大冶市四年級(jí)上學(xué)期期末素質(zhì)教育目標(biāo)檢測(cè)語(yǔ)文試題（有答案）

大冶市四年級(jí)上學(xué)期期末素質(zhì)教育目標(biāo)檢測(cè)語(yǔ)文試題（有答案）大冶市2022年秋素質(zhì)教育目標(biāo)檢測(cè)

四年級(jí)語(yǔ)文試卷

學(xué)校：_____姓名：_____考號(hào)：_■

注意事項(xiàng)：

1．本試卷分試題卷和答題卷兩部分；考試時(shí)間為110分鐘；滿(mǎn)分100分（卷面5分）。

2．考生在答題前請(qǐng)仔細(xì)閱讀答題卷中的“注意事項(xiàng)”，然后按要求答題。

3．所有答案均須做在答題卷相應(yīng)區(qū)域，做在其他區(qū)域無(wú)效。

一、抄寫(xiě)下面這段話，注意字距和字在橫格中的位置，開(kāi)頭空兩格。（3分）

得知普羅米修斯從天上取火種的消息，眾神的領(lǐng)袖宙斯氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴(yán)厲的懲罰，吩咐火神立即執(zhí)行。

二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）

zhújiànàomìkònɡxìchèhuàn

（_）（_）（_）（_）

yùliàowéikànɡbódòushūshì

（_）（_）（_）（_）

三、按要求選擇正確答案，在括號(hào)里填寫(xiě)序號(hào)。（13分）

1．下面帶點(diǎn)的字讀音有誤的一項(xiàng)是（）。（2分）

A.薄霧（báo）氛圍（fēn）

B.相片（xiànɡ）家雀兒（qiǎo）

C.露面（lòu）笨拙（zhuō）

D.配角（jué）扎針（zh?。?/p>

2．下面詞語(yǔ)中，書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）。（2分）

A.情景洪堂大笑B.龐大左顧右盼

C.即使無(wú)原無(wú)故D.嚴(yán)厲騰云架霧

3．依次填入句子中橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（2分）

的月光透過(guò)紗窗照進(jìn)來(lái)，媽媽地和我說(shuō)著悄悄話。

A.柔軟親和B.柔和溫和

C.柔美溫暖D.溫柔暖和

4．下面詞語(yǔ)中，形容老人不太恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（1分）

A.老態(tài)龍鐘B.鶴發(fā)童顏C.慈眉善目D.眉清目秀

5．“她不喜歡依賴(lài)別人，自己的事情總是自己做。”與句中加點(diǎn)詞意思最相近的一項(xiàng)是（）。（2分）

A.依據(jù)B.依靠C.依戀D.依照

6．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的意思理解有誤的一項(xiàng)是（）。（2分）

A.觀潮（觀看）

天下奇觀（對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)、看法）

B.表里如一（外面；外表）

略表心意（顯示；表達(dá)）

C.燈不撥不亮，話不點(diǎn)不明（指點(diǎn)）

火車(chē)誤點(diǎn)（規(guī)定時(shí)間）

7．下列句子中，修辭手法和其他兩個(gè)句子不同的一項(xiàng)是（）。（2分）

A.一只老麻雀從一棵樹(shù)上掉下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前。

B.浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)。

C.當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。

四、用修改符號(hào)修改病句。（4分）

1．《夏日絕句》的作者是宋代詞人李清照寫(xiě)的。

2．因?yàn)樗昧烁忻?，所以他還堅(jiān)持到校學(xué)習(xí)。

五、按要求寫(xiě)句子。（7分）

1．仿照例句，寫(xiě)句子。

（1）這道題真的那么難做嗎？我認(rèn)為不難。（2分）

_____？______

（2）邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動(dòng)也不動(dòng)。（2分）

_______________

2．五顏六色的煙花騰空而起，直插云霄，我們的心情十分激動(dòng)。（請(qǐng)用兩個(gè)以上的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)“我們"的“激動(dòng)”）（3分）

___________________

___________________

六、積累填空。（8分）

1．“_____，_____"這兩句詩(shī)選自唐代詩(shī)人白居易的《暮江吟》，描寫(xiě)了傍晚夕陽(yáng)斜照下江面上呈現(xiàn)出的兩種不同的顏色，表現(xiàn)出江面的絢爛景象。

2．蘇軾用“_，_____”這兩句詩(shī)來(lái)表現(xiàn)廬山雄奇壯觀、千姿百態(tài)的特點(diǎn)。

3．“智能之士，_，_"是說(shuō)聰明智慧的人，也是不學(xué)習(xí)就不會(huì)懂的，不求教就不會(huì)明白的。說(shuō)明學(xué)習(xí)是獲得知識(shí)，增長(zhǎng)智慧的必由之路。

4．“_，_”這兩句詩(shī)出自唐代詩(shī)人高適的《別董大》，表達(dá)了作者對(duì)友人遠(yuǎn)行的依依惜別之情，也展現(xiàn)出作者豪邁豁達(dá)的胸襟。

七、閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。（7分）

“真的，它現(xiàn)在要開(kāi)花了！"這個(gè)母親慢慢開(kāi)始相信，她的孩子會(huì)好起來(lái)。她記起最近這孩子講話時(shí)，要比以前愉快得多，而且最近幾天她也能自己爬起來(lái)，直直地坐在床上，用興奮的眼光望著這一粒豌豆所形成的小花園。一星期以后，小女孩第一次能夠坐一整個(gè)鐘頭。她快樂(lè)地坐在溫暖的太陽(yáng)光里。窗子打開(kāi)了，她面前是一朵盛開(kāi)的、紫色的豌豆花。小女孩低下頭來(lái)，輕輕地吻了一下它柔嫩的葉子。這一天簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日。

——《一個(gè)豆莢里的五粒豆》

1．讀讀畫(huà)橫線的句子，說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)到了什么。（2分）

體會(huì)到：________________

2．為什么說(shuō)“這一天簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”？請(qǐng)?jiān)谡_答案后面打上“√"。（2分）

A.節(jié)日里總是鮮花盛開(kāi)，現(xiàn)在豌豆花開(kāi)了，所以說(shuō)“簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”。

（）

B.孩子在節(jié)日里總是快樂(lè)的，小女孩在那一天特別高興，所以說(shuō)“簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日"。（）

C.小女孩受到豌豆生命力的鼓舞，終于能夠振作起來(lái)，并且快樂(lè)地生活，母親也對(duì)生活充滿(mǎn)了希望，所以說(shuō)“簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”。（）

D.豌豆從落到窗臺(tái)到發(fā)芽，展示著頑強(qiáng)的生命力，今天它終于開(kāi)花了，所以說(shuō)“簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日"。（）

3．請(qǐng)根據(jù)這段話，再?gòu)牟煌慕嵌忍岢鲎约旱膯?wèn)題并解答。（3分）

問(wèn)題：________________

解答：________________

八、閱讀下面短文，做后面題目。（15分）

給別人留一點(diǎn)縫隙

雨果是法國(guó)著名的大作家。十九世紀(jì)初，雨果中學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入法學(xué)院學(xué)習(xí)，但是他的興趣在于寫(xiě)作，為此他的叔叔還特意獎(jiǎng)勵(lì)給他一支從英國(guó)帶回來(lái)的貯（zhù）水筆。這種貯水筆在當(dāng)時(shí)很少見(jiàn)，所以雨果珍惜。

一天中午，雨果從食堂吃飯回來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)自己的貯水筆不見(jiàn)了！雨果仔細(xì)回憶了一下，中午他離開(kāi)教室時(shí)，教室里只剩下同桌貝瑞了，而吃完飯，自己又是第一個(gè)到教室里來(lái)的，所以貯水筆一定是貝瑞拿走的！

下午上課時(shí)，同學(xué)們都（連續(xù)陸續(xù)）進(jìn)了教室，普瓦圖老師也走了進(jìn)來(lái)。雨果站起來(lái)怒氣沖沖地說(shuō)：“老師，我的貯水筆不知道被誰(shuí)偷走了。”聽(tīng)了雨果的話，同學(xué)們都表示不是自己所為?！昂芎?jiǎn)單的，挨個(gè)（搜查搜索）ー下書(shū)包就知道了。"雨果說(shuō)著眼睛瞟向貝瑞，貝瑞則緊張地低下了頭?！皠e這樣說(shuō)，也許是你不小心放在別處忘了呢？”老師見(jiàn)狀，笑了笑說(shuō)：“這樣吧，大家先幫雨果找一下，說(shuō)不定就找到了。"于是，同學(xué)們都起身在教室的各個(gè)角落找起來(lái)，突然聽(tīng)到貝瑞（激動(dòng)感動(dòng)）的聲音：“找到了，老師。我找到雨果的貯水筆了。”老師笑著接過(guò)貯水筆遞給雨果，雨果張開(kāi)嘴巴，似乎想要說(shuō)什么，被老師用眼神制止了。

放學(xué)后，老師把雨果留了下來(lái)。雨果不解地說(shuō)：“我敢肯定就是貝瑞拿走了貯水筆，你這樣做不是讓他逃脫了嗎？"老師拍了拍雨果的肩膀說(shuō)：“他拿沒(méi)拿其實(shí)不太重要，重要的是他以后還會(huì)不會(huì)再拿。經(jīng)過(guò)今天這次警告，我想貝瑞以后一定不會(huì)再做這樣的事情。有時(shí)候，我們要學(xué)著給別人留一點(diǎn)兒縫隙，給他們一次悔改的機(jī)會(huì)。我想，這樣做比懲罰更有效果，不是嗎？”雨果聽(tīng)完深有感觸地點(diǎn)了點(diǎn)頭，而老師對(duì)他的教導(dǎo)也深深地印在他的腦海中，這也許是他后來(lái)成為眾人矚目和受人愛(ài)戴的作家的原因之一吧。

1．用“\"畫(huà)去文中括號(hào)里使用不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（3分）

2．根據(jù)短文內(nèi)容填空。（3分）

（1）雨果斷定“貯水筆一定是貝瑞拿走的”的理由是：_____

_______________（1分）

（2）老師用眼神制止雨果，是為了__________

_______________（2分）

3．“他拿沒(méi)拿其實(shí)不太重要，重要的是他以后還會(huì)不會(huì)再拿。"從老師的這句話中你悟出了一個(gè)什么道理？（2分）

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4．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出短文的主要內(nèi)容。（3分）

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5．“給別人留一點(diǎn)兒縫隙”這句話在這篇短文中的意思理解正確的一項(xiàng)是（）。（2分）

A.不能事事工于算計(jì)，利益當(dāng)頭，互不相讓。

B.當(dāng)別人犯錯(cuò)時(shí)，我們要巧妙地給他一次悔改的機(jī)會(huì)。

C.不要太追究別人的錯(cuò)誤。

D.人與人之間要保持一定距離。

6．讀完這篇文章后，你還想提什么問(wèn)題？請(qǐng)把你提的問(wèn)題寫(xiě)下來(lái)。（2分）

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九、作文。（30分）

題目：《我的雙休日》

提示：先想想自己的雙休日是怎樣過(guò)的，其中最難忘的是哪個(gè)雙休日？為什么難忘？通過(guò)具體的事寫(xiě)出自己的真實(shí)情感。條理清楚，語(yǔ)句通順。不少于400字。2022年秋四年級(jí)語(yǔ)文期末考試試卷參考答案

考前提示：卷面書(shū)寫(xiě)占5分。

1、書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，字跡規(guī)范、端正、美觀。行款整齊，卷面整潔，無(wú)任何涂改。（5分）

2、書(shū)寫(xiě)較規(guī)范認(rèn)真，行款較整齊，卷面較整潔。(3-4分）

3、書(shū)寫(xiě)不太規(guī)范認(rèn)真，卷面不太整潔。(1-2分）

4、書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真，卷面不整潔，亂涂亂抹。(0分）

一、共3分。空格占1分。

二、共8分。每個(gè)字0.5分。

逐漸奧秘空隙撤換預(yù)料違抗搏斗舒適

三、共13分。

1、A（2分）

2、B（2分）

3、B（2分）

4、D（1分）

5、B（2分）

6、A（2分）

7、C（2分）

四、共4分。每個(gè)句子2分。

1、改法一：去掉“寫(xiě)的"；改法二：去掉“的作者”

2、把“因?yàn)椤?改成“雖然……但是”

五、共7分。

1、（1）設(shè)計(jì)句。（2分）（2）比喻句。（2分）

2、（3分）

六、共8分。每空1分。

1、“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅"

2、“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”

3、“不學(xué)不成，不問(wèn)不知"

4、“莫愁前路無(wú)知已，天下誰(shuí)人不識(shí)君”

七、共7分。

1、2分。小女孩對(duì)豌豆苗的喜愛(ài)和對(duì)生命的熱愛(ài)

2、2分。C（√）

3、3分。問(wèn)題2分，解答1分。

八、共15分。

1．占3分。應(yīng)畫(huà)去：連續(xù)搜索感動(dòng)

2．占3分。

（1）1分。中午他離開(kāi)教室時(shí)，教室里只剩下同桌貝瑞了，而吃完飯，自已又是第一個(gè)到教室里來(lái)的

（2）2分。為了給機(jī)會(huì)讓貝瑞自己把筆交出來(lái)。

3.占2分。要知錯(cuò)就改