九年級英語下冊 Module 3 Sport and health Unit 6 Caring for your health教案4 牛津深圳版

九年級英語下冊Module3SportandhealthUnit6Caringforyourhealth教案4牛津深圳版學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：九年級英語下冊Module3SportandhealthUnit6Caringforyourhealth

2.教學年級和班級：九年級

3.授課時間：第4課時

4.教學時數：45分鐘

本節(jié)課將圍繞Unit6Caringforyourhealth展開，通過課文學習、小組討論、實踐活動等方式，幫助學生掌握與運動和健康相關的詞匯、短語和句型。課程將著重討論日常生活中如何關愛健康，如何通過運動保持身體健康，并結合牛津深圳版教材內容，提高學生的英語應用能力和健康意識。核心素養(yǎng)目標1.提高英語語言能力，掌握與運動和健康相關的詞匯、短語及句型，運用所學進行日常交流；

2.增強跨文化意識，了解并尊重不同文化背景下的運動健康觀念；

3.培養(yǎng)自主學習能力，通過查閱資料、小組討論等方式，探索適合自己的健康生活方式；

4.提升批判性思維，學會分析運動與健康之間的關系，形成科學的健康觀念。學情分析九年級學生在英語學習方面已具備一定的詞匯、語法基礎，能進行簡單的日常交流。在知識層面，他們對運動和健康的概念有一定了解，但相關英語表達及深入探討尚顯不足。能力方面，學生的聽說能力相對較強，但閱讀和寫作能力有待提高。素質方面，學生具備一定的合作意識和探究精神，有利于開展小組活動。

然而，在行為習慣上，部分學生對英語學習缺乏興趣和主動性，課堂參與度不高，這對課程學習產生了一定影響。此外，學生在面對健康問題時，可能缺乏獨立思考和解決問題的能力。因此，本節(jié)課將從學生實際出發(fā)，結合課本內容，激發(fā)學生興趣，提高他們的英語運用能力，并培養(yǎng)健康生活的意識。教學方法與策略1.教學方法：采用講授、討論、小組合作學習等方法，結合課本內容，引導學生學習與運動和健康相關的英語表達。

-講授：對重點詞匯、短語和句型進行講解，確保學生掌握基礎知識點。

-討論：組織學生就健康生活方式、運動習慣等進行小組討論，提高學生的英語口語表達和思辨能力。

2.教學活動：設計角色扮演、小組競賽等互動環(huán)節(jié)，激發(fā)學生興趣，提高課堂參與度。

-角色扮演：讓學生模擬醫(yī)生和患者，就健康問題進行英語對話，鍛煉學生的實際運用能力。

-小組競賽：開展運動和健康知識問答，鼓勵學生積極參與，增強團隊合作意識。

3.教學媒體：利用多媒體課件、實物展示等輔助教學，豐富課堂內容，提高學生的學習興趣和效果。教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設情境：播放一段關于健康生活方式的英文視頻，讓學生關注視頻中提到的運動和健康小貼士。

-提出問題：引導學生思考以下問題，激發(fā)他們的學習興趣和求知欲：

-Howdoyouthinkwecankeephealthy?

-Canyounamesomesportsthataregoodforourhealth?

2.講授新課（15分鐘）

-重點講解：根據教材內容，講解以下重點知識點：

-Newwordsandphrases:fitness,exercise,balanceddiet,illness,prevent,benefit,etc.

-Keysentences:"Ithinkswimmingisbeneficialforourhealth.","Regularexercisecanpreventmanyillnesses.",etc.

-師生互動：教師提問，學生回答，鞏固所學知識點。

3.鞏固練習（10分鐘）

-小組討論：讓學生分組討論以下話題，并進行匯報：

-Howtomaintainahealthylifestyle?

-Discussthebenefitsofsportsandexercises.

-個人練習：完成教材中的相關練習題，鞏固詞匯和句型。

4.課堂提問（5分鐘）

-教師提問：針對本節(jié)課所學內容，提出以下問題：

-Whatsportsdoyouliketodoandwhy?

-Howdoyoubalanceyourdiettostayhealthy?

-學生回答：鼓勵學生用所學知識回答問題，檢查他們對新知識的理解和掌握。

5.創(chuàng)新教學（5分鐘）

-角色扮演：學生分組扮演醫(yī)生和患者，進行健康咨詢情景劇的表演，要求使用本節(jié)課所學的詞匯和句型。

-小組競賽：開展健康知識問答競賽，以搶答形式進行，鼓勵學生積極參與。

6.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-問題解決：針對生活中的健康問題，讓學生思考并提出解決方案，培養(yǎng)他們的批判性思維和解決問題的能力。

-課后任務：布置課后作業(yè)，要求學生結合所學內容，制定自己的健康生活方式計劃。

7.總結與反饋（5分鐘）

-教師總結：簡要回顧本節(jié)課所學內容，強調重點知識點。

-學生反饋：鼓勵學生分享自己在課堂上的收獲和感受，為教師提供教學反饋。知識點梳理1.詞匯：

-fitness:健身

-exercise:鍛煉

-balanceddiet:均衡飲食

-illness:疾病

-prevent:預防

-benefit:益處

-regular:定期的

-physicalactivity:體育活動

-healthproblem:健康問題

2.句型：

-Ithinkswimmingisbeneficialforourhealth.

-Regularexercisecanpreventmanyillnesses.

-It'simportanttohaveabalanceddiet.

-Iusuallygoforaruninthemorningtostayfit.

-Doyouhaveanyhealthproblems?

3.語法：

-現在進行時：描述正在進行的動作，如"I'mdoingmyhomework."

-一般現在時：描述習慣性動作或普遍真理，如"Iexerciseeveryday."

-一般將來時：描述計劃或打算做的動作，如"Iwillgotothegymafterschool."

4.功能用語：

-提建議：Youshoulddomoreexercise.

-表達偏好：Ipreferplayingsoccertobasketball.

-討論健康問題：What'sthebestwaytostayhealthy?

-描述運動效果：Runningmakesmefeelrelaxed.

5.課文理解：

-了解課文中關于運動和健康的觀點和建議。

-掌握課文中的關鍵信息，如運動的好處、健康飲食的重要性等。

6.文化背景：

-了解不同文化背景下運動和健康觀念的差異。

-討論在西方文化中常見的運動項目和健康生活方式。

7.實踐活動：

-制定個人健康計劃，包括運動和飲食安排。

-分享健康小貼士，學習如何將健康知識應用到日常生活中。課堂1.課堂評價

-提問：通過課堂提問，了解學生對運動和健康相關詞匯、短語、句型的掌握情況，以及對課文內容的理解程度。

-觀察：觀察學生在小組討論、角色扮演等活動中的參與度和表現，評估他們的合作能力、口語表達和聽力理解能力。

-測試：進行隨堂小測驗，檢查學生對本節(jié)課重點知識點的掌握，及時發(fā)現并解決學生的問題。

2.作業(yè)評價

-批改：對學生的書面作業(yè)進行認真批改，關注詞匯、語法、句子結構的正確性，以及課文理解的應用。

-點評：針對學生的作業(yè)完成情況，給出具體、有針對性的評價，指出優(yōu)點和需要改進的地方。

-反饋：及時向學生反饋作業(yè)評價結果，鼓勵他們繼續(xù)保持優(yōu)點，針對不足之處進行改進。重點題型整理1.完成句子：

-Example:Regularexercisecanpreventmanyillnesses.

-Answer:Abalanceddietisimportantforourhealth.

2.造句：

-Example:Ithinkswimmingisbeneficialforourhealth.

-Answer:Runningeverymorningkeepsmephysicallyfit.

3.情景對話：

-Example:

-A:Doyouhaveanyhealthproblems?

-B:No,Idon't.Iusuallygoforaruninthemorningtostayfit.

-Answer:

-A:Whatsportsdoyouliketodo?

-B:Ienjoyplayingbasketballbecauseithelpsmestayactiveandhealthy.

4.簡答題：

-Example:What'sthebestwaytostayhealthy?

-Answer:Thebestwaytostayhealthyistohaveabalanceddiet,exerciseregularly,andgetenoughsleep.

5.寫作：

-Example:Writeaparagraphaboutthebenefitsofsportsandexercises.

-Answer:Sportsandexercisesarecrucialformaintaininggoodhealth.Theycanpreventmanyillnesses,suchasobesityandheartdisease.Additionally,engaginginphysicalactivitiescanimproveourmentalwell-being,reducestress,andboostourmood.Moreover,regularexercisehelpsbuildstrongmusclesandbones,enhancingouroverallfitnesslevel.

DetailsandExamples:

1.完成句子：

-Thistypeofquestionrequiresstudentstousethelearnedvocabularyandsentencestructurestocompleteagivensentence.Itteststheirunderstandingandapplicationofthelanguageknowledge.

2.造句：

-Thisquestionchallengesstudentstocreatetheirownsentencesusingthenewwordsandphrases.Ithelpstoreinforcetheirmasteryofthevocabularyandsentenceconstruction.

3.情景對話：

-Thistypeofquestionassessesstudents'abilitytousethelearnedlanguageinreal-lifesituations.Itpromotestheirspeakingandlisteningskills,aswellastheirabilitytocommunicateeffectively.

4.簡答題：

-Thisquestionallowsstudentstodemonstratetheirunderstandingofthetopicandtheirabilitytoexpresstheirthoughtsconcise