《芣苢》課件 統(tǒng)編版高中語文必修上冊

《苯苜》——回響在歷史中的勞動之歌教學目標1、通過誦讀，把握詩歌的朗讀節(jié)奏，體會

這兩首詩的音韻美。2、理解詩歌內(nèi)容，賞析詩歌的表達技巧，

把握詩歌中動詞的含義。3、培養(yǎng)熱愛勞動的情懷。葉子可以食用，春天采了它的嫩葉，煮成湯，味極鮮美。在初夏

時會開花，結(jié)出很多的子，就叫車前子，既可以食用也可以入藥。苯苜——車前草二、了解作家作品，知人論世《詩經(jīng)》,是中國古代最早的一部詩歌總集，收集了

西周初年至春秋中葉(前11世紀至前6世紀)的詩歌，現(xiàn)存

305篇。相傳周代設有采詩之官，負責把反映人民勞動與愛情、戰(zhàn)爭與徭役、風俗與婚姻等作品，整理后交給天子，作為

施政的參考，被譽為古代社會的人生百科全書?！对娊?jīng)》的作者佚名，絕大部分已經(jīng)無法考證，傳為

尹吉甫采集、孔子編訂?！对娊?jīng)》在先秦時期稱為《詩》,

或取其整數(shù)稱《詩三百》。西漢時被尊為儒家經(jīng)典，始稱

《詩經(jīng)》,并沿用至今?！对娊?jīng)》中的“六義”,即是指“風、雅、頌”三種詩歌形式與“賦、比、興”三種表現(xiàn)手法。風，即國風，是各地的民歌，是《詩經(jīng)》中的

精華部分，有十五國風。比較常見的篇目有《關雎》、《兼葭》、《氓》等。

詩雅，包括大雅和小雅，多為貴族宴樂、朝會之

經(jīng)

一》，

。

廟“

。詩

見。

》

商頌。雅、頌中的詩歌對于考察早期歷史、宗教與

社會有很大價值。義、六魯頌和《采薇分為周的篇目歌常之”祀聲祭正宗作為看則般等頌,鳴《詩經(jīng)》的藝術技法被總結(jié)成“賦，比，興”,是中國古代詩歌創(chuàng)作的基本手法。賦，是直接鋪陳敘述。是最基本的表現(xiàn)手法。如

“死生契闊，與子成悅。執(zhí)子之手，與子攜老”,即是直接表

達自己的感情。比，即比喻，明喻和暗喻均屬此類。對人或物加

以形象的比喻，使其特點更鮮明。如《魏風

·碩鼠》都

是通篇用比的。興，即起興，用其他東西引出歌詠的內(nèi)容。比興

手法可增強詩歌的生動性和鮮明性，增加韻味和形象

的感染力。如“關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好

逑。”即是用雎鳩鳥在河中叫起興。詩經(jīng)

六

義三、課前檢測掇(duō)

捋

(luō)祜(jié)

(xié)榮

菅采采/榮苜，薄言/采之。采采/榮苜，薄言/有之。

采采/榮苜，薄言/掇之。采采/苯苜，薄言/捋之。

采采/榮苜，薄言/祜之。采采/苯苜，薄言/

之。思考：這首詩描繪了一個怎樣的畫面?表達了一個

怎樣的主題?朗誦這首詩歌要注意哪些要領?把握好節(jié)奏注意輕重音：助詞適當輕讀，動詞適當重讀。

讀出勞動的歡欣，心情的的熱情。四

、誦讀全詩，整體感知苯

苜采采苯苜，薄言采之。采采苯苜，薄言有之。

采采芐苜，薄言掇之。采采苯苜，薄言捋之。

采采苯苜，薄言祜之。采采苯苜，薄言顧之。這是一首集體勞動的贊歌，描寫了人們集體采摘榮苜的過程，表達了勞動者喜悅、歡快的心情。1、這首詩描繪了一個怎樣的畫面?

表達了一個怎樣的主題?苯

苜采采苯苜，薄言采之。采采苯苜，薄言有之。

采采苯苜，薄言掇之。采采苯苜，薄言捋之。

采采苯苜，薄言祜之。采采芐苜，薄言顧之。2、《苯苜》在形式上有什么鮮明的特點?有什么藝術

效果?(1)采用重章疊句的形式。全是三章十二句，只有動詞是

不斷變化的，其余全部重疊。(2)①產(chǎn)生簡單明快，回環(huán)往復的音樂感，與反復勞作的

動作和諧一致；②通過音樂的節(jié)奏，傳達采摘苯營時歡快的

情緒。3、詩人對詩中哪些字進行了改動?采、有、掇、捋、祜、4、這六個動詞有什么作用?它們之間能夠交替順序嗎?試結(jié)合詩歌分析原因。采：表示采摘苯菅的動作有：是采摘后的狀態(tài)，表示采摘苯營，后得到

苯苜掇：拾取，把苯苜從地上撿起來捋：從莖上成把的取下祜：采摘較多時，用一只手抓住衣襟兜放榮營

:把衣襟掖在腰帶里兜東西這首詩用詞連貫，是按勞動情景的推進來寫的。

人們從開始的呼朋引伴“采之”“有之”,拉開了勞

動的序幕，之后，到一片片“掇之”,一把把“捋之”,再到手提衣襟“祜之”,掖起衣襟“額之”,這是一個由少到多、由慢到快的完整勞動過程，即越

采越多，直至滿載而歸，所以不能替換。芐

苜采采苯苜，薄言采之。采采芐苜，薄言有之。

采采芐苜，薄言掇之。采采苯苜，薄言捋之。

采采苯苜，薄言祜之。采采苯苜，薄言顧之。5、《苯苜》采用的是什么手法?賦

。鋪陳，排比?！侗杰佟啡再x為主要手法，描寫婦女采摘苯苜這一簡單的

事件，表現(xiàn)人民熱愛勞動的勤勞樸素的品質(zhì)。全篇沒有出現(xiàn)一

個表達主觀情感色彩的詞，但表現(xiàn)出來的卻是一種歡快的勞動

節(jié)奏，氛圍是極為和諧的。思想主旨：《榮苜》這是一曲勞動的歡歌，是當時人們采

苯苜(即車前草)時所唱的歌謠。全詩三章，每章四句，全是重章疊句，僅僅只變換了少數(shù)幾個動詞，其余一概不變，反復地表達勞動的過程，勞動成果的有少至多也就表達出來，充滿了勞動

的歡欣，洋溢著勞動的熱情。1、下列詞語中加點的字，讀音不正確的一項是(

)A.苯營(fúyǐ)拾掇(duō)場圃(pǔ)B.

捋袖子(lǚ)

祜(jié)

賦詩(fù)C.(xié)

陰霪(yín)

憐汝(rǔ)D.大雅(yǎ)

倉廩(lǐn)

依賴(lài)B

“捋”應讀“l(fā)uō”2、下列加點詞的解釋，有誤的一項是()A.

采采苯苜

采采：茂盛的樣子B.

薄言掇之

掇：拾取，摘取C.薄言祜之

祜：提起衣襟兜東西D.

薄言被之

被：采摘D項

:把衣襟掖在衣帶上兜東西。3.下列有關文學常識的表述，不正確的一項是(

)A.《

詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，被儒家列為五部

經(jīng)典著作之首。B.《

詩經(jīng)》分為“風”“雅”“頌”三部分?！帮L”又叫

“國風”,大都是勞動人民創(chuàng)作的歌謠?！把拧狈譃椤按笱拧薄靶⊙拧?大多為周代宮廷樂曲歌辭。“頌”分為“周頌”“魯頌”和“商頌”,多為周天子及諸侯們祭祀時的樂歌。C.《

詩經(jīng)》中，“風”代表了《詩經(jīng)》的最高成就，它或

揭露社會政治的黑暗，或反映徭役、兵役的痛苦，或表現(xiàn)勞動

生活的苦樂，或描述愛情婚姻的悲歡，從各個側(cè)面展示了古代

社會政治和日常生活的圖景。D.《詩經(jīng)》全部都是四言詩，普遍采用賦、比、興的表現(xiàn)

手法。