古詩詞誦讀《春江花月夜》課件+2024-2025學年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修上冊

張若虛（約660－約720），初唐后期著名詩人，揚州人，與賀知章、包融、張旭并稱“吳中四士”。僅《全唐詩》錄存《代答閨夢還》《春江花月夜》兩首。他在詩風上厭惡六朝以來的空洞艷體，追求自由豪放，富有理想的高遠意境?！洞航ㄔ乱埂吩瓰闃犯f題,相傳由陳后主創(chuàng)制,屬宮體詩。張若虛卻完全突破了宮體詩的藩籬,語言清新,敘寫了民間游子思婦的離別相思之苦,面貌為之一新作者簡介整體感知

文章標題包含春、江、花、月、夜五個意象，哪個意象是全詩的紐帶？本詩展現(xiàn)了它的哪幾種狀態(tài)？“春”出現(xiàn)4次——全詩的總背景、大的時間范疇；“江”出現(xiàn)12次——“江水”象征時光流逝；“花”出現(xiàn)2次——“花開花落不長久，落紅滿地歸寂中”；“月”出現(xiàn)15次——全詩的核心；“夜”出現(xiàn)2次——具體背景，皓月反襯。情“月”意象的四種狀態(tài)月升月懸月斜春江潮水連海平海上明月共潮生江水流春去欲盡江潭落月復(fù)西斜江天一色無纖塵皎皎空中孤月輪月落斜月沉沉藏海霧碣石瀟湘無限路春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明。江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰?？绽锪魉挥X飛，汀上白沙看不見。春天的江潮水勢浩蕩仿佛和大海連在一起，一輪明月從海上升起好像與潮水一起涌出來。月光照耀著春江隨著波浪蕩漾千萬里，所有地方的春江都有明亮的月光。江水曲曲折折地繞著花草叢生的原野流淌，月光照射著開遍鮮花的樹林好像細密的雪珠在閃爍。月色如霜所以霜飛無從覺察，洲上的白沙和月色融合在一起看不分明。整體感知-月下之景春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明？江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰。

空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。賞析探究1.要描寫的是江還是海？

在江面上一輪孤月，面對江天一色的遼闊之境產(chǎn)生了江闊似海的感覺，海在這里是虛指，增添了全詩宏闊的意境。賞析探究3.春天的夜晚為何會出現(xiàn)“霰”、“霜”？

春天沒有雪和霜，但月光照耀下的世界是銀色的，所以作者在這里把月光比作雪和白霜，寫出了月色清涼，月夜朦朧?！敖魍疝D(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰”這一句不再直接描寫月亮。而是從嗅覺、視覺來寫，置身這個月夜，有花的芳香，有月色的清涼，用感受從側(cè)面來營造整體的意境。春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明？江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰。

空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。賞析探究4.

如何理解最后一句？

月光是看不見摸不著的，把它比作霜，而且是空里流動的霜，這樣既有動態(tài)的美感，又能讓人深入其境，是由虛變實。而“汀上白沙看不見”，本來能夠看到的白沙呢他卻說看不見，因為它跟月光都是白色，那就反襯出月光是那樣的皎潔，是由實入虛。春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明？江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰。

空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。整體感知-月下之景春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明！江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰?？绽锪魉挥X飛，汀上白沙看不見。春江花月圖中，前八句描繪了哪些景物？這些景物營造了什么意境？表達了什么情感？美景：江潮連海、月共潮生、水繞芳甸、月照花林、流霜不飛、

白沙不見。意境：幽美靜謐、夢幻清遠、空闊純凈情感：贊嘆大自然的奇麗景色,表現(xiàn)了對美好生活的向往。題型——分析意境：②概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準確地體現(xiàn)景物的特點和情調(diào)。①描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時盡量用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月，江月何年初照人？人生代代無窮已，江月年年望相似。不知江月待何人，但見長江送流水。江水和天空變成了一種顏色沒有一點微小的灰塵，明亮的天空中只有一輪孤月懸掛。江邊上是什么人最初看見了月亮，江上的月亮又是哪一年最初照耀著人們？人生一代一代地無窮無盡，而江上的月亮一年一年地總是相似。不知道江上的月亮在等待著什么人，只見長江不斷地一直運輸著流水。整體感知-月下之思整體感知-月下之思

1.面對如此空闊靜謐的江天美景，面對一輪皓月，作者提出了怎樣的問題？江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。

江畔何人初見月，江月何年初照人？

人生代代無窮已，江月年年望相似。

不知江月待何人，但見長江送流水。江畔上是何人首先看到月亮?

月亮又是在什么時候看見人的？江畔何人初見月？江月何年初照人？

人生代代無窮已，江月年年望相似。①詩人對宇宙生成、人類本源的思索，對人類在宇宙間生存狀態(tài)的思索；②宇宙永恒，明月常在，而生命又何其短暫；③而值得欣慰的是整個人類又是代代相傳，無窮無盡，與明月共存于天地之間！④詩人雖有對人生短暫的感傷,但并非頹廢與絕望，而是緣于對人生的追求和熱愛?；{(diào)是“哀而不傷”的。

4.“不知江月待何人，但見長江送流水?！边@句話在詩中有何作用？承上啟下。既緊承上文對人生與宇宙的沉思，又引出下文男女相思的離愁別恨，同時也為下文由月及人展開聯(lián)想作好鋪墊。整體感知-月下之情白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？可憐樓上月裴回，應(yīng)照離人妝鏡臺。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。此時相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹。游子像一片白云緩緩地離去，只剩下思婦站在離別的青楓浦不勝憂愁。誰家的游子今晚坐著小舟在漂蕩？什么地方有人在明月照耀的樓上相思？可憐樓上不停移動的月光，應(yīng)該照耀在離人的梳妝臺。月光照進思婦的門簾卷不走，照在她的搗衣砧上拂不掉。這時互相望著月亮可是不能傳遞音訊，我希望隨著月光流去照耀著您。鴻雁不停地飛翔而不能飛出無邊的月光，月照江面魚龍在水中跳躍激起陣陣波紋。昨天夜里夢見花落閑潭，可惜的是春天已過了一半自己卻還不能回家。江水帶著春光將要流盡，水潭上的月亮又要西落。斜月慢慢下沉藏在海霧里，碣石與瀟湘的離人距離無限遙遠。不知道有幾人能趁著月光回家，唯有那西落的月亮搖蕩著離情灑滿了江邊的樹林。整體感知-月下之情白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？可憐樓上月裴回，應(yīng)照離人妝鏡臺。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。此時相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹。思婦懷遠圖游子思歸圖良辰美景，望月抒懷，詩人接著又概括了哪幾種情感呢？請你找出對應(yīng)的句子并簡要概括。游子思婦圖白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子，何處相思明月樓。抒寫游子和思婦的兩地相思之情。白云：其飄忽比喻游子的萍蹤不定青楓浦：兩水分流之所，暗示離別之意，“送美人兮南浦”、“南浦凄凄別，西風裊裊秋。”、“送君南浦,傷如之何”明月：引發(fā)相思之情的景物，有月圓人不圓之意樓：思婦望月懷人之所這些意象將相思之苦表現(xiàn)得十分具體形象。這四句表現(xiàn)了什么思想感情？用了哪些意象來表現(xiàn)？請簡要分析。詩中是怎樣細膩地表現(xiàn)思婦對游子的相思之苦的?可憐樓上月裴回，應(yīng)照離人妝鏡臺。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。此時相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文?！芭峄亍睂⒚髟聰M人化，既寫出明月光影明滅的自然屬性，又將明月人性化，它好像憐憫思婦的孤獨寂寞，因而陪伴在思婦身旁，久久徘回，不忍離去。但思婦因明月增添相思之苦，想“卷”去和“拂”走惹人愁思的清輝，但卷而不去，拂之還來。“卷”、“拂”二字生動地表現(xiàn)出思婦內(nèi)心的惆悵和迷惘。

古時制衣的料子如羅紉、縞練等大都是生料，必須捶搗，使之柔軟熨貼，做成的衣服才能穿著舒適。婦女把織好的布帛鋪在平滑的板（稱為“砧”，一般為石制上，用木棒（稱為“杵”）敲平，這個過程稱為“搗衣”，也叫“搗練”;有時是在衣服做成之后進行捶搗,前人詩歌中也統(tǒng)稱“搗衣”。何為“搗衣”？意象積累——搗衣

搗衣的機械重復(fù)的勞作，砧聲單調(diào)悠長，有助于摒除外慮，心志專一，對思念之情起到凝聚與強化的作用。正因如此，搗衣的動作和與之相關(guān)的清砧的聲響，成為古典詩歌中“思婦”主題下最為常見的意象之一。月下?lián)v衣，風送砧聲這種境界，不僅思婦傷情，也最易觸動游子的情懷，因此搗衣意象也是思鄉(xiāng)主題的傳統(tǒng)意象之一。長安一片月，萬戶搗衣聲。秋風吹不盡，總是玉關(guān)情。——李白飛鴻影里，搗衣砧外，總是玉關(guān)情?！處椎酪惶焖旅?，幾處砧聲起?？蛪粢央y成，秋色無邊際?！翖壖惨庀蠓e累——搗衣鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊?！鯙?唐)云中誰寄錦書來，雁字回時，月滿西樓?！钋逭锗l(xiāng)書不可寄，秋雁又南回?！f莊巫峽啼猿數(shù)行淚，衡陽歸雁幾封書?！哌m欲盡此情書尺素，浮雁沉魚，終了無憑據(jù)?！處椎荔A寄梅花，魚傳尺索，砌成此恨無重數(shù)。——秦觀鴻雁傳書指通信。也有以鴻雁來指代書信。尺素，書信別名。以鯉魚代稱書信有幾種說法，有“雙魚”“雙鯉”“魚書”等。而且古代人還常常把書信結(jié)成鯉魚形狀。意象積累——魚雁這八句詩人用了哪些意象來表現(xiàn)游子對思婦的相思？昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹。

用落花、流水、殘月等傷情的意象表現(xiàn)游子的思歸之情?；洹⑺?、月落，都有美好事物消逝之意，既是寫自然界美好春光的流逝，也是青春、幸福和憧憬的流逝，表現(xiàn)了游子青春逝去、有家難歸的凄苦和落寞。本段如何表現(xiàn)游子思歸之情？昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹。①在夢中也想歸家，心理描寫。?②時間上，借傷春惜春表達思歸之切。③空間上，以?“無限路”表達有家難歸之無奈。④借“落月”、“海霧”意象，烘托思家不得的凄苦傷感。畫意哲理詩情月下之景月下之思月下之情春江花月夜全詩小結(jié)月色無垠月色純凈人生無盡宇宙永恒思婦懷遠游子思歸主旨歸納此詩沿用陳隋樂府舊題，運用富有生活氣息的清麗之筆，以江為場景，以月為主體，描繪了一幅幽美邈遠、惝恍迷離的春江月夜圖，抒寫了游子思婦真摯動人的離情別緒以及富有哲理意味的人生感慨，突破了梁陳宮體詩的狹小天地，表現(xiàn)了一種迥絕的宇宙意識，創(chuàng)造了一個深沉、寥廓、寧靜的藝術(shù)境界。（1）《春江花月夜》中勾勒出一幅江潮連海，月共潮生的春江月夜的壯麗畫面的句子是“，”。（2）《春江花月夜》中寫出個人的生命是短暫即逝的，而人類的存在則是綿延久長，表明詩人雖有對人生短暫的感傷，但并不是頹廢與絕望的兩句詩是“，”。（3）《春江花月夜》中寫出江水、天空成一色，沒有些微灰塵，只有明亮的一輪孤月高懸空中的句子是“，”。（4）在《春江花月夜》中，作者張若虛面對著空中的那輪明月，不由生出了“，”的遐思。（5）《春江花月夜》中寫不知有幾人能乘著月光回家，只有那西落的月亮搖蕩著離情，灑滿了江邊樹林的句子是“

，”。春江潮水連海平海上明月共潮生人生代代無窮已江月年年望相似江天一色無纖塵皎皎空中孤月輪江畔何人初見月

江月何