

寫(xiě)陀螺嫵媚,這是運(yùn)用擬人的修辭手法形容陀螺，可見(jiàn)作者對(duì)陀螺已經(jīng)達(dá)到超級(jí)寵愛(ài)的地步了。

3.含有關(guān)聯(lián)詞的句子

⑴要是在路上遇到鵝，就得繞個(gè)大圈子才敢走進(jìn)去。

(2)要是我會(huì)豁虎跳，這場(chǎng)戲就不至于砸鍋了。

⑶這只陀螺不是人工削制的，而是一位木工在旋床上旋出來(lái)的。

⑷我的陀螺剛一露面，就招來(lái)了一頓訕笑。

4.重點(diǎn)句子

他一把握住了鵝的長(zhǎng)頸項(xiàng)。鵝用腳爪劃他，用嘴啄他?？墒墙鹂宓牧馐悄敲创螅p輕地把鵝提了起來(lái),

然后就像摔一個(gè)酒瓶似的，呼的一下，把這只老雄鵝摔到了半空中。它張開(kāi)翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。

這句話出現(xiàn)了很多描寫(xiě)鵝的動(dòng)作的詞語(yǔ),比如:"劃、啄、張開(kāi)、落"。這些動(dòng)詞的運(yùn)用讓我們看到了以前

神氣的大鵝此時(shí)是多么狼狽不堪呀！

5.含義深刻的句子

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⑴它(鵝)雖然把我們看得比它小，可我們實(shí)在比它強(qiáng)啊!……看到牛，我也不再無(wú)緣無(wú)故欺壓它了，我覺(jué)得它

雖然把我們看得比它大，可我們平白地去欺壓它干嗎？

"人比鵝小"只是從鵝的角度看，而從人的角度看則是"人比鵝大，比鵝強(qiáng)"。要知道生命與生命之間是同等

的，生命應(yīng)當(dāng)相互敬重，無(wú)論是強(qiáng)還是弱,我們都應(yīng)同等地對(duì)待，不存在欺壓與膽怯。

⑵這真應(yīng)了一句古話:人不行貌相，海水不行斗量。

我們不能只看一個(gè)人的外表，應(yīng)當(dāng)留意的是內(nèi)在的精神和靈魂。外表美并不是真正的美，內(nèi)在美才是最美

麗的?；蛟S你不美麗，或許你不高大，但只要你有幻想和志向，終究會(huì)達(dá)到成功。

見(jiàn)、考點(diǎn)

《牛和鵝》會(huì)考查文中動(dòng)詞，會(huì)以課內(nèi)閱讀考查金奎叔是怎樣對(duì)待老雄鵝的，金奎叔說(shuō)的話對(duì)"我”的啟示,

以及"我"直到現(xiàn)在還記著金奎叔的話的緣由。

《一只窩囊的大老虎》以各種形式考查作者的心理活動(dòng);以拓展的形式考查特定情境下的心理活動(dòng)練習(xí)題。

《陀螺》常常出現(xiàn)對(duì)文中的四字詞語(yǔ)的考查;會(huì)以問(wèn)答的形式考查作者的情感變更,也會(huì)以選擇或者問(wèn)答

的形式考查最終一句話的意思

五、“1+X”閱讀

舉薦篇目：秦文君《一諾千金》

舉薦理由：許下的一個(gè)諾言有千金的價(jià)值?？烧f(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)潔，做起來(lái)難。這篇文章就講了作者經(jīng)驗(yàn)的兩件

事:第一件是我小的時(shí)候，一個(gè)男生向我借2元錢(qián)，并如期還了錢(qián);而另一件事是我長(zhǎng)大后，去火車(chē)站接一個(gè)

摯友，我們?cè)?jīng)約定風(fēng)雨無(wú)阻，可她卻因?yàn)橛甏鬀](méi)有來(lái)。讀完這個(gè)故事,我們不禁為故事中至誠(chéng)至信的主子

公所感動(dòng),更感受到遵守諾言、信守承諾帶給人的奇妙和對(duì)不遵守諾言的人的鄙夷。

閱讀方法：作者整篇文章奇妙地運(yùn)用了對(duì)比，將每個(gè)人對(duì)待諾言的不同看法呈現(xiàn)在我們眼前，男生和摯友

形成了顯明的對(duì)比,"我”和摯友形成了對(duì)比。我們可以通過(guò)邊讀邊體會(huì)這種對(duì)比來(lái)感悟作者的情感。

第七單元學(xué)問(wèn)要點(diǎn)

一、字

(1)難讀的字：塞(s”)秦(qi'n)琵(pi)a(pa)崛(ju6)肅(sti)租(zU)淮(hMi)

斥(chi)辱(間蓄(xU)16(pd)擾(4o)筍(sUn)妄(wang)

(2)難寫(xiě)的字：塞:留意下部是"土"，不是"士"。醉:留意左部是"酉”。

晰:左部是“日"字。斥:不要遺忘加上

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(3)多音字：還重寧要場(chǎng)

二、詞

⑴必需駕馭的詞

塞外秦朝出征胡須督促醉酒杰出亦可鬼魂英雄項(xiàng)目

清晰振動(dòng)胸懷贊美效仿租界懷疑非凡訓(xùn)斥屈辱肅穆

瞻前顧后深居簡(jiǎn)出斬釘截鐵頂天立地若有所思

(2)近義詞

教~使肅穆~肅穆清晰~清晰堅(jiān)決~堅(jiān)決妄想~野心瞻前顧后~東張西望深居簡(jiǎn)出~閉門(mén)謝客

還~回勸慰~勸慰贊美~贊美逼迫~強(qiáng)迫從前~往日琳瑯滿目~林林總總堅(jiān)決果斷~當(dāng)機(jī)立斷

欲~想騷擾~打攪優(yōu)厚~優(yōu)越困頓~困苦探究~探究斬釘截鐵~當(dāng)機(jī)立斷奇妙~奇異

⑶反義詞

笑好哭肅穆玲活潑清晰玲模糊堅(jiān)決好動(dòng)搖懷疑不解玲醍醐灌頂干干凈凈玲遹遞遢遢

生后死困頓玲安逸破舊玲嶄新暖和好寒冷斬釘截鐵玲遲疑不決堅(jiān)決果斷玲遲疑不決

⑷詞語(yǔ)歸類(lèi)

①AABC式的詞語(yǔ)：翩翩歸來(lái)

類(lèi)似的詞語(yǔ)：井井有條記憶猶新蒸蒸而上斤斤計(jì)較

②含有反義詞的詞語(yǔ)：頂天立地瞻前顧后

類(lèi)似的詞語(yǔ)：貪生怕死開(kāi)天辟地取長(zhǎng)補(bǔ)短表里不一有頭無(wú)尾

③形容特別熱鬧的詞語(yǔ)：熱鬧非凡

類(lèi)似的詞語(yǔ)：門(mén)庭若市熱火朝天絡(luò)繹不絕

④形容人品行高尚的詞語(yǔ):

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精忠報(bào)國(guó)大義凜然視死如歸鐵面無(wú)私秉公執(zhí)法英勇無(wú)畏剛正不阿

⑤量詞：

一個(gè)肅穆的問(wèn)題一個(gè)星期天一團(tuán)烈火一個(gè)藝術(shù)大師

一排排高樓大廈一場(chǎng)“大病"一個(gè)軍醫(yī)一件件家用電器

⑥動(dòng)詞：

追尋信念追尋暖和追尋光明渡過(guò)難關(guān)惹出麻煩虛度生命

⑦修飾詞：

肅穆的問(wèn)題沉郁的表情超群的藝術(shù)興奮地宣布清晰地回答

堅(jiān)決地回答金色的志向明媚的春光火紅的太陽(yáng)

二、句佳句積累

1.比方句

這個(gè)問(wèn)題像一團(tuán)烈火始終燃燒在周恩來(lái)心中。

把"問(wèn)題"比作"烈火”,寫(xiě)出了周恩來(lái)對(duì)這個(gè)問(wèn)題的執(zhí)著和熱衷。

比方句是考試中的一個(gè)?？伎键c(diǎn),常見(jiàn)的考查形式有：

⑴推斷是否是比方句，這個(gè)比方句是把什么比方成什么。（2）仿寫(xiě)比方句。

2.反問(wèn)句

醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？

"醉臥沙場(chǎng)”表現(xiàn)出來(lái)的不僅是豪放、開(kāi)朗、興奮的感情，而且還有著視死如歸的志氣。這一句通過(guò)反問(wèn)

的手法，寫(xiě)出了斗爭(zhēng)的殘酷。

3.感嘆句

為中華之崛起而讀書(shū)！

這句話用感嘆的形式寫(xiě)出了周恩來(lái)宏大的志向,體現(xiàn)了他劇烈的愛(ài)國(guó)精神。

見(jiàn)考點(diǎn)

《古詩(shī)三首》背誦《出塞》、《涼州詞》、《夏日絕句》三首古詩(shī)，并理解詩(shī)句大意。

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《為中華之崛起而讀書(shū)》會(huì)以填空形式考查課文原文，會(huì)以課內(nèi)閱讀的形式考查周恩來(lái)總理“為中

華崛起而讀書(shū)”的緣由以及這句話的含義。

《梅蘭芳蓄須》會(huì)以填空形式考查課文原文。

《延安，我把你追尋》會(huì)以填空形式考查課文原文。

五、“1+X”閱讀

舉薦篇目：《海軍將領(lǐng)鄧世昌》

舉薦理由：甲午海戰(zhàn)中，鄧世昌那大義凜然的行為，那擲地有聲的語(yǔ)言，那慷慨激揚(yáng)的神情，無(wú)不深深地震撼了

我們的心。文章按事情發(fā)展的依次講了甲午海戰(zhàn)時(shí)，鄧世昌帶領(lǐng)"致遠(yuǎn)"艦英勇殺敵、誓與敵人同歸于盡的場(chǎng)

面。這是一篇故事性很強(qiáng)的課文，我們的心隨激戰(zhàn)的變更與發(fā)展而被牽動(dòng)著，無(wú)限的敬意涌動(dòng)心間。

閱讀方法：一邊讀一邊找出令你感動(dòng)的情節(jié)，然后想一想從這些情節(jié)中你感受到人物怎樣的品質(zhì)。