




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
有理數(shù)
(第5課時)人教版七年級數(shù)學(xué)上冊1.一般地,數(shù)軸上表示數(shù)a的點與原點的_______叫做數(shù)a的絕對值,記作____.這里的數(shù)a可以是正數(shù)、_______和___.2.互為相反數(shù)的兩個數(shù)的絕對值_______.如果兩個數(shù)的絕對值相等,那么這兩個數(shù)_____________________.距離|a|負(fù)數(shù)0相等相等或者互為相反數(shù)3.一個正數(shù)的絕對值是________;一個負(fù)數(shù)的絕對值是____________;0的絕對值是____.即(1)如果a>0,那么_______;(2)如果a=0,那么_______;(3)如果a<0,那么_________.它本身它的相反數(shù)0|a|=a|a|=-a|a|=05.求一個數(shù)的絕對值的兩種方法:方法1:求某個數(shù)的絕對值,首先要確定這個數(shù)的_______,然后根據(jù)______________進(jìn)行求值.方法2:根據(jù)___________________進(jìn)行求解.絕對值的性質(zhì)符號絕對值的幾何意義4.絕對值的非負(fù)性:任何一個有理數(shù)的絕對值總是________.即對任意有理數(shù)a,總有______.若|a|+|b|=0,則必有_________.正數(shù)或0a=b=0|a|≥0我們已經(jīng)知道兩個正數(shù)(或0)是怎樣比較大小的,例如任意兩個有理數(shù)(例如-4和-3,-2和0,-1和1)怎樣比較大小呢?0<1,1<2,2<3,….問題右圖給出了未來一周中每天的最高氣溫和最低氣溫,其中最低氣溫是____℃,最高氣溫是____℃.你能將這七天中每天的最低氣溫按從低到高的順序排列嗎?-49未來一周天氣將這七天中每天的最低氣溫按從低到高排列為-4,-3,-2,-1,0,1,2.01234-1-2-3-4按照這個順序排列的溫度,在溫度計上所對應(yīng)的點是從下到上的.按這個順序在數(shù)軸上表示對應(yīng)的點呢?將這七天中每天的最低氣溫按從低到高排列為-4,-3,-2,-1,0,1,2.按照這個順序把這些數(shù)表示在數(shù)軸上,表示它們的各點的順序是從左到右的.01234-1-2-3-4數(shù)學(xué)中規(guī)定:在數(shù)軸上表示有理數(shù),它們從左到右的順序,就是從小到大的順序,即左邊的數(shù)小于右邊的數(shù).01234-1-2-3-4歸納小大對于正數(shù)、0和負(fù)數(shù)這三類數(shù),它們之間有什么大小關(guān)系?兩個負(fù)數(shù)之間如何比較大???前面最低氣溫由低到高的排列與你的結(jié)論一致嗎?思考越來越大0正數(shù)負(fù)數(shù)<<越來越小01234-1-2-3-4一般地,(1)正數(shù)大于0,0大于負(fù)數(shù),正數(shù)大于負(fù)數(shù);(2)兩個負(fù)數(shù),絕對值大的反而?。畾w納例如,1_____0,0_____-1,1_____-1,-1_____-2.
>>>>
(1)先化簡,-(-1)=1,-(+2)=-2.
因為正數(shù)大于負(fù)數(shù),所以1>-2,即-(-1)>-(+2).
解:例1
比較下列各對數(shù)的大?。海?)-(-1)和-(+2);(2)和;(3)-(-0.3)和.(2)這是兩個負(fù)數(shù)比較大小,先求它們的絕對值.因為即所以例1
比較下列各對數(shù)的大小:(1)-(-1)和-(+2);(2)和;(3)-(-0.3)和.解:(3)先化簡,-(-0.3)=0.3,因為所以解:例1
比較下列各對數(shù)的大?。海?)-(-1)和-(+2);(2)和;(3)-(-0.3)和.異號兩數(shù)比較大小,要考慮它們的正負(fù);同號兩數(shù)比較大小,要考慮它們的絕對值.例2
有理數(shù)a,b滿足a>0,b<0,|a|<|b|,試?yán)脭?shù)軸判斷a,b,-a,-b之間的大小關(guān)系.分析:此類題目需要先畫出數(shù)軸,把各數(shù)標(biāo)在數(shù)軸上,再借助用數(shù)軸比較有理數(shù)大小的方法進(jìn)行判斷.
解:把數(shù)a,b,-a,-b標(biāo)在數(shù)軸上,如圖所示.
根據(jù)在以向右為正方向的數(shù)軸上,右邊的點表示的數(shù)比左邊的點表示的數(shù)大,可得a,b,-a,-b的大小關(guān)系為b<-a<a<-b.0a-
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 【正版授權(quán)】 ISO/IEC 18046-5:2025 EN Information technology - Radio frequency identification device performance test methods - Part 5: Test methods for the environmental characteristics
- 內(nèi)墻抹灰工程勞務(wù)分包合同
- 勞務(wù)外包員工合同
- 項目會議記錄與總結(jié)報告
- 旅游公司客戶行程中意外事件處理協(xié)議
- 礦山環(huán)境治理與生態(tài)恢復(fù)合同
- 智慧城市綜合管理平臺建設(shè)與運營方案設(shè)計
- 環(huán)??萍紕?chuàng)新中心合作協(xié)議
- 個人茶園承包合同
- 蔬菜基地土地承包合同
- 2025年茂名市高三年級第一次綜合測試(一模)物理試卷(含答案)
- 2025年重癥醫(yī)學(xué)科(ICU)護(hù)理工作計劃
- 《電子商務(wù)法律法規(guī)》電子商務(wù)專業(yè)全套教學(xué)課件
- 《產(chǎn)后出血預(yù)防與處理指南(2023)》解讀課件
- 全套教學(xué)課件《工程倫理學(xué)》
- 江蘇省建筑與裝飾工程計價定額(2014)電子表格版
- 清華大學(xué)考生自述
- 幼兒園中班繪本:《我喜歡我的小毯子》
- 小學(xué)二年級體育課《團(tuán)身滾動》教案
- 級本科診斷學(xué)緒論+問診課件
- 初中足球選拔測試標(biāo)準(zhǔn)
評論
0/150
提交評論