河北省石家莊市道德與法治初二上學(xué)期自測(cè)試題及解答參考

河北省石家莊市道德與法治初二上學(xué)期自測(cè)試題及解答參考一、單項(xiàng)選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、以下哪種行為屬于違法行為？（）A.父母讓孩子按時(shí)完成作業(yè)B.學(xué)生在課堂上遵守紀(jì)律C.闖紅燈D.教師按時(shí)上課答案：C解析：選項(xiàng)C中的“闖紅燈”違反了交通法規(guī)，屬于違法行為。其他選項(xiàng)A、B、D都是符合社會(huì)規(guī)范和法律規(guī)定的行為。2、在日常生活中，以下哪種行為體現(xiàn)了誠(chéng)信的原則？（）A.考試中抄襲同學(xué)的答案B.在商店購(gòu)買(mǎi)商品時(shí)，故意少付錢(qián)C.對(duì)朋友承諾的事情，即使困難也要盡力完成D.在網(wǎng)絡(luò)聊天時(shí)隨意編造事實(shí)答案：C解析：選項(xiàng)C中的“對(duì)朋友承諾的事情，即使困難也要盡力完成”體現(xiàn)了誠(chéng)信的原則，即言出必行，信守承諾。選項(xiàng)A、B、D都是違背誠(chéng)信原則的行為。3、在法治社會(huì)里，人們要遵守各種法律規(guī)定，做到（）A.嚴(yán)格執(zhí)法B.公正司法C.尊法學(xué)法守法用法D.依法執(zhí)政答案：C解析：本題主要考查公民在法治社會(huì)中的行為準(zhǔn)則。選項(xiàng)A，嚴(yán)格執(zhí)法是針對(duì)政府及其工作人員的執(zhí)法行為而言的，要求他們?cè)趫?zhí)行法律時(shí)嚴(yán)格依照法律規(guī)定，不徇私情，不偏不倚。這與公民在法治社會(huì)中的行為準(zhǔn)則不符，故A排除。選項(xiàng)B，公正司法是司法機(jī)關(guān)及其司法人員在司法活動(dòng)中必須遵循的基本原則，要求他們?cè)谔幚戆讣r(shí)保持公正、公平、公開(kāi)。這同樣不是公民在法治社會(huì)中的行為準(zhǔn)則，故B排除。選項(xiàng)C，尊法學(xué)法守法用法是公民在法治社會(huì)中的基本行為準(zhǔn)則。尊法要求公民尊重法律，樹(shù)立法律信仰；學(xué)法要求公民學(xué)習(xí)法律知識(shí)，了解法律內(nèi)容；守法要求公民嚴(yán)格遵守法律規(guī)定，不違法亂紀(jì)；用法要求公民在權(quán)益受到侵害時(shí)，能夠運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。因此，C選項(xiàng)符合題意。選項(xiàng)D，依法執(zhí)政是針對(duì)黨的執(zhí)政方式而言的，要求黨在執(zhí)政過(guò)程中嚴(yán)格遵守法律規(guī)定，不超越法律權(quán)限。這與公民在法治社會(huì)中的行為準(zhǔn)則無(wú)關(guān)，故D排除。4、下列關(guān)于我國(guó)法律與道德關(guān)系的表述，正確的是（）A.道德是法律的唯一基礎(chǔ)B.道德和法律的表現(xiàn)形式是相同的C.法律是道德的保障D.道德可以代替法律答案：C解析：本題主要考查我國(guó)法律與道德的關(guān)系。選項(xiàng)A，法律的基礎(chǔ)是多元化的，包括經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、社會(huì)基礎(chǔ)、道德基礎(chǔ)等。道德雖然是法律的重要基礎(chǔ)之一，但不能說(shuō)是“唯一”基礎(chǔ)。因此，A選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)B，道德和法律在表現(xiàn)形式上存在明顯差異。道德通常表現(xiàn)為一種社會(huì)輿論、內(nèi)心信念、傳統(tǒng)習(xí)俗等非強(qiáng)制性的力量；而法律則表現(xiàn)為國(guó)家制定或認(rèn)可并由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的行為規(guī)范。因此，B選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)C，法律是道德的保障。道德作為一種社會(huì)規(guī)范，雖然具有一定的約束力，但其強(qiáng)制力較弱。而法律則具有強(qiáng)大的國(guó)家強(qiáng)制力作為后盾，能夠更有效地保障道德規(guī)范的實(shí)施。當(dāng)?shù)赖乱?guī)范受到嚴(yán)重破壞時(shí)，法律可以發(fā)揮其制裁作用，維護(hù)社會(huì)秩序和道德風(fēng)尚。因此，C選項(xiàng)正確。選項(xiàng)D，道德和法律是兩種不同的社會(huì)規(guī)范體系，各有其獨(dú)特的調(diào)整范圍和作用方式。道德不能代替法律來(lái)調(diào)整所有的社會(huì)關(guān)系和行為；同樣，法律也不能完全取代道德在社會(huì)生活中的作用。因此，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。5、下列哪項(xiàng)不屬于公民的基本權(quán)利？A.政治權(quán)利B.民事權(quán)利C.精神權(quán)利D.社會(huì)權(quán)利答案：C解析：公民的基本權(quán)利包括政治權(quán)利、民事權(quán)利和社會(huì)權(quán)利。精神權(quán)利并不是公民的基本權(quán)利，因此選C。6、我國(guó)憲法規(guī)定，國(guó)家尊重和保障什么權(quán)利？A.個(gè)人自由B.生命權(quán)C.人權(quán)D.私有財(cái)產(chǎn)權(quán)答案：C解析：我國(guó)憲法規(guī)定，國(guó)家尊重和保障人權(quán)。選項(xiàng)A、B、D雖然也是公民的重要權(quán)利，但不是憲法規(guī)定的國(guó)家尊重和保障的權(quán)利。因此選C。7、在集體中，我們每個(gè)人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。當(dāng)集體規(guī)則與我們的個(gè)人意愿一致，并且能夠保障個(gè)人利益時(shí)，我們更樂(lè)于積極遵守和維護(hù)。以下對(duì)這句話理解正確的是（）A.集體規(guī)則與我們的某些個(gè)性化需要之間不存在矛盾B.集體規(guī)則與我們的某些個(gè)性化需要之間始終存在矛盾C.理解集體要求的合理性，反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點(diǎn)D.集體規(guī)則是可有可無(wú)的，完全可以根據(jù)個(gè)人意愿進(jìn)行修改答案：C解析：本題主要考查對(duì)集體規(guī)則與個(gè)人意愿之間關(guān)系的理解。選項(xiàng)A，集體規(guī)則與個(gè)人的某些個(gè)性化需要之間確實(shí)可能存在矛盾，特別是在個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)。因此，A選項(xiàng)說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，錯(cuò)誤。選項(xiàng)B，雖然集體規(guī)則與個(gè)人的某些個(gè)性化需要之間可能存在矛盾，但并不能說(shuō)“始終存在矛盾”，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候兩者是可以協(xié)調(diào)一致的。因此，B選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)C，當(dāng)集體規(guī)則與個(gè)人意愿不一致時(shí)，我們需要理解集體要求的合理性，并反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性，這樣才能在兩者之間找到平衡點(diǎn)，既滿足集體需要，又尊重個(gè)人意愿。因此，C選項(xiàng)正確。選項(xiàng)D，集體規(guī)則是維護(hù)集體秩序和利益的重要手段，不是可有可無(wú)的，也不能完全根據(jù)個(gè)人意愿進(jìn)行修改。因此，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。8、小亮喜歡文學(xué)創(chuàng)作，經(jīng)常寫(xiě)一些小說(shuō)、散文在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表，并且得到了許多網(wǎng)友的認(rèn)可。后來(lái)，小亮與某網(wǎng)站簽約，成為該網(wǎng)站的專欄作家。小亮獲得收入屬于（）A.按勞分配B.按生產(chǎn)要素分配C.按勞動(dòng)成果分配D.按勞動(dòng)要素分配答案：B解析：本題主要考查我國(guó)分配制度的相關(guān)知識(shí)。選項(xiàng)A，按勞分配是在公有制經(jīng)濟(jì)范圍內(nèi)實(shí)行的分配方式，主要存在于國(guó)有企業(yè)和集體企業(yè)中，根據(jù)勞動(dòng)的數(shù)量和質(zhì)量進(jìn)行分配。小亮作為專欄作家，其收入并不屬于按勞分配，因?yàn)樗峭ㄟ^(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與某網(wǎng)站簽約獲得的收入，而不是在公有制經(jīng)濟(jì)范圍內(nèi)獲得的，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)B，按生產(chǎn)要素分配是指生產(chǎn)要素所有者憑借要素所有權(quán)，從生產(chǎn)要素使用者那里獲得報(bào)酬的經(jīng)濟(jì)行為。小亮通過(guò)文學(xué)創(chuàng)作這一生產(chǎn)要素，與網(wǎng)站簽約并獲得收入，這完全符合按生產(chǎn)要素分配的定義，故B選項(xiàng)正確。選項(xiàng)C，按勞動(dòng)成果分配并不是我國(guó)分配制度中的一種明確形式。我國(guó)分配制度主要包括按勞分配、按生產(chǎn)要素分配等。因此，C選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)D，按勞動(dòng)要素分配是指按勞動(dòng)力要素取得的收入。小亮的收入雖然是通過(guò)勞動(dòng)獲得的，但他是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與網(wǎng)站簽約獲得的，而不是直接通過(guò)勞動(dòng)獲得工資或薪酬，因此不屬于按勞動(dòng)要素分配，故D選項(xiàng)錯(cuò)誤。9、下列行為中，不屬于公民基本道德規(guī)范要求的是（）A.愛(ài)國(guó)守法B.明禮誠(chéng)信C.團(tuán)結(jié)友善D.追求物質(zhì)享受答案：D解析：本題考查對(duì)公民基本道德規(guī)范的理解。公民基本道德規(guī)范包括愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。追求物質(zhì)享受并不在公民基本道德規(guī)范的范疇之內(nèi)，因此選D。其他選項(xiàng)A、B、C都是公民基本道德規(guī)范的要求。10、以下哪項(xiàng)不屬于法治國(guó)家的基本特征？（）A.法律面前人人平等B.司法獨(dú)立C.依法行政D.公民享有廣泛的政治權(quán)利答案：D解析：本題考查對(duì)法治國(guó)家基本特征的理解。法治國(guó)家的基本特征包括法律面前人人平等、司法獨(dú)立、依法行政等。公民享有廣泛的政治權(quán)利雖然是公民權(quán)利的一部分，但它不是法治國(guó)家的基本特征，而是法治國(guó)家下公民權(quán)利的一個(gè)體現(xiàn)。因此，選D。其他選項(xiàng)A、B、C都是法治國(guó)家的基本特征。11、某校開(kāi)展“青春寄語(yǔ)”征集活動(dòng)，小明的寄語(yǔ)是：“青春是人生的朝陽(yáng)，它散發(fā)著光熱，充滿無(wú)限希望。”對(duì)于青春，下列理解正確的是（）A.青春就是身體發(fā)育B.青春就是走向社會(huì)C.青春是美好的，要珍惜青春D.青春是煩惱的，要逃避青春答案：C解析：本題要求選出對(duì)青春理解正確的選項(xiàng)。選項(xiàng)A，青春不僅僅是指身體發(fā)育，更包括心理、智力、情感和社會(huì)性等多方面的成長(zhǎng)和發(fā)展，故A錯(cuò)誤。選項(xiàng)B，青春是人生的一個(gè)重要階段，但并不意味著就是走向社會(huì)，青春期的我們?nèi)栽趯W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中，故B錯(cuò)誤。選項(xiàng)C，青春是人生中充滿活力和希望的時(shí)期，我們應(yīng)該珍惜青春，把握機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，提升自己，故C正確。選項(xiàng)D，青春雖然會(huì)伴隨一些煩惱和挑戰(zhàn)，但我們應(yīng)該積極面對(duì)和解決，而不是逃避，故D錯(cuò)誤。12、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們享受著網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的便捷，但同時(shí)也面臨著越來(lái)越多的網(wǎng)絡(luò)陷阱與詐騙。這警示我們（）A.網(wǎng)絡(luò)是虛假的，我們要遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)B.網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，上網(wǎng)要具有自我保護(hù)意識(shí)C.網(wǎng)絡(luò)陷阱無(wú)處不在，我們要拒絕網(wǎng)絡(luò)D.網(wǎng)絡(luò)有利有弊，我們要堅(jiān)決抵制網(wǎng)絡(luò)答案：B解析：本題要求分析網(wǎng)絡(luò)時(shí)代我們面臨的網(wǎng)絡(luò)陷阱與詐騙所帶來(lái)的警示。選項(xiàng)A，網(wǎng)絡(luò)雖然存在虛假信息和陷阱，但網(wǎng)絡(luò)也提供了大量的知識(shí)和信息，方便人們的生活和學(xué)習(xí)，我們不能因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)存在虛假信息就遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，故A錯(cuò)誤。選項(xiàng)B，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代我們面臨著越來(lái)越多的網(wǎng)絡(luò)陷阱與詐騙，這警示我們?cè)谑褂镁W(wǎng)絡(luò)時(shí)要具有自我保護(hù)意識(shí)，辨別信息的真?zhèn)危苊馍袭?dāng)受騙，故B正確。選項(xiàng)C，網(wǎng)絡(luò)陷阱雖然存在，但我們不能因此就拒絕網(wǎng)絡(luò)，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)也給我們帶來(lái)了很多便利和好處，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)正確使用網(wǎng)絡(luò)，避免陷入陷阱，故C錯(cuò)誤。選項(xiàng)D，網(wǎng)絡(luò)確實(shí)有利有弊，但我們要做的是學(xué)會(huì)正確使用網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用，而不是堅(jiān)決抵制網(wǎng)絡(luò)，故D錯(cuò)誤。二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題閱讀材料：小華是一名初二學(xué)生，他最近在班級(jí)里遇到了一些道德與法治方面的問(wèn)題。以下是他遇到的情況：1.小華發(fā)現(xiàn)班上有些同學(xué)在課間休息時(shí)間大聲喧嘩，嚴(yán)重影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。小華知道這是不文明行為，但他不知道如何處理這個(gè)問(wèn)題。2.小華在公交車上遇到一位老人，老人沒(méi)有座位，小華想主動(dòng)讓座，但又擔(dān)心被其他同學(xué)誤解。3.小華在一次班級(jí)活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在未經(jīng)老師允許的情況下，擅自更改了活動(dòng)流程，這讓他感到困惑。請(qǐng)根據(jù)以上材料，回答以下問(wèn)題：1、針對(duì)小華在課間休息時(shí)間遇到的問(wèn)題，他應(yīng)該怎么做？2、小華在公交車上遇到老人時(shí)，他應(yīng)該如何處理？3、對(duì)于班級(jí)活動(dòng)中同學(xué)擅自更改活動(dòng)流程的問(wèn)題，小華應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？答案：1、小華應(yīng)該主動(dòng)制止同學(xué)們大聲喧嘩的行為，并告訴他們這樣做會(huì)影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。同時(shí)，可以提醒同學(xué)們注意公共秩序，做一個(gè)文明的學(xué)生。2、小華可以主動(dòng)站起來(lái)，對(duì)老人說(shuō)：“請(qǐng)您坐我的座位?！比绻渌瑢W(xué)有異議，可以向他們解釋尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。3、小華可以先了解擅自更改活動(dòng)流程的原因，如果確實(shí)有更好的方案，可以與同學(xué)們共同商討，征求老師的意見(jiàn)。如果活動(dòng)流程的改變沒(méi)有充分的理由，應(yīng)該堅(jiān)決維護(hù)原定計(jì)劃，并向同學(xué)們說(shuō)明原因。第二題閱讀材料：材料一：近期，我校組織了一次“青少年法律意識(shí)”的問(wèn)卷調(diào)查，其中一個(gè)問(wèn)題是“你認(rèn)為法律與你關(guān)系密切嗎？”回答“非常密切”的占12%，“比較密切”的占26%，“關(guān)系不大”的占53%，“一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有”的占9%。材料二：初二學(xué)生小張是“校園小記者”，他每天都將自己所見(jiàn)所聞?dòng)涗浵聛?lái)，準(zhǔn)備寫(xiě)一份“關(guān)于增強(qiáng)我校學(xué)生法律意識(shí)”的調(diào)查報(bào)告。小張發(fā)現(xiàn)，很多同學(xué)存在對(duì)法律知識(shí)知之甚少、甚至不知法犯法的情況。例如，有些同學(xué)在網(wǎng)絡(luò)上隨意散布他人的隱私信息，還有的同學(xué)在面對(duì)欺凌時(shí)，不知道如何運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。問(wèn)題：1、材料一中的調(diào)查結(jié)果反映了什么問(wèn)題？答案：材料一中的調(diào)查結(jié)果反映了當(dāng)前青少年法律意識(shí)普遍薄弱，大多數(shù)學(xué)生對(duì)法律的重要性認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為法律與自己關(guān)系不大或沒(méi)有直接關(guān)系。2、根據(jù)材料二，分析為什么青少年需要增強(qiáng)法律意識(shí)？答案：青少年正處于成長(zhǎng)發(fā)育階段，思想尚不成熟，容易受到不良信息的影響，從而可能觸犯法律。同時(shí)，由于法律知識(shí)的缺乏，當(dāng)遇到自身權(quán)益受到侵害時(shí)，他們往往不知道如何維護(hù)自己的合法權(quán)益。因此，增強(qiáng)青少年的法律意識(shí)，對(duì)于促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)、預(yù)防違法犯罪行為具有重要意義。3、小張準(zhǔn)備在調(diào)查報(bào)告中提出幾點(diǎn)關(guān)于增強(qiáng)青少年法律意識(shí)的建議，請(qǐng)你幫他列出兩條。答案：學(xué)校應(yīng)定期開(kāi)展法律知識(shí)講座和宣傳活動(dòng)，讓青少年了解法律的基本內(nèi)容和作用，培養(yǎng)他們的法律信仰和敬畏之心。家庭應(yīng)成為青少年學(xué)習(xí)法律的重要場(chǎng)所，家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)孩子的法律教育，引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的法律觀念和價(jià)值觀。同時(shí)，家長(zhǎng)也要以身作則，自覺(jué)遵守法律法規(guī)，為孩子樹(shù)立榜樣。第三題小明和小紅是初二的學(xué)生，他們都是學(xué)?；@球隊(duì)的主力隊(duì)員。一天，學(xué)校舉行了一場(chǎng)籃球比賽，小明和小紅分別擔(dān)任球隊(duì)的正負(fù)得分王。比賽結(jié)束后，小明和小紅都獲得了同學(xué)們的稱贊和老師的表?yè)P(yáng)。1、小題1：請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)勀銓?duì)公平正義的認(rèn)識(shí)。答案：公平正義是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要組成部分，它要求社會(huì)各方面的利益關(guān)系得到妥善協(xié)調(diào)，人民內(nèi)部矛盾和其他社會(huì)矛盾得到正確處理，社會(huì)公平和正義得到切實(shí)維護(hù)和實(shí)現(xiàn)。2、小題2：結(jié)合材料，分析小明和小紅如何體現(xiàn)了公平正義？答案：小明和小紅在比賽中各自發(fā)揮出色，獲得了同學(xué)們的稱贊和老師的表?yè)P(yáng)，這體現(xiàn)了他們?cè)隗w育競(jìng)技中的公平競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)也體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的公正評(píng)價(jià)。3、小題3：請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)勎覀內(nèi)绾卧谏钪雄`行公平正義？答案：在生活中踐行公平正義，我們要做到以下幾點(diǎn)：（1）尊重他人，平等待人，不歧視、不偏見(jiàn)；（2）誠(chéng)實(shí)守信，遵守法律法規(guī)，不欺騙、不違規(guī)；（3）關(guān)心弱勢(shì)群體，關(guān)愛(ài)他人，積極參與社會(huì)公益事業(yè)；（4）樹(shù)立正確的價(jià)值觀，追求公正、公平、公開(kāi)，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。第四題閱讀材料：近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)生活已成為我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠帧Ｐ∶魇且幻醵W(xué)生，他熱愛(ài)網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)常在網(wǎng)上瀏覽新聞、學(xué)習(xí)新知識(shí)、參與線上討論。然而，網(wǎng)絡(luò)世界并非全然美好，小明也遇到了一些問(wèn)題。一次，他在瀏覽網(wǎng)頁(yè)時(shí)，不小心點(diǎn)擊了一個(gè)不良網(wǎng)站的鏈接，雖然他立刻關(guān)閉了頁(yè)面，但心中仍感到不安。還有一次，他在社交媒體上分享了自己的學(xué)習(xí)心得，卻遭到了不明人士的惡意評(píng)論，讓他心情低落。問(wèn)題：1、面對(duì)網(wǎng)絡(luò)中的不良信息和惡意評(píng)論，小明應(yīng)該如何保護(hù)自己？答案：小明應(yīng)該學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息，自覺(jué)抵制不良信息，不隨意點(diǎn)擊不明鏈接，避免瀏覽不良網(wǎng)站。同時(shí)，他應(yīng)提高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，積極傳播網(wǎng)絡(luò)正能量。對(duì)于惡意評(píng)論，他可以采取舉報(bào)或不理睬的方式處理，避免與其產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)，保持冷靜和理智。2、結(jié)合材料，談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)對(duì)我們的生活有哪些積極影響？答案：網(wǎng)絡(luò)為我們的生活帶來(lái)了諸多積極影響。首先，網(wǎng)絡(luò)讓我們?nèi)粘Ｉ钪械男畔鬟f和交流變得方便迅捷，我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)迅速獲取各種信息。其次，網(wǎng)絡(luò)打破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制，促進(jìn)了人際交往。小明可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)結(jié)識(shí)新朋友，分享學(xué)習(xí)心得，拓寬社交圈子。此外，網(wǎng)絡(luò)還讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩，我們可以利用網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)等。3、為了