3-1《時間在流逝》（教學(xué)設(shè)計）五年級科學(xué)上冊 教科版

3-1《時間在流逝》（教學(xué)設(shè)計）五年級科學(xué)上冊教科版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：時間在流逝

2.教學(xué)年級和班級：五年級科學(xué)

3.授課時間：2課時

4.教學(xué)時數(shù)：90分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞科學(xué)探究、科學(xué)思維、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)交流四個方面展開。

1.科學(xué)探究：通過觀察、實驗和數(shù)據(jù)分析等方法，讓學(xué)生親身體驗和探究時間流逝的原理，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實驗?zāi)芰蛦栴}解決能力。

2.科學(xué)思維：通過分析時間流逝的現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生運用科學(xué)思維方式進行思考和推理，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

3.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)探究的興趣和好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和對科學(xué)的積極態(tài)度，同時培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通表達能力。

4.科學(xué)交流：通過小組討論、實驗報告和分享等方式，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)交流能力，提高學(xué)生表達自己觀點和傾聽他人意見的能力。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對象為五年級的學(xué)生，他們在之前的科學(xué)學(xué)習(xí)中對時間有一定的認(rèn)識，掌握了一些基本的時間知識和時間單位的概念。他們具備一定觀察和實驗的能力，能夠通過日常經(jīng)驗感知時間的流逝，并能夠用簡單的語言和圖形描述時間的概念。

在知識方面，大部分學(xué)生對時間的認(rèn)識停留在日常生活中的小時、分鐘和秒等時間單位，對于更精確的時間單位如毫秒等可能較為陌生。學(xué)生對于時間流逝的原理和時間測量工具的了解相對較少，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來進一步拓展和加深。

在能力方面，學(xué)生具備一定的觀察和實驗?zāi)芰Γ軌蜻M行簡單的觀察和實驗操作。他們在數(shù)據(jù)分析方面的能力相對較弱，需要通過本節(jié)課的實踐和引導(dǎo)來提高。在思維能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備一定邏輯思維和批判性思維能力，但還需要進一步培養(yǎng)和提高。

在素質(zhì)方面，大部分學(xué)生對科學(xué)探究充滿好奇心和熱情，具備較好的團隊合作意識和溝通表達能力。然而，部分學(xué)生可能對科學(xué)學(xué)習(xí)存在恐懼心理，課堂參與度不高，需要教師關(guān)注和引導(dǎo)。

在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣存在差異。部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動，能夠按時完成作業(yè)和預(yù)習(xí)任務(wù)，而部分學(xué)生可能存在拖延和依賴心理，需要教師進行個別輔導(dǎo)和激勵。

綜合分析，五年級的學(xué)生具備一定的時間知識基礎(chǔ)和實驗?zāi)芰?，但對于時間流逝的原理和時間測量工具的了解相對較少。他們在科學(xué)探究和數(shù)據(jù)分析方面有待提高，同時需要教師關(guān)注和引導(dǎo)學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。因此，在教學(xué)過程中，教師需要結(jié)合學(xué)生的實際情況，設(shè)計符合學(xué)生認(rèn)知水平和興趣的課堂活動，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《五年級科學(xué)上冊教科版》教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進度進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在課堂上進行直觀展示和講解，幫助學(xué)生更好地理解和掌握時間流逝的概念。

3.實驗器材：準(zhǔn)備實驗所需的時間測量工具，如計時器、秒表、沙漏等，以及實驗操作所需的器材，如鐘表、日歷等。同時，確保實驗器材的完整性和安全性，避免學(xué)生在實驗過程中受傷或器材損壞。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生能夠在小組內(nèi)進行討論和交流；設(shè)置實驗操作臺，以便學(xué)生能夠進行實驗操作和觀察。

5.互動工具：準(zhǔn)備教學(xué)互動所需的工具，如提問板、投票器等，以便學(xué)生能夠積極參與課堂討論和提問，提高學(xué)生的課堂參與度和學(xué)習(xí)興趣。

6.學(xué)習(xí)任務(wù)單：設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)單，以便學(xué)生在課堂上進行自主學(xué)習(xí)和思考，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問題解決能力。

7.課后作業(yè)：準(zhǔn)備課后作業(yè)，以便學(xué)生能夠在課后鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《時間在流逝》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過等待的情況？”（舉例說明）比如，等待公交車、等待吃飯等。這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索時間流逝的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解時間流逝的基本概念。時間是無法觸摸和看見的，但它確實存在，并且對我們的生活有著重要的影響。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了時間在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。比如，我們?nèi)绾卫脮r間規(guī)劃一天的活動，如何計算時間來安排學(xué)習(xí)和工作等。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)時間流逝的原理和時間的測量方法這兩個重點。對于時間的測量方法，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與時間流逝相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示時間流逝的基本原理。比如，我們可以在桌子上擺放兩個沙漏，讓學(xué)生觀察沙子流動的過程，感受時間的流逝。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“時間在生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，比如“你們認(rèn)為時間對我們的生活有什么影響？”、“你們在日常生活中是如何安排時間的？”等。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了時間流逝的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對時間流逝的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于時間測量工具的發(fā)展歷史、時間在不同的文化和歷史背景中的意義等。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究，如研究時間的單位和換算方法、觀察和記錄一天中時間流逝的變化、探索時間管理技巧等。

3.設(shè)計與時間流逝相關(guān)的實踐活動，如制作一個自己的時間流逝演示裝置、拍攝一段表現(xiàn)時間流逝的短視頻等。

4.引導(dǎo)學(xué)生思考時間流逝與生活的關(guān)系，如如何合理安排時間、如何利用時間進行學(xué)習(xí)和休閑等。

5.提供與時間流逝相關(guān)的科學(xué)項目和競賽信息，鼓勵學(xué)生參與并進行實踐和探索。

6.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時間流逝在現(xiàn)代科技和生活中的應(yīng)用，如智能家居中的時間管理功能、手機中的時間同步技術(shù)等。

7.鼓勵學(xué)生進行時間流逝相關(guān)的創(chuàng)作，如寫一篇關(guān)于時間流逝的短文、繪制一幅表現(xiàn)時間流逝的畫作等。

8.推薦一些與時間流逝相關(guān)的電影、紀(jì)錄片或書籍，如《時間機器》、《時間簡史》等，激發(fā)學(xué)生對時間流逝的興趣和思考。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：

-《時間的起源與演化》：介紹時間的基本概念、時間的宇宙起源以及時間在物理學(xué)中的作用。

-《時間的測量》：探討人類如何測量時間，從古代的日晷、水鐘到現(xiàn)代的原子鐘。

-《時間與生活》：分析時間對個人生活、社會發(fā)展和文明進步的影響。

視頻資源：

-《時間的秘密》：揭示時間的本質(zhì)和宇宙中時間的奧秘。

-《時間的流逝》：通過視覺藝術(shù)的形式展現(xiàn)時間流逝的美感。

-《時間管理技巧》：提供實用的時間管理方法和建議，幫助學(xué)生更高效地利用時間。

2.拓展要求：

鼓勵學(xué)生利用課后時間進行自主學(xué)習(xí)和拓展，教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和能力選擇適合自己的拓展內(nèi)容，通過閱讀、觀看視頻或進行實踐活動來加深對時間流逝的理解。

對于閱讀材料，學(xué)生可以自主選擇并閱讀相關(guān)的文章，了解時間的起源、測量方法以及對生活的影響。他們可以通過做讀書筆記、撰寫讀后感或與同學(xué)進行交流來鞏固所學(xué)的知識。

對于視頻資源，學(xué)生可以觀看相關(guān)的視頻，通過視覺藝術(shù)的形式感受時間流逝的美感，或?qū)W習(xí)時間管理技巧來提高自己的學(xué)習(xí)效率。他們可以將觀后感或?qū)W習(xí)心得與同學(xué)分享，互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

此外，學(xué)生還可以進行一些實踐活動，如制作一個自己的時間流逝演示裝置，拍攝一段表現(xiàn)時間流逝的短視頻，或?qū)懸黄P(guān)于時間流逝的短文。這些實踐活動可以幫助學(xué)生更深入地理解時間流逝的概念，并培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。

教師可以定期組織課后拓展分享會，讓學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)和拓展成果，互相學(xué)習(xí)和鼓勵。教師也可以提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，幫助學(xué)生更好地進行自主學(xué)習(xí)和拓展。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

在課堂小結(jié)部分，我們將回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，幫助學(xué)生鞏固記憶并加深理解。以下是課堂小結(jié)的主要內(nèi)容：

-時間流逝的概念和重要性：解釋時間流逝的基本概念，強調(diào)其在日常生活中的作用和意義。

-時間測量工具的發(fā)展：介紹從古代到現(xiàn)代的時間測量工具，如日晷、水鐘、沙漏和現(xiàn)代原子鐘，并討論它們的特點和應(yīng)用。

-時間管理和時間流逝的關(guān)系：探討如何通過有效的時間管理來更好地利用時間，提高學(xué)習(xí)和生活效率。

-時間的心理和社會影響：分析時間流逝對個人心理和社會生活的影響，包括時間感知、時間壓力和時間價值觀等。

2.當(dāng)堂檢測：

在當(dāng)堂檢測部分，我們將通過一些問題來檢驗學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握情況。以下是當(dāng)堂檢測的主要內(nèi)容：

-選擇題：提供一些與時間流逝相關(guān)的問題，讓學(xué)生選擇正確的答案。例如，時間流逝的基本概念是什么？古代的時間測量工具有哪些？時間管理和時間流逝的關(guān)系是什么？

-填空題：要求學(xué)生填寫與時間流逝相關(guān)的句子或段落。例如，時間流逝