化學(xué)家眼中的物質(zhì)世界教案 蘇教版

化學(xué)家眼中的物質(zhì)世界教案蘇教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：物質(zhì)世界探索

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)化學(xué)

3.授課時(shí)間：2022年10月12日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)、分析等方法，培養(yǎng)科學(xué)探究能力，對(duì)物質(zhì)世界的性質(zhì)和變化進(jìn)行深入的理解。

2.掌握物質(zhì)的分類、組成、結(jié)構(gòu)與性質(zhì)等基本概念，提升宏觀辨識(shí)與微觀探析的能力。

3.通過(guò)對(duì)物質(zhì)世界的探索，培養(yǎng)證據(jù)推理與模型建構(gòu)的能力，形成科學(xué)思維。

4.增強(qiáng)對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣，培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高創(chuàng)新意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.物質(zhì)分類的基本概念與實(shí)際應(yīng)用。

2.物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)與性質(zhì)之間的關(guān)系。

3.實(shí)驗(yàn)操作技能的掌握與實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析。

難點(diǎn)：

1.對(duì)微觀粒子層面的理解，如原子、分子、離子等。

2.物質(zhì)性質(zhì)的推理與預(yù)測(cè)，如燃燒反應(yīng)、酸堿中和等。

3.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與問(wèn)題解決能力的培養(yǎng)。

解決辦法：

1.利用多媒體教學(xué)，直觀展示微觀粒子結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生形象理解。

2.通過(guò)實(shí)例分析，讓學(xué)生體會(huì)組成、結(jié)構(gòu)與性質(zhì)之間的關(guān)系。

3.分組討論與實(shí)驗(yàn)操作，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，增強(qiáng)實(shí)踐能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有蘇教版八年級(jí)化學(xué)教材，以便跟隨課程進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：收集和整理了與本節(jié)課相關(guān)的一系列圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源將有助于學(xué)生更直觀地理解物質(zhì)世界的性質(zhì)和變化。

3.實(shí)驗(yàn)器材：為了讓學(xué)生親身體驗(yàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的魅力，準(zhǔn)備了以下實(shí)驗(yàn)器材：燒杯、試管、滴定管、電子天平、pH試紙、各種化學(xué)試劑等。在實(shí)驗(yàn)前，要對(duì)所有器材進(jìn)行徹底的清潔和檢查，確保其完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對(duì)教室進(jìn)行了適當(dāng)?shù)牟贾?。設(shè)立了分組討論區(qū)，以便學(xué)生能夠在小組內(nèi)進(jìn)行交流和討論；同時(shí)，還布置了實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，供學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

5.教學(xué)課件：制作了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)課件，通過(guò)生動(dòng)的動(dòng)畫(huà)和圖表，幫助學(xué)生更好地理解和掌握物質(zhì)世界的性質(zhì)和變化。

6.練習(xí)題庫(kù)：為了鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，準(zhǔn)備了一組與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，包括選擇題、填空題、解答題等不同類型的題目，以便學(xué)生能夠及時(shí)檢測(cè)自己的學(xué)習(xí)情況。

7.教學(xué)反饋表：為了了解學(xué)生對(duì)課程的滿意度和學(xué)習(xí)效果，準(zhǔn)備了教學(xué)反饋表，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞物質(zhì)世界的性質(zhì)和變化，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解物質(zhì)世界的性質(zhì)和變化知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解物質(zhì)世界的性質(zhì)和變化，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出物質(zhì)世界的性質(zhì)和變化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解物質(zhì)世界的性質(zhì)和變化的基本概念，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)物質(zhì)世界的性質(zhì)和變化的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解物質(zhì)世界的性質(zhì)和變化的基本概念。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解物質(zhì)世界的性質(zhì)和變化的基本概念，掌握相關(guān)技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)物質(zhì)世界的性質(zhì)和變化，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與物質(zhì)世界的性質(zhì)和變化相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的物質(zhì)世界的性質(zhì)和變化的基本概念和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）科普讀物：《化學(xué)的故事》、《物質(zhì)與能量的世界》等，幫助學(xué)生從宏觀角度理解物質(zhì)世界的性質(zhì)和變化，提升科學(xué)素養(yǎng)。

（2）實(shí)驗(yàn)視頻：在網(wǎng)上搜索相關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作視頻，如“化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作”、“物質(zhì)的燃燒實(shí)驗(yàn)”等，讓學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)，提高實(shí)驗(yàn)操作技能。

（3）學(xué)術(shù)文章：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于物質(zhì)世界性質(zhì)和變化的學(xué)術(shù)文章，如《自然》、《科學(xué)》等國(guó)際知名學(xué)術(shù)期刊上的相關(guān)論文，了解物質(zhì)世界研究的最新進(jìn)展。

（4）軟件工具：推薦學(xué)生使用一些化學(xué)教育軟件，如ChemistrySimulator、PeriodicTable等，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)，加深對(duì)物質(zhì)世界的理解。

2.拓展建議

（1）學(xué)生可以利用課外時(shí)間閱讀科普讀物，了解物質(zhì)世界的性質(zhì)和變化在生活中的應(yīng)用，提高科學(xué)素養(yǎng)。

（2）觀看實(shí)驗(yàn)視頻，學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)操作技巧，提高實(shí)驗(yàn)技能，為課堂學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（3）閱讀學(xué)術(shù)文章，了解物質(zhì)世界研究的最新進(jìn)展，拓寬知識(shí)視野，提高學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

（4）利用化學(xué)教育軟件，進(jìn)行虛擬化學(xué)實(shí)驗(yàn)，鍛煉實(shí)驗(yàn)操作能力，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

（5）學(xué)生可以參加化學(xué)興趣小組或?qū)嶒?yàn)室，進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究，提高實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

（6）學(xué)生可以關(guān)注化學(xué)相關(guān)的社交媒體賬號(hào)，如化學(xué)博客、化學(xué)論壇等，與他人分享學(xué)習(xí)心得，共同進(jìn)步。

（7）學(xué)生可以參加化學(xué)競(jìng)賽，如全國(guó)中學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽等，提高自己的化學(xué)水平和競(jìng)爭(zhēng)能力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

（1）提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)的方式，了解學(xué)生在課堂上的專注程度和理解情況。針對(duì)學(xué)生的回答，及時(shí)給予反饋，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。

（2）觀察：在課堂過(guò)程中，觀察學(xué)生的參與程度、互動(dòng)情況以及實(shí)驗(yàn)操作技能等方面，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

（3）測(cè)試：在課堂上進(jìn)行簡(jiǎn)短的知識(shí)點(diǎn)測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)物質(zhì)世界的性質(zhì)和變化的基本概念的理解和掌握程度。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

（1）批改：認(rèn)真批改學(xué)生的課后作業(yè)，對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行細(xì)致的點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生的錯(cuò)誤并提供正確的解答。

（2）反饋：及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)批改結(jié)果，強(qiáng)調(diào)作業(yè)中的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生鞏固薄弱環(huán)節(jié)。

（3）鼓勵(lì)：對(duì)學(xué)生的努力和進(jìn)步給予肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

3.拓展活動(dòng)評(píng)價(jià)

（1）參與度：觀察學(xué)生在拓展活動(dòng)中的參與程度，鼓勵(lì)學(xué)生積極投入到化學(xué)實(shí)驗(yàn)、科普閱讀等活動(dòng)中。

（2）表現(xiàn)：評(píng)價(jià)學(xué)生在拓展活動(dòng)中的表現(xiàn)，如實(shí)驗(yàn)操作技能、團(tuán)隊(duì)合作能力等，給予學(xué)生具體的指導(dǎo)和反饋。

（3）成果：對(duì)學(xué)生在拓展活動(dòng)中的成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，如實(shí)驗(yàn)報(bào)告、研究論文等，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)和研究成果。

4.綜合評(píng)價(jià)

（1）定期進(jìn)行學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)，全面了解學(xué)生在物質(zhì)世界的性質(zhì)和變化學(xué)習(xí)方面的進(jìn)步情況。

（2）結(jié)合課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和拓展活動(dòng)成果，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合分析，為學(xué)生提供有針對(duì)性的學(xué)習(xí)建議。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果，培養(yǎng)學(xué)生自我監(jiān)控和自我提升的能力。板書(shū)設(shè)計(jì)（1）物質(zhì)世界的性質(zhì)和變化：介紹物質(zhì)世界的性質(zhì)和變化的基本概念，包括物質(zhì)的分類、組成、結(jié)構(gòu)與性質(zhì)等。

（2）實(shí)驗(yàn)操作技能：強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)操作技能的重要性，包括實(shí)驗(yàn)器材的使用、實(shí)驗(yàn)步驟的掌握、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析等。

（3）科學(xué)思維：培養(yǎng)科學(xué)思維，包括證據(jù)推理與模型建構(gòu)的能力，以及對(duì)物質(zhì)世界的深入理解和探究。

2.藝術(shù)性和趣味性

（1）利用圖片、圖表等視覺(jué)元素，增加板書(shū)的吸引力，如展示化學(xué)實(shí)驗(yàn)的動(dòng)態(tài)圖片，激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣。

（2）運(yùn)用色彩和字體變化，突出重點(diǎn)和關(guān)鍵信息，如使用彩色粉筆書(shū)