2024年國培培訓(xùn)總結(jié)（五篇）

第2頁共2頁2024年國培培訓(xùn)總結(jié)經(jīng)過小學(xué)英語教師的培訓(xùn)，我獲取了豐富的知識和教育策略，提升了個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)，拓寬了視野，為未來的英語教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以下是我對本次培訓(xùn)內(nèi)容的幾點(diǎn)深刻感悟。首先，汲取優(yōu)秀教師的教學(xué)智慧。在培訓(xùn)期間，我們參與了一系列講座，盡管稍顯疲倦，但內(nèi)心深受啟發(fā)，尤其是認(rèn)識到學(xué)習(xí)的至關(guān)重要性。常言道，要教給學(xué)生一杯水，教師自身需有一桶水。我深感在教學(xué)實(shí)踐中，無論是教學(xué)技能還是理論知識，我都亟待提升。過去幾年的工作中，我對于英語教學(xué)理論的理解僅限于基本的教學(xué)策略和新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，忽視了對自身教學(xué)行為的反思和總結(jié)，導(dǎo)致教學(xué)進(jìn)步緩慢。因此，我將努力學(xué)習(xí)，尤其是向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，以提升我的教育教學(xué)能力。其次，英語基礎(chǔ)知識和技能的顯著提升。作為英語教師，標(biāo)準(zhǔn)的英語表達(dá)至關(guān)重要。這次專業(yè)基礎(chǔ)訓(xùn)練對我大有裨益，提升了我的語音、聽力、口語和寫作能力，尤其是語音部分，從不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在的基本標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)步顯著。寫作方面，我意識到自己的不足，及時(shí)調(diào)整改進(jìn)。這使我更加明白，必須不斷學(xué)習(xí)，才能發(fā)現(xiàn)并彌補(bǔ)自身的教學(xué)短板。再者，將培訓(xùn)所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)。當(dāng)前的素質(zhì)教育理念倡導(dǎo)教師靈活運(yùn)用教材。培訓(xùn)使我更深入理解了教材，也積累了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。未來，我將根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求，靈活選擇和處理教材內(nèi)容，探索適宜的教學(xué)方法，科學(xué)組織教學(xué)過程。同時(shí)，我將采用多元評價(jià)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為他們提供競爭機(jī)會(huì)，建立合理的期望值，通過成功與失敗的體驗(yàn)，培養(yǎng)他們的競爭意識和能力?？傊?，這次培訓(xùn)使我更加明確教育教學(xué)的目標(biāo)和方向。我將結(jié)合教學(xué)策略，以學(xué)生為中心，深入研究適應(yīng)他們的英語教學(xué)法，運(yùn)用新課程提倡的任務(wù)型教學(xué)模式，發(fā)展他們的綜合語言能力，促進(jìn)他們形成積極的學(xué)習(xí)情感，提高跨文化意識，以及自主學(xué)習(xí)語言的能力。我將持續(xù)學(xué)習(xí)新理論，并在實(shí)踐中運(yùn)用，同時(shí)注重教學(xué)反思，記錄教學(xué)心得，重視學(xué)生的反饋，做好自我評估，以不斷進(jìn)步和完善自我。2024年國培培訓(xùn)總結(jié)（二）經(jīng)過為期十天的“國培”學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了知識更新的重要性。在這寒冷的天氣里，我完成了此次培訓(xùn)，臨別之際，內(nèi)心充滿了不舍與感激。我視此次培訓(xùn)為職業(yè)生涯中的一次重要經(jīng)歷，每日堅(jiān)持參與課堂學(xué)習(xí)與討論，與專家深入交流，與同學(xué)積極互動(dòng)，取得了顯著的成效。此次“國培”不僅提升了我的專業(yè)知識水平，更讓我對教育理念和教學(xué)方法有了全新的認(rèn)識。我深刻領(lǐng)會(huì)到以學(xué)生為本、求真務(wù)實(shí)的教育理念，并將在今后的教學(xué)實(shí)踐中，積極引導(dǎo)學(xué)生自主選擇、自主研讀，采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，致力于學(xué)生素養(yǎng)的形成與發(fā)展，真正將課堂歸還給學(xué)生，構(gòu)建富有成效的學(xué)習(xí)環(huán)境。在培訓(xùn)過程中，我深刻認(rèn)識到自身在教育教學(xué)中的不足，并找到了提升自我的方向。我深知實(shí)踐必須與理論相結(jié)合，將所學(xué)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，不斷梳理與反思，以“差距”為動(dòng)力，推動(dòng)自我持續(xù)成長。感謝“國培”為我提供了如此寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我在教育的道路上更加堅(jiān)定與自信。我將以此次培訓(xùn)為契機(jī)，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，反思教學(xué)行為，力求在教學(xué)實(shí)踐中取得更大的進(jìn)步，提升教學(xué)水平和能力，為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)更多力量。培訓(xùn)雖已結(jié)束，但學(xué)習(xí)的步伐永不停歇。我將帶著收獲、感悟、信念和熱情，繼續(xù)投身于教育事業(yè)，為學(xué)生的全面發(fā)展不懈努力。2024年國培培訓(xùn)總結(jié)（三）即將結(jié)束的國培計(jì)劃，我深感其價(jià)值豐富，對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。這段培訓(xùn)為我未來的工作提供了寶貴的模式和經(jīng)驗(yàn)，因此我將積極實(shí)踐所學(xué)的理論和知識。在實(shí)踐中，我將把所吸收的優(yōu)秀理念和教學(xué)方法融入到日常教學(xué)中，并且會(huì)向教學(xué)界的佼佼者們積極學(xué)習(xí)，以期早日獲得學(xué)生的認(rèn)可和贊譽(yù)。面對眾多的課程，盡管日常工作任務(wù)繁重，我仍能保持熱情，每天完成教學(xué)任務(wù)后，都會(huì)專心致志地參與專家和優(yōu)秀教師的在線講座。每位專家的見解都值得深思和借鑒，其中，楊老師關(guān)于杜郎口學(xué)校教學(xué)方式的講解，對我未來的教學(xué)工作具有極高的參考價(jià)值。為了提升教學(xué)質(zhì)量和水平，我計(jì)劃從以下幾點(diǎn)進(jìn)行改進(jìn)：1、更新觀念，積極接納新課標(biāo)的教育理念，樹立終身學(xué)習(xí)的信念。作為教育行業(yè)的新人，我深感教育對于社會(huì)發(fā)展的重要性。正如偉大的設(shè)計(jì)師所倡導(dǎo)的，我們需要解放思維，以創(chuàng)新推動(dòng)教育進(jìn)步。因此，我將摒棄陳舊觀念，積極學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，以實(shí)事求是的態(tài)度，不斷探索和實(shí)踐。2、精心備課，持續(xù)進(jìn)行教學(xué)反思。備課是教學(xué)的基礎(chǔ)，我將致力于設(shè)計(jì)出能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的課程，充分利用現(xiàn)代科技手段提升教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，我會(huì)在教學(xué)過程中積極反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題，以實(shí)現(xiàn)自我提升。3、關(guān)愛學(xué)生，全情投入教育事業(yè)。學(xué)生是我們的主要關(guān)注對象，我將如同對待自己的孩子一樣關(guān)心他們。對于住校生，我將主動(dòng)關(guān)注他們的生活和學(xué)習(xí)，積極提供幫助。我將以積極的態(tài)度面對工作，尋找樂趣，不斷創(chuàng)新，以實(shí)現(xiàn)真正的愛崗敬業(yè)，樂在其中?？偟膩碚f，我意識到自我提升的空間廣闊，我已根據(jù)自身情況制定了上述改進(jìn)策略。我相信，通過不懈的努力，我一定能成為一名杰出的教師，并期待著更美好的未來，加油！2024年國培培訓(xùn)總結(jié)（四）我有幸參與了今年的國培遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目，尤其幸運(yùn)的是，我選擇了劉敏老師的研討會(huì)，專注于作文評語的培訓(xùn)。這次學(xué)習(xí)經(jīng)歷為我?guī)砹嗽S多學(xué)校教育中未曾觸及的知識，同時(shí)也通過與其他教師的互動(dòng)討論，擴(kuò)展了我在作文及相關(guān)領(lǐng)域的眼界，為我這個(gè)身處山區(qū)的人提供了寶貴的外部世界交流機(jī)會(huì)，使我深受啟發(fā)，促進(jìn)了個(gè)人的顯著成長。以下是我對本次培訓(xùn)的幾點(diǎn)主要收獲：首先，工作坊精心策劃了一系列課程，包括小學(xué)作文評語的各類模式、撰寫方式、注意事項(xiàng)以及實(shí)例展示等，內(nèi)容豐富且實(shí)用。此外，還利用周末在YY語音平臺上提供了實(shí)時(shí)交流的平臺，使我們有機(jī)會(huì)與教師直接對話，解決教學(xué)中遇到的困惑，為學(xué)員創(chuàng)造了諸多福利。在此，我想對在培訓(xùn)中默默付出的教師們表達(dá)我由衷的感謝。其次，以前我在撰寫作文評語時(shí)常常感到困擾，擔(dān)心評語的質(zhì)量會(huì)招致批評，于是往往選擇忽視評語的撰寫，導(dǎo)致作文課敷衍了事，學(xué)生的寫作能力提升緩慢。通過這次培訓(xùn)，我深刻理解到作文評語對于教師和學(xué)生雙方的重要性。恰當(dāng)?shù)脑u語能幫助學(xué)生識別自身的優(yōu)勢和不足，提升寫作水平，同時(shí)也能讓教師在見證學(xué)生的進(jìn)步中體驗(yàn)到成就感，進(jìn)一步提高自身的寫作教學(xué)能力。最后，我將培訓(xùn)中學(xué)到的策略應(yīng)用到學(xué)生的作文評語中，許多學(xué)生對這些評語表現(xiàn)出驚喜，我相信他們也會(huì)在未來的寫作中給我?guī)眢@喜。因此，我將在今后的教學(xué)中更加重視作文教學(xué)的提升，不僅限于評語和教學(xué)方法，我將努力使學(xué)生的寫作水平得到更全面的提高。2024年國培培訓(xùn)總結(jié)（五）品質(zhì)是教育工作的基石。馬曉雄、劉新科兩位專家針對現(xiàn)代教師修養(yǎng)提出了獨(dú)到的見解，他們明確指出了如何樹立典范，成為杰出的班主任，并強(qiáng)調(diào)了優(yōu)秀教師需具備的師德修養(yǎng)。這包括堅(jiān)守愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生；保持刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)；同時(shí)，教師作為知識的重要傳播者和創(chuàng)造者，在知識日新月異的當(dāng)下，必須持續(xù)學(xué)習(xí)，充實(shí)自我。教師應(yīng)崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，提升教學(xué)質(zhì)量和育人能力。此外，教師應(yīng)恪守學(xué)術(shù)道德，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，以求真務(wù)實(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度面對學(xué)術(shù)工作。創(chuàng)新精神和進(jìn)取精神同樣是教師不可或缺的品質(zhì)。教師的工作具有創(chuàng)造性，只有具備創(chuàng)新精神，才能培養(yǎng)出具備創(chuàng)新精神的人才。因此，教師應(yīng)積極投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，探索教育教學(xué)規(guī)律，更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容、方法和手段，注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，以滿足社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。師德是教師在教育教學(xué)活動(dòng)中必須遵循的基本道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，其涵蓋了道德觀念、道德情操、道德意志和道德品質(zhì)。高尚的師德能提升教師的思想覺悟和品格素養(yǎng)，使教師能夠擔(dān)當(dāng)起為祖國培養(yǎng)現(xiàn)代化人才的重任，忠誠教育事業(yè)，盡職盡責(zé)。同時(shí)，高尚的師德還能促進(jìn)教師自覺遵守法律法規(guī)，廉潔從教，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，為學(xué)生樹立榜樣。在擔(dān)任班主任的過程中，教師應(yīng)以身作則，無私忘我，以人格魅力感染學(xué)生。同時(shí)，教師應(yīng)不斷完善班級管理，營造積極向上、團(tuán)結(jié)合作的班級氛圍。此外，教師還應(yīng)關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，成為學(xué)生的知心人，用真摯的情感、正確的引導(dǎo)、耐心的教育和持之以恒的關(guān)懷去影響學(xué)生。本次培訓(xùn)更新了培訓(xùn)管理理念，解決了我們心中的疑難問題。通過深入學(xué)習(xí)，我們改變了過去注重情感領(lǐng)悟的培訓(xùn)管理模式，認(rèn)識到了培訓(xùn)組織管理、質(zhì)量、方式、內(nèi)容和服務(wù)的重要性。在專家團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)下，我們通過團(tuán)隊(duì)