高中英語詞匯同步記憶北師大版秘籍

高中英語詞匯同步記憶北師大版秘籍高中英語詞匯同步記憶北師大版秘籍一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版高中英語選修7第二單元Takingexercise。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：1.學(xué)習(xí)與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的詞匯和短語，如：swimming,running,walking,hiking,fitness,workout等。2.學(xué)習(xí)表達(dá)運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的句型，如：Iusuallygoswimminginthemorning.Howaboutyou?3.通過聽力練習(xí)，提高學(xué)生理解和運(yùn)用運(yùn)動(dòng)相關(guān)詞匯的能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的詞匯和短語，并能夠正確運(yùn)用。2.學(xué)生能夠使用表達(dá)運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。3.學(xué)生能夠通過聽力練習(xí)，提高理解和運(yùn)用運(yùn)動(dòng)相關(guān)詞匯的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)相關(guān)詞匯的掌握和運(yùn)用。難點(diǎn)：聽力練習(xí)中運(yùn)動(dòng)相關(guān)詞匯的理解和運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆。學(xué)具：課本、練習(xí)本、耳機(jī)。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：教師通過提問學(xué)生平時(shí)的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，引入本節(jié)課的運(yùn)動(dòng)相關(guān)詞匯學(xué)習(xí)。2.新課內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)選修7第二單元Takingexercise的單詞和短語，如：swimming,running,walking,hiking,fitness,workout等，并通過例句展示如何正確運(yùn)用這些詞匯。3.聽力練習(xí)：教師播放與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的聽力材料，學(xué)生聽后回答問題，提高理解和運(yùn)用運(yùn)動(dòng)相關(guān)詞匯的能力。4.小組活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行討論，分享自己的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，并使用所學(xué)的詞匯進(jìn)行表達(dá)。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：運(yùn)動(dòng)相關(guān)詞匯列表，包括：swimming,running,walking,hiking,fitness,workout等，以及表達(dá)運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的句型：Iusuallygoswimminginthemorning.Howaboutyou?七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：請(qǐng)用所學(xué)的運(yùn)動(dòng)相關(guān)詞匯，寫一篇關(guān)于你的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的短文。Ilikedoingsportsverymuch.Myfavoritesportisswimming.Iusuallygoswimminginthemorningbeforebreakfast.Ithelpsmetowakeupandkeepsmehealthy.Besidesswimming,Ialsolikerunningandhiking.Igorunningintheparkeveryeveningafterwork.Hikingismyfavoriteweekendactivity.Ienjoythefreshairandbeautifulsceneryinthemountains.Howaboutyou?What'syourfavoritesport?八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)相關(guān)詞匯的學(xué)習(xí)興趣濃厚，通過聽力練習(xí)和小組活動(dòng)，學(xué)生的參與度較高。但在聽力練習(xí)中，部分學(xué)生對(duì)一些運(yùn)動(dòng)專業(yè)術(shù)語的理解還有待提高。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的聽力訓(xùn)練，提高他們的聽力水平。拓展延伸：學(xué)生可以利用課后時(shí)間，觀看一些與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的英文視頻，如體育新聞、運(yùn)動(dòng)教程等，提高自己的英語聽力水平和詞匯量。同時(shí)，學(xué)生還可以參加學(xué)校的體育俱樂部，實(shí)際參與各種運(yùn)動(dòng)，將所學(xué)的詞匯運(yùn)用到實(shí)踐中。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版高中英語選修7第二單元Takingexercise。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：1.學(xué)習(xí)與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的詞匯和短語，如：swimming,running,walking,hiking,fitness,workout等。2.學(xué)習(xí)表達(dá)運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的句型，如：Iusuallygoswimminginthemorning.Howaboutyou?3.通過聽力練習(xí)，提高學(xué)生理解和運(yùn)用運(yùn)動(dòng)相關(guān)詞匯的能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的詞匯和短語，并能夠正確運(yùn)用。2.學(xué)生能夠使用表達(dá)運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。3.學(xué)生能夠通過聽力練習(xí)，提高理解和運(yùn)用運(yùn)動(dòng)相關(guān)詞匯的能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆。學(xué)具：課本、練習(xí)本、耳機(jī)。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：教師通過提問學(xué)生平時(shí)的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，引入本節(jié)課的運(yùn)動(dòng)相關(guān)詞匯學(xué)習(xí)。2.新課內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)選修7第二單元Takingexercise的單詞和短語，如：swimming,running,walking,hiking,fitness,workout等，并通過例句展示如何正確運(yùn)用這些詞匯。3.聽力練習(xí)：教師播放與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的聽力材料，學(xué)生聽后回答問題，提高理解和運(yùn)用運(yùn)動(dòng)相關(guān)詞匯的能力。4.小組活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行討論，分享自己的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，并使用所學(xué)的詞匯進(jìn)行表達(dá)。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：運(yùn)動(dòng)相關(guān)詞匯列表，包括：swimming,running,walking,hiking,fitness,workout等，以及表達(dá)運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的句型：Iusuallygoswimminginthemorning.Howaboutyou?七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：請(qǐng)用所學(xué)的運(yùn)動(dòng)相關(guān)詞匯，寫一篇關(guān)于你的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的短文。Ilikedoingsportsverymuch.Myfavoritesportisswimming.Iusuallygoswimminginthemorningbeforebreakfast.Ithelpsmetowakeupandkeepsmehealthy.Besidesswimming,Ialsolikerunningandhiking.Igorunningintheparkeveryeveningafterwork.Hikingismyfavoriteweekendactivity.Ienjoythefreshairandbeautifulsceneryinthemountains.Howaboutyou?What'syourfavoritesport?八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)相關(guān)詞匯的學(xué)習(xí)興趣濃厚，通過聽力練習(xí)和小組活動(dòng)，學(xué)生的參與度較高。但在聽力練習(xí)中，部分學(xué)生對(duì)一些運(yùn)動(dòng)專業(yè)術(shù)語的理解還有待提高。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的聽力訓(xùn)練，提高他們的聽力水平。拓展延伸：學(xué)生可以利用課后時(shí)間，觀看一些與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的英文視頻，如體育新聞、運(yùn)動(dòng)教程等，提高自己的英語聽力水平和詞匯量。同時(shí)，學(xué)生還可以參加學(xué)校的體育俱樂部，實(shí)際參與各種運(yùn)動(dòng)，將所學(xué)的詞匯運(yùn)用到實(shí)踐中。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用生動(dòng)、活潑的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。對(duì)于運(yùn)動(dòng)相關(guān)詞匯，教師可以運(yùn)用夸張的表情和肢體語言，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。2.時(shí)間分配：本節(jié)課的時(shí)間分配應(yīng)合理，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，新課內(nèi)容學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)可以安排1015分鐘，聽力練習(xí)環(huán)節(jié)可以安排1520分鐘，小組活動(dòng)環(huán)節(jié)可以安排1015分鐘。3.課堂提問：教師應(yīng)設(shè)計(jì)有針對(duì)性的問題，激發(fā)學(xué)生的思考。例如，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以提問：“你們平時(shí)喜歡做什么運(yùn)動(dòng)？為什么？”在聽力練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以提問：“這段聽力材料中提到了哪些運(yùn)動(dòng)？它們是什么關(guān)系？”4.情景導(dǎo)入：教師可以通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景，讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)詞匯。例如，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以展示一張運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的圖片，讓學(xué)生想象自己在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，然后提問他們喜歡的運(yùn)動(dòng)。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但在今后的教學(xué)中，可以考慮增加一些運(yùn)動(dòng)專業(yè)術(shù)語的教學(xué)，以提高學(xué)生的英語水平。2.教學(xué)方法的選擇：本節(jié)課采用了聽力練習(xí)和小組活動(dòng)等多種教學(xué)方法，學(xué)生的參與度較高。但在聽力練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)一些運(yùn)動(dòng)專業(yè)術(shù)語的理解還有待提高，今后可以針對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。3.教學(xué)時(shí)間的分配：本節(jié)課的時(shí)間分配較為合理，但在小組活動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生