化學(xué)實(shí)驗(yàn)教案編寫

化學(xué)實(shí)驗(yàn)教案編寫主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教案編寫

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

二、教學(xué)目標(biāo)

1.了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)教案的基本結(jié)構(gòu)和編寫方法。

2.掌握實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論的撰寫。

3.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.化學(xué)實(shí)驗(yàn)教案的基本結(jié)構(gòu)：實(shí)驗(yàn)名稱、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論、安全注意事項(xiàng)。

2.實(shí)驗(yàn)案例分析：以“氫氣燃燒實(shí)驗(yàn)”為例，分析實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論的編寫。

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：介紹化學(xué)實(shí)驗(yàn)教案的重要性，引導(dǎo)學(xué)生思考如何編寫一個(gè)完整的實(shí)驗(yàn)教案。

2.講解：講解化學(xué)實(shí)驗(yàn)教案的基本結(jié)構(gòu)和編寫方法，以“氫氣燃燒實(shí)驗(yàn)”為例進(jìn)行分析。

3.實(shí)踐：讓學(xué)生分組設(shè)計(jì)并編寫一個(gè)簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教案，如“二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)實(shí)驗(yàn)”。

4.展示：學(xué)生展示并互相評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)教案，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

5.總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)教案編寫的要求和注意事項(xiàng)。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的積極參與程度和表現(xiàn)。

2.實(shí)驗(yàn)教案設(shè)計(jì)：評(píng)估學(xué)生設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)教案的完整性、準(zhǔn)確性和創(chuàng)新性。

3.學(xué)生互評(píng)和自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生互相評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)，提高他們的自我認(rèn)知和表達(dá)能力。

六、教學(xué)資源

1.教材：《初中化學(xué)》八年級(jí)上冊(cè)

2.實(shí)驗(yàn)器材：氫氣燃燒實(shí)驗(yàn)器材、二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)實(shí)驗(yàn)器材

3.課件：實(shí)驗(yàn)教案編寫方法的PPT

七、教學(xué)建議

1.提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，確保實(shí)驗(yàn)安全順利進(jìn)行。

2.在講解實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)步驟時(shí)，注意引導(dǎo)學(xué)生思考和理解。

3.鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)表自己的想法，促進(jìn)課堂互動(dòng)。

4.在評(píng)價(jià)學(xué)生設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)教案時(shí)，注重鼓勵(lì)和指導(dǎo)，提高學(xué)生的自信心和能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)教案的編寫，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)，提升證據(jù)意識(shí)、實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)思維能力，符合新教程的核心素養(yǎng)目標(biāo)要求。

1.證據(jù)意識(shí)：在編寫實(shí)驗(yàn)教案的過程中，學(xué)生需要收集和分析相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，從而得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。這有助于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)證據(jù)的重視，提高他們的實(shí)證能力。

2.實(shí)驗(yàn)技能：學(xué)生需要獨(dú)立設(shè)計(jì)并實(shí)施實(shí)驗(yàn)，掌握實(shí)驗(yàn)操作步驟和注意事項(xiàng)。通過親身體驗(yàn)，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能，增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力。

3.科學(xué)思維：在實(shí)驗(yàn)教案編寫過程中，學(xué)生需要運(yùn)用科學(xué)思維分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)新思維能力。

4.科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)：學(xué)生需要獨(dú)立探究實(shí)驗(yàn)原理和方法，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教案設(shè)計(jì)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和創(chuàng)新意識(shí)，提高他們的獨(dú)立思考和解決問題的能力。

5.跨學(xué)科思維：在實(shí)驗(yàn)教案編寫過程中，學(xué)生需要運(yùn)用跨學(xué)科知識(shí)，如物理學(xué)、生物學(xué)等，以達(dá)到更好的實(shí)驗(yàn)效果。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的跨學(xué)科思維能力，提高他們的綜合素質(zhì)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在正式學(xué)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教案編寫之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了初中化學(xué)的基本知識(shí)，如化學(xué)反應(yīng)原理、實(shí)驗(yàn)操作技巧等。他們對(duì)實(shí)驗(yàn)安全、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等有一定的了解，這為學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)教案編寫奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：針對(duì)八年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣，他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中對(duì)實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)踐性任務(wù)較為感興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的邏輯思維和分析問題的能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí)，部分學(xué)生則更喜歡動(dòng)手實(shí)踐。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在編寫實(shí)驗(yàn)教案的過程中，學(xué)生可能對(duì)實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論的撰寫感到困惑。此外，部分學(xué)生可能在實(shí)驗(yàn)操作、數(shù)據(jù)處理和科學(xué)思維方面存在不足。因此，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助，以幫助他們克服困難和挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：在講解實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，教師采用講授法，清晰、系統(tǒng)地傳授知識(shí)，幫助學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)教案的基本編寫方法。

（2）討論法：在實(shí)驗(yàn)教案設(shè)計(jì)過程中，學(xué)生分組討論，共同分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，探討實(shí)驗(yàn)結(jié)論。教師引導(dǎo)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

（3）實(shí)驗(yàn)法：學(xué)生動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)原理。通過實(shí)驗(yàn)法，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)他們的觀察能力和實(shí)證意識(shí)。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件，生動(dòng)展示實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，提高學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?zāi)M和數(shù)據(jù)分析，幫助學(xué)生更好地理解實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，提高教學(xué)效果。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集相關(guān)實(shí)驗(yàn)資料，拓寬知識(shí)視野，提高自主學(xué)習(xí)能力。

（4）虛擬實(shí)驗(yàn)室：利用虛擬實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，降低實(shí)驗(yàn)風(fēng)險(xiǎn)，提高實(shí)驗(yàn)操作技能。

（5）評(píng)價(jià)體系：建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，采用自評(píng)、互評(píng)和師評(píng)相結(jié)合的方式，對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作能力進(jìn)行評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《化學(xué)實(shí)驗(yàn)教案編寫》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^需要編寫實(shí)驗(yàn)教案的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索化學(xué)實(shí)驗(yàn)教案編寫的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)教案的基本概念?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)教案是指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)的文件，它包括實(shí)驗(yàn)名稱、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和注意事項(xiàng)等內(nèi)容?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)教案的重要性在于它能夠幫助學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了化學(xué)實(shí)驗(yàn)教案在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的編寫。對(duì)于實(shí)驗(yàn)結(jié)論的編寫，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與化學(xué)實(shí)驗(yàn)教案編寫相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)步驟的基本概念。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“化學(xué)實(shí)驗(yàn)教案在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了化學(xué)實(shí)驗(yàn)教案的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教案編寫的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

《化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究》：本書系統(tǒng)地介紹了化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的理論、方法和實(shí)踐，包括實(shí)驗(yàn)教案編寫、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)等內(nèi)容。通過閱讀本書，學(xué)生可以更深入地了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)涵和外延，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力。

《化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能教程》：本書詳細(xì)介紹了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能和操作方法，包括實(shí)驗(yàn)器材的使用、實(shí)驗(yàn)操作步驟、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理等。通過學(xué)習(xí)本書，學(xué)生可以掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能，提高實(shí)驗(yàn)操作能力。

《化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解析》：本書分析了大量化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)思維方法解析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。通過閱讀本書，學(xué)生可以培養(yǎng)觀察能力、思考能力和解決問題的能力。

2.課后自主學(xué)習(xí)與探究：

（1）請(qǐng)學(xué)生結(jié)合教材和拓展閱讀材料，總結(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教案編寫的原則和方法，并嘗試編寫一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教案。

（2）學(xué)生可以自行選擇一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)步驟，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生參加化學(xué)實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽或?qū)嵺`活動(dòng)，提高實(shí)驗(yàn)操作能力和創(chuàng)新意識(shí)。

（4）學(xué)生可以探究化學(xué)實(shí)驗(yàn)教案在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用效果，如實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法、實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)價(jià)等，并提出改進(jìn)措施。

（5）學(xué)生可以深入了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)領(lǐng)域的前沿動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)，如新型實(shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)技術(shù)等，為將來的實(shí)驗(yàn)教學(xué)做好準(zhǔn)備。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的積極參與程度、提問次數(shù)、回答問題的準(zhǔn)確性等方面，評(píng)估學(xué)生的課堂表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括討論的積極參與程度、觀點(diǎn)的提出和分析、與小組成員的互動(dòng)等。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教案編寫的掌握程度，包括實(shí)驗(yàn)原理的理解、實(shí)驗(yàn)步驟的編寫、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述等。

4.實(shí)驗(yàn)操作：評(píng)估學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中的表現(xiàn)，包括實(shí)驗(yàn)器材的使用、實(shí)驗(yàn)步驟的執(zhí)行、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄等。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和實(shí)驗(yàn)操作中的表現(xiàn)，教師進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力。教學(xué)反思今天這節(jié)課，我教授了《化學(xué)實(shí)驗(yàn)教案編寫》的內(nèi)容，通過講解實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，幫助學(xué)生理解和掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)教案編寫的技巧和方法。

首先，我注意到學(xué)生們對(duì)實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)踐性任務(wù)非常感興趣。在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。這表明學(xué)生們對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐性非常重視，也證明了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性。

其次，我在講解實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)步驟時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述和解釋存在一些困難。為了幫助學(xué)生更好地理解實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，我提供了更多的實(shí)例和比較，通過具體案例來解釋實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)步驟。這有助于學(xué)生們更好地理解和掌握實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述和解釋。

再次，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們積極參與，提出自己的觀點(diǎn)和想法。這表明學(xué)生們對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教案的編寫有一定的理解和思考，也表明學(xué)生們具備一定的合作和交流能力。

最后，我對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和小組討論成果進(jìn)行了評(píng)價(jià)和反饋。我鼓勵(lì)學(xué)生們繼續(xù)保持對(duì)實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)踐性任務(wù)的興趣，同時(shí)，我也提醒學(xué)生們注意實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述和解釋的重要性。我相信，通過不斷的練習(xí)和思考，學(xué)生們能夠更好地掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)教案編寫的技巧和方法。

在未來的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的興趣和需求，提供更多的實(shí)例和比較，幫助學(xué)生們更好地理解和掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)教案編寫的技巧和方法。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)踐性任務(wù)，提高他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。我相信，通過不斷的練習(xí)和思考，學(xué)生們能夠更好地掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)教案編寫的技巧和方法，為將來的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)做好準(zhǔn)備。內(nèi)容邏輯關(guān)系①實(shí)驗(yàn)教案的基本結(jié)構(gòu)：實(shí)驗(yàn)名稱、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論、安全注意事項(xiàng)。

②實(shí)驗(yàn)案例分析：以“氫氣燃燒實(shí)驗(yàn)”為例，分析實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論的撰寫。

③實(shí)驗(yàn)操作與觀察：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)原理。

④實(shí)驗(yàn)教案編寫實(shí)踐：學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)并編寫一個(gè)簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教案，如“二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)實(shí)驗(yàn)”。

⑤實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析與討論：學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，討論實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

⑥實(shí)驗(yàn)教案評(píng)價(jià)與反饋：教師對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)教案進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

板書設(shè)計(jì)：

1.實(shí)驗(yàn)教案基本結(jié)構(gòu)：

-實(shí)驗(yàn)名稱

-實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

-實(shí)驗(yàn)原