健康教育在神經(jīng)外科護理工作中的應用情況研究-當代護理

經(jīng)外科患者中選擇76例為對象，按照數(shù)字表隨機排序劃分對照組（38例，治療過程中開展觀察組低于對照組，P<0.05。對比患者治療依從性，觀察組高于對照組，P<0.05。對比患者治療期間生活質(zhì)量，【關(guān)鍵詞】健康教育；神經(jīng)外科護理；心理狀態(tài)Researchontheapplicationofhealtheducationinneurosurgi【Abstract】ObjectiveToobservethevalueofhealtheducationinthenursingofneurosurgicalpatients.MethodsFromFebruarytoDecember2023,76casesofrandomlydividedintocontrolgroup(38cases,routinenursingduringtnursing+healtheducation)accordingtothenumbTherewasnodifferenceinthepsychologicalstatebeforeandafterintervention,thecontrolgroup(P<0.05).Comparedwiththetreatmentcompliance,theobservationgrHealtheducationinthenursingofneurosurgicalpatientscanimprovethepsychologicalstateofqualityoflifeofpatientsandincreasethecomplianceofpatients.【Keywords】Healtheducation;Neurosurgicalnursing;Psychological神經(jīng)外科為醫(yī)院接診量較高的科室，所收治患者存在有不同程度意識障礙或者認知障礙等癥狀[1-2]。為充分保障臨床對神經(jīng)外科患者的治療效果，在持續(xù)完善治療方案的基礎(chǔ)上需做好患者健康教育工作，逐步引導患者對自身病癥特點以及治療方案等進行認知，間接達到促進患者進行恢復的目的[3-4]。本次研究主要對健康教育在神經(jīng)外科患者護理中的具體價值開展探對照組患者在治療過程中為患者開展常規(guī)護理支要結(jié)合患者特點開展針對性健康教育。對于腦外傷患在患者病癥穩(wěn)定后，則可以為患者講解神經(jīng)外科疾病的各方面知識，包括誘發(fā)因素、用藥期間自我注意事者存在的關(guān)于病癥或者治療等方面的疑問，護理人員治療期間，患者出于對自身恢復情況的擔憂或者顧慮進行傾訴，穩(wěn)定患者情緒。并為患者分享類型病例信人員需結(jié)合患者病癥特點做好飲食健康教育工作，包括日常飲食類型，飲食方式以及飲食量等。在恢復早油膩等刺激性食物的攝入量需嚴格進行控制，可適當需要及時指導患者開展康復訓練。護理人員需結(jié)合患者病癥特點以及康復訓練計劃，做好康復健康教育工需要及時指導患者開展發(fā)音訓練，并告知患者發(fā)音訓護理人員需結(jié)合患者用藥方案做好用藥指導工作。詳細為患者、家屬講解每種藥物的特點以及用藥過程中需要注意的要點等，及時評估患者是否存在有不良反對比患者治療依從性，觀察組高于對照組，表1兩組患者BAI評分以及BDI評分對比（x±s）t-P-χ2-P-察組社會功能維度評分為（74.45±1.67），對照組為角色維度評分為（92.45±1.48），對照組為（83.52±神經(jīng)外科一直保持有極高的接診量，且該部分患療依從性等均存在有密切聯(lián)系，且需要逐步引導患者對自身病癥特點等進行充分的認識，避免自身不合理行為影響到自身恢復[5-6]。在常規(guī)護理支持的基礎(chǔ)上對患者開展健康教育，及心理層面健康教育等多個維度進行健康知識宣貫，可以幫助患者對自身病癥特點進行更加清晰的認知，同時可以起到對患者負面情緒進行改善的目的，增加患者康復的信心[7-8]。此外，通過增加患者對自身病癥幫助患者恢復，提升患者治療期間生活質(zhì)量等均存在的作用下，可以增加神經(jīng)外科患者在治療期間的治療綜合本次研究，臨床在對神經(jīng)外科患者進行護理的過程中可以積極開展健康教育，綜合保障臨床對該[1]申曉云,賈愛紅,田齊.健康教育在神經(jīng)外[2]魏其其格.持續(xù)質(zhì)量改進在神經(jīng)外科護理質(zhì)量管理中[3]顧玉瑩.健康教育在外科護理工作中的應用[J].中國[4]楊燕,蔡莉.中醫(yī)藥健康教育在神經(jīng)外科護理中的應用[5]田穎,管晨曦.神經(jīng)外科護理實施優(yōu)質(zhì)護理對臨床護理[6]張英.4R危機管理理論在神經(jīng)外科護理工作中的應用[7