一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 課文2 5 影子教案 新人教版

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元課文25影子教案新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元課文2《5影子》教案，新人教版。本節(jié)課內(nèi)容主要包括：理解課文內(nèi)容，掌握生字詞，如“影”、“跟”、“走”等；學(xué)習(xí)基本的句子結(jié)構(gòu)，如“影子跟著我”、“影子跟著小貓”等；通過(guò)課文學(xué)習(xí)，了解影子與光的關(guān)系，感知生活中的科學(xué)現(xiàn)象；培養(yǎng)學(xué)生在生活中細(xì)心觀察的能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象的好奇心。同時(shí)，通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析：通過(guò)學(xué)習(xí)《5影子》一文，旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：提升語(yǔ)言理解與運(yùn)用能力，通過(guò)分析課文中的詞句，增強(qiáng)對(duì)文字的感悟和表達(dá)能力；發(fā)展科學(xué)探究與思考能力，使學(xué)生能夠觀察生活中的光影現(xiàn)象，提出問(wèn)題并進(jìn)行簡(jiǎn)單探究；培養(yǎng)審美與創(chuàng)造能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然美的感知，鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語(yǔ)言描述影子的變化；強(qiáng)化社會(huì)交往與合作意識(shí)，通過(guò)小組討論分享，促進(jìn)學(xué)生間的交流與合作，共同體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂(lè)趣。三、學(xué)情分析三、學(xué)情分析：一年級(jí)學(xué)生處于語(yǔ)言學(xué)習(xí)的初步階段，他們對(duì)世界充滿(mǎn)好奇，具有較強(qiáng)的好奇心和探索欲。在知識(shí)層面，學(xué)生已具備一定的漢字認(rèn)知和詞匯積累，但對(duì)于光影關(guān)系的科學(xué)原理理解尚淺。在能力方面，學(xué)生的閱讀理解能力、表達(dá)能力和觀察力正處于發(fā)展期，需要通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)一步鍛煉和提高。素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有較好的集體意識(shí)，愿意參與小組合作，但在自我管理和自律方面仍有待加強(qiáng)。對(duì)于本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生的活潑好動(dòng)和好奇心將有助于他們積極參與課堂討論和觀察影子實(shí)驗(yàn)，但注意力集中時(shí)間較短，可能影響對(duì)課文深層含義的理解和記憶。因此，教學(xué)中應(yīng)注重激發(fā)興趣，合理安排活動(dòng)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的比喻，引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，解釋光影關(guān)系的基本原理。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享觀察影子的體驗(yàn)，提高學(xué)生的表達(dá)和交流能力。

3.實(shí)驗(yàn)法：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的影子實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)影子的變化，增強(qiáng)對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的理解和記憶。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：運(yùn)用PPT展示影子的圖片和動(dòng)態(tài)效果，幫助學(xué)生直觀感受影子的形態(tài)和變化。

2.教學(xué)軟件：利用互動(dòng)式教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲和練習(xí)，提高學(xué)生對(duì)生字詞的認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)能力。

3.實(shí)物展示：準(zhǔn)備相關(guān)實(shí)物，如手電筒和不同形狀的物體，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)光影現(xiàn)象的認(rèn)知。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)影子的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道影子是什么嗎？它們是怎樣形成的？在我們的生活中，影子有什么作用？”

展示一些關(guān)于影子的圖片和視頻片段，讓學(xué)生初步感受影子的魅力和特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹影子的基本概念，如影子的形成原理和在生活中的應(yīng)用，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.影子基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解影子的基本概念、形成原理和在生活中的應(yīng)用。

過(guò)程：

講解影子的定義，即當(dāng)物體擋住光線時(shí)，在物體背后形成的暗區(qū)。

通過(guò)實(shí)例，如太陽(yáng)下的人影、樹(shù)影等，讓學(xué)生更好地理解影子的形成和變化。

3.影子案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解影子的特性和應(yīng)用。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的影子案例進(jìn)行分析，如皮影戲、影子畫(huà)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、制作方法和藝術(shù)價(jià)值，讓學(xué)生全面了解影子的多樣性和豐富性。

引導(dǎo)學(xué)生思考影子在藝術(shù)創(chuàng)作、科學(xué)探究等方面的作用，以及如何利用影子解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論影子在未來(lái)的應(yīng)用和改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與影子相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如影子與光的傳播、影子在生活中的應(yīng)用等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)影子的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)影子的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括影子的基本概念、形成原理、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)影子在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用影子知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于影子的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中觀察影子，并嘗試用自己的方式記錄下來(lái)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

學(xué)生能夠理解影子的定義和形成原理，掌握課文中生字詞的讀音和書(shū)寫(xiě)，如“影”、“跟”、“走”等。

學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的句子結(jié)構(gòu)描述影子與光的關(guān)系，如“影子跟著我”、“影子跟著小貓”等。

學(xué)生通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，能夠識(shí)別生活中不同物體產(chǎn)生的影子，并簡(jiǎn)單解釋其科學(xué)原理。

2.過(guò)程與方法：

學(xué)生通過(guò)小組討論和實(shí)驗(yàn)法，提高了合作能力和解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)了如何觀察、記錄和分析光影現(xiàn)象。

學(xué)生通過(guò)多媒體展示和實(shí)物操作，增強(qiáng)了對(duì)影子現(xiàn)象的直觀感受，提高了對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的理解力。

學(xué)生通過(guò)案例分析，學(xué)會(huì)了從不同角度審視影子，拓展了思維和創(chuàng)造力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

學(xué)生對(duì)影子產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了對(duì)自然現(xiàn)象的好奇心和探索欲。

學(xué)生通過(guò)影子藝術(shù)案例的學(xué)習(xí)，提高了對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和欣賞能力。

學(xué)生在討論影子未來(lái)應(yīng)用的過(guò)程中，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)到科學(xué)知識(shí)在現(xiàn)代生活中的重要性。

4.應(yīng)用與實(shí)踐：

學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如在家中或戶(hù)外觀察和記錄影子的變化，嘗試用影子創(chuàng)作簡(jiǎn)單的藝術(shù)作品。

學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠獨(dú)立完成關(guān)于影子的短文或報(bào)告，鞏固所學(xué)知識(shí)，并提高寫(xiě)作能力。

學(xué)生在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，能夠運(yùn)用影子知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，如利用影子原理進(jìn)行簡(jiǎn)單的光影表演或設(shè)計(jì)。七、教學(xué)反思三、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課

2.初讀課文，感知影子

讓學(xué)生自由朗讀課文，注意字音，了解課文大致內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生思考：課文主要講述了什么？影子給你留下了怎樣的印象？

3.精讀課文，深入理解

（1）學(xué)習(xí)第一自然段，感受影子的特點(diǎn)。

引導(dǎo)學(xué)生找出描述影子特點(diǎn)的詞語(yǔ)，如“好朋友”、“不離不棄”等，理解影子與人的緊密關(guān)系。

（2）學(xué)習(xí)第二、三自然段，了解影子的變化。

4.小組合作，探討影子現(xiàn)象

讓學(xué)生分成小組，討論以下問(wèn)題：

（1）影子為什么會(huì)跟著人走？

（2）影子在什么情況下會(huì)消失？

（3）影子對(duì)我們生活有什么影響？

5.總結(jié)課文，提升認(rèn)知

引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)課文內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)影子與光的關(guān)系，以及影子在生活中的重要性。

6.課后作業(yè)，拓展延伸

布置課后作業(yè)，讓學(xué)生觀察生活中的影子現(xiàn)象，并用自己的話(huà)描述影子，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然科學(xué)的興趣。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性等。

2.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握。

3.小組討論：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn)，如思考問(wèn)題、溝通交流等。

4.知識(shí)拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂之外，主動(dòng)探索影子相關(guān)的科學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。八、板書(shū)設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-影子的定義與形成原理

-光與影的關(guān)系

-影子在生活中的應(yīng)用

②關(guān)鍵詞：

-影子

-光

-跟隨

-變化

-應(yīng)用

③重點(diǎn)句：

-"影子跟著我"

-"影子跟著小貓"

-"影子是光的好朋友"

板書(shū)設(shè)計(jì)：

```

影子

︵

︶

光︵

︶

生活應(yīng)用

影子=光+物體

影子隨光而動(dòng)，光變影變

```

設(shè)計(jì)說(shuō)明：

-板書(shū)以簡(jiǎn)潔的圖形和關(guān)鍵詞呈現(xiàn)，直觀展示影子的形成原理和光與影的關(guān)系。

-使用箭頭表示影子和光的方向關(guān)系，強(qiáng)調(diào)影子跟隨光的動(dòng)態(tài)變化。

-重點(diǎn)句子以突出的形式展示，便于學(xué)生記憶和模仿。

-板書(shū)設(shè)計(jì)注重藝術(shù)性和趣味性，通過(guò)圖形和色彩的使用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.觀察日記：讓學(xué)生觀察生活中的影子現(xiàn)象，記錄在不同時(shí)間、不同地點(diǎn)看到的影子變化，并用自己的話(huà)描述影子的特點(diǎn)和變化。

2.影子畫(huà)作：鼓勵(lì)學(xué)生利用影子原理進(jìn)行簡(jiǎn)單的藝術(shù)創(chuàng)作，如影子畫(huà)、影子剪貼等，展示對(duì)影子變化的理解。

3.影子實(shí)驗(yàn)：讓學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的影子實(shí)驗(yàn)，如使用手電筒和不同形狀的物體，觀察影子的形狀和大小變化，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

4.影子故事：讓學(xué)生編寫(xiě)一個(gè)以影子為主角的故事，發(fā)揮想象力，描述影子在不同情境下的變化和經(jīng)歷。

作業(yè)反饋：

1.觀察日記：在批改學(xué)生的觀察日記時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)影子變化的描述是否準(zhǔn)確，語(yǔ)言表達(dá)是否流暢。對(duì)于描述不準(zhǔn)確的地方，給出具體的修改建議，幫助學(xué)生提高觀察力和表達(dá)能力。

2.影子畫(huà)作：在評(píng)價(jià)學(xué)生的影子畫(huà)作時(shí)，關(guān)注學(xué)生是否正確運(yùn)用影子原理進(jìn)行創(chuàng)作，以及作品的創(chuàng)意和藝術(shù)表現(xiàn)。對(duì)于創(chuàng)意獨(dú)特、藝術(shù)表現(xiàn)突出的作品，給予肯定和表?yè)P(yáng)，對(duì)