qtp自動(dòng)化課程設(shè)計(jì)

qtp自動(dòng)化課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.理解QTP自動(dòng)化測(cè)試的基本概念，掌握QTP腳本語(yǔ)言和關(guān)鍵字驅(qū)動(dòng)測(cè)試方法；

2.學(xué)會(huì)使用QTP進(jìn)行功能測(cè)試、回歸測(cè)試和數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)測(cè)試；

3.了解QTP與數(shù)據(jù)庫(kù)、Excel等外部數(shù)據(jù)的交互方式；

4.掌握QTP測(cè)試結(jié)果的分析和報(bào)告生成方法。

技能目標(biāo)：

1.能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)、編寫和調(diào)試QTP自動(dòng)化測(cè)試腳本；

2.能夠運(yùn)用QTP進(jìn)行實(shí)際項(xiàng)目的自動(dòng)化測(cè)試，提高測(cè)試效率；

3.能夠根據(jù)測(cè)試需求，優(yōu)化和擴(kuò)展QTP測(cè)試腳本；

4.能夠分析測(cè)試結(jié)果，找出軟件缺陷并提出改進(jìn)建議。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的測(cè)試態(tài)度，提高對(duì)軟件質(zhì)量的重視；

2.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，學(xué)會(huì)與他人共同解決問(wèn)題；

3.激發(fā)學(xué)生對(duì)軟件測(cè)試領(lǐng)域的興趣，鼓勵(lì)主動(dòng)學(xué)習(xí)和持續(xù)進(jìn)步；

4.培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)挑戰(zhàn)，勇于嘗試和克服困難的精神。

本課程針對(duì)高年級(jí)學(xué)生，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)要求，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生具備實(shí)際項(xiàng)目自動(dòng)化測(cè)試能力。課程目標(biāo)明確、具體，可衡量，旨在幫助學(xué)生掌握QTP自動(dòng)化測(cè)試相關(guān)知識(shí)，提高測(cè)試技能，為將來(lái)從事軟件測(cè)試工作奠定基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.QTP自動(dòng)化測(cè)試概述

-了解QTP的發(fā)展歷程和特點(diǎn)；

-掌握QTP測(cè)試的基本流程和原則。

2.QTP腳本語(yǔ)言基礎(chǔ)

-學(xué)習(xí)VBScript語(yǔ)法和常用關(guān)鍵字；

-掌握QTP腳本編寫規(guī)范和技巧。

3.關(guān)鍵字驅(qū)動(dòng)測(cè)試

-理解關(guān)鍵字驅(qū)動(dòng)測(cè)試的原理；

-學(xué)會(huì)使用QTP關(guān)鍵字進(jìn)行測(cè)試設(shè)計(jì)和執(zhí)行。

4.QTP與外部數(shù)據(jù)交互

-學(xué)習(xí)QTP與數(shù)據(jù)庫(kù)的連接和操作；

-掌握QTP與Excel等外部數(shù)據(jù)的交互方法。

5.功能測(cè)試與回歸測(cè)試

-熟悉QTP功能測(cè)試的步驟和策略；

-掌握QTP回歸測(cè)試的實(shí)施方法。

6.數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)測(cè)試

-了解數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)測(cè)試的概念；

-學(xué)會(huì)使用QTP進(jìn)行參數(shù)化測(cè)試。

7.QTP測(cè)試結(jié)果分析與報(bào)告生成

-掌握QTP測(cè)試結(jié)果的分析方法；

-學(xué)會(huì)生成詳細(xì)且專業(yè)的測(cè)試報(bào)告。

8.實(shí)踐與案例分析

-結(jié)合實(shí)際項(xiàng)目，設(shè)計(jì)并實(shí)施QTP自動(dòng)化測(cè)試；

-分析測(cè)試過(guò)程中遇到的問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

教學(xué)內(nèi)容依據(jù)課程目標(biāo)制定，涵蓋QTP自動(dòng)化測(cè)試的各個(gè)方面，注重科學(xué)性和系統(tǒng)性。教學(xué)大綱明確，內(nèi)容安排和進(jìn)度合理，確保學(xué)生能夠扎實(shí)掌握QTP自動(dòng)化測(cè)試相關(guān)知識(shí)。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，符合教學(xué)實(shí)際需求。

三、教學(xué)方法

本課程采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高教學(xué)效果：

1.講授法：通過(guò)系統(tǒng)的講解，使學(xué)生掌握QTP自動(dòng)化測(cè)試的基本概念、原理和操作方法。講授過(guò)程中注重條理清晰、重點(diǎn)突出，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析，增強(qiáng)學(xué)生的理論素養(yǎng)。

2.討論法：針對(duì)課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考和解決問(wèn)題的能力。討論過(guò)程中，教師引導(dǎo)學(xué)生深入探討，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

3.案例分析法：挑選具有代表性的QTP自動(dòng)化測(cè)試案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中存在的問(wèn)題，并提出解決方案。通過(guò)案例教學(xué)，使學(xué)生更好地將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：設(shè)置實(shí)驗(yàn)課程，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐QTP自動(dòng)化測(cè)試。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，教師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

5.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：將課程內(nèi)容分解為多個(gè)任務(wù)，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

6.情景教學(xué)法：模擬實(shí)際工作場(chǎng)景，讓學(xué)生在特定情境中學(xué)習(xí)QTP自動(dòng)化測(cè)試。情景教學(xué)有助于學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

7.課后拓展法：布置課后作業(yè)和拓展閱讀，鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源和教材，深入研究QTP自動(dòng)化測(cè)試的相關(guān)知識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。

8.評(píng)價(jià)與反饋：采用過(guò)程性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)估。教師及時(shí)給予反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)評(píng)估的客觀性、公正性和全面性，本課程采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估：占總評(píng)成績(jī)的30%。主要包括課堂出勤、課堂表現(xiàn)、小組討論和實(shí)驗(yàn)操作等方面。評(píng)估學(xué)生在課堂上的參與程度、學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-課堂出勤：評(píng)估學(xué)生出勤情況，對(duì)缺勤次數(shù)進(jìn)行記錄；

-課堂表現(xiàn)：關(guān)注學(xué)生在課堂上的發(fā)言、提問(wèn)和互動(dòng)情況；

-小組討論：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)和表現(xiàn)；

-實(shí)驗(yàn)操作：評(píng)價(jià)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的實(shí)際操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

2.作業(yè)評(píng)估：占總評(píng)成績(jī)的20%。通過(guò)布置課后作業(yè)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度。

-作業(yè)質(zhì)量：評(píng)估作業(yè)的完成質(zhì)量、準(zhǔn)確性和創(chuàng)新性；

-作業(yè)提交：評(píng)估學(xué)生按時(shí)提交作業(yè)的情況。

3.考試評(píng)估：占總評(píng)成績(jī)的50%。包括期中考試和期末考試，全面考察學(xué)生對(duì)QTP自動(dòng)化測(cè)試知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力。

-期中考試：考察學(xué)生對(duì)課程前半部分內(nèi)容的理解和運(yùn)用；

-期末考試：全面考察學(xué)生對(duì)整個(gè)課程內(nèi)容的掌握程度，包括理論知識(shí)、實(shí)際操作和案例分析。

4.案例分析與報(bào)告：在課程結(jié)束時(shí)，要求學(xué)生完成一個(gè)綜合性案例分析和報(bào)告，占總評(píng)成績(jī)的10%。

-分析能力：評(píng)估學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；

-報(bào)告質(zhì)量：評(píng)價(jià)報(bào)告的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和表達(dá)能力。

5.過(guò)程性評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合：在課程過(guò)程中，教師及時(shí)給予學(xué)生反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。在課程結(jié)束時(shí)，結(jié)合過(guò)程性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行綜合評(píng)估。

教學(xué)評(píng)估與課本內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)，旨在全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。評(píng)估方式客觀、公正，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和創(chuàng)新意識(shí)。通過(guò)教學(xué)評(píng)估，促進(jìn)學(xué)生積極學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊，同時(shí)考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：課程共計(jì)16周，每周2課時(shí)，共計(jì)32課時(shí)。

-第1-4周：QTP自動(dòng)化測(cè)試概述、腳本語(yǔ)言基礎(chǔ)；

-第5-8周：關(guān)鍵字驅(qū)動(dòng)測(cè)試、QTP與外部數(shù)據(jù)交互；

-第9-12周：功能測(cè)試與回歸測(cè)試、數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)測(cè)試；

-第13-16周：QTP測(cè)試結(jié)果分析與報(bào)告生成、實(shí)踐與案例分析。

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間，將課程安排在每周的固定時(shí)間，確保學(xué)生能夠按時(shí)參加。

3.教學(xué)地點(diǎn)：理論課程在多媒體教室進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)課程在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，以便學(xué)生能夠?qū)崟r(shí)操作和實(shí)踐。

-理論課堂：配備投影儀、音響等設(shè)備，確保教學(xué)質(zhì)量；

-實(shí)驗(yàn)課堂：提供充足的計(jì)算機(jī)設(shè)備，保證每位學(xué)生都能動(dòng)手實(shí)踐。

4.課外輔導(dǎo)與拓展：針對(duì)學(xué)生的興趣愛好和實(shí)際需求，安排課外輔導(dǎo)和拓展活動(dòng)。

-課外輔導(dǎo)：教師在課后提供在線或現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)；

-拓展活動(dòng)：組織學(xué)生參加相關(guān)競(jìng)賽、講座和實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

5.考試安排：期中考試安排在課程進(jìn)行到第8周時(shí)，期末考試安排在課程結(jié)束前一周，以便學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)。

6.作業(yè)與實(shí)驗(yàn)報(bào)告：每2周布置一次課后作業(yè)，要求學(xué)生在規(guī)