天暖了中班科學(xué)教案

編號(hào)：__________天暖了中班科學(xué)教案年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

天暖了中班科學(xué)教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課題：《天暖和了》1.2學(xué)科領(lǐng)域：科學(xué)1.3教學(xué)材料：自然景象圖片、季節(jié)變化圖片、溫度計(jì)、春季活動(dòng)圖片等1.4教學(xué)內(nèi)容概述：通過觀察自然景象和溫度計(jì)的變化，讓幼兒了解春天天氣變暖的現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒對季節(jié)變化的認(rèn)知。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)：讓幼兒知道春天天氣變暖的現(xiàn)象，了解季節(jié)變化的基本知識(shí)。2.2技能目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒觀察、比較和表達(dá)能力，學(xué)會(huì)使用溫度計(jì)。2.3情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對自然環(huán)境的興趣和好奇心，培養(yǎng)他們熱愛大自然的情感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒通過觀察和實(shí)踐，理解春天天氣變暖的原因。3.2教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)使用溫度計(jì)，并能夠準(zhǔn)確地描述溫度變化。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具：PPT、自然景象圖片、季節(jié)變化圖片、溫度計(jì)、春季活動(dòng)圖片等。4.2學(xué)具：每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一個(gè)溫度計(jì)，用于實(shí)踐活動(dòng)。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入：通過播放春天的音樂，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。5.2主題講解：通過PPT展示自然景象和季節(jié)變化的圖片，講解春天天氣變暖的原因。5.3實(shí)踐活動(dòng)：讓幼兒親自使用溫度計(jì)測量室內(nèi)外的溫度，并記錄下來。5.4小組討論：讓幼兒分組討論溫度變化的原因，培養(yǎng)幼兒的比較和表達(dá)能力。六、板書設(shè)計(jì)6.1板書課題：《天暖和了》6.2板書內(nèi)容：春天、天氣變暖、季節(jié)變化、溫度計(jì)七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容：讓幼兒回家后，觀察家里的溫度變化，并記錄下來。7.2作業(yè)要求：家長協(xié)助幼兒完成作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的觀察和記錄能力。八、課后反思8.1反思內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況，教學(xué)過程中的問題和解決方法，幼兒的學(xué)習(xí)反饋等。九、拓展及延伸9.1拓展內(nèi)容：讓幼兒了解其他季節(jié)的特點(diǎn)和變化，培養(yǎng)他們對自然環(huán)境的認(rèn)知。9.2延伸要求：鼓勵(lì)幼兒參加戶外活動(dòng)，觀察自然景象的變化，培養(yǎng)他們的觀察能力。教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課題：《天暖和了》1.2學(xué)科領(lǐng)域：科學(xué)1.3教學(xué)材料：自然景象圖片、季節(jié)變化圖片、溫度計(jì)、春季活動(dòng)圖片等1.4教學(xué)內(nèi)容概述：通過觀察自然景象和溫度計(jì)的變化，讓幼兒了解春天天氣變暖的現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒對季節(jié)變化的認(rèn)知。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)：讓幼兒知道春天天氣變暖的現(xiàn)象，了解季節(jié)變化的基本知識(shí)。2.2技能目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒觀察、比較和表達(dá)能力，學(xué)會(huì)使用溫度計(jì)。2.3情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對自然環(huán)境的興趣和好奇心，培養(yǎng)他們熱愛大自然的情感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒通過觀察和實(shí)踐，理解春天天氣變暖的原因。3.2教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)使用溫度計(jì)，并能夠準(zhǔn)確地描述溫度變化。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具：PPT、自然景象圖片、季節(jié)變化圖片、溫度計(jì)、春季活動(dòng)圖片等。4.2學(xué)具：每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一個(gè)溫度計(jì)，用于實(shí)踐活動(dòng)。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入：播放春天的音樂，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。5.2主題講解：通過PPT展示自然景象和季節(jié)變化的圖片，講解春天天氣變暖的原因。5.3實(shí)踐活動(dòng)：讓幼兒親自使用溫度計(jì)測量室內(nèi)外的溫度，并記錄下來。5.4小組討論：讓幼兒分組討論溫度變化的原因，培養(yǎng)幼兒的比較和表達(dá)能力。六、板書設(shè)計(jì)6.1板書課題：《天暖和了》6.2板書內(nèi)容：春天、天氣變暖、季節(jié)變化、溫度計(jì)七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容：讓幼兒回家后，觀察家里的溫度變化，并記錄下來。7.2作業(yè)要求：家長協(xié)助幼兒完成作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的觀察和記錄能力。八、課后反思8.1反思內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況，教學(xué)過程中的問題和解決方法，幼兒的學(xué)習(xí)反饋等。九、拓展及延伸9.1拓展內(nèi)容：讓幼兒了解其他季節(jié)的特點(diǎn)和變化，培養(yǎng)他們對自然環(huán)境的認(rèn)知。9.2延伸要求：鼓勵(lì)幼兒參加戶外活動(dòng)，觀察自然景象的變化，培養(yǎng)他們的觀察能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1課題：《天暖和了》在選擇課題時(shí)，應(yīng)注重其與幼兒生活的關(guān)聯(lián)性，使幼兒能夠產(chǎn)生共鳴，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。例如，可以通過提問方式引導(dǎo)幼兒思考：“你們感覺到天氣變暖了嗎？有沒有看到一些植物開始發(fā)芽了？”通過這些問題，引發(fā)幼兒對春天天氣變暖現(xiàn)象的思考。1.2學(xué)科領(lǐng)域：科學(xué)在教學(xué)過程中，應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒的科學(xué)探究能力，引導(dǎo)他們通過觀察、實(shí)踐、思考等方式，了解春天天氣變暖的原因。例如，可以讓幼兒親自使用溫度計(jì)測量室內(nèi)外的溫度，并記錄下來，從而培養(yǎng)他們的觀察和記錄能力。1.3教學(xué)材料：自然景象圖片、季節(jié)變化圖片、溫度計(jì)、春季活動(dòng)圖片等在選擇教學(xué)材料時(shí)，應(yīng)注重其直觀性和生動(dòng)性，以激發(fā)幼兒的興趣。例如，可以準(zhǔn)備一些春天的花朵、小動(dòng)物等圖片，讓幼兒觀察并描述它們的變化。1.4教學(xué)內(nèi)容概述：通過觀察自然景象和溫度計(jì)的變化，讓幼兒了解春天天氣變暖的現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒對季節(jié)變化的認(rèn)知。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)：讓幼兒知道春天天氣變暖的現(xiàn)象，了解季節(jié)變化的基本知識(shí)。在講解季節(jié)變化時(shí)，可以通過舉例子的方式，讓幼兒更好地理解。例如，可以講解：“春天到了，天氣變暖了，植物開始發(fā)芽，小動(dòng)物也開始出來活動(dòng)了?！?.2技能目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒觀察、比較和表達(dá)能力，學(xué)會(huì)使用溫度計(jì)。在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，應(yīng)注重引導(dǎo)幼兒觀察溫度計(jì)的變化，并鼓勵(lì)他們用自己的語言描述。例如，可以提問：“你們看到溫度計(jì)的指針有什么變化嗎？它從哪個(gè)數(shù)字變成了哪個(gè)數(shù)字？”2.3情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對自然環(huán)境的興趣和好奇心，培養(yǎng)他們熱愛大自然的情感。在教學(xué)過程中，可以通過引導(dǎo)幼兒觀察自然景象的變化，讓他們感受到大自然的美麗和神奇。例如，可以帶領(lǐng)幼兒去戶外觀察春天的花朵和小動(dòng)物，讓他們親身體驗(yàn)大自然的魅力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒通過觀察和實(shí)踐，理解春天天氣變暖的原因。在講解春天天氣變暖的原因時(shí)，可以通過簡單易懂的語言，讓幼兒更好地理解。例如，可以講解：“春天到了，太陽開始升得更高了，照得更暖和了，所以天氣變暖了?！?.2教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)使用溫度計(jì)，并能夠準(zhǔn)確地描述溫度變化。在教授溫度計(jì)的使用方法時(shí)，應(yīng)注重直觀性和實(shí)踐性，讓幼兒能夠直觀地了解溫度計(jì)的用途。例如，可以準(zhǔn)備一個(gè)溫度計(jì)，現(xiàn)場演示如何使用，并讓幼兒親自動(dòng)手操作。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具：PPT、自然景象圖片、季節(jié)變化圖片、溫度計(jì)、春季活動(dòng)圖片等。在準(zhǔn)備教具時(shí)，應(yīng)注意其生動(dòng)性和趣味性，以吸引幼兒的注意力。例如，可以選擇一些顏色鮮艷的圖片，以及一些有趣的春季活動(dòng)圖片，讓幼兒更好地參與到學(xué)習(xí)中。4.2學(xué)具：每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一個(gè)溫度計(jì)，用于實(shí)踐活動(dòng)。在準(zhǔn)備學(xué)具時(shí)，應(yīng)確保每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與到實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中。例如，可以準(zhǔn)備足夠的溫度計(jì)，讓每個(gè)幼兒都能親自操作。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入：播放春天的音樂，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以播放一些輕松愉快的春天的音樂，讓幼兒在愉悅的氛圍中開始學(xué)習(xí)。例如，可以播放《春天在哪里》這首歌曲，引導(dǎo)幼兒感受春天的氛圍。5.2主題講解：通過PPT展示自然景象和季節(jié)變化的圖片，講解春天天氣變暖的原因。在講解環(huán)節(jié)，可以利用PPT展示自然景象和季節(jié)變化的圖片，讓幼兒直觀地了解春天的變化。例如，可以展示一些花朵開放的圖片，讓幼兒觀察并描述它們的變化。5.3實(shí)踐活動(dòng)：讓幼兒親自使用溫度計(jì)測量室內(nèi)外的溫度，并記錄下來。在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，應(yīng)注重引導(dǎo)幼兒觀察溫度計(jì)的變化，并鼓勵(lì)他們用自己的語言描述。例如，可以提問：“你們看到溫度計(jì)的指針有什么變化嗎？它從哪個(gè)數(shù)字變成了哪個(gè)數(shù)字？”5.4小組討論：讓幼兒分組討論溫度變化的原因，培養(yǎng)幼兒的比較和表達(dá)能力。在小組討論環(huán)節(jié)，可以讓幼兒分組討論溫度變化的原因，培養(yǎng)他們的比較和表達(dá)能力。例如，可以提問：“你們覺得為什么春天的天氣會(huì)變暖和呢？”本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解過程中，教師應(yīng)使用生動(dòng)、形象的語言，以及適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化，吸引幼兒的注意力。例如，可以使用夸張的語調(diào)來表達(dá)春天的溫暖，讓幼兒更好地感受到春天的氛圍。二、時(shí)間分配在安排教學(xué)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注意合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，可以將實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)安排得稍微長一些，讓幼兒有足夠的時(shí)間親自操作溫度計(jì)。三、課堂提問在教學(xué)過程中，教師應(yīng)善于提出引導(dǎo)性的問題，激發(fā)幼兒的思考。例如，可以提問：“你們覺得春天天氣變暖的原因是什么呢？”通過這個(gè)問題，引導(dǎo)幼兒思考并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。四、情景導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過播放春天的音樂、展示春天的圖片等方式，創(chuàng)設(shè)一個(gè)生動(dòng)的情景，讓幼兒自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，可以播放《春天在哪里》這首歌曲，讓幼兒在愉悅的氛圍中開始學(xué)習(xí)。五、教案反思附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.教學(xué)內(nèi)容概述2.教學(xué)目標(biāo)3.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)4.教具與學(xué)具準(zhǔn)備5.教學(xué)過程6.板書設(shè)計(jì)7.作業(yè)設(shè)計(jì)8.課后反思9.拓展及延伸二、違約行為及認(rèn)定：1.未按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)2.未使用規(guī)定的教學(xué)材料3.未達(dá)到教學(xué)目標(biāo)4.未按照教學(xué)過程進(jìn)行教學(xué)5.未按照板書設(shè)計(jì)進(jìn)行教學(xué)6.未按照作業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行評價(jià)7.未進(jìn)行課后反思8.未進(jìn)行拓展及延伸三、法律名詞及解釋：1.教學(xué)計(jì)劃：規(guī)定教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程等的文檔。2.教學(xué)材料：用于教學(xué)的物品或文檔。3.教學(xué)目標(biāo)：預(yù)期達(dá)到的教學(xué)效果。4.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：教學(xué)中難以掌握或重要的部分。5.教具與學(xué)具：用于輔助教學(xué)的物品。6.教學(xué)過程：教學(xué)活動(dòng)的具體步驟。7.板書設(shè)計(jì)：教學(xué)過程中在黑板上書寫的內(nèi)容。8.作業(yè)設(shè)計(jì)：布置給學(xué)生的練習(xí)題。10.拓展及延伸：對教學(xué)內(nèi)容的進(jìn)一步探索和應(yīng)用。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.問題：幼兒對季節(jié)變化的理解困難。解決辦法：通過圖片、實(shí)物等直觀教具，幫助幼兒理解季節(jié)變化。2.問題：幼兒對溫度計(jì)