小升初語文知識專項(xiàng)訓(xùn)練總復(fù)習(xí)

小升初語文總復(fù)習(xí)（1）

一、選擇題

1.下列各組成語中帶橫線字讀音有錯誤的一組是（）。

A.安分（fen）守己按（an）部就班W（bei）井離鄉(xiāng)草萱（jian）人命

B.吹毛求疵（ci）綽綽（chub）有余瞠（ch?ng）目結(jié)舌咄嗤（duo）逼人

C.發(fā)人深道（xing）耳潰（ni）目染風(fēng)馳電掣（che）剛正不回（e）

D.含辛茹（ru）苦荷（he）槍實(shí)彈虎視眈眈（dan）荒邃（miu）絕倫

2.下列詞語中帶橫線字的字音錯誤的一項(xiàng)是（）。

A.機(jī)械(xid)B.更有成效（zhud）

C.苦悶(men)D.狂風(fēng)怒號（hdo）

3.下列四項(xiàng)中加橫線字讀音不相同的一項(xiàng)是（）。

A.自作自受隹業(yè)B.裂縫縫隙

C.養(yǎng)尊姓優(yōu)包境D.摩擦摩攣

4.下列詞語中有錯別字的一項(xiàng)是（）。

A.鍛煉B.甜蜜C.概括D.廚窗

5.下列四個“彩”字的意思，與“張燈結(jié)彩”中的“彩”字意思相同的一項(xiàng)是（）。

A.喝彩B.剪彩C.彩途D.彩票

6.下列四項(xiàng)中加橫線字的意思錯誤的一項(xiàng)是（）。

A.熬粥（忍受，耐苦支撐）B.專心致志（集中力量、于）

C.截然（割斷、弄斷）D.人聲鼎沸（古代烹煮用的器物）

7.下列四項(xiàng)中的字用了音序查字法和部首查字法查字典，有誤的一項(xiàng)是（）。

A.魔音序（M）部首（廣）B.毒音序（D）部首（母）

C.榛音序（ZH）部首（木）D.頑音序（W）部首（頁）

8.為下列句子中的詞語選擇恰當(dāng)?shù)淖?，將序號填在（）里?/p>

（1）父親保持著他那嚴(yán)（A.竣B.俊C.峻）的態(tài)度。（）

（2）老師一再叮囑我做事不要急（A.躁B.燥C.澡）。（）

（3）傍晚的火燒云（A.魄B.瑰C.魂）麗無比。（）

9.下面的橫線上應(yīng)填的句子是（）

在我的夢里，所有被砍伐的森林重新綠葉蔥蘢，。夢境如此美好，能忍心讓

它僅僅是個夢嗎？

A.受污染的所有河流重新清波蕩漾

B.所有受污染的河流重新清波蕩漾

C.所有河流不再受污染而重新清波蕩漾

D.所有清波蕩漾的河流不再受污染

二、填空題

10.趣味姓

（1）讀下面這個謎語，先猜出四種姓，然后按音序?qū)⑵渲匦屡帕小?/p>

天下第一家，出門先用它，人人說它小，三月開白花。

這四種姓是:

若按音序重新排列的順序是:

（2）寫出下列姓氏的正確讀音。

解仇冼紀(jì)

11.我會查字典。

⑴《新華字典》正文按音序排列：“扛”“杠”“虹”在字典中的位置是（）在前,

）在中，（）在后O

⑵“乃”字的筆順是（），用數(shù)筆畫查字法應(yīng)查（）畫。

“乃”有以下幾種解釋：①你的，你；②竟;③才；④是，為；⑤就，于是。

“乃”在詩句“家祭無忘告乃翁”中應(yīng)取第種解釋，在“失敗乃成功之母”中應(yīng)取第

（）種解釋。

12.看拼音,寫漢字。

juQnxiciofa「Mgm6P

()戀()果昉（）毛觀（）

13.看拼音,寫詞語。

iTngyU1Tbaidanshengjian

()()))

14.活學(xué)活用。

（1）漫步在熟悉的校園，回想六年的小學(xué)生活,心里久久不能平靜，校園的景色真美

??！請寫出兩個描寫優(yōu)美環(huán)境的成語：。

（2）教室里，我們曾經(jīng)一起認(rèn)真學(xué)習(xí)。請寫出兩個描寫認(rèn)真學(xué)習(xí)的成語：。

（3）操場上，我們曾經(jīng)一起打球、游戲、賽跑。請寫出兩個描寫場面熱鬧的成語：。

15.用“清”字組恰當(dāng)?shù)脑~語填空。

的秋風(fēng)里，我走進(jìn)樹林，空氣格外。泉水汩汩地涌出，匯成一條的小溪。喝著的泉水,

聽著的鳥鳴，真叫人心曠神怡！

16.語言積累。

（1）中國的成語有很多種，其中一類成語是通過一個小故事說明一個道理，比如“畫

蛇添足”，請你再寫出兩個這樣的成語。

（2）把下面句子中帶的部分換成恰當(dāng)?shù)某烧Z。

①老師言辭誠懇，情誼深長地和我談話。（）

②他一直這樣，大家看慣了就不覺得奇怪了。（）

（3）按課文內(nèi)容填空。

在（）里算著，（）日子已經(jīng)從我手中（）；像（）上一滴水滴在（）里，我的日

子滴在（）里，沒有（），也沒有（）o

（4）默寫一首王安石的詩。

17.給橫線處填上合適的古詩詞名句或諺語、歇后語、俗語等。

這枚?；兆屛艺业煤每?差不多把整個房間都找遍了，也沒有找到。我打開文具盒一看，

沒想到?；站驮谶@里！真是“:

18.“子曰：'學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。'”這句話中的“子”是,

這句話出自他和他的學(xué)生的語錄集,告訴我們要

。我還知道他的其他名言，如。

19.請找出下列廣告語中的錯別字，并把正確的字寫出來。

⑴咳不容緩，請服用潘高壽藥廠的治咳川貝枇杷露。（）

（2）舒適牌熱水器，隨心所浴。（）

20.把下列成語補(bǔ)充完整并填空。

司空見（）群（）群力獨(dú)出心（）集思廣（）

標(biāo)新立（）迎（）而上百折不（）莫（）其妙

（1）從上面的詞語中找出兩組近義詞。

（）----（）

（2）選擇合適的詞語填空。

在學(xué)習(xí)和工作中，每個人都會遇到這樣那樣的困難，只有那些敢于（）（)

的人，才有可能到達(dá)勝利的頂峰。

三、修改病句

21.修改病句。

(1)她已經(jīng)走了一個小時了。

(2)我們要重視古代醫(yī)學(xué)研究。

(3)江蘇和浙江的部分地區(qū)下了雨。

(4)在今天的大會上，系領(lǐng)導(dǎo)又表揚(yáng)了自己。

(5)這個人誰也不認(rèn)識。

22.病段修改。

湖光山色，鳥語花香，溪水淙淙，都是宇宙的精靈，是大自然賦予人們最美的文章和樂

章。但這些文章和樂章卻不是每個人都能讀懂的。有的人，泉水叮咚，在他聽來是大自

然奏出的美妙和諧的音樂。天上的白云,在他看來是大自然鋪就的最美最好的圖畫；青

山綠水，在他讀來是大自然抒寫的美妙絕倫的山水詩。而有的人，一面對大自然.的美景,

聽到的只是聲音、顏色，這樣的人是無法領(lǐng)略大自然的情趣的。

(1)文段中畫橫線的句子有一個標(biāo)點(diǎn)符號使用錯誤，請找出并修改。

(2)文段中畫曲線的句子有語病，請將修改后的句子寫在下面橫線上。

23.修改下面一段話。

我非常喜歡酷愛書法，漢字對我有著特殊的感情，我即使一有時間，就揮毫練字，已成

為我生命中不可缺少的內(nèi)容。

四、排序題

24.把下面的語句整理成連貫的短文，標(biāo)上序號。

()回到家，它慢慢蘇醒過來了。我連忙給它喂食，可它怎么也不肯吃，還一個勁

兒地叫。

()我想，它可能想家了，它在喊它的媽媽吧。

()有一天，天空飄著細(xì)雨，突然一只小麻雀掉進(jìn)了媽媽自行車的車筐里。

()小麻雀當(dāng)場就昏過去了。媽媽把這只可憐的小麻雀帶回了家。

()雨停了，我把小麻雀放回大自然，讓它去找自己的爸爸媽媽。

()我盼望有一天，小麻雀還能飛回來看我。

五、句型轉(zhuǎn)換

25.按要求寫句子。

⑴我們?nèi)〉昧藘?yōu)異成績。我們沒有理由驕傲。

用關(guān)聯(lián)詞連成一句話：

(2)媽媽對我說：“放學(xué)時，我去學(xué)校接你?！备某傻谌朔Q轉(zhuǎn)述句：

(3)鳥兒放開嗓子鳴叫起來，好聽極了。

改為擬人句：__________________________________

改成比喻句：__________________________________

26.用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話合并成一句話。

⑴謝彬?qū)W習(xí)成績很好。謝彬一點(diǎn)也不驕傲。

⑵這碗魚湯沒有加作料。我們覺得沒有比這魚湯更鮮美的了。

⑶狼裝出一副憨厚的模樣。狼裝出一副可憐的模樣。

⑷雷鋒不富裕。雷鋒把節(jié)省下來的錢支援災(zāi)區(qū)人民。

⑸他經(jīng)?？凑n外書。他的閱讀寫作水不平提高較快。

27.按要求變換句子。

⑴《伏爾加河上的纖夫》是一幅不可多得的珍貴的油畫。(縮句)

⑵五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅幅美妙的圖畫。(縮句)

⑶敵人很狡猾。（改為比喻句）

⑷為了把祖國建設(shè)得更強(qiáng)盛，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。（改成反問句）

⑸人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎？（改成陳述句）

六、語言表達(dá)

28.口語交際。

彬彬正在看課外書，他很喜歡在課外閱讀書報雜志?？伤陌职謪s反對他看課外書，只

是要他讀課本，做練習(xí)?，F(xiàn)在彬彬的爸爸又在說彬彬了：“你就是不好好復(fù)習(xí)功課，看

起閑書來倒那么起勁……”

請?zhí)姹虮蛟O(shè)計一段話回答他爸爸，要說服他爸爸同意彬彬在課余時間讀課外書，以消除

父子間的誤會。

29.一天小姨來了。小明拿出一個月前自己沒舍得吃的“鮮花餅”請小姨吃。小姨很高

興，但看到了“鮮花餅”的包裝后又把鮮花餅放下不吃了。

（1）奶奶和姑姑能吃“鮮花餅”嗎？

（2）小姨看到了“鮮花餅”的包裝后又把鮮花餅放下不吃了？

30.口語交際。

今天晚上全家要為爸爸過45歲生日，你的一位同學(xué)卻邀請你去看電影，你如何拒絕他

的邀請，才能不傷害與這位同學(xué)的感情？

七、現(xiàn)代文閱讀

改變一生的閃念

①一個關(guān)于我的老師一一李老師的故事，珍藏在我心里，久久不能忘懷。

②多年前的一天，李老師正在家里睡午覺。突然，電話鈴響了，她接過來一聽，里面?zhèn)?/p>

來一個陌生粗暴的聲音：“你家小孩偷書，被我們抓住了，你快來！”話筒里傳來一個小

女孩的哭聲和七嘴八舌的呵斥聲。

③李老師回頭看看正在睡午覺的唯一的女兒，心中立刻明白了是怎么回事?？隙ㄊ怯袀€

女孩偷書被售貨員抓住了，又不敢讓家里人知道，所以胡說了一個電話號碼，卻碰巧打

到這里。她本可以放下電話不理,甚至也可以斥責(zé)對方，因?yàn)檫@件事和她沒有任何關(guān)系。

但通過電話她隱約想到，那個一念之差的小女孩，現(xiàn)在一定非常驚慌害怕，正處于也許

是人生中最困難的境地。于是，她問清了書店地址，匆匆忙忙地趕了過去。

④正如李老師所料想的那樣，書店里站著一個滿臉淚痕的小女孩，旁邊的售貨員正在大

聲地斥責(zé)她。李老師一下子沖上去，將那個小女孩摟到懷里，轉(zhuǎn)身對售貨員說：“有什

么事跟我說，我是她媽媽，不要嚇著孩子?！痹谑圬泦T不停的責(zé)備聲中，她交清了罰款，

領(lǐng)著這個小女孩走出了書店?？粗菑埍粶I水和恐懼弄得一塌糊涂的臉，她笑了笑，將

小女孩領(lǐng)到家里，好好地清理了一下，什么都沒有問。小女孩臨走時，她特意叮囑：如

果你要看書，就到阿姨這里來。驚魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，飛一般地跑掉

了，從此再也沒有出現(xiàn)過。

⑤一晃十幾年過去了，一天中午，門外響起敲門聲。李老師打開房門，看到一位年輕漂

亮的陌生女孩，滿臉笑容，手里拎著一大堆禮物?！澳阏艺l？”她疑惑地問。女孩激動

地說出了一大堆話。好不容易，李老師才從陌生女孩的敘述中恍然明白，原來她就是當(dāng)

年那個偷書的小女孩，大學(xué)畢業(yè)了，特意來看望自己。女孩眼睛泛著淚光，輕聲說：“雖

然我至今都不明白，您為什么愿意充當(dāng)我的媽媽，幫我擺脫困境，但這么多年來，一直

好想喊您一聲媽媽。"望著女孩臉上幸福的笑容，李老師也笑了。

31.第②段至第⑤段是按照（）順序?qū)懙摹?/p>

32.概括短文的主要內(nèi)容。

33.第③段“心中立刻明白了是怎么回事”中的“怎么回事”是指什么事情?

34.從第④段畫的句子中，你體會到了什么？

35.第④和第⑤段都寫到了“李老師”的笑，這兩次笑的原因分別是什么？

36.女孩說……這么多年來，一直好想喊您一聲媽媽”，句中“媽媽”一詞表達(dá)了女孩

怎樣的情感？

37.你認(rèn)為文中的“李老師”是一位怎樣的老師？簡單說明理由。

閱讀課文精彩片段，完成練習(xí)。

她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有

靈魂、最有骨氣的!幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多

少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一

樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！

38.這段話中“她”指的是0

39.梅花的品格、靈魂、骨氣表現(xiàn)在__________________________o

40.作者僅僅是贊頌梅花嗎?作者在贊頌誰呢？

答：.

41.幾千年來，我們偉大的中華民族出了許多具有梅花品格、氣節(jié)的人，你能寫出一些

具有梅花特殊性的人嗎？

答：一

42.閱讀下面文章，按要求回答問題。

“懶老師”

給我們上過課的老師可多了，但在我心目中留下美好印象的卻是我們稱之為“懶老師”

的羅老師。別看他“懶”，他可講究了，一頭烏黑的頭發(fā)，身著一套整潔的西裝，腳穿

一雙普通的皮鞋，但經(jīng)常擦得錚亮，顯得可精神啦！

同學(xué)們?yōu)槭裁捶Q他“懶老師”呢？這還得從他上課說起。在一二年級時，無論是教“a。

e”，還是教我們識字、寫字，他都非常認(rèn)真細(xì)心，生怕教漏了一點(diǎn)兒?？墒堑搅巳哪?/p>

級后，羅老師好像換了心似的，變得讓我們越來越不認(rèn)識了o就拿學(xué)習(xí)一篇課文來說吧，

他總是要求我們先自己預(yù)習(xí)，讀課文、查字典、勾畫生字新詞等，上課時讓我們明確應(yīng)

達(dá)到哪些目標(biāo)，然后就讓我們自己去讀、去想，或者是分組討論。而他呢？這組看一下，

那組聽一聽，有時遇到較難的問題，也僅僅提示下了事。

至于獨(dú)立閱讀課文就更是我們的事了。時間長了，“懶老師”的外號自然就叫開了。可

說來也怪，每次考試，我們班的成績都在年級首位。我怎么也想不明白，于是把心中的

疑惑告訴了爸爸。爸爸笑著說：“孩子，你們冤枉羅老師了。你們的老師其實(shí)并不懶，

他是一個勤奮好學(xué)、勇于探索的好老師。他寫的教學(xué)論文經(jīng)常在縣級乃至省級、國家級

教育刊物上發(fā)表呢！"聽了爸爸的話，我為錯怪了羅老師而感到臉紅，更為有這樣一位

“懶老師”而高興、自豪！

⑴“懶老師”教一二年級時非常認(rèn)真細(xì)心，文中用了“無論……還是……都……”的

句式，仿寫一句這樣的句子。

⑵羅老師教“我們”到三四年級就“懶”了，他的“懶”表現(xiàn)在哪些方面？

用在文中畫出“懶老師”讓“我們”怎么做的句子。

用在文中畫出“懶老師”自己怎么做的句子。

⑶同在不同的語言環(huán)境中表達(dá)不同的意思。試對“人懶地生草”和“懶老師”的兩個

“懶”字談?wù)勀愕目捶ā?/p>

⑷“我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告訴了爸爸?！薄拔摇毙闹械摹耙苫蟆笔鞘裁矗?/p>

⑸“懶老師”是個什么樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容說明理由。

⑹你身邊有這樣的老師嗎？你想對他（她）說什么？

43.閱讀短文，回答問題。

麻雀

這是群精明的家伙。它們賊頭賊腦，似乎心眼兒極多，北方人稱它們“老家賊”。它們

幾千年來生活在人間，精明成了它們必備的本領(lǐng)。你看，所有麻雀不都是這樣嗎？春

去秋來的候鳥黃鶯，每每經(jīng)過城市就有一批成了人們晚間酒桌上的一碟新鮮的佳肴，麻

雀卻在人間活下來。這種活在人間的鳥兒，長得細(xì)長精瘦，有一雙顯得過大的黑眼睛，

目光卻十分銳利。由于時時提防人，它得處處盯著人的一舉一動。腦袋仿佛一刻不停地

轉(zhuǎn)動著，機(jī)警地左顧右盼。它們每時每刻都在躲著人，不叫人接近它們，哪怕那個人并

沒看見它，它也趕忙逃掉。它要在人間覓食，還要識破人們布下的種種圈套，諸如支起

的婆筐，掛在樹上的鐵夾子，張在空間透明的網(wǎng)等等。有時地上有一粒亮晶晶的米，它

也只能用饑渴的目光遠(yuǎn)遠(yuǎn)地盯著它，卻沒有飛過去叼起米來的勇氣。它盯著、叫著，然

后騰身而去一一這是因?yàn)樗匆娏嗣琢Ｅ赃呌袞|西在晃動，惹起它的疑心或警覺。

它們不像燕子那樣,在屋檐下搭窩，而是筑巢在高樓的椅角；或者在光禿禿的山墻中間，

脫落掉了兩塊磚的洞眼里。這些巢兒總是離地很遠(yuǎn)，又高又險，人手是摸不到的。

它們不僅僅機(jī)警多疑，而且具有不可馴服性。

大多數(shù)鳥兒都習(xí)慣被人圈養(yǎng)在一方天地的籠中生活，用一身招人喜歡的羽翼，耍著花腔,

換得溫飽。唯有麻雀甘心在風(fēng)雨中，過著自雨自在的日子。它們可以飛來飛去，可以直

上云端，可以掠過鏡子一樣的水面，還可以站在鉆滿綠芽的春樹枝頭抖一抖疲乏的翅膀。

它們從來不肯在鍍銀的鳥架上稍息片刻。如果捉它一只，拴上繩子，它就要朝著明亮的

窗子，一邊叫，一邊胡亂撲飛，飛累了，就倒垂下來，像一個秤坨，還張著嘴喘氣。第

二天早上，它已經(jīng)伸直腿，閉上眼睛死掉了。它沒有任何可馴服性，因此，它不是家禽。

⑴根據(jù)短文內(nèi)容填空。

“大多數(shù)鳥兒的生活”指的是（），這種生活的特點(diǎn)是（）；“麻雀的生活”

指的是（），這種生活的特點(diǎn)是（）；如果我是鳥兒，我會選擇一樣的生活，

這是因?yàn)椋ǎ?/p>

⑵“這種活在人間的鳥兒，長得細(xì)長精瘦，有一雙顯得過大的黑眼睛，目光卻十分銳

利。由于時時提防人，它得處處盯著人的一舉一動。腦袋仿佛一刻不停地轉(zhuǎn)動著，機(jī)

警地左顧右盼?！边@句話抓住了麻雀的（）和（）進(jìn)行描寫，突出了（）。

⑶為什么說麻雀有不可馴服性？請舉例說明。

愛國是很具體的

我常常給我的學(xué)生講一個故事：我們有一天出去旅行，忽然間暴雨來了。我們沒有地方

避風(fēng)躲雨，孩子們向前跑，一看前面有個草棚，大家“嘩”地沖了進(jìn)去。大家也不考慮

房子干不干凈，只要有避雨的地方就很滿足了。但這座房子在風(fēng)雨中突然間要倒塌，同

學(xué)們想盡辦法扶住它，不能讓房子倒塌。在這種情況下，我很有感慨，同學(xué)們，你們說

是我們需要房子呢，還是房子需要我們呢？我看是我們需要這座房子。

這座房子就是我們的國家，再窮再破，都是我們的家，我們要愛她！我們國家不如別人，

我們承認(rèn)，但是我們有決心，我們會慢慢把她搞好，但我們一定要犧牲自己，有熱愛國

家的觀念。

大家都知道以色列與阿拉伯的戰(zhàn)爭。阿拉伯和以色列打仗打得正熱鬧的時候，世界正舉

行選美比賽，那年以色列小姐正好當(dāng)選“世界小姐”。這位姑娘在電視上發(fā)表講話：“世

界小姐不是我個人想選，我只是想讓你們知道，以色列是一個優(yōu)秀的民族，所以我要出

來競選。我想讓人們知道：地球上有以色列這個國家，所以我要出來競選。我今天被選

上了，就完成了我的任務(wù)，我也要告訴世界：以色列是一個優(yōu)秀的民族，因?yàn)槲沂鞘澜?/p>

上最漂亮的女人。現(xiàn)在我的國家正在打仗，今天我要回去，為祖國而戰(zhàn)?！彼l(fā)表完這

番講話，第二天就坐飛機(jī)回國了。這個消息發(fā)布后，全世界的人對以色列刮目相看！

愛國是很具體的。我的學(xué)校門口有個標(biāo)語：離開校門一步，肩負(fù)忠信榮辱。推而廣之，

離開國門一步，肩負(fù)全國榮辱。一口痰吐在中國是小事，吐在外國，你就丟了中國十三

億同胞的臉，因?yàn)槟愦硎齼|中國人，而不是你一個人。你千萬不要以為，“好漢做

事好漢當(dāng)”，你錯了，你做不到，你不夠資格當(dāng)！所以每個同學(xué)的一言一行都要注意。

注：上文是臺灣忠信高級工商學(xué)校校長高震東在大陸的講演稿片段。

44.寫出文章的中心句。

45.根據(jù)自己對文章的理解填空。

一個人，只要把自己的行為和祖國的聯(lián)系在一起，就要

；一個國家中，每一個人都和祖國聯(lián)系在一起，那么，這個

國家就會=

46.作者用避雨需要房子做比喻，講清的道理；又舉以色列姑娘當(dāng)選

“世界小姐”這個事例，講清這個道理。

47.用關(guān)聯(lián)詞將下面的兩句話連成一句話。（原兩句話的位置可以調(diào)換）

（1）以色列是一個優(yōu)秀的民族。我是世界上最漂亮的女人。

（2）以色列是一個優(yōu)秀的民族。我要出來競選。

48.通過你或你的同伴代表學(xué)校走出校門的經(jīng)歷，說說你對“離開國門一步，肩負(fù)全國

榮辱”這個道理的感受和體驗(yàn)。

八、古詩閱讀

49.讀下面的古詩，完成小題。

宿建德江

孟浩然

移舟泊煙渚，日暮客愁新。

野曠天低樹，江清月近人。

1.“野曠天低樹，江清月近人”這兩句詩寫出了哪些景色?

2.詩人在這首詩中抒發(fā)了怎樣的思想感情?

九、書面表達(dá)

50.仿寫句子。

⑴誠信是人生路上的一張通行證。

⑵如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。

51.作文

題目：我懂得了—

我們一天天長大，懂得了好好學(xué)習(xí)，懂得了孝敬父母，懂得了尊重他人，懂得了珍惜友

情，懂得了珍惜幸福，懂得了心存感恩……請你用一兩件事將生活中明白的某一種生活

道理寫下來。要求：先將題目補(bǔ)充完整。敘事具體，表達(dá)真情實(shí)感。語句通順連貫，寫

后認(rèn)真修改。不少于400字。

參考答案

1.【答案】B

【解析】

試題分析：本題考查學(xué)生對漢字字音的辨析能力。ACD三個選項(xiàng)全部正確，B項(xiàng)中“吹毛求

疵”的意思是吹開皮上的毛尋疤痕。比喻故意挑剔別人的缺點(diǎn)，尋找差錯。疵：毛病。應(yīng)該

讀“ci”。

2.【答案】B

【解析】

試題分析：“機(jī)械”的“械”應(yīng)該讀“xi@”，不可混淆為“ji?”。“苦悶”的“悶”要注意韻

母為前鼻音。“狂風(fēng)怒號”的意思是大風(fēng)刮得像發(fā)怒一樣號叫。因此“號”的意思是：號叫，

要注意多音字“號”,在這里應(yīng)該讀“hdo”。只有B項(xiàng)中的“卓”錯了,應(yīng)該讀“zhu6”，卓:

卓越，高超，特別的意思。

3.【答案】D

【解析】

試題分析：ABC三項(xiàng)讀音都相同，分別讀“zub”、“&ng”、“chti”。D項(xiàng)中“摩擦”的“摩”

讀m6,而“摩攣”的“摩”應(yīng)該讀“md”，意思是用手撫摩，讀音不相同。

4.【答案】D

【解析】

試題分析：顯然，D項(xiàng)目中，“廚”字錯了，應(yīng)該是“櫥”?！皺淮啊钡囊馑际峭庑晤愃拼皯簦ū?/p>

較像看窗戶里面的某個東西），所以命名為櫥窗?！皺弧笔侵阜胖靡路?、物件的家具。

5.【答案】B

【解析】

試題分析：“張燈結(jié)彩”中的“彩”意思是“彩綢”，與“剪彩”的“彩”意思相同。其它詞

語中的“彩”都不是這個意思。細(xì)究起來，“喝彩”的“彩”指稱贊夸獎時的歡呼聲，而“彩

途”是一種導(dǎo)航定位產(chǎn)品的品牌名稱或網(wǎng)站的名稱，“彩票”的“彩”指賭博或某種競賽中

贏得的東西。通過以上比較分析可知應(yīng)選擇B項(xiàng)。

6.【答案】A

【解析】

試題分析：顯然，A項(xiàng)中“黎粥”的“熬”的意思絕不會是“忍受，耐苦支撐”，應(yīng)該是久

煮。只有“煎熬”、“熬夜”的“熬”意思才是忍受，耐苦支持。BCD的解釋都是正確的。

7.【答案】C

【解析】

試題分析：ABD三項(xiàng)都是正確的，C項(xiàng)錯在“榛”字在查音序時，應(yīng)該查第一個字母“Z”，

而不是“ZH”，不能將查音序理解為查聲母。

8.【答案】⑴C（2）A（3）B

【解析】

試題分析：（1）題根據(jù)句意以及與“態(tài)度”的搭配，就可以明白應(yīng)該用“嚴(yán)峻”。（2）題從做

事的心態(tài)中知道，應(yīng)該用“急躁”。（3）題要注意區(qū)分“瑰麗”的“瑰”應(yīng)該怎么寫。

9.【答案】B

【解析】

思路分析：此題考察的是對語句的仿寫能力，要根據(jù)提供的語言材料從語意、結(jié)構(gòu)、句式、

修辭等方面入手分析。

名師解析：從“所有被砍伐的森林重新綠葉蔥蘢”這句結(jié)構(gòu)來看，C選項(xiàng)與其一致，與“所

有被砍伐的森林”相對的是“所有受污染的河流”，與“重新綠葉蔥蘢”相對的是“重新清

波蕩漾”。

易錯提示：注意語句前后銜接句式的一致性。

10.【答案】（1）趙錢孫李李錢孫趙⑵xieqiuxianjl

【解析】

試題分析：首先分析第（1）小題，趙在百家姓中排第一，所以天下第一家錢：出門都得用

錢。孫：孫字拆開來就是子小，所以人人說它小。李：三月開白花的而又在姓氏排行中的只

有李了，然后四個姓氏的排序要根據(jù)音序來排列。然后第（2）小題首先要對四個字注音。

11.【答案】（1）杠虹扛（2）橫折折彎鉤撇兩①④

【解析】

試題分析：第（1）小題“扛、杠、虹”的音序分別是“K、G、H”，按音序排列應(yīng)該是“K、

G、H”，即“杠虹扛”；第（2）小題“乃”的筆順為“橫折折彎鉤、撇”，一共是2筆；“家

祭無忘告乃翁”中“乃”在字典中意思是“你，你的”的意思；“失敗乃成功之母”的“乃”

是“是”的意思。

12.【答案】眷效乏絨摩

【解析】

試題分析：要注意的是容易混淆的同音字，正確答案是：眷戀、效果、乏力、絨毛、觀摩；

13.【答案】領(lǐng)域禮拜誕生見微知著

【解析】

試題分析：稍微難寫一點(diǎn)的是領(lǐng)域的“域”，禮拜的“拜”，誕生的“誕二成語“見微知著”

的意思是：見到事情的苗頭，就能知道它的實(shí)質(zhì)和發(fā)展趨勢?！爸笔敲黠@的意思。這個成

語稍微生僻一點(diǎn)，要注意“著”的寫法。

14?【答案】（1）窗明幾凈綠草如茵（2）深思熟慮目不轉(zhuǎn)睛（3）你追我趕人聲鼎沸

【解析】

試題分析:本題考查學(xué)生對語文知識的積累。平時一定要對一些文中的、課外閱讀中的詞語、

句子多做一些摘抄、積累，分類整理，加強(qiáng)背誦，此題會迎刃而解。

15.【答案】清爽清新清澈清甜清脆

【解析】

試題分析：秋風(fēng)一般是清爽的，空氣是清新的，小溪是清澈的，泉水是清甜的，鳥鳴是清脆

的。

16.【答案】（1）掩耳盜鈴刻舟求劍（2）①語重心長②司空見慣（3）默默八千多溜去針

尖大海時間的流聲音影子

（4）任寫一首：《泊船瓜洲》（京口瓜洲一水間）《梅花》（墻角數(shù)枝梅）《元日》（爆竹聲中

一歲除）……

【解析】

試題分析：第1題首先應(yīng)當(dāng)領(lǐng)悟到要考生填的是寓言故事類的成語，類似“畫蛇添足”的成

語有很多，諸如“自相矛盾”、“畫龍點(diǎn)睛”、“掩耳盜鈴”、“刻舟求劍”等等。第2題考查了

成語的靈活運(yùn)用能力，稍微有點(diǎn)難度，實(shí)際上是根據(jù)意思寫成語。顯然答案是（1）語重心長

（2）司空見慣第3、4題是課文默寫，要注意書寫準(zhǔn)確。第4題任意寫一首王安石的詩即可。

17.【答案】踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)工夫

【解析】

試題分析：從題中知道“我”費(fèi)了很大的力氣找不到校徽，然而卻在打開文具盒時無意中得

到了，自然能想到“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)工夫?！?/p>

18.【答案】孔子《論語》學(xué)思結(jié)合他的名言還有：有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？溫故

而知新，可以為師矣。

【解析】

試題分析：孔子是古代一位很有影響的思想家，教育家。他的言行都記錄在《論語》一書中。

他的名言有很多，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”意思是：指的是一味讀書而不思考，就

會被書本牽著鼻子走，而失去主見，所謂盡信書不如無書，即指此意。而如果一味空想而不

去進(jìn)行實(shí)實(shí)在在的學(xué)習(xí)和鉆研，則終究是沙上建塔，一無所得。告誡我們只有把學(xué)習(xí)和思考

結(jié)合起來，才能學(xué)到切實(shí)有用的真知。

19.【答案】咳--刻浴----欲

【解析】

試題分析：改正錯別字。認(rèn)真分析成語中的字哪個字用錯了，應(yīng)該怎樣改正。成語的用字都

是固定不變的，不能隨便改動?！翱滩蝗菥彙钡摹翱獭笔恰耙豢獭钡囊馑?，不能用“咳嗽”

的“咳”。“隨心所欲”的“欲”是“想要”的意思。不能用“沐浴”的“浴”。

20.【答案】（1）群策群力一集思廣益獨(dú)出心裁一標(biāo)新立異（2）迎難而上百折不

撓

【解析】

試題分析：“司空見慣”中的“慣”是“習(xí)慣”的意思；“群策群力”的“策”是的“計策”

的意思，“獨(dú)出心裁”中的“裁”是“構(gòu)思”的意思?！凹紡V益”中的“益”是“有益”的

意思?！皹?biāo)新立異”中的“異”是“不同”的意思。'‘迎難而上”的“難”是困難的意思?！鞍?/p>

折不撓”中的“撓”是“彎曲”的意思。“莫名其妙”的“名”是“表達(dá)”的意思（1）“群

策群力”意思：發(fā)揮集體的作用，大家一起來想辦法，貢獻(xiàn)力量。“集思廣益”指集中群眾

的智慧，廣泛吸收有益的意見。意思相近；“獨(dú)出心裁”意思：原指詩文的構(gòu)思有獨(dú)到的地

方。后泛指構(gòu)思、設(shè)計或心中的想法獨(dú)具一格，與眾不同“標(biāo)新立異”意思:提出新的見解，

表示與眾不同。意思相近。（2）迎難而上：就算遇到困難也不退縮，迎著困難去克服它。形

容不怕困難，不怕挫折，勇敢地挑戰(zhàn)。百折不撓：形容人的意志堅強(qiáng)，氣節(jié)剛毅高尚。兩者

意思相近。

21.【答案】

（1）“她已經(jīng)在路上走了一個小時了”或“她已經(jīng)離開一個小時了”

（2）我們要重視對古代醫(yī)學(xué)的研究。

（3）江蘇的部分地區(qū)和浙江的部分地區(qū)下了雨。

（4）在今天的大會上，系領(lǐng)導(dǎo)又表揚(yáng)了他自己。

（5）誰也不認(rèn)識這個人。

【解析】

試題分析：這五道小題都屬于病句類型中的表意不明（歧義）。（1）由于“走”是一個多義

詞，既可以當(dāng)“行走”講，又可以當(dāng)“離開”講，所以句子產(chǎn)生了歧義。我們不知道是她行

走了一個小時，還是離開了一個小時。（2）結(jié)構(gòu)不固定，“古代醫(yī)學(xué)研究”可以指“古代的醫(yī)

學(xué)研究”，也可以指“（對）古代醫(yī)學(xué)的研究”，所以產(chǎn)生了歧義。（3）這個句子既可以理解為

“江蘇全境”和“浙江的部分地區(qū)”下了雨，也可以理解為“江蘇的部分地區(qū)”和“浙江的

部分地區(qū)”都下雨。（4）指代不明，“自己”讓人無法判斷究竟指的是領(lǐng)導(dǎo)還是說話人自身。

（5）這句話既可以理解成“這個人不認(rèn)識任何人”，也可以理解成“誰也不認(rèn)識這個人”。

22.【答案】（1）“音樂”后面的句號變?yōu)榉痔枺?）而有的人，面對大自^的美景，聽到的只

是聲音，看到的只是顏色，這樣的人是無法領(lǐng)略大自然的情趣的。

【解析】

試題分析：第1小題屬于標(biāo)點(diǎn)符號的使用錯誤。畫橫線的句子和后面的兩組句子構(gòu)成一組排

比句，是三個分句組成的，所以三個分句之間用“；”。第2小題畫曲線的句子應(yīng)改為“聽到

的只是聲音，看到的只是顏色”。

23.【答案】我非常喜歡（或保留“酷愛”）書法，我對漢字有著特殊的感情。一有時間，我

就揮毫練字，書法已成為我生命中不可缺少的部分。

【解析】

試題分析：上面這段話共有4處錯誤。第一處“喜歡”和“酷愛”意思相同，犯了語意重復(fù)

的毛病，應(yīng)該去掉一個詞語。第二處是語序錯誤?！皾h字對我有特殊的感情”應(yīng)該是“我對

漢字有特殊的感情”。第三處是：關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，“我即使一有時間”，“即使”表示假設(shè)的

讓步關(guān)系，用在“一有時間”前面不合適，可以改為“只要”或把“即使”去掉。第四處是

成分缺失。最后一句“已成為我生命中不可缺少的內(nèi)容”缺少主語，應(yīng)該在前面添上“書法”。

24.【答案】341256

【解析】

試題分析：句子排序試題主要考查考生理解句子及運(yùn)用句子組段的能力。對于句子順序，平

時在閱讀中要注意典型語段句與句之間的關(guān)系，尤其是句子前后之間的銜接。這段話講的是

“我”撿到一只小鳥，然后救治了它，最后把小鳥放歸自然的事件。按照“撿到小鳥-救治

小鳥-放歸自然”的順序排列即可。

25.【答案】

(1)雖然我們?nèi)〉昧藘?yōu)異成績，但我們沒有理由驕傲。

(2)媽媽對我說，放學(xué)時，她去學(xué)校接我。

(3)鳥兒放聲歌唱起來，好聽極了。鳥兒放開嗓子叫起來，好像歌唱家在歌唱，好聽極了。

【解析】

試題分析：第一題前一句“取得了優(yōu)異成績”與后一句“我們沒有理由驕傲”是轉(zhuǎn)折關(guān)系，

應(yīng)該使用表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語：雖然……但是……。第二題，轉(zhuǎn)述是相對于引述。引述

也就是直接敘述，是人與人之間面對面的直接對話，人稱上是第一人稱與第二人稱的關(guān)系。

引用人物的語言也必須用冒號和引號。題目中的原句便是引述。而轉(zhuǎn)述則是向別人一一第三

方，轉(zhuǎn)達(dá)自己曾經(jīng)與誰的對話?！拔胰W(xué)校接你"，就要改成“她去學(xué)校接我”。還應(yīng)注意，

冒號要改為逗號，冒號前的內(nèi)容不變。應(yīng)該改為：媽媽對我說，放學(xué)時，她去學(xué)校接我。第

三題將原句改為擬人句，需要發(fā)揮想象力，把小鳥想象成人，當(dāng)作人來寫?？梢愿臑椋壶B兒

放聲歌唱起來，好聽極了。改為比喻句，要抓住小鳥鳴叫、動聽的特點(diǎn)，聯(lián)想也具有這一相

似點(diǎn)的另一事物。如：鳥兒放開嗓子叫起來，好像歌唱家在歌唱，好聽極了。

26.【答案】

⑴謝彬雖然學(xué)習(xí)成績很好,但是一點(diǎn)也不驕傲。

⑵雖然這碗魚湯沒有加作料，但是我們覺得沒有比這魚湯更鮮美的了。

⑶狼裝出一副既憨厚又可憐的模樣。

⑷雷鋒不富裕,卻把節(jié)省下來的錢支援災(zāi)區(qū)人民。

⑸因?yàn)樗?jīng)?？凑n外書，所以閱讀寫作水平提高較快。

【解析】

思路分析：第一步熟記8種類型關(guān)聯(lián)詞名稱、前半句與半句關(guān)系及與名稱相應(yīng)8種關(guān)聯(lián)詞。

第二步準(zhǔn)確辨別句前半句與半句關(guān)系依據(jù)背關(guān)聯(lián)詞選擇恰關(guān)聯(lián)詞。

名師解析：

⑴“學(xué)習(xí)成績很好”與“一點(diǎn)也不驕傲”形成轉(zhuǎn)折關(guān)系；

⑵“沒有加作料”與“魚湯更鮮美”也是轉(zhuǎn)折關(guān)系。

⑶“一副憨厚的模樣”與“一副可憐的模樣”是并列關(guān)系；

⑷“不富?！迸c“錢支援災(zāi)區(qū)人民”形成轉(zhuǎn)折關(guān)系，

⑸“看課外書”是“提高閱讀寫作水平”的原因，為因果關(guān)系。

易錯提示：第⑷句轉(zhuǎn)折關(guān)系比較好判斷，但關(guān)聯(lián)詞選擇較難，應(yīng)注意“卻”更為恰當(dāng)。

27.【答案】

⑴《伏爾加河上的纖夫》是油畫。

⑵焰火構(gòu)成了圖閩。

⑶敵人狡猾得像狐貍一樣。

⑷為了把祖國建設(shè)得更強(qiáng)盛，我們難道不應(yīng)該努力學(xué)習(xí)嗎？

⑸人的聰明與愚笨，不是天生的。

【解析】

思路分析：掌握各種句式的特點(diǎn)，及變換方法。

名師解析：

⑴屬于縮句，去掉定語、狀語、補(bǔ)語等“枝葉”，保留主語，謂語，賓語等“主干”。在縮句

時，“……的”、“……地”、“得……”都是“枝葉”，都應(yīng)刪掉。''一幅不可多得的珍貴的”

刪去。

⑵也屬于縮句，“焰火”前的“五彩繽紛的”刪去，“在夜空中”和“一幅幅美妙的”刪去。

⑶此句的本體是“敵人”，喻體要貼切，符合“狡猾”的特點(diǎn)。

⑷改為反問句要加上否定詞“不。在句首加上“難道”，句尾加上“嗎。句末的句號改為

問號。改為“難道我們不應(yīng)該努力學(xué)習(xí)嗎？”

⑸改陳述句，先去掉反問詞，再進(jìn)行否定（加一個否定詞或者減一個否定詞使句子變通順），

最后將問號改為句號。

易錯提示：在把反問句改為陳述句時，要將反問句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為

肯定詞?？s句是只保留主、謂、賓，將枝葉都要刪除。改寫比喻句，要注意本體和喻體特點(diǎn)

的一致性。

28.【答案】讀課外書能使我學(xué)到許許多多課本上學(xué)不到的知識，能解決很多生活中的問題；

讀課外書能開闊我的視野，能使我的頭腦變得聰慧，使我受益無窮。而且我保證不會耽誤學(xué)

習(xí)，只會使我的學(xué)習(xí)越來越好。爸爸，您就讓我看課外書吧。

【解析】

試題分析：這道題是談自己的見解和看法，要把自己的看法闡述清楚，有條理。語言表達(dá)力

求簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確。還要有說服力，能夠說服爸爸同意彬彬看課外書?？梢詮淖x課

外書的收獲和益處入手，并向爸爸保證不會耽誤自己的功課。

29.【答案】

L奶奶：不能吃，鮮花餅中含有蜂蜜和砂糖，糖尿病應(yīng)少吃。

姑姑：能吃，玫瑰花中含有豐富的營養(yǎng)元素，具有美容保健的功效。

2.因?yàn)轷r花餅的保質(zhì)期為30天，現(xiàn)在已經(jīng)過了保質(zhì)期不能再食用。

【解析】

試題分析：語言運(yùn)用是學(xué)生學(xué)習(xí)語文必須掌握的能力之一，在考試當(dāng)中會讓學(xué)生根據(jù)特定的

要求寫一段話，例如仿寫、語言表達(dá)、讀圖等題型。圖表題是近年考試的新題型，除了考查

.學(xué)生的語言組織能力，還考.查到學(xué)生的邏輯思維。在備考時，學(xué)生應(yīng)多進(jìn)行邏輯思維訓(xùn)練，

培養(yǎng)觀察、總結(jié)規(guī)律的能力，并且積累一些常用的語言表達(dá)句式、詞組，在答題時能盡快組

織好答案。

30.【答案】對不起，今天晚上是我爸爸45歲生日，全家人都會為他慶祝。我改天再陪你去

看電影好嗎？

【解析】

試題分析：本題考查的是口語交際中婉言拒絕的方法。在現(xiàn)實(shí)生活中，面對別人不合理的要

求時，應(yīng)當(dāng)學(xué)會拒絕，并學(xué)會用正確和恰當(dāng)?shù)姆绞饺ゾ芙^。仔細(xì)分析這倒題目的情境，爸爸

過生日，同學(xué)邀請看電影。二者出現(xiàn)沖突的時候，應(yīng)該選擇為爸爸過生日。那么拒絕同學(xué)就

要誠實(shí)的說明自己的特殊情況“給爸爸過生日”，然后說明改日再約。語氣一定要誠懇，委

婉。

31-37【答案】

31.事情發(fā)展

32.一個小女孩在書店偷書被抓住了，胡亂報了一個電話號碼，李老師接到電話后冒充她的

媽媽，幫助這個不相識的小女孩走出困境，改變了小女孩的命運(yùn)。

33.肯定是有個女孩偷書被售貨員抓住了，又不敢讓家里人知道,所以胡說了一個電話號碼，

卻碰巧打到這里。

34.李老師真心實(shí)意地把女孩當(dāng)成自己的親生女兒；像真正的媽媽那樣愛女護(hù)女；表現(xiàn)出一

位媽媽對女兒的愛。（任意一個答案即可）

35.第一次笑是為了減輕小女孩的恐懼和愧疚感（或：為了安慰小女孩）；第二次笑是為自

己當(dāng)初的行為改變了女孩的一生而感到欣慰。

36.①表達(dá)女孩無限感激之情。②表達(dá)了女孩希望像報答母親一樣報答“教師媽媽”的教

育和保護(hù)之恩。（答案應(yīng)含“感激”“報答”兩層意思）

37.李老師是一個善良、善解人意、有愛心、有責(zé)任心的人。

理由：①她隱約想到，小女孩一定非常驚慌害怕，面臨著也許是人生中最困難的境地，要

幫助小女孩。②她問清了書店的地址，匆匆忙忙地趕了過去;她一下子沖了上去，將那個可

憐的小女孩摟在懷里。③“有什么事就跟我說吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子?！雹芩?/p>

清了罰款，領(lǐng)著這個小女孩走出了書店。⑤她笑了笑，將小女孩領(lǐng)到家中，好好清理了一

下，什么都沒有問。⑥她特意叮囑，如果你要看書，就到阿姨這里來。（理由與評價的要點(diǎn)

相對應(yīng)即可）。

【解析】

31.

試題分析：第②-⑤段從文中的李老師接到電話開始寫起，寫了李老師自愿充當(dāng)小女孩的媽

媽的全過程，講了整個事情的來龍去脈，以及最后小女孩登門拜謝的結(jié)局。是按照事情發(fā)展

的順序?qū)懙摹?/p>

32.

試題分析：答這一題需要讀懂全文，領(lǐng)會文章的主要情節(jié)、思路，然后加以概括。文章的思

路是李老師接電話；然后去書店無私援助偷書的小女孩，將小女孩領(lǐng)回家；最后寫小女孩大

學(xué)畢業(yè)后知恩圖報，拜謝李老師。理清了這樣的思路，就不難概括主要內(nèi)容了。

33.

試題分析：回答這一題時，顯然需要重點(diǎn)關(guān)注的是這一句前面的內(nèi)容，也就是李老師接電話

的內(nèi)容。因?yàn)槔罾蠋熚ㄒ坏呐畠捍藭r正在睡午覺呢。

34.

試題分析：聯(lián)系前文的內(nèi)容，其實(shí)李老師能夠親身前往書店，去充當(dāng)一個偷書的小女孩的媽

媽，就己經(jīng)表明李老師的無私大愛，善良高尚的情操。劃線句具體地描寫李老師“沖上去”

“摟到懷里”的動作，以及與書店售貨員的對話，話語中充滿了憐愛和關(guān)切，所有這些更

能體現(xiàn)李老師的思想性格。

35.

試題分析:首先要分析寫李老師兩次“笑”的具體場景，李老師分別是在什么樣的情況下“笑”

的。第一次笑是在忍受售貨員責(zé)備、交了罰款后，領(lǐng)著小女孩走出了書店?？粗∨⒖謶?/p>

的樣子，“她笑了笑”。顯然這是為了安慰小女孩。第二次笑是在小女孩大學(xué)畢業(yè)后，特意來

看望李老師，“望著女孩臉上幸福的笑容，李老師也笑了”。這就很容易理解李老師的欣慰

之情。

36.

試題分析：文中的小女孩并不是李老師的親生女兒，小女孩這么多年來，一直好想喊李老師

一聲媽媽。說明當(dāng)年李老師對小女孩無私的援助，對于小女孩來說，是多么的刻骨銘心。這

也真切的表達(dá)了小女孩對李老師的無限感激之情。

37.

試題分析：要分析李老師的人物形象，就要從李老師具體的行為、言談舉止中去體會。李老

師的所作所為包含了她怎樣的思想性格?；蛘哒f，要深刻探究、領(lǐng)會李老師為什么要這樣做，

她這樣做說明了她是一個怎樣的人，有怎樣的思想品質(zhì)。這樣去推敲一番，人物的特點(diǎn)和理

由就迎刃而解了。

38-41【答案】

38.梅花

39.愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣

40.不是，中華發(fā)族有氣節(jié)的人物。

41.文天祥、岳飛、馬寶玉、黃繼光

【解析】綜合文段信息，進(jìn)行理解分析。

42.【答案】

⑴無論刮風(fēng)還是下雨，我都按時到校。

⑵學(xué)生：總是要求我們先自己預(yù)習(xí)、讀課文……或者是分組討論。老師:這組看一下……也

僅僅提示一下了事。

⑶“人懶“生草”中的“懶”是懶惰；“老師”中的“懶”是教學(xué)有法。

⑷老師那么懶，“我們”的成績?yōu)槭裁丛谀昙壥孜唬?/p>

⑸他是一位勤奮好學(xué)、勇于探索的老師。

⑹略

【解析】

⑴名師解析：我們首先認(rèn)真讀這一部分語句，體會到前面的“無論”“還是”是說明情況的，

“都”的后面是說在這種情況下怎樣的，所以按照這樣的邏輯可以寫出句子。

⑵名師解析：我們首先根據(jù)問題明確答案應(yīng)該在選文的哪一部分，確定應(yīng)該在第二自然段,

認(rèn)真讀這一部分，邊讀邊根據(jù)題要求畫出來。會發(fā)現(xiàn)“他總是要求我們……或是分組討論”

這部分語句是他讓我們做的，而余下來的“這組看一下……也僅僅提示一下了事”則是他自

己做的。

⑶名師解析：我們仔細(xì)讀這兩個詞語，體會它們的意思。“人懶地生草”指的是人如果懶惰

地上也會長出草來，所以這里的“懶”是懶惰的意思，而我們認(rèn)真讀選文，發(fā)現(xiàn)“懶老師”

中的“懶”不是老師懶惰，而是他培養(yǎng)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法的一種有效的方法。

⑷名師解析：結(jié)合上下文內(nèi)容來理解，文章后面寫到老師雖然在我們看來是那么懶，但是我

們的成績卻相反排在年紀(jì)首位，所以這就是我的疑惑。

⑸名師解析：這道題要結(jié)合上下文來分析，我們可以根據(jù)文中作者爸爸的話來回答，可知他

是一位勤奮好學(xué)、勇于探索的老師。

⑹名師解析：這道題是一道思維拓展題，需要你結(jié)合你身邊的老師來寫，再寫出對他想說的

心里話。

43.【答案】

⑴①被人圈養(yǎng)在一方天地的籠中生活②用一身招徒人喜歡的羽翼，耍著花腔，換得溫飽③

甘心在風(fēng)雨中，過著自由自在的日子④它們可以飛來飛去，可以直上云端，可以掠過鏡子一

樣的水面，還可以站在鉆滿綠芽的春樹枝頭抖一抖疲乏的翅膀⑤可以不受約束，自由地生

活

⑵外貌；動作；麻雀的警惕性；沒有任何可馴服性

⑶如果捉它一只，拴上繩子，它就要朝著明亮的窗子，一邊叫，一邊胡亂撲飛，飛累了，就

倒垂下來，像一個秤蛇，還張著嘴喘氣。第二天早上，它已經(jīng)伸直腿，閉上眼睛死掉了。

【解析】

⑴名師解析：讀書百遍，其義自現(xiàn)，做這個題目需要認(rèn)認(rèn)真真讀文章，在第4自然段中“大

多數(shù)鳥兒都習(xí)慣被人圈養(yǎng)在一方天地的籠中生活，用一身招徒人喜歡的羽翼，耍著花腔，換

得溫飽。唯有麻雀甘心在風(fēng)雨中，過著自由自在的日子。它們可以飛來飛去，可以直上云端，

可以掠過鏡子一樣的水面，還可以站在鉆滿綠芽的春樹枝頭抖一抖疲乏的翅膀”即可得知

前四個填空。最后一個填空需要從整篇文章的立意思考選擇，作者通過寫麻雀這種機(jī)警多疑，

不可馴服性的特性，實(shí)則暗示自己向往這種不受約束、自由自在的生活。

⑵名師解析：從“長得細(xì)長精瘦，有一雙顯得過大的黑眼睛，目光卻十分銳利?！边@句話中，

可知是外形描寫。從“腦袋仿佛一刻不停地轉(zhuǎn)動著，機(jī)警地左顧右盼”可知是動作描寫。通

過外形和動作的刻畫突出其麻雀的警惕性和沒有任何可馴服性的特點(diǎn)。

⑶名師解析：由第三自然段“它們不僅僅機(jī)警多疑，而且具有不可馴服性。”可知，第四段

中的內(nèi)容會對“麻雀的不可馴服性”進(jìn)行具體的介紹，這樣鎖定目標(biāo)，逐步讀下去，會找到

答案。我們讀到“如果捉它一只，拴上繩子，它就要朝著明亮的窗子，一邊叫，一邊胡亂

撲飛，飛累了，就倒垂下來，像一個秤坨，還張著嘴喘氣。第二天早上，它已經(jīng)伸直腿，閉

上眼睛死掉了。”就發(fā)現(xiàn)答案浮出水面了。

44-48【答案】

44.愛國是很具體的。

45.榮辱注意自己的一言一行將自己的一言一行令人刮目相看

46.要愛國愛國是很具體的

47.(1)以色列是一個優(yōu)秀的民族，因?yàn)槲沂鞘澜缟献钇恋呐恕?2)因?yàn)橐陨惺且粋€

優(yōu)秀的民族，所以我要出來競選。

48.略

【解析】

44.

試題分析：本題考查學(xué)生對文章中心句的理解和提煉能力。仔細(xì)閱讀這篇文章，可以看出，

文章從大家在暴風(fēng)雨中