2023中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)訓(xùn)練：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

2023中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

1.下列句子中頓號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.來(lái)自河北唐山、石家莊、湖北武漢、浙江紹興、杭州的代表在一號(hào)廳開(kāi)會(huì)。

B.全班戰(zhàn)士放下背包，就立即給老大娘挑水、掃院子。

C.觀眾喜歡真實(shí)生動(dòng)地反映我國(guó)現(xiàn)實(shí)生活的社會(huì)問(wèn)題的影視片。如《人到中年》、《芙蓉

鎮(zhèn)》、《編輯部的故事》等。

D.他寫(xiě)一本書(shū)，常常要一年、數(shù)年，甚至二、三十年才能完成。

2.以下句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.“部編版初中語(yǔ)文教材較以往版本的教材，提高了對(duì)學(xué)生課外閱讀的要求，”他說(shuō)：“除

了12本必讀名著之外，還推薦了24本自讀名著?！?/p>

B.王羲之的書(shū)法作品中，最著名的是素有“天下第一行書(shū)”美譽(yù)的《蘭亭序》。

C.能最廣泛地反映生活的文學(xué)體裁是什么？是小說(shuō)。

D.夢(mèng)想的花朵，需要用汗水澆灌；美好的生活，需要用雙手創(chuàng)造。

3.依次填入下面一段文字橫線處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

一位哲學(xué)家說(shuō)“善是保存和促進(jìn)生命，惡是阻礙和毀滅生命我們只有

不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹(jǐn)慎的對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問(wèn)題才

會(huì)尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。

A.：?！?，B.。。“、C.?！?。，D.：“。、

4.下列句中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.沒(méi)有風(fēng)浪，就不能顯示船帆的本色；沒(méi)有曲折，就無(wú)法品味人生的樂(lè)趣。

B.“假如回到童年”話題征集活動(dòng)，意在讓人們回顧童年，真實(shí)感受時(shí)代的進(jìn)步。

C.長(zhǎng)篇報(bào)告文學(xué)《大美昆曲》是一部贊美中國(guó)戲曲藝術(shù)，謳歌民族優(yōu)秀文化的作品。

D.是讓你的生命更加朝氣勃勃？還是讓暮氣滋長(zhǎng)而舉步不前？拷問(wèn)著人生的選擇。

5.下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用正確的一項(xiàng)是（）

A.對(duì)這樣的做法，我們是應(yīng)該支持呢？還是應(yīng)該批判呢？

B.材料是文章的血肉，結(jié)構(gòu)是文章的骨骼。骨骼完整勻稱，人才能身姿挺拔；結(jié)構(gòu)井然有

序，文章才能立得起來(lái)。

C.東六宮大都作為古代藝術(shù)品的陳列專館，展出宮內(nèi)收藏的青銅器、繪畫(huà)、陶瓷……等。

D.“最主要的是，”他說(shuō)道：“我們心中要有對(duì)弱者的同情與愛(ài)心?！?/p>

6.在文中（）內(nèi)依次填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，號(hào)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

茫茫宇宙到底有沒(méi)有外星人（）生命能不能合成？未來(lái)世界將走向何方？這一切都引起人

們深深的思考（）

A.?oB.?!C.,?D.,o

7.下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（）

A.如果你認(rèn)為二、三十棵樹(shù)可以成為林，那么這里正好有這樣一個(gè)桃林。

B.只有古柏知道這昔日的野嶺荒山、惡水險(xiǎn)川，是怎樣變成了今天的繁華世界？

C.種花，花的色彩、姿態(tài)可以欣賞；種菜，菜的葉子、果實(shí)可以食用。

D.在喧鬧的生活中，人們自然向往“鷗鳥(niǎo)亦知人意靜，故來(lái)相近不相驚?！钡纳睢?/p>

8.下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用不正玻的一項(xiàng)是（）

A.一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。

B.昔日不毛之地披上“綠裝”，黑臭水體“變身”生態(tài)河道，大氣霧霾治理取得明顯進(jìn)展……

一個(gè)青山常在、綠水長(zhǎng)流、空氣清新的美麗中國(guó)畫(huà)卷正在這片九百六十萬(wàn)平方公里的土地上

徐徐鋪展開(kāi)來(lái)。

C.我們應(yīng)該關(guān)注的是傳統(tǒng)文化的形式？還是傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵？

D.探月工程總指揮、國(guó)家航天局局長(zhǎng)張克儉宣布：“探月工程嫦娥五號(hào)任務(wù)取得圓滿成功！”

9.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）

A.對(duì)這樣的青年，我們是應(yīng)該支持他呢，還是應(yīng)該指責(zé)他呢？

B.貴州的黃果樹(shù)、龍宮、重慶的武隆、四川的樂(lè)山均是旅游勝地。

C.太陽(yáng)太強(qiáng)烈，會(huì)把五谷曬焦；雨水太猛，也會(huì)淹死莊稼。

D.中醫(yī)認(rèn)為，養(yǎng)菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目……祛病養(yǎng)生功效。

10.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.看了媒體的報(bào)道，我們才知道電影“流浪地球”到底有多火。

B.上海迪士尼樂(lè)園的設(shè)計(jì)方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠……等六大元素。

C.沒(méi)有實(shí)力，信心不過(guò)是無(wú)源之水；沒(méi)有信心，拼搏只能是無(wú)本之木。

D.“進(jìn)化論嘛！”魯迅先生笑著說(shuō)：“我懂得你的意思?！?/p>

11.下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用不正砸的一項(xiàng)是（）

A.他擦了擦臉上的汗，高興地說(shuō)：“我們終于到家了?！?/p>

B.語(yǔ)言，是人們用來(lái)抒情達(dá)意的；文字，是人們用來(lái)記言記事的。

C.讀了“鋼鐵是怎樣煉成的”，我感受到人生使命是那樣莊重而迫切。

D.紅袖章、紅寶章、紀(jì)念章等，是當(dāng)年人人佩戴的毛主席像章的簡(jiǎn)稱。

12.下面句中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.看了媒體發(fā)布的收視率報(bào)告，我們才知道反腐大劇《人民的名義》到底有多火。

B.人生，只有一條路不能選擇，那就是放棄；只有一條路不能拒絕，那就是成長(zhǎng)。

C.大詩(shī)人蘇軾曾說(shuō)過(guò)：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！?/p>

D.應(yīng)該關(guān)注的是傳統(tǒng)文化的形式？還是傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵？這值得我們認(rèn)真思考。

13.依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

你讀過(guò)篇幅短小卻蘊(yùn)涵豐富的短詩(shī)嗎？這種詩(shī)被稱為□小詩(shī)□,五四運(yùn)動(dòng)后口它曾盛行一

時(shí)，其中最引人注目的是冰心的《繁星》和《春水》□這兩部作品以宣揚(yáng)愛(ài)的哲學(xué)而著稱。

A.""、，B.""，。C.《》，。D.《》、，

14.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.在“世界讀書(shū)日”來(lái)臨之際，光明小學(xué)開(kāi)展了《讓閱讀陪伴我成長(zhǎng)》主題讀書(shū)活動(dòng)。

B.新城區(qū)的立體斑馬線視覺(jué)效果神奇：遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，仿佛個(gè)個(gè)長(zhǎng)方體凸起在地面上。

C.文成公主與松贊干布的故事，至今仍以戲劇、壁畫(huà)、傳說(shuō)……等形式廣泛傳播。

D.面對(duì)各種突發(fā)交通事故沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的司機(jī)都束手無(wú)策。不知道該怎么處理？

15.下面句子中橫線上的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用不正確的一項(xiàng)是（）

網(wǎng)友熱傳的“垃圾分類教程”。豬能吃的，叫濕垃圾；豬不能吃的.叫干垃圾；豬吃了

會(huì)死的，叫有害垃圾，可以賣(mài)出去用來(lái)買(mǎi)豬肉的,叫可回收垃圾……

A.""B.；C.,D........

16.下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用全軍亞娜的一項(xiàng)是（）

A.古語(yǔ)云：“舟必漏而后入水，土必濕而后生苔。”幾處滲漏，可使巨輪傾覆，一處管涌，

能讓長(zhǎng)堤崩潰。

B.小河對(duì)岸三、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。

C.桃樹(shù)，杏樹(shù)，梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。

D.人生在世，最高價(jià)值的欣賞是什么？是事物外表的迷人美麗？還是出于自己直覺(jué)的驅(qū)

使？

17.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.既然大自然賜予我們無(wú)比高貴的大腦，為何不帶著希望，登上峰頂，去迎接朝陽(yáng)呢？

B.建筑的美感是朦朧的，但又可以是明確的；建筑的美感是抽象的，但又可以是具體的。

C.市政府對(duì)西溪濕地綜合保護(hù)工程設(shè)計(jì)方案提出了：“生態(tài)化、差異化、功能化”的要求。

D.文學(xué)作品，不論詩(shī)歌、散文、小說(shuō)、戲曲，各有各的邏輯結(jié)構(gòu)，都有培養(yǎng)思維能力的作

用。

18.依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

孔子非常喜歡自己的學(xué)生顏回。有一次，他問(wèn)子貢：“你與顏回，誰(shuí)強(qiáng)？”子貢謙虛地

回答：“我怎么比得上顏回呢□他聽(tīng)到一件事，便能推知十件□我聽(tīng)了一件事，才能推知

兩件。”孔子點(diǎn)點(diǎn)頭，笑著說(shuō)：“你不如他，我與你都不如他口

A.,；"！B.?；!”C.?,"！D.,,!”

19.下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不可萼的一項(xiàng)是（）

A.“在考場(chǎng)上千萬(wàn)別慌，”老師再三叮囑說(shuō)，“做題前一定要看清題目要求，答題要完整?！?/p>

B.桃花開(kāi)了，紅得像火；梨花開(kāi)了，白得像雪；郁金香也開(kāi)了，黃色、紫色交相輝映：好

一派萬(wàn)紫千紅的燦爛春光。

C.我國(guó)歷代作家常以“意則期多，字則唯少”作為寫(xiě)文章的標(biāo)準(zhǔn)，力求“句句無(wú)余字，篇

中無(wú)長(zhǎng)語(yǔ)”。

D.過(guò)去、現(xiàn)在，未來(lái)，上下、左右、中國(guó)、外國(guó)，都是互相聯(lián)系、互相影響、互相制約的。

20.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是（）

A.我們?cè)谔镆吧仙⒉剑何?、我的母親，我的妻子和兒子。

B.“不，我不去！"我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我可活什么勁兒！”。

C.明天是去北京？還是去上海

D.剛到四十歲，孩子們就說(shuō)我“落伍”了。

21.對(duì)下列句子中破折號(hào)用法分析正確的一項(xiàng)是（）

（1）窗外又傳來(lái)普魯士兵的號(hào)聲一一他們已經(jīng)收操了。

（2）事后我追想為什么會(huì)有那樣大的感情震蕩：是為了民族而自豪，還是為了稼先而感到

驕傲？一一我始終想不清楚。

（3）他卻很粗暴地一把推開(kāi)我：“不要你湊熱鬧，我連一擔(dān)水都挑不一一動(dòng)嗎！”

（4）我知道，我知道一一不過(guò)你既然來(lái)了，就免得托人捎了。

A.話題轉(zhuǎn)換總結(jié)上文聲音延長(zhǎng)語(yǔ)意遞進(jìn)

B.話題轉(zhuǎn)換語(yǔ)意遞進(jìn)話語(yǔ)中斷解釋說(shuō)明

C.解釋說(shuō)明總結(jié)上文聲音延長(zhǎng)話題轉(zhuǎn)換

D.解釋說(shuō)明話題轉(zhuǎn)換話語(yǔ)中斷語(yǔ)意遞進(jìn)

22.下列語(yǔ)句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.我想一個(gè)兩全的辦法，找不出：我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。

B.“你現(xiàn)在就去把它要回來(lái)?！眿寢寛?jiān)定地說(shuō)，“那么貴重的東西怎么能隨便送人呢！”

C.蔡老師還寫(xiě)了一封信給我，說(shuō)我是“心清如水的學(xué)生”。

D.大荷葉慢慢地傾側(cè)了下來(lái)，正覆蓋在紅蓬上面……我不寧的心緒散盡了！

23.下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用正確的一項(xiàng)是（）

“你懂得欣賞一棵樹(shù)嗎口苦難的人口”老者緩緩地說(shuō)口“對(duì)于周遭的環(huán)境，樹(shù)是全面接

受的：它接納陽(yáng)光，也包容風(fēng)雨口它等待白天，也守候黑夜。正是這種全面的接受，才使它

更茁壯、偉岸呀！”

A.?,,

B.?,:;

C.,?：

D.,?,；

參考答案：

1.B

【詳解】A.“河北唐山、石家莊”與“湖北武漢”“浙江紹興、杭州”是并列關(guān)系，所以這

三者之間應(yīng)用逗號(hào)；

C.書(shū)名號(hào)之間不加頓號(hào)；

D.”二、三十年”相鄰的數(shù)字表示約數(shù)，不用頓號(hào)；

故選Bo

2.A

【詳解】A.話語(yǔ)內(nèi)容在前，說(shuō)話人在后，“他說(shuō)”后面的冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)；

故選A。

3.A

【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！罢軐W(xué)家說(shuō)”后面用冒號(hào)，提示說(shuō)的內(nèi)容。“善是保存和促進(jìn)

生命，惡是阻礙和毀滅生命”是哲學(xué)家說(shuō)的內(nèi)容，是全部引用，“惡是阻礙和毀滅生命”后

面用句號(hào)和后引號(hào)。后一句"只有……才……”是條件關(guān)系復(fù)句，所以“處理生命問(wèn)題”后

用逗號(hào)。

故選Ao

4.D

【詳解】D.本句是選擇關(guān)系的復(fù)句，兩句是一個(gè)問(wèn)題，第一個(gè)問(wèn)號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)；

故選D。

5.B

【詳解】A.選擇問(wèn)句中，選擇項(xiàng)之間可不用逗號(hào)，只在句末用問(wèn)號(hào)，將“我們是應(yīng)該支持呢”

后邊的問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)；

C.“……等”重復(fù)使用，去掉其中一個(gè)；

D.“他說(shuō)道”后邊的冒號(hào)改為逗號(hào)；

故選Bo

6.A

【詳解】結(jié)合后文看，“茫茫宇宙到底有沒(méi)有外星人”是疑問(wèn)句，應(yīng)該使用“？”號(hào)；“這

一切都引起人們深深的思考”是陳述句，且在句末，應(yīng)該使用”號(hào)。故選A。

7.C

【詳解】A.相鄰兩個(gè)數(shù)字連用表約數(shù)，數(shù)字中間不用頓號(hào)；

B.雖有疑問(wèn)詞“怎樣”，卻沒(méi)有疑問(wèn)的意思，句末不用問(wèn)號(hào)；

D.詩(shī)句不是完整引用，且充當(dāng)了“生活”的定語(yǔ)，詩(shī)句末不用句號(hào)；

故選Co

8.C

【詳解】C.有誤，“我們應(yīng)該關(guān)注的是傳統(tǒng)文化的形式？還是傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵？”是選擇疑

問(wèn)句，第一個(gè)問(wèn)號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。故選C。

9.B

【詳解】B.整體看，“貴州的黃果樹(shù)、龍宮”和“重慶的武隆”和“四川的樂(lè)山”是并列的

關(guān)系；局部看，“黃果樹(shù)”和“龍宮”也是并列的關(guān)系。所以，最下級(jí)的并列關(guān)系的詞語(yǔ)之

間用“頓號(hào)”，大一級(jí)的并列關(guān)系的詞語(yǔ)用“逗號(hào)”。因此選項(xiàng)中符號(hào)使用錯(cuò)誤，應(yīng)改為“貴

州的黃果樹(shù)、龍宮，重慶的武隆，四川的樂(lè)山均是旅游勝地”；

故選Bo

10.C

【詳解】A.“流浪地球”應(yīng)為書(shū)名號(hào)；

B.省略號(hào)和“等”重復(fù)，刪去省略號(hào)或“等”；

D.“說(shuō)”后的“冒號(hào)”改為“逗號(hào)”，因?yàn)榍斑呉彩囚斞傅恼Z(yǔ)言；

故選C=

11.C

【詳解】C.“鋼鐵是怎樣煉成的”的引號(hào)應(yīng)改為書(shū)名號(hào)，這是蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基所著

的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。故選Co

12.D

【詳解】D.選擇問(wèn)句“是……還是……”，只能在最后一個(gè)問(wèn)句后面使用問(wèn)號(hào)，其他句子之

間都用逗號(hào)。應(yīng)將第一個(gè)問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)。故選D。

13.B

【詳解】“小詩(shī)”是特殊稱謂，用引號(hào)；“五四運(yùn)動(dòng)后”和“它曾盛行一時(shí)”短暫停頓，用

逗號(hào)；三空前后是兩個(gè)完整的句子，用句號(hào)。故選B。

14.B

【詳解】A.將《讓閱讀陪伴我成長(zhǎng)》的書(shū)名號(hào)改成雙引號(hào)，主題活動(dòng)不能用書(shū)名號(hào)；

C.省略號(hào)與“等”重復(fù)，刪去一個(gè)；

D.本句是陳述句，將句號(hào)改為逗號(hào)，問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。

故選Bo

15.C

【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確應(yīng)用。

“豬能吃的”、“豬不能吃的”“豬吃了會(huì)死的”“可以賣(mài)出去用來(lái)買(mǎi)豬肉的”屬于并列結(jié)

構(gòu)，且并列結(jié)構(gòu)之間存在分句，所以叫有害垃圾后應(yīng)該用分號(hào)隔開(kāi)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤。

故選C=

16.A

【詳解】B.有誤，不定數(shù)（約數(shù)）的兩個(gè)數(shù)字之間不用頓號(hào)，“三四里”是約數(shù)，去掉頓

號(hào)；

C.有誤，“桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)”是句子內(nèi)部的并列成分，詞語(yǔ)之間用頓號(hào)，即“桃樹(shù)、杏

樹(shù)、梨樹(shù)，”。

D.有誤，選擇疑問(wèn)問(wèn)句一般的情況是，選擇項(xiàng)之間用逗號(hào)，問(wèn)號(hào)用在最后一個(gè)選擇項(xiàng)之后，

所以，應(yīng)該是“最高價(jià)值的欣賞是什么，是事物外表的迷人美麗，”。

故選A。

17.C

【詳解】C.冒號(hào)去掉，這里是間接引語(yǔ)不用冒號(hào)。故C項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)使用有誤。故選C。

18.B

【詳解】試題分析：“我怎么比得上顏回呢”是反問(wèn)句，應(yīng)該用問(wèn)號(hào)；“他聽(tīng)到一件事，便

能推知十件”與“我聽(tīng)了一件事，才能推知兩件”分句之間構(gòu)成并列，應(yīng)該用分號(hào)；