2025年中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)：碳和碳的氧化物 測試（解析版）

第六單元碳和碳的氧化物

綜合檢測

考試時間75分鐘滿分100分

一'單選題（每題2分，共40分）

1.（2022.廣西賀州.中考真題）下列物質(zhì)中，硬度最大的是（

A.CeoB.活性炭C.石墨D.金剛石

【答案】D

【解析】A、C60是人造物質(zhì)，有彈性，硬度不大，不符合題意;

B、活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，硬度也不大，不符合題意;

C、石墨很軟，是最軟的礦物之一，不符合題意;

D、金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)，符合題意;

故選D?

2.（2022?吉林?中考真題）碳元素能組成多種單質(zhì)。下列關(guān)于碳單質(zhì)的說法中正確的是（）

A,硬度都很大B.都可用于制造鉛筆芯

C.都是黑色固體D.常溫下化學(xué)性質(zhì)都不活潑

【答案】D

【解析】A、由于碳原子的排列方式不同，金剛石和石墨的性質(zhì)存在差異，金剛石的硬度很大，石墨的質(zhì)

地軟，故A不符合題意;

B、金剛石的硬度很大，不能用于制造鉛筆芯，石墨的質(zhì)地軟，可用于制造鉛筆芯，故B不符合題意;

C、純凈的金剛石是無色透明的正八面體形狀的固體，故C不符合題意;

D、常溫下碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)都不活潑，故D符合題意。

故選Do

3.金剛石、石墨物理性質(zhì)差異很大，是因為它們（）

A.原子大小不同B.原子數(shù)目不同

C.原子排列方式不同D.由不同種原子構(gòu)成

【答案】C

【解析】

金剛石、石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，構(gòu)成金剛石和石墨的碳原子的排列方式不同，物理性質(zhì)有很大

的差異,故選Co

4.（2022湖南郴州）有關(guān)碳及其化合物說法錯誤的是（）

A.金剛石是由碳元素組成的天然存在的最硬的物質(zhì)

B.綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳并放出氧氣

C.一氧化碳?xì)怏w易溶于水

D.加熱條件下，木炭可使氧化銅還原為銅

【答案】C

【解析】A、金剛石是由碳元素組成的單質(zhì)，且天然存在的最硬的物質(zhì)，故說法正確；

B、綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳和水蒸氣合成有機物并放出氧氣，故說法正確;

C、一氧化碳?xì)怏w難溶于水，故說法錯誤；

D、加熱條件下，木炭可使氧化銅還原為銅和二氧化碳，故說法正確；

故選Co

5.（2022?江蘇常州?中考真題）干冰可用于疫苗等特殊藥品的低溫運輸。下列說法正確的是（）

A.干冰由水分子構(gòu)成B.構(gòu)成干冰的微粒靜止不動

C.構(gòu)成干冰的微粒間無間隙D.干冰升華吸熱使環(huán)境溫度降低

【答案】D

【解析】A、干冰是固態(tài)二氧化碳，由二氧化碳分子構(gòu)成，故A錯誤；

B、微粒不斷運動，構(gòu)成干冰的微粒也在不斷運動，不是靜止不動的，故B錯誤;

C、構(gòu)成干冰的二氧化碳分子之間有間隙，故C錯誤；

D、干冰升華吸熱使環(huán)境溫度降低，可用于冷凍與運輸食品或藥品，故D正確。

故選D。

（2022四川涼ft）|每年5月31日為世界無煙日。吸煙有害健康，煙氣中的一種有毒氣體是（）

A.ChB.N2C.COD.CO2

【答案】C

【解析】一氧化碳與血紅蛋白的結(jié)合能力要比氧與血紅蛋白的結(jié)合能力強200-300倍，所以一旦一氧化碳

與血紅蛋白結(jié)合了，氧就不能與血紅蛋白結(jié)合，使人體缺氧，而使人不舒服或死亡。CO是煙氣中的一種

有毒氣體。故選C

（2022年四川省涼ft州中考）|每年5月31日為世界無煙日。吸煙有害健康，煙氣中的一種有毒氣體是

（）

A.O2B.N2C.COD.CO2

【答案】C

【解析】

一氧化碳與血紅蛋白的結(jié)合能力要比氧與血紅蛋白的結(jié)合能力強200-300倍，所以一旦一氧化碳與血紅蛋

白結(jié)合了，氧就不能與血紅蛋白結(jié)合，使人體缺氧，而使人不舒服或死亡。CO是煙氣中的一種有毒氣

體。故選C

8.（2022.ft東臨沂?中考真題）下列關(guān)于碳及其化合物的說法正確的是（）

A.金剛石、石墨和C60的性質(zhì)相似

B.木炭在氧氣中燃燒，生成物一定是二氧化碳

C.CO2滅火既利用了CO2的物理性質(zhì)，又利用了其化學(xué)性質(zhì)

D.在煤爐上放一壺水能防止一氧化碳中毒

【答案】c

【解析】A、金剛石、石墨和C60的化學(xué)性質(zhì)相似，由于碳原子排列順序不同，它們的物理性質(zhì)不相

同，說法錯誤；

B、木炭在氧氣中充分燃燒，生成物是二氧化碳，不充分燃燒生成物是一氧化碳，說法錯誤；

C、CO2滅火是利用二氧化碳密度大于空氣（物理性質(zhì)），不能燃燒也不能支持燃燒（化學(xué)性質(zhì)）的性質(zhì),

既利用了C02的物理性質(zhì)，又利用了其化學(xué)性質(zhì)，說法正確；

D、一氧化碳難溶于水，在煤爐上放一壺水不能防止一氧化碳中毒，說法錯誤。

故選：Co

9.（2022?黑龍江牡丹江?中考真題）下列碳和碳的氧化物性質(zhì)與用途對應(yīng)關(guān)系錯誤的是（)

A.金剛石硬度大——作鉆頭

B.石墨有導(dǎo)電性——作電極

C.一氧化碳具有可燃性——工業(yè)煉鐵

D.二氧化碳不燃燒不支持燃燒，密度比空氣大——滅火

【答案】C

【解析】A、金剛石硬度大用作鉆頭，正確，不符合題意；

B、石墨有導(dǎo)電性用作電極，正確，不符合題意；

C、一氧化碳具有可燃性用作燃料，具有還原性才可用作工業(yè)煉鐵，錯誤，符合題意;

D、二氧化碳不燃燒不支持燃燒，密度比空氣大用作滅火，正確，不符合題意。

蟲Co

10.（2022江蘇揚州）制取、收集CO2并驗證相關(guān)性質(zhì)，下列做法不正確的是（)

加入后灰石

驗證CO2不支持燃燒

【答案】B

【解析】A、檢查裝置氣密性：將導(dǎo)管置于水中，用手緊握試管，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出，有氣泡冒

出，說明裝置氣密性良好，不符合題意；

B、把密度較大的塊狀藥品或金屬顆粒放入玻璃容器時，應(yīng)該先把容器橫放，把藥品或金屬顆粒放入容器

口后，再把容器慢慢地豎起來，使藥品或金屬顆?；饺萜鞯撞?，以免打破容器。圖中操作錯誤，符合

題意；

C、二氧化碳的密度比空氣大，用萬用瓶收集二氧化碳，應(yīng)“長進短出“，不符合題意；

D、將二氧化碳傾倒入燒杯中，蠟燭熄滅，說明二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，不符合題意。

故選Bo

11.下列CO2的制備裝置中，不能起至I“隨開隨制，隨關(guān)隨停”效果的是（）

【答案】B?

【解析】A、上下移動干燥管,能起到“隨開隨制，隨關(guān)隨?！靶Ч还蔬x項錯誤;

B、小試管只能起到液封作用,不能起到“隨開隨制，隨關(guān)隨?！毙Ч?；故選項正確;

C、銅絲上下抽動，能起到“隨開隨制，隨關(guān)隨?！毙Ч?；故選項錯誤;

D、止水夾和多孔隔板，能起到“隨開隨制，隨關(guān)隨停”效果；故選項錯誤;

12.（2022黑龍江佳木斯）歸納與比較是化學(xué)學(xué)習(xí)的主要方法。關(guān)于CO2與CO的知識總結(jié)錯誤的是（）

A.構(gòu)成：一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子

B.性質(zhì)：通常情況下，CO?不支持燃燒；CO支持燃燒

C.用途：固體CO2可用于人工降雨；co可作燃料

D.危害：CO2無毒；CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒

【答案】B

【解答】解：A、一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子，故選項說法正確。

B、通常情況下，CO2不支持燃燒，CO能燃燒，不能支持燃燒，故選項說法錯誤。

C、固體C02可用于人工降雨，CO具有可燃性，可作燃料，故選項說法正確。

D、二氧化碳本身沒有毒性，CO有毒，易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒，故選項說法正確。

故選：Bo

13.（2022湖北潛江等中考）下列有關(guān)碳及其氧化物的說法正確的是（)

A.CO2是引起溫室效應(yīng)的主要氣體，因此大氣中CO2的含量越少越好

B.碳的單質(zhì)有多種，用途各不相同，是因為它們的物理性質(zhì)各不相同

C.CO具有可燃性，在空氣中燃燒產(chǎn)生黃色火焰

D.焦炭在工業(yè)上用于冶煉金屬，在反應(yīng)中表現(xiàn)出氧化性

【答案】B

【解析】A.C02是引起溫室效應(yīng)的主要氣體，也是光合作用的原料，大氣中C02維持了碳的穩(wěn)定，所以

二氧化碳的含量合適最好，選項錯誤。

B.碳的單質(zhì)有多種，用途各不相同，是因為它們碳原子排列方式不同，對應(yīng)碳單質(zhì)的物理性質(zhì)各不相

同，正確。

c.CO具有可燃性，在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰，選項錯誤。

D.焦炭在工業(yè)上用于冶煉金屬，在反應(yīng)中表現(xiàn)出還原性，選項錯誤。

故選：Bo

14.要除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳，下列操作中能達到目的是（）

A.將混合氣體點燃B.將混合氣體通過灼熱的碳層C.將

混合氣體通入水中D.將混合氣體通過灼熱的氧化銅

【答案】D

【解析】

A、雖然一氧化碳能燃燒，但由于二氧化碳?xì)怏w中混有少量一氧化碳，二氧化碳不支持燃燒，所以根本就

不能點燃一氧化碳，選項錯誤；

B、混合氣通過熾熱的炭層后，二氧化碳會與炭生成一氧化碳，但是二氧化碳是主要物質(zhì)，選項錯誤；

C、二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，混合氣通過水后，會將二氧化碳吸收，但是二氧化碳是主要物質(zhì)，選項

錯誤；

D、混合氣通過氧化銅后，一氧化碳具有還原性，會轉(zhuǎn)化成二氧化碳，最后就只剩下二氧化碳，選項正

確。

叱D

高溫△

15.用純凈的木炭粉還原氧化銅粉末時，可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是：C+2CuO=======2Cu+CO2t，C+2CuO=

Cu+CO?.某同學(xué)設(shè)計實驗，欲證明氧化銅中含有氧元素，實驗裝置如圖。有關(guān)說法不正確的是（）

澄清

石灰水

A.實驗前先通入沖的目的是排盡玻璃管中的空氣，防止干擾

B.本實驗?zāi)茏C明含氧元素的證據(jù)是澄清石灰水變渾濁

C.硬質(zhì)玻璃管中黑色固體變紅，可以證明氧化銅含有氧元素

D.本實驗的不足是沒有處理尾氣

【答案】Co

【解析】

A、實驗前先通入N2的目的是排盡玻璃管中的空氣，防止氧氣對證明氧化銅中含有氧元素造成干擾，故選

項說法正確。

B、二氧化碳能使石灰水變渾濁，二氧化碳中含有氧元素，可以判斷氧化銅中的確含有氧元素，故選項說

法正確。

C、硬質(zhì)玻璃管中黑色固體變紅，說明生成了銅，不能證明氧化銅含有氧元素，故選項說法錯誤。

D、實驗中可能由一氧化碳生成，一氧化碳有毒，會污染空氣，本實驗的不足是沒有處理尾氣，故選項說

法正確。

高溫

16.已知：2CuO+C====2Cu+CO2t.如圖表示一定質(zhì)量的CuO和C固體混合物在受熱過程中各物質(zhì)質(zhì)量

隨時間的變化趨勢。下列說法中錯誤的是（）

物

質(zhì)

質(zhì)

量

g

A.ti時，開始發(fā)生反應(yīng)

B.ti和t2時，固體中銅元素質(zhì)量保持不變

C.b是固體混合物的質(zhì)量

D.d是二氧化碳的質(zhì)量

【答案】Co

【解析】A、碳與氧化銅在高溫下反應(yīng)生成銅和二氧化碳，由圖示可知，h時，開始發(fā)生反應(yīng)，故選項說

法正確。

B、碳與氧化銅在高溫下反應(yīng)生成銅和二氧化碳，ti和t2時，固體中銅元素質(zhì)量保持不變，故選項說法正

確。

C、圖中b反應(yīng)后減少至0,固體混合物的質(zhì)量逐漸減少，但不可能減少至0,故選項說法錯誤。

高溫

D、碳與氧化銅在高溫下反應(yīng)生成銅和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C+2CuO======2CU+CO2T，生成銅

和二氧化碳的質(zhì)量比為128：88,則d是二氧化碳的質(zhì)量，故選項說法正確。

（2020江蘇蘇州）|用如圖所示裝置探究CO2能否與H2。反應(yīng)。滴加鹽酸，待試管乙中液體變紅后，

將其加熱至沸騰，紅色不褪去。下列說法正確的是（

25%鹽酸

紫色

石蕊

CaCOs粉末試液

甲

A.甲中逸出的氣體只含CO2

B.乙中液體變紅，證明CO?能與水反應(yīng)

C.加熱后紅色不褪去，說明碳酸受熱不分解

D.欲達到實驗?zāi)康模蓪Ⅺ}酸改為稀硫酸

【答案】D

【解析】A.由于鹽酸的濃度較大，所以甲中逸出的氣體含HC1和C02,故錯誤；

B.乙中液體變紅，可能是揮發(fā)出的HC1使紫色石蕊試液變紅，無法證明CCh能與水反應(yīng)，故錯誤；

C.加熱后紅色不褪去，不能說明碳酸受熱不分解，因為溶液變紅是鹽酸在起作用，而鹽酸不分解，故錯

誤；

D.欲達到實驗?zāi)康?，可將鹽酸改為稀硫酸，因為稀硫酸沒有揮發(fā)性，故正確。故選D。

如圖所示進行有關(guān)碳及其氧化物的性質(zhì)實驗（圖中固定玻璃管的儀器已略去），下列說法正確的是（）

A.丙裝置的作用是收集二氧化碳B.該裝

置的不足之處是未進行尾氣處理C.甲和乙兩處

現(xiàn)象分別是黑色粉末減少，黑色粉末逐漸變紅D.甲處發(fā)生

的是化合反應(yīng)，乙處發(fā)生的是置換反應(yīng)

【答案】Co

【解析】

A、該實驗中，丙裝置作用是停止加熱后，防止丁裝置中的液體倒吸入玻璃管中，而非收集二氧化碳，故

A錯誤。

B、丁裝置可以收集未反應(yīng)的一氧化碳，已經(jīng)對尾氣進行了處理，故B錯誤。

C、在甲處，高溫條件下碳與二氧化碳反應(yīng)生成一氧化碳，在乙處加熱的條件下一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生

成二氧化碳和銅，所以，甲、乙兩處的現(xiàn)象分別是：黑色粉末減少、黑色粉末逐漸變紅，故C正確；

D、甲處，碳與二氧化碳在高溫條件下生成一氧化碳，屬于化合反應(yīng)；乙處，一氧化碳與氧化銅在加熱的

條件下反應(yīng)生成了銅和二氧化碳，該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種化合物，不屬于置換反應(yīng)，故D錯誤。

利用如圖所示裝置，用足量的鹽酸與石灰石反應(yīng)制取和收集一瓶C02，已知CO?不與NaHCCh反應(yīng)，則下

列描述正確的是（）

A.不可能收集到一■瓶CC）2，因為CO?可溶于水

B.選擇A、C兩種裝置，導(dǎo)管a接導(dǎo)管d可收集到一瓶CO2

C.選擇B、C兩種裝置，導(dǎo)管b接導(dǎo)管c可收集到一瓶C02

D.選擇B、C兩種裝置，導(dǎo)管b接導(dǎo)管d可收集到一瓶C02

【答案】D。

【解析】實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)不需要加熱，大理石和石灰石的

主要成分是碳酸鈣，能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，二氧化碳能夠溶于水，不溶于飽和碳酸

氫鈉溶液。

A、C02可溶于水，但是不溶于飽和碳酸氫鈉溶液，因此可以用C裝置收集二氧化碳，該選項說法不正確;

B、A裝置中的長頸漏斗末端在液面以上，生成的氣體會從長頸漏斗逸出，不能收集二氧化碳，該選項說

法不正確；

C、選擇B、C兩種裝置，導(dǎo)管b接導(dǎo)管d不能收集到一瓶C02,該選項說法不正確；

D、選擇B、C兩種裝置，導(dǎo)管b接導(dǎo)管d可收集到一瓶C02,該選項說法正確。

榮興趣小組用圖1中實驗裝置對二氧化碳性質(zhì)進行探究。三位同學(xué)同時迅速將注射器內(nèi)85mL的液體

（水、飽和石灰水、40%氫氧化鈉溶液）注入各自燒瓶中，關(guān)閉活塞。約90s后，同時振蕩燒瓶，冷卻至

室溫。觀察傳感器定量實時地傳回?zé)績?nèi)氣壓變化形成的圖象（如圖2）下列結(jié)論或解釋不正確的是（）

K

85mL液體

額圖2時間，'s

A.該溫度下，1體積水約溶解1體積二氧化碳?xì)怏w

B.對比曲線a和b可知，二氧化碳和水一定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

C.三個實驗的起始階段壓強都快速增大是由于注入液體壓縮了瓶內(nèi)的氣體

D.對比曲線b和c可知，40%NaOH溶液比飽和石灰水更適合吸收二氧化碳

【答案】Bo

【解析】

A.根據(jù)曲線a可知，加入水前后，二氧化碳的壓強基本沒有變體，這說明減少的氣體體積大約等于加入

水的體積，即1體積水約溶解1體積二氧化碳?xì)怏w，故A正確；

B.二氧化碳不但能與水反應(yīng)也能溶于水，比較1和2只能說明氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)了，并不能說明

二氧化碳和水反應(yīng)，即圖象1壓強減小的原因也可能是二氧化碳溶于水產(chǎn)生的，故B不正確；

C.在實驗開始階段將三種不同的液體倒入盛滿二氧化碳的燒瓶中氣體壓強都快速增大是因為液體壓縮了瓶

內(nèi)的氣體，使瓶內(nèi)氣壓增大，故C正確；

D.比較曲線b和c,c壓強減小明顯，說明40%氫氧化鈉溶液比飽和石灰水吸收二氧化碳的能和強，更適

合吸收二氧化碳，故D正確。

二'填空題(4小題，共35分)

21.(5分)金剛石、石墨、C60都是由碳元素形成的單質(zhì)，它們的原子排列方式不同，導(dǎo)致它們在性質(zhì)

上存在著明顯差異。

(1)請寫出另一組由同種元素形成的不同單質(zhì)=

(2)石墨具有優(yōu)良的,常用作干電池的電極。

高溫

(3)硅是一種良好的半導(dǎo)體材料。工業(yè)上制粗硅的反應(yīng)為：2C+SiO2======Si+2C0t，該反應(yīng)中SQ發(fā)生

(填“氧化”或“還原”)反應(yīng)。

點燃

(4)已知反應(yīng)：2Mg+C(>2+C,則Mg著火時(填“能”或“不能”)使用干粉滅

火器滅火。

【答案】(1)紅磷、白磷(或氧氣、臭氧等)；(2)導(dǎo)電性；(3)還原；(4)MgO；不能。

【解析】(1)紅磷、白磷(或氧氣、臭氧等)是另一組由同種元素形成的不同單質(zhì)。

(2)石墨具有優(yōu)良的導(dǎo)電性，常用作干電池的電極。

(3)工業(yè)上制粗硅的反應(yīng)為：2C+SiO2==Yt=Si+2cOf,該反應(yīng)中SQ失去了氧，發(fā)生了還原反應(yīng)。

(4)由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，由反應(yīng)的化學(xué)方程式，反應(yīng)前鎂、碳、氧原子

個數(shù)分別為2、1、2,反應(yīng)后的生成物中鎂、碳、氧原子個數(shù)分別為0、1、0,根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)

目不變，則2X分子中含有2個鎂原子和2個氧原子，則每個X分子由1個鎂原子和1個氧原子構(gòu)成，則

物質(zhì)X的化學(xué)式為MgOo

Mg能在二氧化碳中燃燒，鎂著火時不能使用干粉滅火器滅火。

故答案為：(1)紅磷、白磷(或氧氣、臭氧等)；(2)導(dǎo)電性；(3)還原；(4)MgO；不能。

22.（8分）(2022?廣東中考)《千里江ft圖》是我國傳世名畫之一，宋代畫家王希孟創(chuàng)造性地將炭黑、

赭石、孔雀石、藍銅礦等礦物顏料用在不同的畫層。

(1)畫作用水墨打底，保存千年而不變色，說明常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)o

(2)畫作的青色用到藍銅礦，其主要成分為CU3(OH)2(CO3)X，X=o

(3)畫作中所用的礦物顏料也可用于治煉金屬。下圖為碳元素的價類轉(zhuǎn)化二維圖。利用圖中化合物

(寫化學(xué)式)的還原性治煉赭石(主要成分為Fe2O3)，反應(yīng)過程中碳元素的化合價(填“升

高”“降低”或“不變5)。

化

合

價M

+3

+X2

O

物質(zhì)

類別

(4)若反應(yīng)a~d均屬同一種基本反應(yīng)類型，則該反應(yīng)類型為,其中屬于吸熱反應(yīng)的是(填

字母)。

(5)孔雀石(主要成分為Cu2(0H)2cCh受熱分解(反應(yīng)e)。生成三種氧化物。其中一種為黑色固

體。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

【答案】

(1)不活潑

(2)2

(3)CO升高

(4)化合反應(yīng)d

(5)CU2(OH)2CO3=CuO+H2O+CO2t

【解析】

(1)在常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑，不易與其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，故畫作用水墨打底，保存千年而

不變色，說明常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑。

(2)畫作的青色用到藍銅礦，其主要成分為CU3(OH)2(CO3K，銅元素的化合價為+2價，氫氧根離子

的化合價為-1價，碳酸根離子的化合價為-2價，貝l](+2)X3+(-l)X2+(-2)Xx,故x=2。

(3)一氧化碳具有還原性，一氧化碳和氧化鐵高溫生成鐵和二氧化碳，故利用圖中化合物CO的還原性

治煉赭石(主要成分為Fe2O3),反應(yīng)前一氧化碳中氧元素的化合價為-2價，設(shè)碳元素的化合價為x,(-

2)+x=0,下+2,碳元素的化合價為+2價，反應(yīng)后二氧化碳中氧元素的化合價為-2價，設(shè)碳元素的化合

價為y,(-2)X2+y=0,y=+4,碳元素的化合價為+4價，故反應(yīng)過程中碳元素的化合價升高。

(4)a的反應(yīng)為碳在氧氣中點燃生成二氧化碳，屬于化合反應(yīng)，b的反應(yīng)為碳在氧氣中點燃生成一氧化

碳，屬于化合反應(yīng)，c的反應(yīng)為一氧化碳在氧氣中點燃生成二氧化碳，屬于化合反應(yīng)，d的反應(yīng)為二氧化

碳和碳高溫生成一氧化碳，則該反應(yīng)類型為化合反應(yīng)，其中屬于吸熱反應(yīng)的是do

(5)孔雀石(主要成分為CU2(OH)2c03受熱分解生成二氧化碳、氧化銅和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為

CU2(OH)2CO3=CuO+H2O+CO2to

23.(10分)某氣體中可能含有印、CO,CO2中的一種或幾種，為確定該氣體的成分，某同學(xué)設(shè)計了如

下的實驗裝置：

(1)寫出編號儀器的名稱：①_；②—.

(2)若能觀察到—，則證明該氣體中含有C02.

(3)若該氣體中含有H2,則C處能觀察到的現(xiàn)象是—.

(4)B中NaOH的作用是.

(5)在證明CO存在的過程中涉及到的反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

(6)按照這位同學(xué)的設(shè)計進行實驗是否一定能判斷H2的存在？—(填“是"或“否”)

【答案】(1)酒精燈；鐵架臺;

(2)A處的澄清石灰水變混濁；

(3)C處硬質(zhì)玻璃管中的黑色固體變?yōu)榱良t色；

(4)充分吸收原氣體中的C02；

△

(5)CuO+CO=Cu-KXh，Ca(OH)2C(XaCO3i+H2O；

(6)否.

【解析】(1)由化學(xué)常用儀器可知兩種儀器分別為：酒精燈、鐵架臺；

(2)因為二氧化碳能使石灰水變渾濁，故若能觀察到A處的澄清石灰水變混濁，則證明該氣體中含有

co2；

(3)氫氣具有還原性可把氧化銅還原為銅，故若該氣體中含有H2,則C處硬質(zhì)玻璃管中的黑色固體變

為亮紅色；

(4)因為氫氧化鈉可與二氧化碳反應(yīng)能肯回法國氧化碳?xì)怏w，故B中NaOH的作用是充分吸收原氣體

中的CO2；

(5)一氧化碳還原氧化銅生成銅和二氧化碳，為區(qū)分是其他氣體使氧化銅還原需證明有二氧化碳生成，

△

故證明CO存在的過程中涉及到的反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CuO+CO=====Cu+CO2,Ca(OH)2+CO2=CaCO3l+H2O；

(6)證明氫氣的方法是要證明還原氧化銅后有水生成，此裝置沒有驗證水生成的裝置，故不一定能判斷H2

的存在.

24.（12分）(2021遼寧沈陽模擬)二氧化碳能溶于水，并能與水反應(yīng)生成碳酸，所以很多資料上都認(rèn)為

二氧化碳一般不用排水法收集。那二氧化碳?xì)怏w究竟能否用排水法收集呢？某化學(xué)興趣小組利用如圖1

所示的兩套裝置進行了深入的探究。

請寫出石灰石與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：o

(定性實驗)實驗后，裝置II水槽中的液體應(yīng)該呈酸性，向此液體中滴加紫色石蕊試液溶液顏色會變?yōu)?/p>

。但是取幾次實驗后的液體樣品，滴加紫色石蕊試液，均無明顯變色現(xiàn)象。對此你認(rèn)為可能的原

因是o

(定量實驗)采用數(shù)字化實驗測定排水法和向上排空氣法收集的二氧化碳純凈度的差異。因?qū)嶒炘O(shè)備有

限，本實驗通過氧氣傳感器測出收集氣體中殘留的氧氣(來自于空氣)，推算出空氣的含量，再求出CO2的

含量。請?zhí)顚懴铝斜砀裰邢鄳?yīng)的空白(精確到1%即可)：

測得氧氣含量推算出CO2含量結(jié)論

排空氣法6.6%69%

排水法收集到的二氧化碳更純凈

排水法4.2%80%

通過實驗可知，若對C02純度要求較高，應(yīng)該使用排水法收集二氧化碳。

（實驗反思）利用裝置I和裝置II收集到的二氧化碳都會混有少量空氣，原因是

（交流討論）證明排水法比排空氣法所收集的二氧化碳?xì)怏w純度更高，還有什么方法?

（拓展應(yīng)用）利用傳感器對二氧化碳性質(zhì)再探究。

步驟1：如圖2所示裝置的氣密性良好，三瓶250mL的燒瓶內(nèi)收集滿CCh氣體，三個注射器內(nèi)各裝有等

體積的液體（分別是水、飽和石灰水、氫氧化鈉濃溶液）。連接好裝置和壓強傳感器。

5

1-等體積液體

活塞壓強

M傳感器

A

（、250mL

二氧化碳

圖2

步驟2：三位同學(xué)同時迅速將注射器內(nèi)等體積的液體（水、飽和石灰水、氫氧化鈉濃溶液）注入各自燒瓶

中，關(guān)閉活塞。

步驟3：一段時間后，同時振蕩燒瓶。觀察傳感器定量實時地傳回?zé)績?nèi)氣壓變化形成的圖象情況如圖3

所示。

（查閱資料）氫氧化鈣微溶于水，氫氧化鈉易溶于水，兩種物質(zhì)均可與CO2發(fā)生反應(yīng)。

①導(dǎo)致曲線AB段氣壓增大的主要原因是：o

②圖中曲線1中段氣壓的變化是由于充分振蕩燒瓶導(dǎo)致的。

③利用現(xiàn)有的裝置，在不使用其他試劑的情況下，請你寫出除振蕩燒瓶外繼續(xù)降低E點的操作方法

④曲線2與曲線3差異較大的原因是-寫出曲線1所反應(yīng)的化學(xué)方程式

【答案】CaCO3+2HCl=CaC12+H2O+CO2t

（定性實驗）紅色二氧化碳在水中溶解度較小

（實驗反思）錐形瓶中的空氣隨二氧化碳?xì)怏w進入集氣瓶

（交流討論）向兩集氣瓶中分別加入相同體積、相同濃度的澄清石灰水振蕩，觀察變渾濁的程度

（查閱資料）①注射器中的液體加入燒瓶時速度太快，而反應(yīng)程度較小，導(dǎo)致壓強突然增大

②CD③使燒瓶內(nèi)物質(zhì)冷卻（或抽氣等）

④飽和石灰水濃度太低（氫氧化鈣微溶于水）影響了二氧化碳的吸收；CO2+H2O=H2CO3

【解析】石灰石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方

程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2T,故填：CaCO3+2HCl=CaC12+H2O+CO2T=

［定性實驗］酸性溶液能使紫色的石蕊試液變紅色；而取幾次實驗后的液體樣品，滴加紫色石蕊試液，均無

明顯變色現(xiàn)象，這可能是由于二氧化碳在水中溶解度較小造成的，故填：紅；二氧化碳在水中溶解度較

小。

［實驗反思］

利用裝置I和裝置n收集到的二氧化碳都會混有少量空氣，原因是裝置本身含有空氣,故填：錐形瓶中的

空氣隨二氧化碳?xì)怏w進入集氣瓶。

［交流討論］

證明排水法比排空氣法所收集的二氧化碳?xì)怏w純度更高，可以選擇如下方法向兩集氣瓶中分別加入相同

體積、相同濃度的澄清石灰水振蕩，觀察變渾濁的程度，故填：向兩集氣瓶中分別加入相同體積、相同

濃度的澄清石灰水振蕩，觀察變渾濁的程度。

［拓展應(yīng)用］

①注射器中的液體加入燒瓶時速度太快，而反應(yīng)程度較小，導(dǎo)致壓強突然增大，所以曲線AB段氣壓增

大，故填：注射器中的液體加入燒瓶時速度太快，而反應(yīng)程度較小，導(dǎo)致壓強突然增大。

②振蕩燒瓶會加快二氧化碳溶解，所以曲線1中CD段氣壓的變化是由于充分振蕩燒瓶導(dǎo)致的，故填：

CD。

③使燒瓶內(nèi)物質(zhì)冷卻，溫度降低壓強也會減小或抽氣也會造成壓強減小，故填：使燒瓶內(nèi)物質(zhì)冷卻（或抽

氣等）。

④曲線3裝置內(nèi)的氣壓減小程度最大，所以是二氧化碳與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)，生成了碳酸鈉和水；曲線

2與曲線3差異較大的原因是氫氧化鈣微溶于水，飽和氫氧化鈣溶液中含有氫氧化鈣的量很少，影響了二

氧化碳的吸收；曲線1涉及的反應(yīng)是二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+H2OH2co3,

故填：飽和石灰水濃度太低（氫氧化鈣微溶于水）影響了二氧化碳的吸收；C02+H20=H2C03O

三'實驗與探究（3小題，除標(biāo)注外，每空1分，共25分）

25.（8分）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)探究木炭還原氧化銅的實驗，實驗裝置如圖。實驗時，a中的固體由黑

色變紅色，b中的試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡和白色沉淀。

反應(yīng)：Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H,00

【提出問題】已知實驗后a中的紅色固體含有單質(zhì)銅，是否還含有

氧化亞銅（CU2。）呢？

【實驗驗證】取a中的紅色固體少量于試管中，加入

溶液,試管中出現(xiàn)，證明固體中確實含有CU2O。

【提出問題】木炭還原氧化銅產(chǎn)生的氣體是什么？

【提出猜想】猜想一：C02；猜想二：CO；猜想三：o

【提出質(zhì)疑】甲同學(xué)認(rèn)為猜想二不正確，他的理由是。

【驗證猜想】乙同學(xué)將木炭還原氧化銅產(chǎn)生的氣體通入灼熱的氧化銅粉末中，黑色固體變紅，證明猜想

是正確的，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為o

【交流反思】興趣小組認(rèn)為上圖裝置不夠完善，為了防止尾氣對空氣的污染，應(yīng)該把上圖裝置中的b部

【答案】

【實驗驗證】稀硫酸；固體部分溶解，溶液由無色變成藍色；

【提出猜想】C02和CO；

【提出質(zhì)疑】僅有一氧化碳時不能使澄清石灰水變渾濁；

【驗證猜想】三；CO+CuOY^Cu+CCh；

【交流反思】A或B或D。

【解析】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷,

從而得出正確的結(jié)論。

【實驗驗證】取a中的紅色固體少量于試管中，加入稀硫酸，試管中出現(xiàn)固體部分溶解，溶液由無色變

成藍色，說明氧化亞銅和硫酸反應(yīng)生成了硫酸銅，證明固體中確實含有Cu2Oo

【提出猜想】猜想一：CO2；猜想二：CO；猜想三：C02和CO；

【提出質(zhì)疑】甲同學(xué)認(rèn)為猜想二不正確，理由是一氧化碳不能和氫氧化鈣反應(yīng)，因此b中的試管內(nèi)不能

產(chǎn)生白色沉淀。

【驗證猜想】乙同學(xué)將木炭還原氧化銅產(chǎn)生的氣體通入灼熱的氧化銅粉末中，黑色固體變紅，說明氧化

銅和一氧化碳反應(yīng)生成了銅和二氧化碳，證明猜想三是正確的;

【交流反思】為了防止尾氣對空氣的污染，應(yīng)該把上圖裝置中的b部分裝置換成如圖2中的A、B、D都

可以，這是因為A、B、D裝置都能夠防止一氧化碳進入空氣中。

26.（5分）(2022河北中考)我國力爭2060年前實現(xiàn)“碳中和”，二氧化碳的捕獲、儲存、利用和轉(zhuǎn)化等是

實現(xiàn)目標(biāo)的重要途徑。某小組設(shè)計的二氧化碳捕獲過程如圖21所示(反應(yīng)條件已略去)，A~G是初中化學(xué)

常見物質(zhì)，其中C是一種常見的溶劑。

圖21

請回答下列問題：

(1)固態(tài)的F俗稱為。

(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為o

(3)反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為0

(4)D的一種用途是?

【答案】

(1)干冰

(2)CC)2+2NaOH==Na2cO3+H2O

(3)復(fù)分解反應(yīng)

(4)中和酸性土壤(配制波爾多液、做建筑材料等)

【解析】

(1)由題意可知，二氧化碳的捕獲、儲存、利用和轉(zhuǎn)化等是實現(xiàn)目標(biāo)的重要途徑，再結(jié)合圖形分析所以

可知F是二氧化碳，固體二氧化碳俗名干冰。

(2)由圖可知，反應(yīng)①為吸收二氧化碳的反應(yīng)，初中階段所學(xué)吸收二氧化碳效果最好的是氫氧化鈉溶液，

且生成物之一C為一種常見的溶劑，應(yīng)該是H2O,因此反應(yīng)①應(yīng)為CO2+2NaOH==Na2cO3+H2O,物質(zhì)B

應(yīng)為Na2cCh;

（3）由上一問可知，反應(yīng)①為CO2+2NaOH==Na2CO3+H2O,則物質(zhì)B為Na2co3，反應(yīng)④為氏0和物質(zhì)G

發(fā)生的化合反應(yīng)，初中階段物質(zhì)G應(yīng)為氧化鈣，所以物質(zhì)D為氫氧化鈣，反應(yīng)②的化學(xué)方程式為：

Ca（0H）2+Na2c。3=CaCO3i+2NaOH,基本反應(yīng)反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng)；

（4）氫氧化鈣可用于中和酸性土壤（配制波爾多液、做建筑材料等）

（2022湖南株州中考）|張老師在課堂上做了這樣一個實驗：往半瓶礦泉水中加入一片維C泡

騰片，立即產(chǎn)生大量氣泡，片刻成為一瓶可口的飲料。同學(xué)們對此產(chǎn)生了極大的興趣，在張老師的指導(dǎo)下

進行了如下的探究：

【提出問題】該氣體的成分是什么？

【查閱資料】維C泡騰片是一種保健藥品，其主要成分有維生素C（C6H8。6）、碳酸氫鈉（NaHCCh）和檸

檬酸（C6H8O7），檸檬酸是一種酸。

【提出猜想】甲同學(xué)根據(jù)質(zhì)量守恒定律認(rèn)為該氣體可能是C02、CO、H2、。2中的一種或幾種，而乙同學(xué)

還從保健藥品安全角度考慮，由于C0、死屬于易燃易爆氣體，且（填“CO”或“壓”）有毒，所

以不可能含有CO和H2,認(rèn)為該氣體只可能是CCh、02中的一種或兩種。

【進行實驗】丙同學(xué)將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中，觀察到澄清石灰水變渾濁。丁同學(xué)用帶火星的木條

檢驗該礦泉水瓶內(nèi)的氣體，沒有觀察到