2024年科研年終工作總結(jié)樣本（二篇）

第9頁共9頁2024年科研年終工作總結(jié)樣本1、秉持“色強(qiáng)校”的教育理念，我們致力于優(yōu)化教學(xué)過程。從教師的專業(yè)發(fā)展需求出發(fā)，更新教學(xué)觀念，提升教師的教學(xué)能力，以提高學(xué)校的教育質(zhì)量，推動學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。我們以務(wù)實(shí)的態(tài)度深入落實(shí)教研計(jì)劃的每一個細(xì)節(jié)，以前瞻的視角對待科研工作的每一個環(huán)節(jié)，以辯證的思維反思各項(xiàng)活動的每一個過程，以公正的立場評價(jià)教師的成長效果，確保各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。2、在規(guī)范管理的基礎(chǔ)上，我們積極推動科研工作的實(shí)施。學(xué)期初，學(xué)校召開了管理層工作會和課題研究小組會議，制定了科研工作計(jì)劃，明確了職責(zé)分工，并布置了科研任務(wù)。結(jié)合常規(guī)教學(xué)檢查，我們組織了學(xué)科計(jì)劃工作會、教學(xué)質(zhì)量分析會、課題研究推進(jìn)會和教研組長會議，交流了教研狀況，聽取了教師的建議，查漏補(bǔ)缺，以實(shí)現(xiàn)管理的嚴(yán)密和規(guī)范。每月進(jìn)行的教學(xué)常規(guī)管理全面檢查，對教學(xué)問題進(jìn)行了深入分析并及時(shí)整改。3、我們有序地開展了一系列活動，深化課題研究。學(xué)校目前承擔(dān)著省級規(guī)劃課題和市級課題，以及校級課題的研究。我們還申報(bào)了中國教育學(xué)會的科研規(guī)劃課題。為了確保研究活動的扎實(shí)進(jìn)行，我們明確了職責(zé)，落實(shí)了任務(wù)，并在指定日期召開了《如何開展課題研究》的科研培訓(xùn)會。課題的實(shí)施由校長主導(dǎo)，教研組組長負(fù)責(zé)，全體教師參與，各課題組進(jìn)一步細(xì)化分工，修訂研究計(jì)劃，明確階段目標(biāo)，確保研究活動的有序進(jìn)行。4、我們積極推行研培一體化訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)科研與教研的相互促進(jìn)。我們組織了聽課評課月活動、調(diào)講課活動、數(shù)學(xué)學(xué)科主題教研活動、聽評課競賽活動、教案設(shè)計(jì)競賽活動以及教學(xué)反思競賽活動等。這些活動不僅提升了教師的備課和授課能力，提高了課堂教學(xué)效率，也促進(jìn)了教學(xué)常規(guī)管理和研培一體化進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)了教研與科研的有機(jī)結(jié)合，推動了教師的專業(yè)發(fā)展。5、我們強(qiáng)調(diào)學(xué)科教學(xué)研究，凸顯學(xué)科教學(xué)特色。我們開展了數(shù)學(xué)學(xué)科的“精講多練”主題教研活動，英語學(xué)科的“任務(wù)型教學(xué)模式”研究，以及語文學(xué)科的“精讀得法、略讀用法”和“合作學(xué)習(xí)”教學(xué)模式的主題匯報(bào)課活動。通過這些活動，我們強(qiáng)化了理論與實(shí)踐的結(jié)合，增強(qiáng)了教師的課堂駕馭能力，提高了教師的綜合素質(zhì)，切實(shí)提高了課堂教學(xué)效率。6、我們扎實(shí)開展校本教研，堅(jiān)持“聚焦教學(xué)、關(guān)注細(xì)節(jié)、追求實(shí)效”的教研思想。我們以小型、具體的問題為切入點(diǎn)，進(jìn)行“問題式”的研究實(shí)踐。我們充分發(fā)揮科研骨干教師的示范引領(lǐng)作用，開展教學(xué)實(shí)踐教研，為教師提供了學(xué)習(xí)、交流的平臺，提升了教師發(fā)現(xiàn)、研究和解決問題的能力。針對教學(xué)實(shí)際，我們開展了課外閱讀和寫字教育的小課題研究，通過定期的讀書活動、書法展示和作業(yè)評比，加強(qiáng)了學(xué)生的寫字能力培養(yǎng)。7、我們認(rèn)識到存在的問題，如研討形式的單一性，研究成果的質(zhì)量，教師的科研能力，以及教研評價(jià)機(jī)制和投入。因此，我們計(jì)劃加強(qiáng)教師的論文撰寫和成果提煉，編輯論文集、案例集和研究成果專集，提升科研室的自身建設(shè)，開展在線交流學(xué)習(xí)活動，完善相關(guān)資料的匯總和上報(bào)工作?？傊覀儗⒄n題研究與學(xué)科教學(xué)、德育教育和創(chuàng)建工作等有機(jī)結(jié)合，以科研推動教育的發(fā)展，改變了學(xué)校的面貌。教師通過科研加速了專業(yè)成長，整體業(yè)務(wù)水平有了顯著提升。2024年科研年終工作總結(jié)樣本（二）一、提升教師反思質(zhì)量，深化教師專業(yè)發(fā)展1.為促進(jìn)教師深層次思考，我們致力于提高教師的反思質(zhì)量，旨在培養(yǎng)更多具備專家素養(yǎng)的教師。2.構(gòu)建科研骨干培養(yǎng)體系，持續(xù)強(qiáng)化校級科研骨干教師的培育工作。以我校小課題科研團(tuán)隊(duì)為引領(lǐng)，通過以點(diǎn)帶面的方式，激發(fā)全校教師的科研意識，進(jìn)而提升其科研能力。二、強(qiáng)化課題研究管理，提升科研實(shí)效（二）深化課題研究，優(yōu)化管理流程本學(xué)期，我們堅(jiān)持科研與教育教學(xué)深度融合的原則，將教科研工作視為學(xué)校的核心任務(wù)之一，力求提升科研工作的實(shí)效性。圍繞課題研究，我們加強(qiáng)了科研課題的管理工作，注重過程性材料的積累與整理，完善科研管理檔案，并對部分小課題進(jìn)行了結(jié)題驗(yàn)收。（三）提煉科研成果，推動優(yōu)質(zhì)科研為深化科研工作質(zhì)量，我校積極鼓勵教師撰寫課題研究經(jīng)驗(yàn)、論文及教育教學(xué)案例等，并定期組織評比與交流活動。我們熱情幫助并鼓勵教師向各級教育教學(xué)刊物投稿，其中多篇優(yōu)秀文章成功參與了省級優(yōu)秀科研成果的征集與評選活動，并榮獲獎項(xiàng)。（四）實(shí)施獎勵機(jī)制，激發(fā)科研熱情為持續(xù)激發(fā)教師的科研參與熱情，我校繼續(xù)實(shí)施課題研究獎勵制度。教師撰寫的課題研究方案、實(shí)施計(jì)劃、階段性小結(jié)、過程資料及研究成果等均可申報(bào)獲獎，學(xué)校將給予適當(dāng)?shù)莫剟钆c表彰。三、開展豐富多彩的教育科研活動1.在開學(xué)初的一個半月內(nèi)，我校成功舉辦了“聚焦陽光課堂，提升教研水平”的課堂教學(xué)考核活動。通過全面匯總課堂教學(xué)中存在的共性問題及教學(xué)困惑，我們組織教師分年段、教研組進(jìn)行座談交流，引導(dǎo)教師直面問題，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，探索優(yōu)化課堂教學(xué)的有效途徑與方法，進(jìn)而提升教師的課堂教學(xué)能力。2.特定日期，我校順利開展了教師小課題階段成果交流活動。葛金玉老師與李秀娟老師作為代表，從小課題的提出、研究內(nèi)容、措施、成果及未來規(guī)劃等方面為全校教師提供了詳盡而鮮明的指導(dǎo)與啟示。3.在某日上午，金湯小學(xué)以“深化教育科研，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”為主題成功舉辦了科研開放周活動。本次活動得到了校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視與精心籌備，我們秉持“日常工作正常開展，各種活動真實(shí)展現(xiàn)”的原則，向與會領(lǐng)導(dǎo)與教師呈現(xiàn)了一個真實(shí)、生動的金湯小學(xué)。活動分為觀看教育科研工作專題片及課題檔案資料、課堂教學(xué)展示、小課題專題研討及活動小結(jié)與意見征求等多個板塊，取得了顯著成效。4.特定日期，金湯小學(xué)接受了省、市義務(wù)教育階段基礎(chǔ)教育課程改革示范校評估檢查團(tuán)的評估檢查。評估團(tuán)一行對學(xué)校的基礎(chǔ)教育課程改革系列工作進(jìn)行了全面而深入的評估與指導(dǎo)。5.為提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)，我校在某日上午舉辦了以“落實(shí)‘四基’教學(xué)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素養(yǎng)”為主題的數(shù)學(xué)觀摩課展示研討活動。此次活動為全體班主任提供了明確而系統(tǒng)的教學(xué)指導(dǎo)方向。6.特定日期，我校迎來了丹東市中小學(xué)“銀杏杯”大賽的評委團(tuán)。我校領(lǐng)導(dǎo)就校本科研與德育品牌創(chuàng)建工作進(jìn)行了詳細(xì)匯報(bào)并接受了評委團(tuán)的檢查與評估。同時(shí)我校選派了多名教師參加“銀杏杯”大賽的個人項(xiàng)目評比。7.丹東市小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師課堂教學(xué)觀摩會（元寶區(qū)分會場）在我校成功召開。我校姜瑩瑩老師執(zhí)教的四年級《確定位置》一課獲得了與會人員的一致好評。8.本學(xué)期我校共向遼寧省教育學(xué)會提交了多篇論文、教學(xué)實(shí)錄及教學(xué)設(shè)計(jì)作品。9.我校承擔(dān)的丹東市規(guī)劃課題《小學(xué)生實(shí)踐性作業(yè)的策略研究》與《小學(xué)實(shí)施“陽光教育”實(shí)踐的研究》已順利完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)并提交了相關(guān)結(jié)題材料至市區(qū)科研室。10.為關(guān)注教師身心健康，我校邀請了中醫(yī)院專家及丹東市教師進(jìn)修學(xué)院李天運(yùn)主任分別為教師舉辦了《教師養(yǎng)生講座》與《塑造陽光心靈