mis工資管理系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)

mis工資管理系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生理解工資管理系統(tǒng)的基本概念、功能和組成部分；

2.掌握使用MIS工資管理系統(tǒng)進(jìn)行員工工資的錄入、修改、查詢(xún)和統(tǒng)計(jì)的方法；

3.了解工資管理中的稅率計(jì)算、社保公積金扣除等相關(guān)知識(shí)。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用MIS工資管理系統(tǒng)進(jìn)行實(shí)際操作的能力，提高數(shù)據(jù)處理和運(yùn)算速度；

2.培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，能夠根據(jù)實(shí)際需求調(diào)整系統(tǒng)設(shè)置；

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，通過(guò)小組討論和實(shí)踐，共同完成工資管理任務(wù)。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)在企業(yè)管理中應(yīng)用的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情；

2.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地對(duì)待工資管理數(shù)據(jù)；

3.增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)，理解并尊重個(gè)人隱私和保密原則。

課程性質(zhì)：本課程為信息技術(shù)與會(huì)計(jì)相結(jié)合的實(shí)踐性課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

學(xué)生特點(diǎn)：高年級(jí)學(xué)生，具備一定的信息技術(shù)和會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，思維活躍，具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手能力。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)和課程性質(zhì)，注重理論聯(lián)系實(shí)際，以案例教學(xué)和實(shí)踐操作為主，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。在教學(xué)過(guò)程中，將課程目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)成果，便于教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估。

二、教學(xué)內(nèi)容

本章節(jié)教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾部分：

1.工資管理系統(tǒng)概述：介紹工資管理系統(tǒng)的基本概念、功能、作用以及在企業(yè)中的應(yīng)用。

2.MIS工資管理系統(tǒng)操作：涵蓋系統(tǒng)登錄、員工信息管理、工資結(jié)構(gòu)設(shè)置、工資錄入、工資修改、工資查詢(xún)和統(tǒng)計(jì)等功能模塊的操作方法。

3.工資核算：講解工資計(jì)算中的基本概念，如基本工資、崗位工資、獎(jiǎng)金、扣款等，以及稅率計(jì)算、社保公積金扣除等相關(guān)知識(shí)。

4.實(shí)踐操作：安排實(shí)際工資管理案例，讓學(xué)生通過(guò)小組合作，完成工資管理操作任務(wù)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

5.系統(tǒng)維護(hù)與安全：介紹MIS工資管理系統(tǒng)的日常維護(hù)、備份恢復(fù)及安全防范措施。

教學(xué)內(nèi)容安排和進(jìn)度如下：

第一周：工資管理系統(tǒng)概述，學(xué)習(xí)MIS工資管理系統(tǒng)的基本概念和功能。

第二周：MIS工資管理系統(tǒng)操作，學(xué)習(xí)系統(tǒng)各功能模塊的使用方法。

第三周：工資核算，學(xué)習(xí)工資計(jì)算及相關(guān)知識(shí)。

第四周：實(shí)踐操作，分組進(jìn)行工資管理操作實(shí)踐。

第五周：系統(tǒng)維護(hù)與安全，學(xué)習(xí)系統(tǒng)維護(hù)和安全防范知識(shí)。

教材章節(jié)關(guān)聯(lián)：本教學(xué)內(nèi)容與教材中“第三章會(huì)計(jì)信息化管理”相關(guān)章節(jié)內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)，涵蓋第3.2節(jié)“企業(yè)資源計(jì)劃（ERP）與會(huì)計(jì)信息化”和第3.3節(jié)“會(huì)計(jì)軟件的應(yīng)用”。通過(guò)本章節(jié)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)?huì)計(jì)理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，提高工資管理工作的效率。

三、教學(xué)方法

針對(duì)本章節(jié)內(nèi)容，采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：對(duì)于工資管理系統(tǒng)概述、工資核算等理論性較強(qiáng)的內(nèi)容，采用講授法進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)教師清晰、生動(dòng)的講解，幫助學(xué)生掌握基本概念、原理和方法。

2.案例分析法：在講解MIS工資管理系統(tǒng)操作過(guò)程中，引入實(shí)際工資管理案例，讓學(xué)生分析討論，從而提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3.討論法：針對(duì)工資管理中的熱點(diǎn)問(wèn)題，如稅率計(jì)算、社保公積金扣除等，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的思辨能力和溝通能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：安排實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室或計(jì)算機(jī)教室實(shí)際操作MIS工資管理系統(tǒng)，進(jìn)行工資錄入、修改、查詢(xún)和統(tǒng)計(jì)等操作，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

5.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：結(jié)合實(shí)踐操作，將學(xué)生分組，每組完成一個(gè)具體的工資管理任務(wù)。學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中，自主探究、分工合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問(wèn)題的能力。

6.情景教學(xué)法：設(shè)置真實(shí)的工資管理場(chǎng)景，讓學(xué)生模擬企業(yè)中的工資管理人員，進(jìn)行角色扮演，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和應(yīng)對(duì)復(fù)雜問(wèn)題的能力。

7.互動(dòng)式教學(xué)法：在教學(xué)過(guò)程中，教師與學(xué)生保持互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)、發(fā)表觀點(diǎn)，教師及時(shí)解答疑惑，提高課堂氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

8.反饋評(píng)價(jià)法：在課程結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行總結(jié)和反饋，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)不足，提高教學(xué)質(zhì)量。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)評(píng)估的客觀性、公正性和全面性，本章節(jié)采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)的30%。包括課堂紀(jì)律、提問(wèn)回答、小組討論、課堂互動(dòng)等方面的表現(xiàn)。此部分旨在評(píng)估學(xué)生在課堂上的參與度、積極性和合作精神。

2.作業(yè)：占總評(píng)的20%。安排與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如課后習(xí)題、案例分析等，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度。

3.實(shí)踐操作：占總評(píng)的30%。通過(guò)學(xué)生在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，評(píng)估其動(dòng)手能力、問(wèn)題解決能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。此部分重點(diǎn)考察學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際操作的能力。

4.考試：占總評(píng)的20%。期末進(jìn)行一次閉卷考試，包括選擇題、填空題、計(jì)算題和案例分析題等，全面考察學(xué)生對(duì)工資管理系統(tǒng)知識(shí)的掌握程度。

具體評(píng)估方式如下：

1.平時(shí)表現(xiàn)：教師根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。學(xué)生需保持良好的出勤率，積極參與課堂活動(dòng)，展示良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.作業(yè)：教師對(duì)作業(yè)進(jìn)行批改，根據(jù)作業(yè)完成質(zhì)量、正確率和按時(shí)提交情況進(jìn)行評(píng)分。

3.實(shí)踐操作：教師對(duì)學(xué)生在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)的表現(xiàn)進(jìn)行觀察和評(píng)價(jià)，包括操作熟練程度、問(wèn)題解決能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

4.考試：期末考試采用標(biāo)準(zhǔn)化試題，教師根據(jù)考試成績(jī)?cè)u(píng)分。

教學(xué)評(píng)估過(guò)程中，注意以下事項(xiàng)：

1.評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)明確，讓學(xué)生了解評(píng)估要求，提高評(píng)估的透明度；

2.評(píng)估結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)生，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)不足，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)；

3.鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)估和互評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)能力和批判性思維；

4.教師在評(píng)估過(guò)程中，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高教學(xué)效果。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊，同時(shí)考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需要，本章節(jié)的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第一周：工資管理系統(tǒng)概述，介紹基本概念、功能及作用；

-第二周：MIS工資管理系統(tǒng)操作，學(xué)習(xí)系統(tǒng)各功能模塊的使用方法；

-第三周：工資核算，學(xué)習(xí)工資計(jì)算及相關(guān)知識(shí)；

-第四周：實(shí)踐操作，分組進(jìn)行工資管理操作實(shí)踐；

-第五周：系統(tǒng)維護(hù)與安全，學(xué)習(xí)系統(tǒng)維護(hù)和安全防范知識(shí)；

-第六周：期末復(fù)習(xí)及考試。

2.教學(xué)時(shí)間：

-每周2課時(shí)，共計(jì)12課時(shí)；

-課余時(shí)間安排實(shí)踐操作和小組討論，共計(jì)4課時(shí)；

-期末安排2課時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)和考試。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課：學(xué)校多媒體教室；

-實(shí)踐操作：計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室。

4.教學(xué)安排考慮因素：

-學(xué)生的作息時(shí)間：教學(xué)時(shí)間安排在學(xué)生精力充沛的時(shí)段，以確保教學(xué)質(zhì)量；

-學(xué)生的興趣愛(ài)好：結(jié)合學(xué)生興趣，設(shè)計(jì)實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；

-學(xué)生需