Unit5 Toys（教學(xué)設(shè)計(jì)） -2023-2024學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)

Unit5Toys（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Unit5Toys（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)2班

3.授課時(shí)間：2023年5月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)關(guān)于玩具的詞匯，如：teddybear,car,plane,ball等，并能夠運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的句子表達(dá)。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)于玩具的詞匯和句子，學(xué)生能夠了解不同文化背景下的玩具特點(diǎn)，增強(qiáng)對(duì)文化差異的認(rèn)知和理解。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)小組討論和展示，學(xué)生能夠發(fā)展合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，提高解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新思維。

4.學(xué)習(xí)策略：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握單詞學(xué)習(xí)和句子表達(dá)的技巧，提高學(xué)習(xí)效率和自信心。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生能夠準(zhǔn)確地聽(tīng)懂、說(shuō)出、讀出、寫(xiě)出關(guān)于玩具的詞匯，如teddybear,car,plane,ball等。

2.句型練習(xí)：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的句子表達(dá)，如"Ilikecars."和"Doyouhaveateddybear?"。

難點(diǎn)：

1.詞匯掌握：學(xué)生對(duì)一些不常見(jiàn)的玩具詞匯可能比較陌生，如puppet,kite等，需要通過(guò)圖片、實(shí)物等輔助手段來(lái)幫助記憶。

2.句型應(yīng)用：學(xué)生可能對(duì)將所學(xué)的詞匯融入到句子中感到困難，需要通過(guò)大量的練習(xí)和情景模擬來(lái)提高。

解決辦法：

1.對(duì)于詞匯學(xué)習(xí)，可以通過(guò)展示實(shí)物、玩具圖片、動(dòng)作表演等方式幫助學(xué)生記憶。同時(shí)，可以設(shè)計(jì)一些有趣的游戲，如詞匯接龍、看圖猜詞等，讓學(xué)生在游戲中鞏固記憶。

2.對(duì)于句型練習(xí)，可以創(chuàng)設(shè)一些真實(shí)的情境，如玩具商店、玩具分享會(huì)等，讓學(xué)生在實(shí)際情境中練習(xí)使用句型。此外，可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和展示，鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，即2023-2024學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的玩具圖片、玩具分類圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以收集各種玩具的圖片，制作成PPT或海報(bào)展示給學(xué)生；同時(shí)，準(zhǔn)備一份玩具分類的圖表，幫助學(xué)生更好地理解和記憶玩具詞匯。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，需要確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，可以準(zhǔn)備一些真實(shí)的玩具，如熊熊、小汽車等，讓學(xué)生觸摸和觀察，增強(qiáng)對(duì)玩具詞匯的理解。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等?？梢詫⒔淌曳殖蓭讉€(gè)小組討論區(qū)，每個(gè)區(qū)域配備一些玩具，讓學(xué)生在討論和實(shí)踐中學(xué)習(xí)英語(yǔ)；同時(shí)，設(shè)置一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于展示和實(shí)驗(yàn)玩具。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等教學(xué)設(shè)備，確保教學(xué)過(guò)程中多媒體資源的正常展示和使用。

6.互動(dòng)環(huán)節(jié)：準(zhǔn)備一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的互動(dòng)游戲和活動(dòng)，如玩具猜謎、玩具接力等，以提高學(xué)生的參與度和興趣。

7.作業(yè)布置：準(zhǔn)備一份與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如讓學(xué)生繪制自己喜歡的玩具并寫(xiě)上英文名稱，以鞏固所學(xué)知識(shí)。

8.教學(xué)反饋：準(zhǔn)備一份教學(xué)反饋表，用于收集學(xué)生對(duì)本次課程的評(píng)價(jià)和建議，以便更好地改進(jìn)教學(xué)方法和內(nèi)容。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit5Toys的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)Unit5Toys內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確Unit5Toys教學(xué)目標(biāo)和Unit5Toys重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保Unit5Toys教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)Unit5Toys的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入U(xiǎn)nit5Toys學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的英語(yǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為Unit5Toys新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解Unit5Toys知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出Unit5Toys重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)Unit5Toys難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞玩具問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)Unit5Toys知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決Unit5Toys問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與玩具相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合Unit5Toys內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)Unit5Toys的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit5Toys內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)Unit5Toys重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit5Toys內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)關(guān)于玩具的詞匯，如teddybear,car,plane,ball等，并能夠運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的句子表達(dá)。通過(guò)小組討論和展示，學(xué)生能夠發(fā)展合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，提高解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新思維。

2.文化意識(shí)：學(xué)生能夠了解不同文化背景下的玩具特點(diǎn)，增強(qiáng)對(duì)文化差異的認(rèn)知和理解。通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)于玩具的詞匯和句子，學(xué)生能夠了解不同文化背景下的玩具特點(diǎn)，增強(qiáng)對(duì)文化差異的認(rèn)知和理解。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生在小組討論和展示中能夠發(fā)展合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，提高解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新思維。通過(guò)對(duì)比、歸納等方法，學(xué)生能夠加深對(duì)玩具詞匯和句子的記憶，提高思維品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠掌握單詞學(xué)習(xí)和句子表達(dá)的技巧，提高學(xué)習(xí)效率和自信心。通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握單詞學(xué)習(xí)和句子表達(dá)的技巧，提高學(xué)習(xí)效率和自信心。

5.情感態(tài)度：學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和熱情，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和積極性。通過(guò)參與各種互動(dòng)游戲和活動(dòng)，學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和熱情，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和積極性。

6.合作交流：學(xué)生在小組討論和展示中能夠提高合作交流能力，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)良好的溝通能力。重點(diǎn)題型整理1.詞匯拼寫(xiě)題：

題目：請(qǐng)寫(xiě)出以下玩具的英文名稱。

答案：teddybear,car,plane,ball,puzzle,radio,banana,panda

2.詞匯選擇題：

題目：選擇正確的玩具詞匯填空。

答案：Ihavea________.It'syellow.(car)

3.句子填空題：

題目：請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境完成句子。

答案：Doyouhaveateddybear?Yes,Ido.It'sverycute.

4.問(wèn)答題：

題目：Whatisyourfavoritetoy?

答案：Myfavoritetoyisaremote-controlledcar.Iliketoplaywithitoutside.

5.角色扮演題：

題目：假設(shè)你是一家玩具店的售貨員，請(qǐng)與你的朋友進(jìn)行對(duì)話，介紹你們各自的玩具。

答案：A:Hello,mynameisTom.Ihavearemote-controlledcar.It'sveryfast.

B:Hi,I'mLily.Ihaveateddybear.It'ssoftandcuddly.

6.寫(xiě)作題：

題目：請(qǐng)寫(xiě)一篇關(guān)于你的玩具的短文。

答案：MyToy

Ihavearemote-controlledcar.It'sblueandveryfast.Igotitformybirthdaylastyear.

Everyweekend,Igototheparkwithmyfriendsandplaywithmycar.Wehavealotoffun.

Ilovemycarbecauseit'scoolanditmakesmehappy.

7.聽(tīng)力題：

題目：聽(tīng)錄音，選擇正確的答案。

答案：Whatdoesthegirlhave?(A:Ateddybear.B:Aball.)

8.語(yǔ)法題：

題目：請(qǐng)找出以下句子中的錯(cuò)誤并改正。

答案：Ilikeplaywithtoys.(改正：Iliketoplaywithtoys.)

9.閱讀理解題：

題目：閱讀以下短文，回答問(wèn)題。

答案：Whydoestheboylikehistoycar?(Becauseit'sfastandfuntoplaywith.)

10.綜合應(yīng)用題：

題目：假設(shè)你有一個(gè)玩具展覽，請(qǐng)寫(xiě)一份邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)你的朋友來(lái)參觀你的玩具展覽。

答案：Dearfriend,

Iamhavingatoyexhibitionatmyhousenextweek.Iwouldliketoinviteyoutocomeandseemycollection.

Youcancomeanydayafterschool.Iwillshowyouaroundandwecanplaywithsomeofthetoys.

Pleaseletmeknowifyoucancome,soIcanprepareforyourvisit.

Lookingforwardtoseeingyou!

Bestregards,

[YourName]反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.采用游戲化教學(xué)法，通過(guò)設(shè)計(jì)各種有趣的游戲和活動(dòng)，如玩具猜謎、玩具接力等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和積極性。

2.利用多媒體資源，如玩具圖片、視頻等，幫助學(xué)生更好地理解和記憶玩具詞匯，同時(shí)通過(guò)展示不同文化背景下的玩具特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)。

3.組織小組討論和展示，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，提高他們的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在詞匯學(xué)習(xí)方面，一些學(xué)生對(duì)不常見(jiàn)的玩具詞匯感到陌生，需要通過(guò)更多的時(shí)間和精力來(lái)幫助他們記憶和掌握。

2.在句型練習(xí)方面，一些學(xué)生可能對(duì)將所學(xué)的詞匯融入到句子中感到困難，需要更多的練習(xí)和情景模擬來(lái)提高。

3.在課堂組織方面，可能存在一些紀(jì)律問(wèn)題，如學(xué)生注意力不集中，需要加強(qiáng)課堂管理，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

（三）改進(jìn)措施

1.對(duì)于詞匯學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題，可以通過(guò)展示實(shí)物、玩具圖片、動(dòng)作表演等方式幫助學(xué)生記憶。同時(shí)，設(shè)計(jì)一些有趣的游戲，如詞匯接龍、看圖猜詞等，讓學(xué)生在游戲中鞏固記憶。

2.對(duì)于句型練習(xí)方面的問(wèn)題，可以創(chuàng)設(shè)一些真實(shí)的情境，如玩具商店、玩具分享會(huì)等，讓學(xué)生在實(shí)際情境中練習(xí)使用句型。此外，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和展示，鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3.對(duì)于課堂組織方面的問(wèn)題，需要加強(qiáng)課堂管理，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行?？梢酝ㄟ^(guò)設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和課堂規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和情緒變化，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能夠跟上課程進(jìn)度。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的玩具詞匯，如teddybear,car,plane,ball等，并強(qiáng)調(diào)其在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

2.總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的玩具句型，如"Ilikecars."和"Doyouhaveateddybear?"，并強(qiáng)調(diào)其在日常交流中的重要性。

3.強(qiáng)調(diào)本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提醒學(xué)生在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行自我介紹，介紹自己喜歡的玩具以及與玩具相關(guān)的經(jīng)歷。

2.請(qǐng)學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行小組討論，討論自己最喜歡的玩具以及原因。

3.請(qǐng)學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行角色扮演，模擬在玩具商店購(gòu)物的場(chǎng)景，與同伴進(jìn)行對(duì)話。

4.請(qǐng)學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，寫(xiě)一篇關(guān)于自己最喜歡的玩具的短文。

5.請(qǐng)學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，聽(tīng)錄音，回答問(wèn)題。板書(shū)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容

1.玩具詞匯：teddybear,car,plane,ball,puzzle,radio,banana,panda

2.玩具句型：Ilikecars.Doyouhaveateddybear?

二、重點(diǎn)詞匯和句型

1.玩具詞匯：通過(guò)圖片、實(shí)物等輔助手段幫助學(xué)生記憶和掌握。

2.玩具句型：通過(guò)情景模擬和小組討論，讓學(xué)生在實(shí)