九年級道德與法治上冊 第二單元 社會治理 依法保障 2.2 公民依法參與公共事務 第1框 依法參與公共事務是人民當家做主的體現(xiàn)教案 粵教版

九年級道德與法治上冊第二單元社會治理依法保障2.2公民依法參與公共事務第1框依法參與公共事務是人民當家做主的體現(xiàn)教案粵教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容為九年級道德與法治上冊第二單元“社會治理依法保障”中的2.2“公民依法參與公共事務”第1框“依法參與公共事務是人民當家做主的體現(xiàn)”。內容涉及我國憲法規(guī)定公民參與公共事務的權利與義務，以及依法參與公共事務的意義和途徑。與學生已有知識的聯(lián)系在于，學生在八年級已學習過人民代表大會制度和民主選舉，對民主參與有初步認識。本節(jié)課將在此基礎上，深入探討公民如何依法參與公共事務，強化學生對我國社會主義民主法治建設的理解。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生的法治意識、公共參與和社會責任感。通過學習，學生將能夠理解并運用法治原則，認識到公民依法參與公共事務的重要性，提升參與公共生活的能力和意識。具體包括：1.增強法治觀念，理解法律法規(guī)對公民參與公共事務的規(guī)范作用；2.提高公共參與能力，學會通過合法途徑表達意見和訴求；3.培養(yǎng)社會責任感，積極參與社會公共事務，為社會發(fā)展貢獻自己的力量。這些目標與新教材要求緊密相連，旨在促使學生在實踐中形成正確的價值觀和法治觀念。三、教學難點與重點1.教學重點：

-依法參與公共事務的核心概念和意義，強調人民當家做主的體現(xiàn)。

-公民參與公共事務的途徑和方式，包括但不限于社會聽證、民主決策、社區(qū)服務等。

-法律法規(guī)對公民參與公共事務的具體規(guī)定，如選舉法、公民投票法等。

教學過程中，將通過案例分析、互動討論等形式，讓學生深刻理解這些核心內容，并能夠在實際情境中應用。

2.教學難點：

-理解法治原則在公民參與中的具體應用，如何在不同情況下依法行使參與權利。

-識別和分析影響公民依法參與公共事務的因素，如社會環(huán)境、個人能力等。

-掌握如何通過合法途徑參與公共事務，包括提案撰寫、意見反饋等具體操作。

針對難點，將通過模擬實踐、小組合作、教師引導等教學方法，幫助學生逐步突破。例如，通過模擬聽證會，讓學生在實踐中學會如何依法表達自己的觀點和建議，同時培養(yǎng)他們的公共演講和邏輯思維能力。四、教學資源準備-教材：確保每位學生都有九年級道德與法治上冊教材，提前布置學生預習相關章節(jié)。

-輔助材料：準備與公民依法參與公共事務相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如社會聽證會實錄、公民投票流程圖等，以便于直觀展示和講解。

-教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，便于學生進行案例分析及互動交流。設置模擬聽證會場地，準備話筒、記錄設備等。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對公民依法參與公共事務的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是公民依法參與公共事務嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于公民參與公共事務的圖片或視頻片段，讓學生初步感受公民參與的魅力和重要性。

簡短介紹公民依法參與公共事務的基本概念和在我國社會治理中的重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.公民依法參與公共事務基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解公民依法參與公共事務的基本概念、途徑和意義。

過程：

講解公民依法參與公共事務的定義，包括其主要途徑和方式。

詳細介紹公民參與公共事務的法律依據(jù)、意義和作用，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

通過實例或案例，讓學生更好地理解公民依法參與公共事務的實際應用和作用。

3.公民依法參與公共事務案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解公民依法參與公共事務的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的公民依法參與公共事務案例進行分析，如社會聽證會、社區(qū)服務等。

詳細介紹每個案例的背景、過程、成果和意義，讓學生全面了解公民參與的多樣性。

引導學生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何運用法治原則解決公共問題。

小組討論：讓學生分組討論公民依法參與公共事務的未來發(fā)展，提出創(chuàng)新性的想法和建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與公民依法參與公共事務相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對公民依法參與公共事務的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調公民依法參與公共事務的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括公民依法參與公共事務的基本概念、途徑、案例分析等。

強調公民依法參與公共事務在現(xiàn)實生活和學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于公民依法參與公共事務的短文或報告，以鞏固學習效果。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《公民參與與社會治理》：介紹公民參與社會治理的理論與實踐，分析我國公民參與的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢。

-《法治與社會公平》：探討法治在保障社會公平中的作用，以及公民如何通過法治途徑參與社會公平建設。

-《社會聽證會制度研究》：詳細解析社會聽證會的制度背景、組織流程和實際案例，幫助學生深入了解這一公民參與方式。

2.課后自主學習和探究：

-研究身邊的公共事務案例，了解公民依法參與的具體實踐，分析其成功經驗和不足之處。

-關注社會熱點問題，思考如何運用所學知識參與公共事務討論和決策。

-通過查閱資料或訪談，了解不同國家和地區(qū)公民參與公共事務的方式和特點，比較其與我國公民參與的異同。

-結合所學，撰寫一篇關于公民依法參與公共事務的心得體會，分享自己的感悟和收獲。

鼓勵學生在課后積極拓展學習，將所學知識與社會實踐相結合，提高自身公民素養(yǎng)和法治意識。同時，關注國內外公共事務領域的最新動態(tài)，增強對公共事務參與的敏感性和責任感。七、教學反思與總結在本次教學過程中，我嘗試了多種教學方法，如導入新課時的圖片和視頻展示，基礎知識講解中的圖表和示意圖輔助，以及案例分析環(huán)節(jié)的互動討論。這些方法在很大程度上激發(fā)了學生的學習興趣，幫助他們更直觀地理解公民依法參與公共事務的概念和途徑。同時，我也注意到，在引導學生深入分析和思考方面，還需進一步加強。

在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)學生在理解公民依法參與公共事務的基本概念和途徑方面較為順利，但在具體案例分析時，部分學生對法治原則在實際應用中的把握不夠準確。為此，我及時調整教學策略，通過小組討論和課堂展示，讓學生在實踐中提高分析問題和解決問題的能力。

總體來說，學生在本節(jié)課的知識、技能和情感態(tài)度方面取得了以下收獲：

1.知識方面：學生掌握了公民依法參與公共事務的基本概念、途徑和意義，能夠結合實際案例進行分析。

2.技能方面：學生在小組討論和課堂展示中，提高了合作能力、表達能力和分析問題的能力。

3.情感態(tài)度方面：學生認識到公民依法參與公共事務的重要性，增強了法治意識和公共參與意識。

然而，教學中仍存在以下問題和不足：

1.部分學生對法治原則在實際應用中的理解不夠深入，需要加強實例分析和講解。

2.教學過程中，對學生的引導和啟發(fā)還不夠充分，需要進一步提高問題的針對性和思考性。

針對上述問題和不足，我將在今后的教學中采取以下改進措施：

1.增加實例分析環(huán)節(jié)，讓學生在實際案例中深入理解法治原則的應用。

2.提高問題的針對性和思考性，引導學生主動探究和思考。

3.加強課堂互動，鼓勵學生提問和發(fā)表觀點，提高課堂氛圍。

4.課后及時了解學生的學習情況，針對性地進行輔導和指導。八、重點題型整理1.分析題型：公民參與公共事務的途徑及其特點。

答案示例：公民參與公共事務的途徑包括社會聽證會、民主決策、社區(qū)服務、網絡參與等。社會聽證會是政府在決策前征求公眾意見的一種方式，具有公開、透明、互動性強等特點。民主決策指在重大決策過程中，充分聽取和吸納公民意見，實現(xiàn)決策的民主化。社區(qū)服務是公民在居住區(qū)域內參與公共事務的一種形式，有利于提升社區(qū)自治水平。網絡參與則是借助互聯(lián)網平臺，讓公民更便捷地表達意見和參與公共事務。

2.論述題型：如何依法參與公共事務？

答案示例：依法參與公共事務，首先要了解相關法律法規(guī)，如選舉法、公民投票法等。其次，要關注政府發(fā)布的公告和通知，了解公共事務的相關信息。在參與過程中，要遵循法律法規(guī)，合法表達自己的觀點和訴求?？梢酝ㄟ^參加社會聽證會、提出建議和意見、參與社區(qū)服務等方式，依法參與公共事務。

3.案例分析題型：分析一個公民依法參與公共事務的成功案例，并說明其成功原因。

答案示例：某城市在規(guī)劃新建一座公園時，廣泛征求市民意見，通過社會聽證會、網絡調查等形式，讓市民參與到公園規(guī)劃設計中。最終，公園設計方案充分體現(xiàn)了市民的需求和期望，得到了廣泛認可。這個案例的成功原因在于：政府充分尊重和傾聽民意，公民積極參與，雙方共同促進了公共事務的民主決策。

4.解決問題題型：針對某一公共問題，提出依法參與公共事務的解決方案。

答案示例：針對城市交通擁堵問題，可以提出以下解決方案：一是通過社會聽證會，聽取市民對交通擁堵問題的看法和建議；二是政府組織專家團隊進行調研，結合市民意見，制定合理的交通改善方案；三是鼓勵市民通過社區(qū)服務等形式，參與交通擁堵治理，如開展文明交通勸導、提出交通優(yōu)化建議等。

5.論述題型：公民依法參與公共事務的意義。

答案示例：公民依法參與公共事務的意義主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一是促進政府決策的科學化、民主化，提高決策質量；二是增強公民的法治意識，提升社會文明程度；三是培養(yǎng)公民的責任感和參與意識，促進社會和諧穩(wěn)定；四是有效監(jiān)督政府行為，防止權力濫用，保障公共利益。板書設計本節(jié)課的板書設計旨在突出公民依法參與公共事務的核心知識點，結構清晰，重點突出，同時具有一定的藝術性和趣味性。

1.板書標題：公民依法參與公共事務

2.知識框架：

-公民依法參與公共事務的定義

-公民依法參與公共事務的途徑

-公民依法參與公共事務的意義

3.重點內容：

-公民依法參與公共事務的途徑：社會聽證會、民主決策、社區(qū)服務、網絡參與等

-公民依法參與公共事務的意義：促進政府決策科學化、民主化，增強公民法治意識，培養(yǎng)公民責任感等

4.知識延伸：

-公民參與公共事務的案例分析

-依法參與公共事務的解決方案課堂在課堂教學中，通過提問、觀察和討論，對學生