mis管理信息課程設(shè)計(jì)

mis管理信息課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.理解MIS（管理信息系統(tǒng)）的基本概念，掌握其功能、結(jié)構(gòu)及應(yīng)用場(chǎng)景；

2.掌握信息系統(tǒng)的基本原理，了解信息的采集、處理、存儲(chǔ)、傳遞和利用；

3.掌握數(shù)據(jù)庫(kù)管理的基本方法，學(xué)會(huì)使用數(shù)據(jù)庫(kù)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)查詢、更新和報(bào)表生成。

技能目標(biāo)：

1.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際組織中的信息需求，提出合理的MIS解決方案；

2.學(xué)會(huì)使用常見的信息系統(tǒng)軟件，進(jìn)行信息錄入、查詢、分析和處理；

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，通過(guò)小組討論、實(shí)踐操作等方式，提高解決實(shí)際問題的能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)管理信息系統(tǒng)的興趣，激發(fā)其主動(dòng)學(xué)習(xí)和探究的欲望；

2.增強(qiáng)學(xué)生的信息意識(shí)，使其認(rèn)識(shí)到信息在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性，養(yǎng)成良好的信息素養(yǎng)；

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)他們勇于嘗試，敢于挑戰(zhàn)，形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

本課程針對(duì)高中年級(jí)學(xué)生，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和實(shí)際操作能力。在教學(xué)過(guò)程中，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握管理信息系統(tǒng)的基本知識(shí)，為未來(lái)組織管理和服務(wù)于社會(huì)奠定良好基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.管理信息系統(tǒng)概述：介紹MIS的基本概念、功能、結(jié)構(gòu)及其在組織中的作用；

-教材章節(jié)：第一章管理信息系統(tǒng)導(dǎo)論

-內(nèi)容：MIS的定義、功能、結(jié)構(gòu)，應(yīng)用場(chǎng)景案例分析。

2.信息系統(tǒng)的基本原理：講解信息的采集、處理、存儲(chǔ)、傳遞和利用等基本原理；

-教材章節(jié)：第二章信息系統(tǒng)的基本原理

-內(nèi)容：信息處理流程，信息系統(tǒng)的工作原理，信息傳遞與反饋。

3.數(shù)據(jù)庫(kù)管理：學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫(kù)的基本概念、設(shè)計(jì)方法以及使用數(shù)據(jù)庫(kù)軟件進(jìn)行操作；

-教材章節(jié)：第三章數(shù)據(jù)庫(kù)管理

-內(nèi)容：數(shù)據(jù)庫(kù)基本概念，數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)，數(shù)據(jù)庫(kù)操作（查詢、更新、報(bào)表生成）。

4.MIS應(yīng)用案例分析：分析典型組織中的MIS應(yīng)用案例，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力；

-教材章節(jié)：第四章MIS應(yīng)用案例

-內(nèi)容：案例分析，討論與總結(jié)。

5.實(shí)踐操作與團(tuán)隊(duì)協(xié)作：通過(guò)上機(jī)實(shí)踐和小組項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；

-教材章節(jié)：第五章實(shí)踐操作與團(tuán)隊(duì)協(xié)作

-內(nèi)容：上機(jī)實(shí)踐指導(dǎo)，小組項(xiàng)目任務(wù)分配與實(shí)施。

教學(xué)內(nèi)容根據(jù)課程目標(biāo)進(jìn)行科學(xué)性和系統(tǒng)性的安排，確保學(xué)生能夠逐步掌握管理信息系統(tǒng)的知識(shí)體系。在教學(xué)過(guò)程中，結(jié)合教材章節(jié)和列舉內(nèi)容，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和實(shí)際操作能力。

三、教學(xué)方法

本課程采用多樣化的教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的主動(dòng)性和實(shí)踐操作能力。

1.講授法：以教師為主導(dǎo)，系統(tǒng)講解管理信息系統(tǒng)的基本概念、原理和案例。通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言、形象的比喻，幫助學(xué)生建立扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

-應(yīng)用場(chǎng)景：理論知識(shí)講解，概念闡述，案例分析。

2.討論法：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，針對(duì)某一主題或案例進(jìn)行深入剖析，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和表達(dá)能力。

-應(yīng)用場(chǎng)景：案例分析，問題研討，小組討論。

3.案例分析法：挑選具有代表性的管理信息系統(tǒng)案例，引導(dǎo)學(xué)生分析、討論，從中提煉出理論知識(shí)，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

-應(yīng)用場(chǎng)景：課程導(dǎo)入，課堂實(shí)踐，課后作業(yè)。

4.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行上機(jī)實(shí)踐，通過(guò)操作數(shù)據(jù)庫(kù)軟件、分析實(shí)際問題等，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)際操作技能。

-應(yīng)用場(chǎng)景：課程實(shí)踐，課后練習(xí)，小組項(xiàng)目。

5.小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成若干小組，針對(duì)某一主題或項(xiàng)目進(jìn)行合作探究，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

-應(yīng)用場(chǎng)景：課堂實(shí)踐，課后作業(yè)，項(xiàng)目實(shí)施。

6.情景教學(xué)法：模擬實(shí)際工作場(chǎng)景，讓學(xué)生在角色扮演中體驗(yàn)管理信息系統(tǒng)的應(yīng)用，提高學(xué)生的參與感和體驗(yàn)感。

-應(yīng)用場(chǎng)景：課程導(dǎo)入，課堂實(shí)踐，課程總結(jié)。

7.課后拓展：布置課后拓展任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生自主查閱資料、完成作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-應(yīng)用場(chǎng)景：課后作業(yè)，課程總結(jié)，預(yù)習(xí)指導(dǎo)。

四、教學(xué)評(píng)估

教學(xué)評(píng)估采用多元化方式，確保評(píng)估客觀、公正，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。主要包括以下方面：

1.平時(shí)表現(xiàn)：評(píng)估學(xué)生在課堂上的參與程度、提問與回答問題、小組討論等方面的表現(xiàn)，占比20%。

-評(píng)估內(nèi)容：課堂紀(jì)律、提問與回答問題積極性、小組合作表現(xiàn)、課堂互動(dòng)等。

2.作業(yè)評(píng)估：通過(guò)課后作業(yè)和拓展任務(wù)，評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握和應(yīng)用能力，占比30%。

-評(píng)估內(nèi)容：作業(yè)完成質(zhì)量、任務(wù)拓展成果、創(chuàng)新意識(shí)和解決問題的能力。

3.實(shí)踐操作評(píng)估：針對(duì)上機(jī)實(shí)踐和小組項(xiàng)目，評(píng)估學(xué)生的實(shí)際操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，占比20%。

-評(píng)估內(nèi)容：實(shí)踐操作熟練程度、項(xiàng)目完成質(zhì)量、團(tuán)隊(duì)協(xié)作表現(xiàn)。

4.考試評(píng)估：通過(guò)期中和期末考試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)管理信息系統(tǒng)知識(shí)的掌握程度，占比30%。

-評(píng)估內(nèi)容：理論知識(shí)掌握、案例分析、實(shí)際應(yīng)用能力。

5.課堂測(cè)試：不定期進(jìn)行課堂小測(cè)驗(yàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和掌握情況，占比10%。

-評(píng)估內(nèi)容：知識(shí)點(diǎn)掌握、課堂學(xué)習(xí)效果。

6.自我評(píng)估：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)估，反思學(xué)習(xí)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，促進(jìn)自我提高，占比10%。

-評(píng)估內(nèi)容：學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、自我管理能力。

教學(xué)評(píng)估過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，評(píng)估結(jié)果應(yīng)及時(shí)反饋給學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限時(shí)間內(nèi)順利完成，同時(shí)考慮到學(xué)生的實(shí)際情況和需求，以下為教學(xué)安排：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第一周：管理信息系統(tǒng)導(dǎo)論，基本概念、功能、結(jié)構(gòu)介紹；

-第二周：信息系統(tǒng)的基本原理，信息處理流程與工作原理；

-第三周：數(shù)據(jù)庫(kù)管理，基本概念、設(shè)計(jì)方法與操作技巧；

-第四周：MIS應(yīng)用案例分析與討論，實(shí)踐操作指導(dǎo)；

-第五周：課堂實(shí)踐與上機(jī)操作，小組項(xiàng)目啟動(dòng)；

-第六周：小組項(xiàng)目實(shí)施與中期匯報(bào)，課堂測(cè)試；

-第七周：小組項(xiàng)目總結(jié)與展示，課程復(fù)習(xí)；

-第八周：期中考試，反饋與改進(jìn)；

-第九周：課后拓展任務(wù)，深入學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)；

-第十周：課程總結(jié)，期末考試復(fù)習(xí)；

-第十一周：期末考試。

2.教學(xué)時(shí)間：

-每周2課時(shí)，共計(jì)22課時(shí)。

-課余時(shí)間安排：課后自習(xí)、上機(jī)實(shí)踐、小組討論等。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課：普通教室；

-實(shí)踐課：計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室。

4.考試安排：

-期中考試：第六周